初中修辞手法试题与答案汇总

初中修辞手法经典试题与答案汇总

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.春天的花坛五彩缤纷，像一幅美丽的画卷B.他跑得像一阵风C.小草偷偷地从土里钻出来D.月光如水，静静地洒满大地【答案】A【解析】A项将花坛比作画卷，运用了比喻修辞手法

2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.小溪潺潺地唱着歌B.太阳从东方升起C.雪花在空中飞舞D.秋风呼啸而过【答案】A【解析】A项将小溪拟人化，赋予其歌唱的能力，运用了拟人修辞手法

3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是（）A.他的性格开朗、乐观、积极B.我们要努力学习，努力工作，努力生活C.雨点落在屋顶上，落在树叶上，落在地上D.他跑步的速度很快，非常快，特别快【答案】B【解析】B项由三个结构相同、意义相关的短语构成，运用了排比修辞手法

4.下列句子中，运用了夸张修辞手法的是（）A.他的声音像洪钟一样响亮B.这本书有厚厚的一百页C.他长得高高的，像一棵大树D.她的笑容像阳光一样灿烂【答案】A【解析】A项将声音比作洪钟，运用了夸张修辞手法

5.下列句子中，运用了反问修辞手法的是（）A.难道你不觉得这个电影很精彩吗？B.他是不是很聪明？C.这个问题的答案是什么？D.你能够完成这个任务吗？【答案】A【解析】A项以疑问的形式表达确定的意思，运用了反问修辞手法

6.下列句子中，运用了设问修辞手法的是（）A.什么是幸福？这就是幸福B.他为什么这么开心？C.你知不知道这个问题的答案？D.这个句子是谁写的？【答案】A【解析】A项先提出问题，再自己回答，运用了设问修辞手法

7.下列句子中，运用了反复修辞手法的是（）A.他的声音高亢，激昂，充满力量B.他反复思考这个问题的答案C.他一遍又一遍地练习这个动作D.他的话一遍又一遍地在我耳边回响【答案】D【解析】D项多次重复“一遍又一遍”，运用了反复修辞手法

8.下列句子中，运用了对比修辞手法的是（）A.春花秋月何时了？往事知多少B.朱门酒肉臭，路有冻死骨C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【答案】B【解析】B项将朱门的富足与路边的冻死骨形成鲜明对比，运用了对比修辞手法

9.下列句子中，运用了引用修辞手法的是（）A.他说的每一句话都像金子一样宝贵B.他说“我们要努力学习”C.他的话让我想起了孔子的名言D.他说的话很有道理【答案】B【解析】B项直接引用了他说的话，运用了引用修辞手法

10.下列句子中，运用了借代修辞手法的是（）A.他是一位著名的作家B.他是一位文坛巨匠C.他是一位笔杆子D.他是一位文化人【答案】C【解析】C项用“笔杆子”代替“作家”，运用了借代修辞手法

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.他的声音像洪钟一样响亮B.他跑步的速度很快，非常快，特别快C.小草偷偷地从土里钻出来D.月光如水，静静地洒满大地E.他说“我们要努力学习”【答案】A、B、D、E【解析】A项运用了夸张修辞手法，B项运用了反复修辞手法，D项运用了比喻修辞手法，E项运用了引用修辞手法

2.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.春花秋月何时了？往事知多少B.朱门酒肉臭，路有冻死骨C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天E.他的性格开朗、乐观、积极【答案】A、B、C、D【解析】A项运用了设问修辞手法，B项运用了对比修辞手法，C项运用了比喻修辞手法，D项运用了对比修辞手法

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.难道你不觉得这个电影很精彩吗？B.他是不是很聪明？C.小溪潺潺地唱着歌D.秋风呼啸而过E.他反复思考这个问题的答案【答案】A、C、E【解析】A项运用了反问修辞手法，C项运用了拟人修辞手法，E项运用了反复修辞手法

4.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.他的声音像洪钟一样响亮B.他长得高高的，像一棵大树C.雨点落在屋顶上，落在树叶上，落在地上D.他说“我们要努力学习”E.他是一位笔杆子【答案】A、B、C、D、E【解析】A项运用了夸张修辞手法，B项运用了比喻修辞手法，C项运用了排比修辞手法，D项运用了引用修辞手法，E项运用了借代修辞手法

5.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.春花秋月何时了？往事知多少B.朱门酒肉臭，路有冻死骨C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天E.他的性格开朗、乐观、积极【答案】A、B、C、D【解析】A项运用了设问修辞手法，B项运用了对比修辞手法，C项运用了比喻修辞手法，D项运用了对比修辞手法

三、填空题（每题2分，共10分）

1.修辞手法是指作者在写作中运用各种语言手段来提高语言表达效果的方法

2.比喻是一种常见的修辞手法，它通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处

3.拟人是一种将无生命的事物赋予生命特征的修辞手法

4.排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法

5.夸张是一种通过夸大或缩小事物的特征来增强语言表达效果的修辞手法

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.反问是一种以疑问的形式表达确定的意思的修辞手法（）【答案】（√）【解析】反问是一种以疑问的形式表达确定的意思的修辞手法

3.比喻是一种通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处的修辞手法（）【答案】（√）【解析】比喻是一种通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处的修辞手法

4.排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法（）【答案】（√）【解析】排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法

5.夸张是一种通过夸大或缩小事物的特征来增强语言表达效果的修辞手法（）【答案】（√）【解析】夸张是一种通过夸大或缩小事物的特征来增强语言表达效果的修辞手法

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述比喻修辞手法的定义和作用【答案】比喻是一种通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处的修辞手法它的作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

2.简述拟人修辞手法的定义和作用【答案】拟人是一种将无生命的事物赋予生命特征的修辞手法它的作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

3.简述排比修辞手法的定义和作用【答案】排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法它的作用是增强语言的气势，使语言表达更加有力

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析下列句子中运用了哪些修辞手法，并说明其作用

（1）他的声音像洪钟一样响亮

（2）他跑步的速度很快，非常快，特别快【答案】

（1）句子运用了比喻修辞手法，将声音比作洪钟，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了反复修辞手法，多次重复“很快”，作用是强调他跑步的速度很快，增强语言的表达效果

2.分析下列句子中运用了哪些修辞手法，并说明其作用

（1）春花秋月何时了？往事知多少

（2）朱门酒肉臭，路有冻死骨【答案】

（1）句子运用了设问修辞手法，通过提出问题来引起读者的思考，作用是增强语言的表达效果，使语言更加生动有趣

（2）句子运用了对比修辞手法，将朱门的富足与路边的冻死骨形成鲜明对比，作用是增强语言的表达效果，使语言更加有力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.请以“春天”为主题，写一段话，运用至少三种修辞手法，并说明每种修辞手法的作用【答案】春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，像一个个好奇的小脑袋柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇曳，像少女的长发桃花开了，粉红色的花瓣像一个个小喇叭，吹奏着春天的乐曲春天真美啊！【解析】

（1）句子运用了拟人修辞手法，将小草拟人化，赋予其好奇的能力，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了比喻修辞手法，将柳树的枝条比作少女的长发，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（3）句子运用了比喻修辞手法，将桃花的花瓣比作小喇叭，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

2.请以“友谊”为主题，写一段话，运用至少三种修辞手法，并说明每种修辞手法的作用【答案】友谊是一缕阳光，照亮我们前行的道路友谊是一杯美酒，滋润我们干涸的心田友谊是一首歌曲，唱响我们快乐的生活友谊真伟大！【解析】

（1）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作阳光，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作美酒，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（3）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作歌曲，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力---标准答案

一、单选题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.A

6.A

7.D

8.B

9.B

10.C

二、多选题

1.A、B、D、E

2.A、B、C、D

3.A、C、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D

三、填空题

1.修辞手法是指作者在写作中运用各种语言手段来提高语言表达效果的方法

2.比喻是一种常见的修辞手法，它通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处

3.拟人是一种将无生命的事物赋予生命特征的修辞手法

4.排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法

5.夸张是一种通过夸大或缩小事物的特征来增强语言表达效果的修辞手法

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.比喻是一种通过将两种不同的事物进行比较来揭示它们之间的相似之处的修辞手法它的作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

2.拟人是一种将无生命的事物赋予生命特征的修辞手法它的作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

3.排比是一种由三个或三个以上结构相同、意义相关的短语构成的修辞手法它的作用是增强语言的气势，使语言表达更加有力

六、分析题

1.

（1）句子运用了比喻修辞手法，将声音比作洪钟，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了反复修辞手法，多次重复“很快”，作用是强调他跑步的速度很快，增强语言的表达效果

2.

（1）句子运用了设问修辞手法，通过提出问题来引起读者的思考，作用是增强语言的表达效果，使语言更加生动有趣

（2）句子运用了对比修辞手法，将朱门的富足与路边的冻死骨形成鲜明对比，作用是增强语言的表达效果，使语言更加有力

七、综合应用题

1.春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，像一个个好奇的小脑袋柳树抽出嫩绿的枝条，随风摇曳，像少女的长发桃花开了，粉红色的花瓣像一个个小喇叭，吹奏着春天的乐曲春天真美啊！

（1）句子运用了拟人修辞手法，将小草拟人化，赋予其好奇的能力，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了比喻修辞手法，将柳树的枝条比作少女的长发，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（3）句子运用了比喻修辞手法，将桃花的花瓣比作小喇叭，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

2.友谊是一缕阳光，照亮我们前行的道路友谊是一杯美酒，滋润我们干涸的心田友谊是一首歌曲，唱响我们快乐的生活友谊真伟大！

（1）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作阳光，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（2）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作美酒，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力

（3）句子运用了比喻修辞手法，将友谊比作歌曲，作用是使语言表达更加生动形象，增强语言的表现力。