关雎单元测试题及答案

关雎单元测试题及答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.《关雎》选自哪部经典？（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《唐诗三百首》D.《宋词三百首》【答案】A【解析】《关雎》选自《诗经·周南》

2.《关雎》中“窈窕淑女”的“窈窕”指的是什么？（）A.美丽善良B.文静美好C.勤劳能干D.活泼开朗【答案】B【解析】“窈窕”形容女子文静美好的样子

3.《关雎》主要表达了什么情感？（）A.思乡之情B.爱慕之情C.亡国之痛D.友谊之谊【答案】B【解析】《关雎》主要表达了男子对女子的爱慕之情

4.《关雎》中“参差荇菜”的“参差”指的是什么？（）A.长短不齐B.形状各异C.颜色不同D.大小不一【答案】A【解析】“参差”形容长短不齐

5.《关雎》中“寤寐求之”的“寤寐”指的是什么？（）A.日日夜夜B.醒着和睡着C.幸福快乐D.疲惫不堪【答案】B【解析】“寤”是醒着，“寐”是睡着，指日日夜夜

6.《关雎》中“琴瑟友之”的“琴瑟”指的是什么？（）A.两种乐器B.两种动物C.两种植物D.两种食物【答案】A【解析】琴瑟是两种古乐器，常用来比喻和谐的关系

7.《关雎》中“钟鼓乐之”的“钟鼓”指的是什么？（）A.两种乐器B.两种动物C.两种植物D.两种食物【答案】A【解析】钟鼓是两种古乐器，常用来比喻欢乐的气氛

8.《关雎》中“求之不得”的“求之”指的是什么？（）A.寻找她B.爱慕她C.追求她D.讨好她【答案】C【解析】“求之”指追求她

9.《关雎》中“寤寐思服”的“思服”指的是什么？（）A.思念她B.效仿她C.佩服她D.羡慕她【答案】A【解析】“思服”指思念她

10.《关雎》中“辗转反侧”的“辗转”指的是什么？（）A.翻来覆去B.来回走动C.坐立不安D.寻求帮助【答案】A【解析】“辗转”指翻来覆去

11.《关雎》中“窈窕淑女”的“淑”指的是什么？（）A.美丽B.善良C.能干D.活泼【答案】B【解析】“淑”指善良、美好

12.《关雎》中“参差荇菜”的“荇菜”指的是什么？（）A.一种植物B.一种动物C.一种食物D.一种饮料【答案】A【解析】“荇菜”是一种水生植物

13.《关雎》中“寤寐求之”的“之”指的是什么？（）A.她B.他C.它D.他们【答案】A【解析】“之”指代“窈窕淑女”

14.《关雎》中“琴瑟友之”的“友”指的是什么？（）A.朋友B.友好C.结交D.友爱【答案】C【解析】“友”指结交、亲近

15.《关雎》中“钟鼓乐之”的“乐”指的是什么？（）A.快乐B.喜悦C.欣喜D.欢乐【答案】D【解析】“乐”指欢乐、喜悦

16.《关雎》中“求之不得”的“不得”指的是什么？（）A.没有得到B.得不到C.得到后不满意D.得到后后悔【答案】B【解析】“不得”指得不到

17.《关雎》中“寤寐思服”的“服”指的是什么？（）A.佩服B.思念C.顺从D.效仿【答案】B【解析】“服”指思念

18.《关雎》中“辗转反侧”的“反侧”指的是什么？（）A.翻来覆去B.来回走动C.坐立不安D.寻求帮助【答案】A【解析】“反侧”指翻来覆去

19.《关雎》中“窈窕淑女”的“女”指的是什么？（）A.女子B.女孩C.女性人物D.女孩儿【答案】A【解析】“女”指女子

20.《关雎》中“参差荇菜”的“参差”指的是什么？（）A.长短不齐B.形状各异C.颜色不同D.大小不一【答案】A【解析】“参差”形容长短不齐

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些句子出自《关雎》？（）A.窈窕淑女B.静女其姝C.参差荇菜D.江南可采莲E.寤寐求之【答案】A、C、E【解析】“静女其姝”出自《诗经·邶风·静女》，“江南可采莲”出自《诗经·江南》

2.《关雎》中描写了哪些情景？（）A.池边采荇菜B.河上捕鱼C.月下赏花D.梦中寻女E.钟鼓宴乐【答案】A、D、E【解析】《关雎》中描写了池边采荇菜、梦中寻女、钟鼓宴乐的情景

3.《关雎》中表达了哪些情感？（）A.爱慕之情B.追求之情C.思念之情D.快乐之情E.友好之情【答案】A、B、C【解析】《关雎》中表达了爱慕、追求、思念之情

4.《关雎》中出现了哪些意象？（）A.荇菜B.池水C.钟鼓D.琴瑟E.月亮【答案】A、B、C、D【解析】《关雎》中出现了荇菜、池水、钟鼓、琴瑟等意象

5.《关雎》中描写了哪些动作？（）A.寤寐求之B.辗转反侧C.求之不得D.琴瑟友之E.钟鼓乐之【答案】A、B、C、D、E【解析】《关雎》中描写了寤寐求之、辗转反侧、求之不得、琴瑟友之、钟鼓乐之等动作

三、填空题（每题4分，共20分）

1.《关雎》选自________，是一首________诗【答案】《诗经·周南》，爱情【解析】《关雎》选自《诗经·周南》，是一首爱情诗

2.《关雎》中“窈窕淑女”的“窈窕”指的是________【答案】文静美好【解析】“窈窕”形容女子文静美好的样子

3.《关雎》中“参差荇菜”的“参差”指的是________【答案】长短不齐【解析】“参差”形容长短不齐

4.《关雎》中“寤寐求之”的“寤寐”指的是________【答案】醒着和睡着【解析】“寤”是醒着，“寐”是睡着，指日日夜夜

5.《关雎》中“琴瑟友之”的“友”指的是________【答案】结交【解析】“友”指结交、亲近

四、判断题（每题2分，共20分）

1.《关雎》是一首古诗（）【答案】（√）【解析】《关雎》是一首古诗

2.《关雎》选自《楚辞》（）【答案】（×）【解析】《关雎》选自《诗经》，不是《楚辞》

3.《关雎》中“窈窕淑女”的“窈窕”指的是美丽善良（）【答案】（×）【解析】“窈窕”形容女子文静美好的样子

4.《关雎》中“参差荇菜”的“参差”指的是形状各异（）【答案】（×）【解析】“参差”形容长短不齐

5.《关雎》中“寤寐求之”的“寤寐”指的是日日月月（）【答案】（×）【解析】“寤”是醒着，“寐”是睡着，指日日月夜

6.《关雎》中“琴瑟友之”的“友”指的是朋友（）【答案】（×）【解析】“友”指结交、亲近

7.《关雎》中“钟鼓乐之”的“乐”指的是快乐（）【答案】（√）【解析】“乐”指欢乐、喜悦

8.《关雎》中“求之不得”的“不得”指的是没有得到（）【答案】（√）【解析】“不得”指得不到

9.《关雎》中“寤寐思服”的“服”指的是思念（）【答案】（√）【解析】“服”指思念

10.《关雎》中“辗转反侧”的“反侧”指的是翻来覆去（）【答案】（√）【解析】“反侧”指翻来覆去

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述《关雎》的主题思想【答案】《关雎》主要表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观【解析】《关雎》通过描写男子对女子的爱慕和追求，表达了追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观

2.简述《关雎》的艺术特色【答案】《关雎》的艺术特色主要体现在以下几个方面一是语言优美，二是结构严谨，三是意境深远，四是情感真挚【解析】《关雎》的艺术特色主要体现在语言优美、结构严谨、意境深远、情感真挚等方面

3.简述《关雎》中的意象及其象征意义【答案】《关雎》中的意象主要有荇菜、池水、钟鼓、琴瑟等，这些意象象征着美好的爱情和婚姻【解析】《关雎》中的意象主要有荇菜、池水、钟鼓、琴瑟等，这些意象象征着美好的爱情和婚姻

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的意境和情感【答案】“窈窕淑女，君子好逑”描绘了一位文静美好的女子，是君子理想中的伴侣这句话表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观【解析】这句话通过描绘一位文静美好的女子，表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观

2.分析《关雎》中“参差荇菜，左右流之”的意境和情感【答案】“参差荇菜，左右流之”描绘了男子在池边寻找荇菜的情景，表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼【解析】这句话通过描绘男子在池边寻找荇菜的情景，表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合《关雎》的内容，分析古代社会青年男女的爱情和婚姻观【答案】《关雎》反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观，主要体现在以下几个方面一是爱情真挚，二是追求美好，三是婚姻和谐古代社会青年男女的爱情和婚姻观体现了对美好生活的追求和对和谐家庭的向往【解析】《关雎》通过描写男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观，体现了对美好生活的追求和对和谐家庭的向往

2.结合《关雎》的内容，分析其艺术成就和文化价值【答案】《关雎》的艺术成就主要体现在语言优美、结构严谨、意境深远、情感真挚等方面其文化价值主要体现在以下几个方面一是反映了古代社会的文化风貌，二是体现了中华民族的爱情婚姻观，三是具有很高的文学价值【解析】《关雎》的艺术成就主要体现在语言优美、结构严谨、意境深远、情感真挚等方面，其文化价值主要体现在反映了古代社会的文化风貌、体现了中华民族的爱情婚姻观、具有很高的文学价值等方面---标准答案及解析

一、单选题

1.A

2.B

3.B

4.A

5.B

6.A

7.A

8.C

9.A

10.A

11.B

12.A

13.A

14.C

15.D

16.B

17.B

18.A

19.A

20.A

二、多选题

1.A、C、E

2.A、D、E

3.A、B、C

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.《诗经·周南》，爱情

2.文静美好

3.长短不齐

4.醒着和睡着

5.结交

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

6.（×）

7.（√）

8.（√）

9.（√）

10.（√）

五、简答题

1.《关雎》主要表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观

2.《关雎》的艺术特色主要体现在语言优美、结构严谨、意境深远、情感真挚等方面

3.《关雎》中的意象主要有荇菜、池水、钟鼓、琴瑟等，这些意象象征着美好的爱情和婚姻

六、分析题

1.“窈窕淑女，君子好逑”描绘了一位文静美好的女子，是君子理想中的伴侣这句话表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼，反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观

2.“参差荇菜，左右流之”描绘了男子在池边寻找荇菜的情景，表达了男子对女子的爱慕和追求，以及追求过程中的喜悦和苦恼

七、综合应用题

1.《关雎》反映了古代社会青年男女的爱情和婚姻观，主要体现在爱情真挚、追求美好、婚姻和谐等方面古代社会青年男女的爱情和婚姻观体现了对美好生活的追求和对和谐家庭的向往

2.《关雎》的艺术成就主要体现在语言优美、结构严谨、意境深远、情感真挚等方面其文化价值主要体现在反映了古代社会的文化风貌、体现了中华民族的爱情婚姻观、具有很高的文学价值等方面。