幼儿园课件活动安全教案

幼儿园课件活动安全教案设计方案第一章安全教育的重要性与背景现实挑战教育依据幼儿年龄小,安全意识薄弱,对危险缺乏辨《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿识能力,容易在日常活动中发生跌倒、碰园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的撞、烫伤等意外伤害据统计,3-6岁是儿健康放在工作的首位安全教育是幼儿童意外伤害的高发阶段教育的重要组成部分家长和教师需要共同携手,通过系统的安全教育,帮助幼儿建立初步的安全意识,学会自我保护,健康快乐地成长安全教育的目标识别能力保护技能安全习惯培养幼儿识别日常生活中的安全与危险因素,学会基本的自我保护方法,掌握简单的应急处能够判断哪些行为可能导致伤害,哪些环境存理技巧,在遇到危险时知道如何求助和自救在潜在风险第二章室内安全活动设计活动重点室内活动空间有限,幼儿集中活动时容易发生碰撞、跌倒等意外本章节重点关注室内玩耍时的安全注意事项教学目标•让幼儿学会在室内环境中保护自己•避免因奔跑、推搡导致的跌倒和碰伤•培养有序活动的良好习惯核心活动室内安全关键点走路规范地面安全在室内要轻缓行走,不奔跑打闹拐角处要放慢速度,注意观察,防止与洗手后要擦干双手,不将水洒在地面上如发现地面有水渍,要及时告他人相撞而摔倒受伤诉老师清理,避免自己或他人滑倒玩具使用用电安全玩玩具时要学会谦让和分享,不争抢、不推拉、不打人使用完玩具要放回原处,保持活动区域整洁有序室内安全活动示范儿歌巩固互动讨论录像观察通过朗朗上口的安全行为儿歌,帮助幼儿记忆引导幼儿分析录像中的行为:哪些行为是危险室内安全规则,在愉快的氛围中加深印象播放两段对比录像:一段展示幼儿在室内乱的为什么危险如果是你会怎么做如何改正跑、推搡的场景,另一段展示有序、安全的活不安全的行为动方式第三章户外安全活动设计活动重点核心活动户外游戏场地开阔,活动项目丰富,但也存通过观察户外游戏场景图片,让幼儿识别在更多安全隐患重点教育幼儿正确使潜在危险,讨论正确的游戏方式,并进行实用大型游乐设施地演练教学目标教学方法•学会正确使用滑梯、秋千、攀爬架等采用图片观察、情景模拟、实地指导相设施结合的方式,让幼儿在实践中掌握安全技能•掌握户外游戏的基本安全规则•提高在开放空间中的自我保护能力户外安全注意事项滑梯规则攀爬安全玩滑梯要排队等候,一个接一个依次滑下,不推挤滑下后要迅速离开滑梯出攀爬游乐设施时要双手紧紧抓住扶手,脚踩稳后再移动不在攀爬架上推拉口,避免后面的小朋友滑下来时发生碰撞玩耍,注意脚下,防止踩空摔落跑跳规范高处禁忌户外奔跑游戏时要注意观察周围,主动避让其他小朋友不突然改变方向,不绝对不攀爬阳台栏杆、围墙或其他高处不从高处向下扔东西,可能砸伤下在拥挤区域快速奔跑面的人,也可能因身体前倾而发生坠落户外安全互动环节情景模拟选择几名幼儿进行正确滑梯玩法的现场表演,其他幼儿观察学习,教师在旁讲解动作要领和安全要点实践指导在教师的直接监护下,让每位幼儿亲自体验正确的攀爬和滑梯使用方法,及时纠正不当动作现场讲解在各类大型游乐设施旁,教师详细讲解使用方法、容易发生的危险及预防措施,强化安全意识第四章家园共育与安全环境创设家园合作的必要性安全教育不能仅靠幼儿园单方面努力,需要家庭的密切配合家长是孩子的第一任老师,家庭教育对幼儿安全意识的形成至关重要家长的职责•配合幼儿园强化安全教育内容•在日常生活中指导幼儿遵守交通规则•妥善收纳家中危险物品,防止幼儿接触•以身作则,用自身行为示范安全意识家园共育形成教育合力,能够让安全意识在幼儿心中扎根更深,安全行为习惯培养更加有效安全环境创设要点危险物品管理标识系统消毒液、清洁剂、剪刀、美工刀等危险物品必须锁在专用柜子中,放置在楼梯口设置清晰的上下行方向标识和小心台阶等安全提示语,用色在幼儿触碰不到的高处,使用后立即归位彩鲜明的图标引导幼儿安全通行使用指南主题环创在大型游乐器械旁张贴图文并茂的正确玩法示意图,用简单易懂的图画设计安全主题墙饰,展示安全儿歌、安全标志、安全行为图片等,营造浓和文字说明安全使用方法厚的安全教育氛围第五章安全标志制作与识别活动目标核心活动•认识常见的安全标志及其含通过观察、讨论、设计和制作安全标志的完整过义程,让幼儿深入理解安全标志的意义,并将自制标志张贴在教室或户外相应位置,强化实际应用•理解安全标志在生活中的重教学意义要作用•学会根据标志避开危险区域亲手制作安全标志能极大提升幼儿的参与感和成就•培养设计和制作安全标志的感,让抽象的安全概念变得具体可感,加深记忆效能力果安全标志教学流程01标志展示与讲解出示禁止触摸、小心地滑、安全出口等常见安全标志,用简单的语言解释每个标志的含义和作用02生活实例关联结合幼儿的日常生活经验,说明这些标志在哪里能看到,为什么要设置这些标志,遵守标志指示的重要性03动手制作标志提供绘画材料,引导幼儿设计并制作个性化的安全标志,可以是模仿已学标志,也可以创新设计04分享与应用每位幼儿展示自己的作品,讲述设计理念和标志含义,然后将标志张贴在教室或户外需要提醒的位置第六章自我保护意识培养我的身体我做主活动主题活动设计以我的身体我做主为主题,帮助幼儿建立身体自主权意识,懂得保护自己的身体,学会拒绝危险通过讲述故事引入话题,让幼儿分享自己受伤的经历,讨论受伤的原因和如何预防,在轻松的氛围动作和不当触碰中建立自我保护意识教学目标•认识自己身体的重要性•懂得保护自己不受伤害•学会辨别危险动作并主动避免•培养自我保护的主动意识自我保护活动细节故事导入1讲述小熊维尼因为做危险动作而受伤的故事,引发幼儿思考:小熊为什么会受伤它应该怎么做才能避免受伤2经验分享鼓励幼儿讲述自己受伤的经历:在哪里受伤的是怎么受伤的当原因分析3时有什么感受现在回想起来应该如何避免引导幼儿分析受伤的原因:是因为奔跑太快还是因为不遵守规则或者没有注意周围环境找出问题根源4方法总结教师总结归纳安全行为要点,帮助幼儿树立安全第一的意识,培养在行动前先思考是否安全的良好习惯第七章防火与紧急逃生教育教育目标教学重点让幼儿认识火灾的危险性,了解火灾发生的原因,掌握基本的火场逃生技能和自救•认识火灾报警器和灭火器方法,在紧急情况下能够迅速安全撤离•学习正确的逃生姿势和路线核心活动•了解如何拨打火警电话119•掌握火场逃生的基本要领通过火灾模拟演练和角色扮演活动,让幼儿在实践中学习逃生技能教授正确的逃生路线、安全集合点的概念,以及火场逃生的基本原则防火安全关键知识12远离火源及时报警绝对不能玩火柴、打火机、蜡烛等火源看到大人吸烟要远离,不触碰发现火情要立即告诉大人,或拨打火警电话119说清楚地址、火势大炉灶和电器的发热部位小,不要慌张,听从指挥34正确逃生遵守指示火灾时要用湿毛巾捂住口鼻,低姿态弯腰快速撤离不乘坐电梯,沿着听从老师和消防人员的紧急疏散指示,有序快速地撤离到安全集合点,安全出口标志指示的方向逃生不推挤,不返回火场演练提示:定期组织消防演练,让幼儿熟悉逃生路线和集合地点演练时要认真对待,把每次演练都当作真实情况来应对第八章交通安全教育教育目标家长配合培养幼儿从小遵守交通规则的良好习惯,家长在日常出行中要以身作则,遵守交通认识常见的交通标志,学会安全过马路和规则,不闯红灯,不乱穿马路乘车时要提乘车的正确方法醒孩子系好安全带,不在车内嬉闹教学活动实践应用•交通标志识别游戏鼓励家长在接送孩子上下学的路上,实地教导交通安全知识,让孩子在真实情境中•模拟过马路情景演练学习和巩固•安全乘车行为示范•交通安全儿歌学习交通安全重点提示过马路规则乘车安全过马路一定要走斑马线,注意观察红绿上下车时要拉好扶手,坐稳后系好安全灯红灯停,绿灯行,黄灯要等一等没带不把头和手伸出车窗外,不在车内有红绿灯的路口要左右观察,确认安全走动或打闹,听从家长和司机的指示后快速通过道路警觉不在马路上追逐玩耍,不突然冲到马路上在人行道上行走,远离车辆听到车辆鸣笛要及时避让,时刻保持警觉第九章防止陌生人伤害教育目标提高幼儿的自我保护意识和警惕性,教会他们识别陌生人,学会在面对陌生人时保持警惕,懂得拒绝陌生人的诱惑和要求核心活动通过讲述相关故事和情景演练,让幼儿了解可能遇到的危险情况,学习应对陌生人的正确方法和拒绝技巧教学重点•认识什么是陌生人•了解陌生人可能使用的诱骗手段•学会礼貌而坚定地拒绝•掌握求助的正确方法陌生人防范要点不随意离开拒绝诱惑在幼儿园或公共场所,不能随便离开老师或家长的视线范围如果不接受陌生人给的糖果、玩具或其他礼物,不跟陌生人走,即使他们需要去洗手间或其他地方,一定要先告诉老师或家长说是父母的朋友或说父母让他们来接你大声求助信任成人遇到陌生人强行拉扯或跟随时,要大声呼救我不认识你!救命!引遇到困难或危险时,要寻找穿制服的警察、保安,或者商店、银行等起周围人注意立即跑向人多的地方或找警察、保安等制服人员求场所的工作人员,这些都是可以信任和求助的对象助第十章意外伤害应急处理教育目标教学原则让幼儿了解简单的伤口处理方法,认识基强调幼儿在受伤后的第一反应应该是及本的急救用品,学会在受伤后如何正确处时告知成人,而不是自己处理简单的伤理,以及何时需要寻求成人帮助口护理知识是为了让幼儿了解正确流程,核心活动但实际操作仍需在成人指导下进行安全提示•认识急救箱中的常用物品教育幼儿不要用脏手触碰伤口,不要随意•模拟简单的包扎操作使用药品,任何伤口都要第一时间告诉老•学习伤口清洁的基本步骤师或家长•角色扮演受伤后的求助过程伤口处理基础知识包扎保护清洗伤口清洁后的小伤口可以贴上创可贴,较大的伤口需要用纱布包扎包扎不受伤后要用清水或生理盐水轻轻冲洗伤口,洗掉泥沙和脏东西,避免伤口要太紧,以免影响血液循环感染不要用手揉搓伤口及时求助避免污染受伤后要立即告诉老师或家长,让他们帮忙处理如果伤口较大、出血不要用脏手或不干净的纸巾触碰伤口,这样会让伤口感染受伤的部位较多或疼痛剧烈,要及时去医务室或医院要保持清洁干燥第十一章游戏中的安全规则教育目标重点内容规范幼儿在游戏中的行为,预防因游•学会排队轮流,不争抢玩具戏方式不当导致的冲突和伤害,培养•游戏中不推搡、不打闹遵守游戏规则、友好相处的良好品•学会谦让和分享质•遵守游戏规则,服从裁判教学方法•发现危险及时报告老师通过角色扮演和游戏体验,让幼儿在引导幼儿理解:遵守规则不仅保护自己,也是对实际游戏情境中学习和实践安全游他人的尊重和保护戏规则,教师适时引导和纠正游戏安全注意事项文明游戏有序轮流游戏时不推搡、不打闹、不争抢,用语言沟通而不是动手如果有矛人多的游戏项目要学会排队等待,一个一个轮流玩不插队、不拥盾要请老师帮助解决,不能用武力解决问题挤,耐心等待自己的顺序,尊重他人的游戏权利安全使用及时报告使用玩具和游戏器材时要按照正确方法操作,不做危险动作玩具损在游戏中发现任何危险情况,如玩具损坏、地面湿滑、有小朋友受伤坏了要及时告诉老师,不继续使用破损的玩具等,都要第一时间报告老师,不要隐瞒或忽视第十二章安全教育的持续推进融入日常家园合作安全教育不是一次性活动,而要融入幼儿通过家长会、家园联系册、微信群等多园的日常生活在一日活动的各个环节种方式,与家长保持密切沟通,形成家园共中渗透安全教育,让安全意识成为幼儿的育的良好局面,共同守护幼儿安全持续改进行为习惯定期活动根据实际情况不断调整和完善安全教育教师要定期开展安全主题教育活动,如每内容与方法,及时发现和解决新的安全隐月一次安全主题课、每季度一次安全演患,确保安全教育的有效性练等,系统化、持续化地推进安全教育工作安全教育成果展示儿歌朗诵标志展览知识竞赛幼儿集体朗诵安全行为儿歌,展示对安全知识的掌展示幼儿亲手制作的安全标志作品,每位幼儿介绍通过趣味问答的形式检验幼儿对安全知识的掌握握通过朗朗上口的儿歌,巩固安全行为要点自己的创作理念,分享对安全的理解程度,对表现优秀的幼儿给予小奖励和鼓励成果展示不仅是对学习效果的检验,更是对幼儿安全意识培养的肯定和激励,增强他们践行安全行为的信心和动力视觉辅助与课件设计建议生动图片与动画使用色彩鲜艳、形象生动的图片和动画,吸引幼儿注意力动画演示能直观展示危险行为的后果和正确做法,比静态图片更有冲击力和感染力互动问答环节设计富有趣味性的互动问答,如这样做对吗、发生这种情况应该怎么办等,让幼儿主动思考和参与,而不是被动接受知识示范视频制作拍摄真实场景中的安全行为示范视频,如正确洗手、安全过马路、有序排队等,让幼儿看到同龄人的示范,更易模仿学习鲜明标志图形利用色彩对比强烈的安全标志图形,如红色代表禁止、黄色代表警告、绿色代表安全,帮助幼儿快速识别和记忆教师安全教育心得分享因材施教根据不同年龄段幼儿的认知特点和实际情况,灵活调整教学内容和方法小班侧重基本规则,中大班可以深入讲解原因和后果重视参与注重幼儿的参与感和体验感,通过游戏、表演、实践等方式让幼儿亲身体验,而不是单纯说教参与度越高,教育效果越好正面引导多用正面语言和积极引导,告诉幼儿应该怎么做而不是一味强调不能做什么用鼓励和表扬强化良好的安全行为习惯观察反馈持续观察幼儿在日常活动中的表现,及时发现问题并给予针对性指导定期反思教学效果,根据反馈不断改进教学方法结语共筑幼儿安全防护网安全教育是幼儿健康成长的坚实基石,是每一位教育工作者和家长义不容辞的责任通过系统的安全教育活动,我们帮助幼儿建立了初步的安全意识,掌握了基让安全意识成为幼儿的自觉行动,让安全行为成为生活的自然习惯为孩本的自我保护技能,养成了良好的安全行为习惯但安全教育是一项长期子们创造一个健康、安全、快乐的成长环境,是我们共同的心愿和使命工程,需要持之以恒的努力愿每一个孩子都能在安全的环境中茁壮成长,绽放属于他们的精彩童年!家园携手,共同呵护每一个孩子的安全成长让我们用爱心、耐心和责任心,为孩子们撑起一片安全的蓝天。