全国中学生安全教育课件

全国中学生安全教育课件第一章安全教育的重要性与背景全国中小学安全教育日由来设立背景与意义1996年,国家教委、公安部等七部门联合发文,确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日这一重要决定标志着我国安全教育工作进入制度化、规范化轨道核心目标•全面降低学生伤亡事故发生率•切实保障中小学生生命安全•提高全社会安全教育意识学生安全国家和家庭的共同责任:国家责任家庭责任学校责任青少年是祖国的未来和民族的希望,国家通过家长是孩子安全教育的第一责任人,需要培养学校承担着系统性安全教育的重任,通过课程完善法律法规、建立安全教育体系来保障学孩子的安全意识,教授基本的安全防护技能教学、演练活动等方式提升学生安全素养生安全成长生命安全是教育和谐发展的基石,是建设平安校园、构建和谐社会的根本保障只有确保学生安全,教育事业才能健康可持续发展第二章校园安全常识校园常见安全隐患123校园交通安全校园用电安全实验室安全校园内车辆与行人混行存在安全风险学生教室、宿舍等场所用电设备较多,不当使用物理、化学实验室存在化学品、易燃易爆物需要严格遵守交通规则,走人行道,不在道路容易引发触电或火灾事故严禁私拉乱接电品等危险因素必须严格遵守实验室规则,上追逐打闹特别要注意大型车辆的盲区,线,不使用大功率违规电器发现电线破在教师指导下正确使用化学试剂和仪器设与车辆保持安全距离,确保驾驶员能够看到损、插座松动等情况,及时报告老师,远离带备了解实验室应急设施位置,掌握基本的你电设备应急处理方法•过马路走斑马线,注意观察•湿手不触摸电器开关•穿戴实验防护用具•不在停车场玩耍嬉戏•不超负荷使用插座•按规范操作实验器材•骑车佩戴安全头盔•离开教室关闭电源校园防火知识常见火灾原因火灾逃生要点电器短路01保持冷静老化线路、超负荷用电、违规使用大功率电器等都可能导致电器短路引发火灾定期检查电器设备,及时更换老化线路至关重要发现火情不要惊慌,迅速判断火势和逃生方向,按照平时演练的路线有序撤离明火使用不当02实验室酒精灯、蜡烛等明火使用不当,或在宿舍内使用蚊香、打火机等,低姿态撤离都存在极大的火灾隐患必须严格遵守明火使用规定火场浓烟上升,低处空气相对清新弯腰或匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻,快速撤离危险区域易燃物品存放不当纸张、窗帘等易燃物品靠近热源,或化学实验室易燃试剂管理不善,都可能酿成火灾事故保持安全距离是关键正确逃生校园安全警示标志与消防设施展示认识这些标志和设施,在紧急情况下能够快速找到救援工具和逃生通道第三章应急自救与逃生技能掌握科学的应急自救技能,能够在危急时刻最大限度地保护自己和他人的生命安全理论学习与实践演练相结合,才能真正提升自救能力火灾逃生技巧识别安全出口熟悉教学楼、宿舍楼的疏散通道和安全出口位置注意观察绿色安全出口标志,了解最近的逃生路线平时要多留意消防通道,确保畅通无阻防止吸入浓烟火灾中大多数伤亡由浓烟窒息引起使用湿毛巾或衣物捂住口鼻,能有效过滤烟雾和有毒气体弯腰低姿前进,避开浓烟聚集的上层空间,沿墙壁快速撤离选择安全楼梯火灾时严禁乘坐电梯!电力中断会导致被困,且电梯井会产生烟囱效应必须选择消防楼梯逃生,扶好栏杆,有序下楼,避免拥挤踩踏重要提示:如被浓烟大火围困无法逃生,应退回室内,关闭房门,用湿布条堵塞门缝,防止烟气进入站在窗口挥动鲜艳衣物引起注意,等待消防人员救援切勿盲目跳楼!地震应急自救地震发生时的正确应对地震来临往往毫无征兆,掌握伏地、遮挡、手抓牢的自救原则至关重要在不同场所应采取不同的避险措施1保护头部重点部位2选择安全避险位置迅速蹲下或趴下,用书包、靠垫等物品保护头部和颈在教室内躲到课桌下,在家中躲到床下或坚固家具部,避免被坠落物砸伤双手抱头,卷曲身体,降低重旁形成三角空间能提供更多生存空间远离窗户、心玻璃、吊灯等危险物品3震后快速安全撤离主震结束后,迅速有序撤离至操场等空旷安全地带注意避开建筑物、电线杆、广告牌等,警惕余震发生危险区域警示•窗户和玻璃附近•高大书架和柜子旁•吊灯和悬挂物下方•阳台和外墙位置交通事故自救事故现场应对简单急救处理预防与识别危险发生交通事故后,首先保持冷静,评估自身伤在专业医护人员到达前,可以进行简单的自救学会识别道路危险信号,提前采取防范措施情如果能够移动,立即撤离到安全区域,避互救如有出血,用干净纱布或衣物按压止遵守交通规则,不闯红灯,不在道路上玩耍免二次事故迅速拨打120急救电话和110报血骨折部位避免移动,可就地取材进行简单骑车或步行时保持高度警觉,观察周围车辆动警电话,清晰说明事故地点和伤情固定保持伤者平卧,注意保暖向,与大型车辆保持安全距离•远离车辆和道路,防止再次被撞•直接按压止血法控制出血•注意观察车辆转向灯信号•设置警示标志,提醒后方来车•保持呼吸道通畅•雨雾天气减速慢行•不要随意移动重伤人员•安慰伤者,避免惊慌•夜间穿戴反光标识学生模拟火灾逃生演练现场通过实战演练,同学们熟悉了疏散路线,掌握了正确的逃生姿势和方法,大大提升了应急反应能力第四章心理健康与防欺凌教育心理健康与身体健康同等重要关注心理健康,预防和制止校园欺凌,营造友善和谐的校园环境,是每一位同学的责任青少年心理健康现状中学阶段是身心发展的关键期,学生面临着多重压力和挑战了解常见心理问题,学会正确的情绪管理和压力应对方法,对健康成长至关重要学业压力同伴关系家庭矛盾繁重的课业负担、考试竞争、升学压力等是中学与同学相处中可能出现误解、矛盾、排斥等问题,亲子沟通不畅、家长期望过高、家庭氛围紧张等生面临的主要压力源长期处于高压状态可能导影响心理健康青春期的孩子格外重视同伴评价都会影响学生心理状态主动与父母沟通,表达真致焦虑、失眠、注意力不集中等问题学会合理和群体归属感学会换位思考,尊重差异,用理性实想法和感受,寻求相互理解家庭是温暖的港安排学习时间,掌握科学的学习方法,保持适度的和善的方式解决冲突,建立良好的人际关系湾,良好的家庭关系是心理健康的重要保障学习节奏十分重要及时沟通与求助的重要性:当感到困扰、焦虑、抑郁等负面情绪时,不要独自承受主动向父母、老师、朋友倾诉,或寻求学校心理咨询师的专业帮助早发现、早干预,能有效预防心理问题的恶化防止校园欺凌识别欺凌行为类型校园欺凌不仅包括明显的暴力行为,还有许多隐蔽的欺凌形式了解和识别各类欺凌行为,是防范和制止欺凌的第一步语言欺凌包括辱骂、嘲笑、讽刺、起侮辱性绰号、恶意传播谣言等,伤害他人自尊和人格肢体欺凌推搡、殴打、抢夺或故意损坏他人物品等直接的身体暴力行为网络欺凌通过网络散布不实信息、恶意评论、人肉搜索、发布他人隐私照片等关系欺凌孤立、排斥某个同学,破坏其人际关系,使其感到被边缘化建立友善班级氛围预防欺凌需要全班同学的共同努力培养同理心和包容心,尊重每个人的差异看到欺凌行为时,不做旁观者,勇敢站出来制止或及时报告老师团结友爱的班级环境能有效减少欺凌事件的发生相互尊重互帮互助心理危机干预心理危机可能发生在任何人身上,及时识别和干预能够挽救生命,防止悲剧发生识别预警信号专业介入帮助注意观察同学是否出现情绪低落持续不振、行为突然改学校心理咨询师会进行专业评估和干预,必要时联系家长变、成绩明显下降、经常独处回避社交、表达厌世想法和专业医疗机构专业的心理辅导和治疗能有效帮助学等异常表现这些可能是心理危机的信号生走出心理困境1234及时报告沟通持续关注支持发现同学有异常情况,不要犹豫,立即报告班主任、心理老危机干预后需要持续关注和支持,帮助学生逐步恢复正常师或学校领导同时可以主动关心该同学,给予陪伴和支生活营造包容接纳的环境,避免歧视和孤立,让其感受到持,让其感受到温暖集体的温暖学校心理咨询资源:我校设有专业心理咨询室,配备持证心理咨询师每周一至周五下午4:00-5:30开放,学生可预约进行一对一咨询咨询内容严格保密,为同学们提供安全的倾诉空间此外,学校还开通了24小时心理援助热线,随时提供帮助心理健康辅导室温馨环境照片柔和的灯光、舒适的沙发、绿色植物营造出轻松安全的氛围,让同学们能够敞开心扉,倾诉烦恼,获得专业的心理支持和指导第五章网络安全与防范互联网已成为学习和生活的重要工具,但网络世界也隐藏着诸多风险提高网络安全意识,学会保护个人信息,文明健康上网,是新时代中学生的必备素养网络安全风险网络诈骗不法分子通过虚假中奖信息、冒充熟人借钱、刷单返利、游戏装备交易等手段实施诈骗青少年社会经验不足,容易上当受骗要时刻保持警惕,不轻信陌生人的信息,不随意转账汇款,不点击不明链接涉及金钱交易务必与家长商量,遇到可疑情况及时报警网络欺凌通过社交媒体、聊天工具散布谣言、恶意攻击、发布侮辱性言论或隐私照片等,对他人造成精神伤害网络欺凌的隐蔽性强、传播快、影响范围广,危害不亚于现实欺凌遭遇网络欺凌时,保存证据,及时向家长和老师求助,必要时报警处理隐私泄露随意在网上填写个人信息、发布定位照片、使用弱密码等都可能导致隐私泄露个人信息被不法分子利用,可能遭遇诈骗、骚扰甚至人身安全威胁要增强隐私保护意识,不在公开平台透露真实姓名、学校、家庭住址、电话等敏感信息,设置复杂密码并定期更换网络成瘾过度沉迷网络游戏、短视频、社交媒体等,影响学习和身心健康网络成瘾会导致作息紊乱、视力下降、社交障碍,严重者出现焦虑、抑郁等心理问题要合理安排上网时间,培养多元兴趣爱好,保持现实生活与虚拟世界的平衡家长可设置上网时间管理,帮助孩子养成良好的用网习惯网络安全防护技巧实用防护措施掌握基本的网络安全防护技巧,能够有效降低网络风险,保护自身安全谨慎添加好友不随意添加陌生人为好友,尤其警惕主动搭讪、索要个人信息的陌生账号通过头像、昵称、朋友圈等信息难以确定对方真实身份,应保持警惕保护个人信息不在网上公开真实姓名、身份证号、家庭住址、电话号码、学校班级等个人信息不随意扫描不明二维码,不下载来源不明的软件和文件及时求助报告遇到网络欺凌、诈骗、不良信息等问题,不要害怕或隐瞒,第一时间向家长和老师反映情况保存好相关证据,如聊天记录、截图等,以便追查处理使用正规平台浏览网页、下载软件时选择正规官方网站和应用商店不轻信破解版、免费版等诱惑,这些往往携带病毒或恶意程序,危害设备和信息安全网络文明使用网络不是法外之地,每个人都应当遵守网络文明规范,承担相应的社会责任文明上网,从我做起文明发言尊重他人发表评论和观点时理性客观,不使用粗俗语言,在网络交流中使用礼貌用语,尊重他人观点,不不传播暴力、色情、恐怖等不良信息语言暴进行人身攻击和恶意诋毁己所不欲,勿施于力同样会伤害他人,维护文明的网络环境人人人,网络空间同样需要相互尊重有责抵制谣言传播正能量对未经证实的信息保持理性判断,不轻信、不分享积极向上的内容,传递正确的价值观多传播网络谣言学会辨别信息真伪,查证权威关注学习、兴趣爱好、公益活动等有益信息,来源,做负责任的信息传播者,维护清朗的网络让网络空间充满正能量,成为我们成长的助空间力网络文明公约:增强自护意识,不随意约见网友;维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人学生使用电脑安全上网示意图家长陪伴指导,孩子专注学习,营造健康的用网环境合理利用网络资源,既能拓展知识视野,又能保证身心健康发展第六章流行病防控与健康安全公共卫生安全关系每个人的健康养成良好的卫生习惯,掌握传染病防控知识,是保护自己和他人的重要举措健康的身体是学习和生活的基础流感及传染病防控勤洗手戴口罩保持距离饭前便后、接触公共物品后、外出归来都要用洗手液或肥皂认在人群密集场所、乘坐公共交通工具、流感高发季节要规范佩在疫情期间或流感高发季节,与他人保持1米以上的安全社交距真洗手,至少20秒正确洗手能有效去除手部细菌和病毒,是预戴口罩口罩能有效阻挡飞沫传播,保护自己也保护他人注离,减少不必要的聚集活动教室、宿舍要加强通风换气,保持防传染病最简单有效的方法掌握七步洗手法,将手心、手意口罩要完全覆盖口鼻,及时更换,一次性口罩不重复使用出空气流通咳嗽、打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡,避免飞沫传背、指缝、指尖、手腕都清洗干净现发热、咳嗽等症状时必须戴口罩就医播疫苗接种的重要性疫苗是预防传染病最经济、最有效的手段按照国家免疫规划,适龄学生应及时接种流感疫苗、麻疹疫苗、乙肝疫95%苗等接种疫苗能激发人体产生免疫力,形成保护屏障不仅保护个人健康,也有助于建立群体免疫,保护身边的家人和同学家长应重视疫苗接种,按时带孩子完成各项预防接种疫苗保护率有效预防疾病80%群体免疫阈值形成保护屏障校园卫生习惯良好的卫生习惯是预防疾病、保持健康的基础从日常小事做起,养成良好的生活习惯保持环境卫生注重个人卫生教室、宿舍要定期打扫,保持整洁有序不乱扔垃圾,垃圾分类投放勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲,保持个人清洁早晚刷牙,饭后漱口,保护个人课桌和床铺保持整洁,书籍文具摆放有序被褥衣物定期清洗晾口腔健康不随地吐痰,不乱扔垃圾不与他人共用毛巾、水杯等个晒,保持清洁干燥良好的环境卫生能减少细菌滋生,降低疾病传播风人物品,防止交叉感染养成良好的个人卫生习惯,不仅有益健康,也是险文明素养的体现合理饮食营养充足睡眠休息按时就餐,不挑食偏食,保证营养均衡多吃蔬菜水果,适量摄入蛋白质,中学生每天应保证8-9小时的睡眠时间规律作息,按时睡觉,不熬少吃油炸和高糖食品不吃过期变质食物,不购买无证摊贩的食品夜睡前避免使用电子产品,创造良好的睡眠环境课间适当休息放保证每日饮水量,促进新陈代谢合理的饮食能增强免疫力,提供学习松,进行户外活动,舒缓眼睛疲劳充足的睡眠能促进身体发育,提高学所需的能量和营养习效率,增强免疫功能一盔一带安全常识一盔——安全头盔一带——安全带骑自行车、电动车时必须正确佩戴安全头盔头盔能在发生碰撞或摔倒时有效保护头部,大大降低致命伤害风险选择符合安全标准的头盔,调节好松紧度,确保佩戴乘坐汽车时,无论坐在前排还是后排,都必须系好安全带安全带是发生事故时最有效的防护装置,能防止人员被甩出车外或撞击车内物体养成上车就系安全带的习牢固惯,这是对自己生命负责的表现70%50%学生佩戴安全头盔骑行,系安全带乘车这些看似简单的安全措施,在危急时刻能挽救宝贵生命让安全意识内化于心,外化于行,成为我们的生活习惯安全伴我成长生命因你珍贵,掌握安全知识安全意识从我做起熟练应急技能,提升自救互救能力主动学习安全知识,时刻保持安全警觉保护自己和他人关爱生命,守护平安,传递温暖健康快乐成长共建平安校园珍爱生命,拥抱美好未来人人参与,共同营造安全和谐环境生命只有一次,安全重于泰山通过本次安全教育学习,我们系统掌握了校园安全、应急自救、心理健康、网络安全、卫生防疫等多方面的知识和技能让我们将安全意识内化于心、外化于行,从点滴做起,从现在做起,共同创建平安和谐的校园环境,在安全的护航下健康快乐成长,成为对社会有用的栋梁之才!。