大学生安全教育主题班会 课件

大学生安全教育主题班会目录第一章安全意识觉醒第二章风险防范技能了解校园安全现状，提升安全防范意识，树立正确的安全观念掌握交通、消防、网络、食品等多领域的安全防范知识和技能第三章应急自救实操结语共筑安全校园学习紧急情况下的求助方法和基本的自救互救技能第一章安全意识觉醒安全意识是保护生命财产的第一道防线在这一章节中，我们将通过真实案例和数据分析，深入了解当前大学生面临的安全挑战，唤醒每个人内心的安全防范意识校园安全现状安全形势严峻近年来高校安全事故频发，涉及交通、消防、网络诈骗、食品安全等多个领域据统计，每年约有数千起校园安全事件发生，给学生的生命财产安全带来威胁2024年全国高校安全事故报告显示，交通事故占比最高达35%，其次是消防安全事故占22%，网络诈骗案件占18%，其他类型事故占25%这些数据提醒我们，安全防范刻不容缓大学生安全意识调查40%25%35%安全知识缺乏求助技能不足风险意识薄弱近40%学生缺乏基本安全防范知识，对潜在危超过25%学生未掌握紧急求助电话和正确的报警约35%学生存在侥幸心理，认为安全事故不会发险识别能力不足流程生在自己身上这些数据反映出大学生安全教育的紧迫性我们必须通过系统化的安全教育，提升每个人的安全素养和应急能力真实案例警示宿舍火灾悲剧网络诈骗案例2023年某高校宿舍因学生违规使用大功率电器，导致电线过载引发某大学二年级学生小李收到兼职刷单信息，被骗走学费及生活费共火灾事故造成3名学生不同程度烧伤，直接经济损失超过50万元计

2.8万元案发后小李精神压力巨大，学习成绩严重下滑，家庭也调查显示，起火原因是学生在宿舍内私拉电线使用电热锅因此背负经济负担这起案例提醒我们网络诈骗的严重危害安全无小事警钟长鸣每一次事故都是血的教训，每一个案例都在提醒我们安全防范不能有丝毫松懈让我们时刻保持警惕，将安全意识融入日常生活的每一个细节安全观念的重要性安全意识预防事故的第一道防线安全意识不仅是对自己负责，更是对家人、朋友和社会的责任体现具备良好的安全意识能够帮助我们•及时识别和规避潜在危险•在紧急情况下保持冷静并采取正确行动•主动学习和掌握安全防范技能•成为校园安全文化的传播者和践行者责任意识人人都是安全守护者安全不是个人的事，而是集体的责任每个人都应该成为校园安全的守护者，通过自己的行动影响和带动他人，共同营造安全和谐的校园环境第二章风险防范技能掌握风险防范技能是保障个人安全的核心能力本章将详细介绍交通安全、消防安全、网络安全、食品安全以及心理健康等多个方面的防范知识和技能，帮助大家建立全方位的安全防护体系交通安全遵守交通规则骑行安全防护拒绝危险驾驶严格遵守交通信号灯指示，走人行横骑自行车或电动车时必须佩戴安全头坚决不酒后驾车，不疲劳驾驶，不超速道，不闯红灯过马路时要一停二看三盔，夜间行驶要穿着反光衣或使用反光行驶乘坐交通工具时系好安全带，不通过，确保安全后再行走在校园内也设备定期检查车辆性能，确保刹车、向车外探身或抛掷物品选择正规的交要注意车辆通行，避免在车道上行走或车灯等设备正常运行不在机动车道骑通工具，避免乘坐无证经营的黑车停留行，保持安全车距消防安全消防设施知识熟悉校园内消防设施的位置和使用方法，包括灭火器、消防栓、烟雾报警器等掌握不同类型灭火器的适用范围干粉灭火器适用于一般火灾，二氧化碳灭火器适用于电器火灾用电安全规范严禁在宿舍内私拉乱接电线，不使用违规大功率电器如电热锅、电热毯等插座不要超负荷使用，离开宿舍时要切断非必要电源定期检查电器线路，发现异常及时报修火灾应急处理发现火情立即报警，小火可尝试扑救，大火要迅速撤离逃生时保持冷静，沿疏散路线有序撤离，切勿乘坐电梯如被困房间，要用湿毛巾封堵门缝，到窗口呼救等待救援网络安全防范网络诈骗保护隐私信息识别虚假信息提高警惕，不轻信网络兼职、中奖信息等诈妥善保管个人身份证、银行卡、学生证等重培养媒体素养，学会辨别网络信息的真伪骗手段谨慎点击陌生链接，不在不明网站要证件信息设置复杂密码，定期更换，不不传播未经证实的消息，不参与网络谣言传输入个人信息遇到要求转账汇款的情况，同平台使用不同密码不在公共场所连接不播关注官方权威发布渠道，对爆炸性新闻要多方核实，必要时报警求助常见诈骗手安全的Wi-Fi网络，避免进行网银等敏感操保持理性思考举报虚假信息和网络暴力行法包括刷单诈骗、冒充客服退款、虚假投资作谨慎分享个人信息和照片为，维护清朗网络空间理财等食品安全选择正规渠道在校内食堂、正规超市和有营业执照的餐厅就餐购物避免购买三无产品和过期食品选择信誉良好的外卖平台，关注商家资质和用户评价注意保质期限购买食品时仔细查看生产日期和保质期按照储存要求保存食品，冷藏食品要及时放入冰箱不食用变质、发霉或有异味的食物保持饮食卫生饭前便后要洗手，使用清洁餐具避免食用生冷、不洁或半生不熟的食物不喝生水，选择烧开的水或正规品牌的瓶装水心理健康安全关注心理状态学会识别心理健康的预警信号，如持续的焦虑、抑郁情绪，睡眠质量下降，学习能力减退等当出现心理困扰时，要勇于寻求帮助，不要独自承受寻求专业支持积极参与学校组织的心理健康讲座和团体活动需要时主动联系学校心理咨询中心，接受专业的心理疏导了解校园心理危机干预流程，知道如何获得紧急心理援助建立支持网络与同学、老师建立良好的人际关系，营造互相支持的环境参与社团活动，培养兴趣爱好，通过运动、音乐、阅读等方式缓解压力学会合理安排时间，保持学习与生活的平衡安全出行保护生命每一次的安全出行都是对生命的珍视让我们养成良好的安全习惯，将防护措施融入日常生活，为自己和他人的生命安全负责第三章应急自救实操掌握应急自救技能是关键时刻的生命保障本章将介绍各种紧急情况下的正确应对方法，包括求助技巧、逃生要领、基本急救知识等实用技能，让大家在面对突发情况时能够冷静应对、正确处置紧急求助电话校园报警电话社会急救电话紧急设备使用校园保卫处各校区保卫处24小时值班电话火警电话119学会使用校园内的报警器、紧急呼叫按钮等设备了解一键报警功能的操作方法掌握宿管值班室各宿舍楼管理员联系方式急救电话120消防报警器的手动启动方式熟悉紧急广播校医院急诊校内医疗急救电话报警电话110系统的使用流程将这些号码存入手机通讯录，确保紧急时刻交通事故122能够快速拨打报警时要说清地点、事件性质、人员伤亡情况，保持通话畅通火灾逃生技巧熟悉疏散路线湿毛巾掩护口鼻平时要熟记宿舍、教学楼、图书馆等场所的低姿势快速撤离用湿毛巾、湿布或湿衣物捂住口鼻，过滤有安全出口位置和疏散路线紧急时按照疏散火灾现场烟雾有毒且温度高，要采用低姿势毒烟雾如果没有湿毛巾，可以用衣物蘸水指示标志有序撤离，不要乘坐电梯，避免拥（弯腰或匍匐）快速向安全出口移动保持使用注意不要过分潮湿，以免影响呼吸挤踩踏重心低，避免吸入过多有毒烟气，同时减少高温伤害心肺复苏（）基础CPR识别心脏骤停症状•患者意识丧失，对呼唤无反应•呼吸停止或异常（喘息样呼吸）•颈动脉摸不到搏动•面色青紫，瞳孔散大CPR操作步骤确保现场安全，判断患者意识呼救，拨打120急救电话胸外按压双手重叠，在胸骨下半部按压，深度5-6cm，频率100-120次/分开放气道仰头抬颏法人工呼吸每30次按压配合2次人工呼吸重要提醒CPR是挽救生命的重要技能，建议参加正规培训获得实际操持续循环直到专业救护人员到达作经验在紧急情况下，即使技术不完美，也要勇于施救，因为这可能是患者唯一的生存希望防范校园暴力预防阶段事后处理避免单独在偏僻地点活动，特别是夜间与同学结伴立即报警并通知学校相关部门及时就医检查身体状出行，告知他人自己的行踪远离有暴力倾向或行为况保存相关证据如受伤照片、医疗记录等寻求心异常的人群理支持，缓解心理创伤1234遭遇危险时参与防范保持冷静，不要激化矛盾寻找机会脱离现场，向人积极参与校园安全巡逻和志愿服务关注身边同学的多的地方移动大声呼救引起他人注意记住施暴者安全状况，及时提供帮助配合学校安全管理工作，特征，为后续报案提供线索共同维护校园秩序自然灾害应对地震应对台风防护洪水应急趴下、掩护、稳住原则提前准备和及时避险快速反应和安全转移•立即趴下，寻找坚固掩护物•关注天气预报，提前做好防护准备•密切关注水位变化和预警信息•保护头颈部，远离可能坠落的物品•加固门窗，收起阳台物品•迅速转移至地势较高的安全地带•震动停止后迅速有序撤离•储备食物、水和应急用品•避免涉水行走，注意下水道井盖•不要在摇晃时跑动，避免跳楼•避免外出，远离广告牌、大树等•准备救生设备，等待专业救援实战演练生命保障理论知识必须与实践相结合只有通过反复的演练和训练，才能在真正的紧急情况下从容应对，将损失降到最低，最大程度保障生命安全法律法规与安全责任相关法律法规《中华人民共和国安全生产法》规定了安全生产的基本要求和责任《消防法》明确了火灾预防和扑救的法律责任《道路交通安全法》规范了交通参与者的行为准则《网络安全法》保护网络空间的安全秩序个人权利与义务每个人都有获得安全保障的权利，同时也有遵守安全规定的义务有权要求学校提供安全的学习生活环境，也有责任配合学校的安全管理措施在享受权利的同时，要承担起维护集体安全的责任校规校纪遵守严格遵守学校的各项安全管理规定，包括宿舍管理制度、实验室安全规程、校园交通规则等积极配合安全检查和教育活动，主动报告安全隐患违反安全规定的行为将承担相应的纪律处分和法律责任安全文化建设知识竞赛活动传播安全正能量志愿者团队建设积极参与校园安全知识竞赛，通过竞技形式加深利用社交媒体、校园广播等渠道传播安全知识和组建校园安全志愿者队伍，参与安全宣传、巡对安全知识的理解和掌握组织班级安全主题演正能量制作安全教育海报、视频等宣传材料逻、应急演练等活动通过志愿服务提升自身安讲比赛，分享安全心得和体会营造人人关注安全、人人参与安全的良好氛围全素养，同时帮助他人增强安全意识常见安全误区纠正误区一安全事故离我很远误区二紧急情况靠别人救错误想法认为安全事故只会发生在别人身上，自己不会遇到危险错误想法遇到危险时完全依赖他人救助，自己不需要掌握自救技能正确认识安全事故具有突发性和不可预知性，任何人都可能成为受害者只有时刻保持警惕，才能有效预防事故发生正确认识自救是第一位的，他救是第二位的掌握基本的自救技能是每个人的必修课，关键时刻能够挽救自己和他人的生命强化主动防范意识和自我保护能力，是确保个人安全的根本途径让我们摒弃侥幸心理，树立科学的安全观念人人参与共筑安全安全是一项系统工程，需要每个人的积极参与和共同努力让我们携手共建平安校园，为每个人的健康成长保驾护航互动环节应急演练体验分享参与消防演练、地震演习等活动的体验和感受讨论演练中的收获和需要改进的地方安全知识问答通过现场问答加深对安全知识的理解，检验学习成果涵盖交通、消防、网络、食品等各领域安全常识案例讨论反思针对真实安全案例进行分析讨论，思考如何避免类似事件发生集思广益，总结经验教训互动交流是学习的重要组成部分，通过分享和讨论，我们能够更好地内化安全知识，提升安全技能结语共筑安全校园安全是每个人的责任安全不是一个人的事，而是我们共同的责任每个人都是校园安全的守护者，都应该为营造安全环境贡献自己的力量携手守护美好校园让我们携起手来，将今天学到的安全知识运用到日常生活中通过我们的共同努力，创造一个更加安全、和谐、美好的校园环境安全伴我行，幸福每一天愿安全意识深深植根于每个人心中，愿安全行为成为我们的自觉习惯让安全伴随我们度过美好的大学时光，让每一天都充满平安与幸福参考资料与资源官方指导文件消防安全资料心理健康服务《教育部关于加强高校安全工作的指导意国家消防救援局安全宣传材料校心理咨询中心电话400-XXX-XXXX见》《消防安全知识二十条》24小时心理危机热线400-XXX-XXXX《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规《高等学校消防安全管理规定》在线心理健康平台www.example.edu.cn定》校园消防安全教育视频资源专业心理咨询预约通过校园网或现场预约《高等学校校园治安综合治理暂行规定》《学生伤害事故处理办法》谢谢聆听欢迎提问与交流如有任何安全相关问题，欢迎现场提问或课后交流讨论安全咨询渠道校园安全咨询热线、保卫处办公室、辅导员联系方式等感谢大家的认真参与！希望今天的安全教育能够帮助每位同学提升安全意识，掌握防范技能让我们共同努力，创建一个安全、和谐的校园环境愿安全与幸福伴随大家的每一天！。