学校消防安全常识培训讲义课件

学校消防安全常识培训讲义第一章火灾的危害与基本常识火灾的三要素燃料助燃物热源可燃物质，如木材、纸张、塑料等燃料是主要是氧气，空气中含氧量约21%氧气浓引燃温度或热量，如明火、高温、电火花火灾燃烧的物质基础，不同燃料的燃点和燃度影响燃烧速度，当氧气不足时火焰会减弱等热源提供燃料达到燃点所需的能量烧特性各不相同甚至熄灭火灾的分类A类火灾B类火灾固体可燃物火灾，包括木材、纸张、棉花、布匹等普通可燃物这类液体或可熔化固体火灾，如汽油、柴油、煤油、油脂等易燃液体此火灾通常产生灼热的余烬，适用水基灭火器扑救类火灾不能用水扑救，应使用泡沫或干粉灭火器C类火灾D类火灾气体火灾和带电设备火灾，如天然气、液化石油气泄漏燃烧，以及通电状态下的电气设备火灾需先断电再扑救火灾带来的危害致命威胁分析据统计，火灾中约80%的死亡是由烟雾中毒造成的，而非火焰直接烧伤烟雾含有一氧化碳、氰化氢等有毒气体，在密闭空间内短时间内就能达到致命浓度2024年校园火灾数据•全国校园火灾事故126起•直接经济损失超过2400万元•人员伤亡32人，其中死亡8人•电气原因占比65%，用火不慎占比23%烟雾比火焰更致命第二章学校消防安全预防措施校园消防安全管理制度0102明确消防责任制定期安全检查建立健全消防安全责任制，校长为第一责任人，分管副校长具体负责，各建立日查、周查、月查制度，对消防设施、电气线路、安全通道进行全面部门、年级、班级层层落实消防安全职责检查，及时发现和整改火灾隐患03隐患排查整改档案管理规范建立隐患台账，对发现的问题制定整改计划，明确责任人和完成时限，确保隐患及时消除消防安全设施配置消防栓系统灭火器配备火灾报警系统校园内应按规范配置室内外消防栓，消教学楼、实验室、宿舍等重点区域按标安装自动火灾报警系统，包括烟感探测防栓间距不超过120米，水压保证在准配置不同类型灭火器每75平方米配器、手动报警按钮、声光警报器等系

0.35MPa以上消防栓周围3米内不得备一个4公斤干粉灭火器，电气设备密统应24小时监控，确保火情发生时第一堆放杂物，确保24小时畅通可用集区域增配二氧化碳灭火器时间报警此外，消防通道和安全出口必须保持畅通无阻，严禁堆放杂物或违章停车应急照明和疏散指示标志应保持完好，确保在断电情况下仍能正常工作电气安全与用火管理电气安全管理要点严禁私拉乱接电线，所有电气安装必须由专业人员操作•定期检查电气设备，发现老化、破损及时更换•不超负荷用电，避免多个大功率设备同时使用•实验室、机房等重点部位安装漏电保护装置用火安全管理规定•校园内严禁吸烟，设置专门吸烟区•实验室使用明火须经审批，配备专人监护•食堂用火严格按照操作规程，定期清洗烟道防火宣传与教育知识讲座实践演练宣传教育每学期至少开展2次消防安全知识讲座，邀请定期组织消防疏散演练，让师生在模拟环境中利用海报、横幅、校园广播、主题班会等多种消防专家为师生讲解防火知识和逃生技能掌握正确的逃生方法和灭火技能形式，强化师生的消防安全意识建立人人都是消防员的理念，通过持续的宣传教育，使消防安全成为师生的自觉行为同时，要结合季节特点和校园实际，开展针对性的消防安全教育活动预防胜于救灾通过规范的消防演练，学生们掌握了正确的疏散路线和逃生技能每一次演练都是对生命的保护，每一次培训都是对安全的投资让我们共同努力，将消防安全意识深深植根于每个人心中第三章火灾应急处理流程掌握正确的火灾应急处理流程是减少火灾损失、保护生命安全的关键从发现火情到成功脱险，每一个环节都需要科学的方法和冷静的判断本章将详细介绍火灾应急处理的各个步骤发现火情的正确反应1立即报警

（119）说清楚着火地点、燃烧物质、火势大小、报警人姓名和联系方式保持电话畅通，等待消防部门回拨确认2启动内部报警按下手动火灾报警按钮，启动校园广播系统，通知相关人员和部门确保信息传递准确、及时3通知人员疏散大声呼喊着火了，敲门示警，帮助周围人员迅速疏散优先通知老人、儿童和行动不便人员4引导消防车辆安排人员到路口等候消防车，引导消防车辆到达最佳位置清理消防通道，确保救援顺利进行初期火灾扑救原则扑救前评估•火势大小初期火灾面积小于2平方米可尝试扑救•燃烧物质确定火灾类型，选择合适灭火器材•周围环境确保有安全退路，避免被困•个人能力评估自身体力和技能水平安全原则生命第一，财产第二火势过大或有爆炸危险时，立即撤离现场，等待专业消防人员处理扑救注意事项扑救时要站在上风口，保持安全距离对准火源根部喷射，采用左右扫射的方式扑灭后要监视一段时间，防止复燃火场逃生注意事项低姿态避烟湿毛巾捂鼻烟雾具有向上蔓延的特性，距地面30厘米以下烟雾较少采用低姿态用湿毛巾、衣物捂住口鼻，能过滤部分有毒气体毛巾折叠8层效果爬行或弯腰前进，可有效避免吸入有毒烟雾最好，可挡住60%的烟雾和有害气体选择安全通道迅速脱离危险区严禁使用电梯逃生！优先选择封闭楼梯间，其次是敞开楼梯间按疏一旦到达安全区域，立即清点人数，不要返回火场取财物配合消防散指示标志方向有序撤离，不要盲目跟从人员工作，提供火场信息被困时的自救方法封堵门缝立即求救用湿毛巾、床单等封堵门缝，防止烟雾进入用手机拨打119报告被困位置，向窗外挥舞鲜如果门已发热，说明外面火势很大，不要贸然艳衣物或敲击金属物体，发出求救信号开门保持冷静降低温度不要惊慌失措，保持体力等待救援避免大声向门窗泼水降温，在身上浇水保护自己如有呼喊浪费氧气，可间歇性发出求救信号条件，可躲进有水源的房间，如卫生间科学逃生，生命至上正确的逃生方法能够最大限度地保护生命安全记住弯腰低行，湿巾护鼻，有序撤离，绝不乘梯每一个逃生技能的掌握，都是对生命的珍视和保护第四章消防器材的认识与使用熟练掌握消防器材的使用方法是每个师生都应具备的基本技能不同类型的火灾需要使用相应的灭火器材，正确的操作方法能够确保灭火效果，避免危险发生常见灭火器种类及适用范围干粉灭火器二氧化碳灭火器水基灭火器适用范围A、B、C类火灾适用范围B、C类火灾适用范围A类火灾使用磷酸铵盐等干粉灭火剂，通过化学抑制通过窒息和冷却作用灭火，不导电，不留痕利用水的冷却和稀释作用灭火，环保无毒和窒息作用灭火是学校最常配备的灭火迹特别适用于电气设备火灾和精密仪器火主要用于木材、纸张等固体可燃物火灾，绝器，使用简单，效果显著灾，但在密闭空间使用需注意通风不能用于电气火灾重要提醒使用前必须确认灭火器压力表指针在绿色区域，表示压力正常红色区域表示压力不足，黄色区域表示压力过高，都不能正常使用正确使用灭火器步骤0102拔-拔掉保险销握-握住喷管握住灭火器把手，拔掉保险销注意拔销时要沿着销子的弯曲方向用力，一手握住压把，另一手握住喷管前端注意不要握住喇叭口，避免冻伤避免用蛮力（二氧化碳灭火器）0304瞄-瞄准火源根部压-压下压把站在距离火源3-5米的上风口，瞄准燃烧物的根部，而不是火焰这样才用力压下压把，灭火剂会喷出采用左右扫射的方式，从近到远推进，确能切断火源保彻底灭火消防栓的使用方法操作步骤详解打开消防栓箱门-打碎玻璃或用专用钥匙开启取出水带-展开水带，避免打结和扭曲连接水带-一端连接消防栓出水口，一端连接水枪打开阀门-逆时针转动阀门手轮，缓慢开启控制水枪-握紧水枪，对准火源根部喷射注意事项使用消防栓需要2-3人配合，一人操作水枪，其他人协助铺设水带水压较大，要握紧水枪防止脱手火灾报警器的功能与维护烟感探测器温感探测器手动报警按钮检测空气中的烟雾浓度，当浓度超过设定值时自监测环境温度变化，当温度急剧上升或超过预设发现火情时手动触发报警的装置安装在显眼位动报警安装在天花板中央，覆盖范围约60平温度时报警适用于厨房、锅炉房等容易产生烟置，距地面

1.3-

1.5米按下后会发出声光警报，方米每月用烟雾剂测试一次，确保灵敏度正雾但不是火情的场所同时向消防控制室传送信号常火灾报警系统需要专业维护，每年至少进行一次全面检测，确保系统正常运行发现故障要及时报修，绝不能带病运行熟练操作，关键时刻救命消防器材的正确使用需要经过反复练习才能熟练掌握平时的培训和演练，关键时刻能够救人救己让我们认真对待每一次消防器材的使用培训，为安全保驾护航第五章消防演练与安全文化建设建设良好的校园消防安全文化是预防火灾的治本之策通过定期的消防演练，提高师生的应急反应能力；通过持续的安全教育，培养师生的消防安全意识，让安全成为校园文化的重要组成部分消防演练的重要性提高应急反应能力检验消防预案实用性增强团队协作意识通过模拟真实火灾场景，让师生在安全环境演练过程中能够发现预案中的不足和漏洞，消防演练需要各部门、各年级密切配合，通下体验火灾应急处理过程，掌握正确的逃生及时修订和完善应急预案，确保预案符合学过演练增强师生的团队协作意识，提高整体方法和灭火技能，提高突发事件的应对能校实际情况，具有较强的可操作性应急处置水平力统计数据显示，经常参加消防演练的学校，火灾伤亡率比未开展演练的学校降低70%以上这充分说明了消防演练的重要价值演练流程与注意事项演练总结演练实施演练结束后及时总结，分析演练中发现的问演练前准备按照预案有序进行，工作人员各司其职，参题，制定改进措施表扬表现突出的师生，制定详细的演练方案，明确演练目标、参与演人员认真对待记录演练过程，注意观察形成正面激励人员、疏散路线提前通知师生演练时间，存在的问题做好安全防护措施演练安全保障演练效果评估•设置安全员，防止演练中发生意外•疏散时间是否符合要求•准备医疗急救人员和设备•师生反应是否迅速正确•确保疏散路线安全畅通•设备器材是否正常使用•控制演练规模，避免踩踏事故•预案执行是否顺畅建设校园消防安全文化知识竞赛设立宣传栏组织消防知识竞赛，通过竞赛激发学生学习消防知识的积极性，营造浓厚的安全学习氛围在校园显眼位置设置消防安全宣传栏，定期更新内容，展示消防知识、安全提醒、演练照片等主题活动开展消防安全绘画、征文、手抄报等主题活动，让学生在参与中加深对消防安全的理解课程融入将消防安全教育融入日常课程，通过班队会、安多媒体教育全课等形式，让消防安全教育常态化制作消防安全微视频、动画片，利用现代化手段提高教育效果，增强内容的趣味性和感染力建设安全文化需要长期坚持，形成人人关心消防、处处注意防火的良好氛围，让安全意识深入每个人心中典型校园火灾案例警示案例回顾某高校宿舍火灾事故时间2023年11月15日凌晨2:30地点某高校学生宿舍6号楼3层起因学生违规使用电热毯，电线老化短路引发火灾损失烧毁宿舍3间，直接经济损失15万元，2名学生轻度烧伤预防措施事故原因分析•严格执行宿舍用电管理制度

1.学生违规使用大功率电器•定期检查更换老化电线

2.宿舍电线老化，超负荷运行•加强学生消防安全教育

3.学生缺乏消防安全意识•配备必要的消防器材

4.发现火情后处置不当，延误最佳扑救时机•建立24小时值班制度深刻教训这起事故本可以避免如果学生严格遵守宿舍管理规定，如果及时发现处理电气隐患，如果掌握正确的初期火灾扑救方法，悲剧就不会发生每一起火灾事故都是血的教训，我们必须引以为戒结语人人参与，共筑校园消防安全防线消防安全，人人有责预防为主，防消结合消防安全不是某个部门或个人的事情，而是全体师生员工的共同责任每个人都要从自我们要坚持预防为主，防消结合的方针，既要做好火灾预防工作，消除火灾隐患，又身做起，从小事做起，养成良好的消防安全习惯要做好灭火救援准备，提高应急处置能力让我们共同承诺•严格遵守消防安全规章制度•积极参与消防安全教育培训•主动排查身边的火灾隐患•掌握基本的消防安全技能•发现火情立即报告和处置消防安全关系你我他，平安校园靠大家！让我们携手共建安全、和谐、美丽的校园环境，为每一个生命的安全保驾护航！。