班主任安全工作讲座课件

班主任安全工作讲座第一章安全工作的重大意义万

1.640+1年度事故死亡人数每日平均死亡人数教育首要任务每年约

1.6万中小学生因安平均每天有40多名学生因安全是教育的第一要务，全事故非正常死亡，这一各类安全事故离开我们，是师生幸福生活的根本保数字触目惊心安全形势严峻障安全事故触目惊心交通安全隐患学生上下学途中的交通安全风险始终存在，需要高度警惕校园活动风险课间活动、体育运动中的安全隐患不容忽视班主任的安全责任第一责任人制度落实教育引导班主任是班级安全工作的第一责任人，全面及时传达学校及上级部门的安全文件精神，常态化开展安全教育活动，提升学生安全意负责本班学生的安全教育与管理工作严格落实各项安全管理制度识和自我保护能力010203隐患排查应急处置家校沟通定期组织班级安全隐患排查，发现问题及时上报遇到突发安全事件，第一时间到达现场，科学妥保持与家长的密切联系，形成家校共育的安全管并协助整改善处理理合力签订安全责任状的重要性明确职责学期初签署班主任安全责任状，清晰界定安全管理职责范围与具体要求强化意识责任状的签订促使班主任从思想上高度重视安全工作，增强责任感责任闭环形成完整的责任管理体系，确保安全管理措施落实到位，有据可查签订安全责任状不是走形式，而是一种庄严的承诺每一个签名背后，都是对学生生命安全的郑重承诺，都是对教育事业的忠诚担当第二章班级安全管理实务制度建设日常巡查•建立健全班级安全管理制度•设立班级安全小组，分工明确•制定班级安全公约和行为规范•课间时段重点巡查监督•发挥班干部的安全监督作用•及时发现并制止危险行为•建立安全工作档案•做好安全检查记录乘车管理•严格遵守校车乘坐纪律•配备路队长协助管理•与跟车教师密切配合•定期开展乘车安全教育乘车安全案例分享典型案例300名学生的校车安全管理某小学低年级有300多名学生每天乘坐校车上下学，由于人数众多、年龄较小，车上经常发生学生之间的摩擦和冲突，给安全管理带来极大挑战制度建设问题识别制定详细的校车乘坐规则，设立路队长协助跟车教师维持秩序低年级学生自控能力弱，在狭小空间内容易发生推搡、争抢座位等行为成效显著情绪管理通过制度和沟通的结合，该校乘车安全事故发生率大幅减少，学生行为明显改善跟车老师学习情绪管理技巧，以温和而坚定的方式引导学生行为安全夕会课的开展1周一交通安全教育，上下学路途注意事项2周二课间活动安全，文明游戏规范3周三饮食卫生安全，预防食物中毒4周四综合安全教育，假期安全提醒实施要点记录管理•每周一至周四放学前10分钟固定开展•每次夕会课详细记录教育内容•主题明确，内容贴近学生实际生活•建立安全教育档案资料•采用案例讲解、视频播放等多样形式•接受校委会定期检查评估•鼓励学生互动讨论，加深印象•确保安全教育常态化、制度化第三章安全教育内容详解规范学习交通安全深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的安全教育学生遵守交通规则，走人行道和斑马线，不在马路上玩耍追逐，认识交行为习惯，增强自我保护意识和能力通标志，安全过马路防溺水教育消防安全强调六不准原则，教育学生远离危险水域，不私自下水游泳，掌握基本的学习火灾预防知识，掌握逃生技能，了解消防器材使用方法，培养火灾应急溺水自救和求救方法处置能力食品安全疾病防控识别垃圾食品和过期食品，不购买三无产品，注意饮食卫生，预防食物中毒做好传染病预防工作，养成良好卫生习惯，加强体育锻炼，提高身体免疫力事件发生和健康水平课间安全管理行为规范严禁在走廊、楼梯追逐打闹，上下楼梯靠右行走，不推搡拥挤进出教室保持秩序，避免发生踩踏事故设施安全不攀爬篮球架、单杠等体育设施，不在窗台、栏杆等危险区域玩耍使用体育器材时遵守规则，注意自我保护巡查监督安排值日教师和学生安全员课间巡查，及时发现并制止危险行为对违反安全规定的学生进行批评教育教育引导通过班会课、夕会课反复强调课间安全的重要性，引导学生开展文明、安全的课间活动，培养安全意识防范校园欺凌识别欺凌行为校园欺凌包括言语欺凌（辱骂、威胁）、身体欺凌（殴打、推搡）、关系欺凌（孤立、排挤）和网络欺凌（网络暴力、散布谣言）等多种形式12勇敢说不及时报告教育学生面对欺凌行为时要勇敢拒绝，明确表达自己的态度，不做沉默的受害者鼓励学生遇到欺凌或发现欺凌现象时，第一时间告诉老师或家长，寻求帮助34培养同理心和谐氛围通过主题班会、角色扮演等活动，培养学生的同理心和尊重意识营造友爱互助的班级文化，建立相互尊重、平等相处的良好氛围食品安全教育识别危险食品街边小吃隐患教会学生识别垃圾食品的特征高糖、揭示街边小摊食品的安全隐患卫生条高盐、高脂肪，缺乏营养价值警惕三件差、食材来源不明、加工过程不规无产品、过期食品和来源不明的食物范、易受污染等问题健康饮食习惯引导学生养成良好的饮食习惯定时定量进餐，多吃蔬菜水果，少吃零食，不暴饮暴食，饭前便后洗手常见食物中毒症状应急处理措施•恶心、呕吐•立即停止进食可疑食物•腹痛、腹泻•多喝温开水促进排泄•发热、头晕•及时就医，保留食物样本•全身乏力•通知老师和家长第四章突发事件应急处理第一时间响应事故发生后，班主任必须在第一时间赶赴现场，迅速评估情况，采取有效措施保护学生安全，防止事态扩大及时上报沟通保持手机24小时畅通，立即联系校领导和安全办公室，详细报告事件情况，请求指导和支援有序组织疏散根据现场情况，冷静有序地组织学生撤离危险区域，清点人数，确保每一位学生都得到妥善安置配合救援处置积极配合医疗救护人员开展救治工作，及时联系学生家长，做好安抚工作，协助学校完成事故处理应急处理的关键是快速、冷静、有序班主任的镇定和专业，能够最大程度地减少事故损失，保护学生安全突发事件案例分析案例学生课间跌倒骨折的应急处理某日课间，一名学生在走廊奔跑时不慎跌倒，手臂着地后剧烈疼痛，无法活动班主任听到消息后立即赶到现场进行妥善处理现场处置立即查看学生伤情，安抚学生情绪，嘱咐其不要随意移动受伤部位，避免造成二次伤害紧急联系第一时间通知校医到场查看，同时联系学生家长说明情况，告知受伤经过和初步处理措施医疗救治与家长沟通后，迅速安排车辆将学生送往医院就诊，班主任全程陪同，协助医生检查治疗上报学校向学校领导和安全办详细报告事件经过、伤情诊断和处理结果，填写事故登记表事后总结组织主题班会，以此事为案例开展安全教育，完善班级安全管理预案，加强课间巡查力度经验总结这起事故的成功处理得益于班主任的快速反应和正确处置及时的医疗救治、有效的家校沟通、完善的事后总结，都是值得借鉴的宝贵经验第五章家校合作，共筑安全防线定期家访平台沟通每学期至少进行2-3次家访，深入了解学生的充分利用家校通、微信群等平台，定期发布安家庭环境、生活习惯和安全状况，及时发现潜全提醒和教育资讯，保持与家长的密切联系和在的安全隐患及时沟通教育合力家长监督家校携手，形成教育合力，共同培养学生的安争取家长的理解、支持和配合，共同监督学生全意识和自我保护能力，为学生成长保驾护航的安全行为，特别是上下学途中和假期期间的安全管理安全主题班会的设计与实施主题设定原则实施形式创新•结合季节特点和安全热点案例讲解选择真实、典型的安全事故案例进行深入分析•针对学生年龄特征和认知水平视频展示播放安全教育短片，直观生动地传递安全知识•关注班级实际存在的安全问题互动问答设计安全知识问题，鼓励学生积极参与讨论•呼应上级部门的安全教育要求情景模拟通过角色扮演，让学生体验应急处置过程小组讨论分组探讨安全话题,培养批判性思维能力010203课前准备课中实施课后巩固收集资料、制作课件、设计活动环节引入主题、深入讲解、互动参与、总结提升布置实践作业、家校联动、持续跟进安全教育活动示例防溺水安全演练交通安全模拟体验消防逃生演习组织学生观看防溺水教育片，学习六不准原在操场设置模拟道路场景，让学生扮演行人和司定期组织火灾应急疏散演练,让学生掌握逃生路线则，现场演示溺水自救和互救方法，强化安全意机，体验交通规则的重要性，学习安全过马路和方法，学会正确使用灭火器，提高应急能力识这些实践性强的安全教育活动，能够让学生在亲身体验中掌握安全知识和技能，比单纯的理论讲解更有效果建议每学期至少组织2-3次此类活动，确保安全教育入脑入心第六章心理安全与学生关怀关注心理健康密切关注学生的情绪变化和心理状态，特别是性格内向、家庭困难、学习压力大的学生及早发现心理问题苗头，预防极端事件和校园暴力的发生建立信任关系以平等、尊重的态度与学生交流，营造轻松、安全的谈话氛围让学生感受到老师的关心和支持，愿意敞开心扉倾诉烦恼及时疏导情绪当学生遇到挫折、矛盾或心理困扰时,及时进行心理疏导和情绪安抚教会学生正确的情绪管理方法，培养积极乐观的心态开展心理讲座邀请心理健康专家进校园，为学生开展心理健康知识讲座和团体辅导活动，提升学生的心理素质和抗挫折能力温馨提示心理安全是学生全面发展的重要保障一个心理健康、情绪稳定的学生,才能更好地学习和成长班主任要将心理健康教育纳入日常工作，给予学生更多的关爱和支持安全隐患排查与整改定期检查发现隐患每周对教室、操场、校车等场所和设施进行全面安全检仔细查找可能存在的安全隐患，不放过任何细节查验收确认及时上报整改完成后进行验收，确认安全隐患彻底消除发现隐患后立即向学校安全办报告，说明具体情况建立台账督促整改详细记录隐患排查和整改情况，形成完整的档案跟踪整改进度，确保隐患得到及时有效的处理重点排查区域常见安全隐患•教室门窗、电器线路•电线老化、插座损坏•楼梯、走廊、护栏•地面湿滑、台阶破损•体育设施、游戏器材•器材松动、设施锈蚀•食堂、厕所卫生环境•消防通道堵塞安全管理工具推荐安全检查表制定详细的安全检查清单，包括检查项目、检查标准、责任人、检查时间等要素使用检查表能够确保排查工作系统化、规范化，不遗漏任何安全死角建议按日检、周检、月检分类建立不同的检查表应急预案模板针对火灾、地震、食物中毒、学生伤害等常见突发事件，制定详细的应急预案预案应包括组织机构、职责分工、处置流程、联系方式等内容定期组织演练,确保师生熟悉应急程序，提高应急处置能力安全教育课件资源库建立分类清晰的安全教育课件库，涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等各个主题收集优质的视频、图片、案例等素材，方便班主任随时调用定期更新资源，确保内容的时效性和针对性第七章安全文化建设安全主题活动定期开展丰富多彩的安全教育活动，在参与中提升安全素养班级安全文化氛围通过多种形式营造浓厚的安全文化氛围，让安全意识深入每个学生心中安全教育的法律法规基础《中华人民共和国未成年人保护法》该法是保护未成年人合法权益的基本法律，明确了学校、家庭、社会和司法在未成年人保护中的职责其中第三章学校保护专门规定了学校在安全管理、欺凌防范、心理健康等方面的义务班主任作为学校教育的直接实施者，必须认真学习和贯彻这部法律《学校安全工作条例》这是规范学校安全管理工作的专门性法规，详细规定了学校安全管理的组织机构、职责分工、制度建设、隐患排查、应急处置等各个方面明确了校长、班主任、任课教师等不同岗位的安全责任班主任应熟悉条例内容,依法履行安全管理职责地方安全管理规定各省市根据本地实际情况，制定了相应的学校安全管理办法和实施细则这些地方性法规对安全责任、管理措施、事故处理等作出了更具体的规定班主任要关注并遵守本地区的相关规定，确保安全工作符合当地要求依法开展安全工作，既是保护学生的需要，也是保护教师自身的需要熟悉相关法律法规，能够帮助班主任更好地履行职责，规范管理行为，在发生事故时明确责任界限案例分享成功的安全管理经验案例一安全小组有效预防校园欺凌某校五年级班主任李老师在班级建立了由班长、学习委员和几名热心学生组成的安全小组小组成员负责观察班级动态，及时向老师反馈同学之间的矛盾和异常情况实施措施显著成效•每周召开安全小组例会•班级欺凌事件零发生•建立同学互助机制•学生关系更加和谐•开展反欺凌主题教育•班级凝聚力明显增强•及时介入化解矛盾•学生安全感显著提升案例二家校联动提升学生安全意识张老师通过家长微信群每周发送安全提醒，分享安全教育文章和视频同时邀请家长参与学校安全演练活动，共同学习应急知识这种做法获得了家长的积极响应和支持95%87%0家长参与率知识掌握率安全事故数家长积极参与安全教育活动学生安全知识测试通过率全学年班级安全事故为零第八章安全工作中的挑战与对策挑战一学生安全意识淡薄挑战二突发事件应对能力不足问题表现部分学生对安全教育不重视，认为事故离自己很远，存在侥幸问题表现面对突发安全事件时，部心理和麻痹思想分班主任缺乏经验，不知如何科学有效地处置，容易慌乱失措应对策略采用案例教学法，选择真实、震撼的事故案例，让学生切身感应对策略加强应急培训，参加专业受安全的重要性通过情景模拟、角的应急处置课程定期组织应急演色扮演等体验式教育，增强安全意识练，在实践中积累经验建立应急联的内化系机制，遇到重大事件及时寻求支持挑战三家校协作机制不畅问题表现部分家长对学校安全工作不理解不配合，家校之间沟通不足，影响安全管理效果应对策略建立常态化的家校沟通机制，定期召开家长会通报安全工作利用多种渠道加强与家长的联系，争取家长的理解和支持，形成教育合力未来展望智慧校园与安全管理智能监控系统利用AI视频分析技术，实时监测校园各个区域的安全状况系统能够自动识别异常行为，如打架、跌倒、非法入侵等，及时发出预警，帮助管理人员快速响应智能预警平台建立综合性的安全预警平台，整合各类安全数据通过智能分析，提前识别潜在风险，如疾病传播趋势、心理危机信号等，实现从被动应对到主动预防的转变大数据风险分析收集和分析历史安全数据，识别高风险时段、区域和人群为安全管理决策提供科学依据，优化资源配置，提高管理效率和精准度信息化教育建设开发互动式安全教育APP和在线课程，利用虚拟现实（VR）技术进行沉浸式安全体验让安全教育更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果科技的发展为校园安全管理带来了新的机遇但我们也要认识到，再先进的技术也无法替代人的责任心和爱心智慧校园建设应该是技术与人文的完美结合，让科技服务于教育，更好地守护每一个孩子的安全互动环节安全知识问答问题一交通安全问题二防溺水问题三火灾逃生过马路时应该遵守哪些规则？防溺水六不准是什么？发生火灾时应该怎么做？答案走人行横道或过街天桥，注意观察答案不私自下水游泳，不擅自与他人结答案保持冷静，不要慌乱；用湿毛巾捂来往车辆，遵守交通信号灯，不在马路上伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下住口鼻，低姿前行；按照疏散指示快速有追逐玩耍，不突然横穿马路游泳，不到无安全设施、无救援人员的水序撤离；不乘坐电梯；撤离后不返回火域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉场；拨打119报警水性的学生不擅自下水施救问题四食品安全问题五校园欺凌如何识别不安全食品？遭遇欺凌应该怎么办？查看生产日期和保质期，检查包装是否完整，注意是否有QS标志，避免勇敢说不，明确拒绝；保护自己，避免受伤；及时告诉老师或家长；保购买三无产品和颜色异常的食品留证据；寻求帮助，不要沉默视觉冲击安全隐患对比图细节决定安全，隐患无处不在整改前整改后地面湿滑无警示、设施破损未修复、线路混乱存隐患——这些看似不起眼的细节，都设置警示标识、及时维修设施、规范线路布置——消除安全隐患后，校园环境更加安可能导致严重的安全事故全有序，师生更加安心安全管理无小事，每一个细节都关乎师生的生命安全定期排查、及时整改，让校园真正成为学生安全成长的乐园班主任安全工作总结责任重于泰山1持续安全教育2完善管理体系3家校携手共育4守护学生成长5核心理念工作要求共同目标安全责任重于泰山，班主任作为班级安全第一责任持续深入开展安全教育，建立健全安全管理制度，定期家校携手、师生同心，共同营造安全、健康、和谐的人，必须时刻绷紧安全这根弦，将学生安全放在首排查整改安全隐患，筑牢校园安全防线校园环境，守护每一个孩子的平安成长位使命担当学生的安全，就是我们的使命；学生的平安，就是我们的幸福让我们以高度的责任心和使命感，用爱心和智慧守护每一个孩子，为他们的健康成长保驾护航！安全无小事责任大于天让我们携手努力，用专业的知识、科学的方法、真挚的爱心，为学生营造一个安全、健康、快乐的成长环境！每一个孩子都是家庭的希望、祖国的未来，守护他们的安全就是守护我们共同的明天细心观察用心关爱尽心保护齐心协力耐心教育谢谢聆听欢迎提问与交流感谢各位班主任的认真聆听安全工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、常抓不懈希望今天的讲座能为大家的工作提供有益的参考和启发如果您在实际工作中遇到任何安全管理方面的问题或困惑，欢迎随时与我们交流探讨让我们共同努力，为学生创造更加安全的成长环境！。