安全用药课件初中生物

安全用药知识守护健康科学用药课程目录第一章第二章第三章认识药物与用药安全正确用药的方法与注意事项用药误区与急救常识药物的定义与分类安全用药基本原则常见用药误区•••处方药与非处方药药物储存与管理药物滥用危害•••药物的作用机制识别不良反应••第一章认识药物与用药安全什么是药物？药物是一类特殊的化学物质专门用于预防疾病、治疗疾病或缓解症状从古代的草药到,现代的化学合成药物人类与疾病斗争的历史就是不断发现和改进药物的历史,药物能够通过各种途径进入人体与身体内的特定靶点相互作用从而产生治疗效果然而,,,药物既可以治病也可能带来副作用因此必须科学、合理地使用,,药物的两大基本分类处方药必须由医生开具处方才能购买和使用处方药与非处方药的区别处方药Rx非处方药OTC需要医生处方可自行购买作用强针对性强安全性相对较高•,•可能有较大副作用适合常见轻微症状••需要专业指导使用说明书详细明确••例如抗生素、激素类药物例如感冒药、维生素••处方药通常用于治疗较为严重或复杂的疾病使用不当可能造成严重后,果因此必须在医生的监督下使用,药物的主要分类根据药物的作用和用途我们可以将药物分为以下几个主要类别了解这些分类有助于我们更好地理解药物的功能,12预防疾病的药物抗感染药物在疾病发生前使用增强身体抵抗力杀灭或抑制病原体生长,各类疫苗如流感疫苗、疫苗抗生素对抗细菌感染•COVID-19•抗毒素制剂抗病毒药物对抗病毒感染••预防性抗生素特殊情况下使用抗真菌药物••34缓解症状药物管理慢性病药物减轻不适感改善生活质量长期使用控制病情发展,,止痛药退烧、镇痛降压药、降糖药••止咳化痰药胰岛素••抗过敏药物•药物如何进入人体主要给药途径口服给药最常见的方式通过消化道吸收方便但起效较慢,,注射给药直接进入血液或肌肉起效快适合急救,,吸入给药通过呼吸道吸收,常用于哮喘等呼吸系统疾病药物的体内旅程无论通过何种途径进入人体大多数药物最终都会进入血液循环系统随血液,,外用给药流动到达身体各个部位在目标器官或组织中发挥作用,涂抹于皮肤或黏膜局部作用副作用小,,药物的作用机制简述药物是如何帮助我们战胜疾病的呢让我们了解药物在体内发挥作用的三种主要方式杀灭病原体缓解症状调节身体功能抗生素、抗病毒药物等通过破坏病原体的结构退烧药、止痛药等不直接治疗疾病而是减轻,或阻止其繁殖直接消灭导致疾病的微生物从发热、疼痛等不适症状帮助患者感觉更舒适,,,,根源上解决感染问题让身体能更好地自我修复第二章正确用药的方法与注意事项安全用药的基本原则遵循这些基本原则可以最大程度地发挥药物的治疗效果同时避免不必要的风险,,遵医嘱用药认真阅读说明书不与他人共用药物严格按照医生或药师的指导用药不可随意增药品说明书包含了适应症、用法用量、禁忌每个人的体质、病情和过敏史都不相同适合,,减剂量或改变用药时间即使症状好转也不症和副作用等重要信息使用前务必仔细阅别人的药物未必适合你即使症状相似也不,应自行停药应完成整个疗程读特别要注意禁忌人群和可能的不良反应应使用他人的处方药,,如果对医嘱有疑问应及时咨询专业人员而,,不是自作主张如有不明白的地方应向医生或药师咨询,药物剂量与服用时间的重要性剂量的重要性服用时间的重要性餐前服用1一般指饭前30-60分钟,适合需要空腹吸收的药物2餐时服用与食物同时服用,减少胃部刺激餐后服用3饭后15-30分钟,适合对胃有刺激的药物4睡前服用睡前30分钟,适合需要夜间发挥作用的药物药物储存与处理正确的药物储存不仅能保持药效还能确保用药安全防止意外伤害和环境污染,,储存环境要求特殊储存需求避免阳光直射光线会加速某些药物分解某些药物需要冷藏保存℃如胰岛素2-8,保持干燥潮湿环境易导致药物变质有些药物需要避光保存应放在深色瓶中,控制温度大多数药物适宜在室温℃保存液体药物开封后保质期缩短需特别注意15-25•,密封保存防止空气氧化和污染安全管理废弃药品处理放置在儿童触及不到的地方防止误服不要随意丢弃到垃圾桶或下水道,定期检查药品有效期及时清理过期药品将过期药品送到指定回收点或药店,保留原包装和说明书便于查阅信息防止药物污染环境危害他人健康•,•,不同药品分开存放避免混淆•,药物相互作用与副作用药物相互作用当同时服用两种或多种药物时,它们之间可能发生相互作用,导致以下情况:增强作用药效过强,可能造成危险减弱作用药效降低,达不到治疗目的产生毒性生成有害物质,损害身体例如,某些抗生素不能与牛奶同服,某些药物不能与酒精同时使用因此,在使用多种药物前,务必告知医生你正在服用的所有药物,包括保健品和中药常见药物副作用几乎所有药物都可能产生副作用,常见的包括:消化系统恶心、呕吐、腹泻、食欲不振神经系统头晕、头痛、嗜睡、失眠皮肤反应皮疹、瘙痒、红肿过敏反应从轻微皮疹到严重的呼吸困难重要提示出现以下情况应立即停药并就医:•严重皮疹或荨麻疹•呼吸困难或胸闷•面部或喉咙肿胀•心跳异常加快或减慢识别药物过敏与不良反应药物过敏是一种免疫系统对药物的异常反应可能在用药后数分钟到数小时内发生学会识别过敏症状至关重要因为严重的过敏反应可能危及生命,,轻度过敏中度过敏皮肤瘙痒、红疹、荨麻疹等皮肤症状头晕、恶心、心跳加速、轻微呼吸困难立即行动重度过敏停药、拨打、保持呼吸道通畅呼吸困难、血压下降、意识模糊、休克120用药误区一认为非处方药绝对安全:许多人认为非处方药可以随便买、随便吃这是一个非常危险的认知误区OTC,令人担忧的数据调查显示约的青少年误以为非处方药绝对安全因此随意使用甚至超量服用,50%,,真实的风险止痛药滥用长期过量使用可能导致肝肾损伤感冒药叠加多种感冒药成分重复易导致过量,维生素过量脂溶性维生素过量会在体内蓄积中毒胃药依赖长期使用抑酸药可能掩盖严重疾病用药误区二自行停药或加量:很多患者觉得症状好转就自行停药或者觉得效果不明显就加大剂量这两种做法都可能带来严重后果,,自行停药的危害自行加量的危害抗生素治疗未完成疗程就停药残留的细菌可能产生耐药性导致疾病复药物中毒超过安全剂量可能造成急性中毒损害肝脏、肾脏等器官严,,,,发且更难治疗重时危及生命慢性病用药如高血压、糖尿病患者自行停药可能导致病情急性恶化副作用增强剂量越大副作用越明显可能出现更严重的不良反应,,,,引发心脑血管意外治疗失败盲目加量可能适得其反影响正常治疗方案,激素类药物突然停药可能引起反跳现象病情加重,正确做法严格按照医嘱或说明书规定的剂量和疗程用药如果觉得药物效果不理想应该咨询医生调整方案而不是自行改变用药,,用药误区三与他人分享药物:我吃这个药很管用你也试试吧这样的好意可能会害了别人,!——每个人的病情不同表面症状相似但病因可能完全不同例如同样是发烧可能是细菌感染、病毒感染,,,或其他原因需要的药物完全不同,体质和过敏史不同你能安全使用的药物别人可能会产生严重过敏反应青霉素过敏就是最典型的例子,,可能危及生命年龄和健康状况不同同一种药物成人和儿童、孕妇和普通人、健康人和慢性病患者的用药剂量和禁忌都,不相同可能掩盖真正病情盲目用药可能暂时缓解症状但掩盖了真正的病因延误正确的诊断和治疗使疾病加,,,重第三章用药误区与急救常识了解药物滥用的严重危害掌握必要的急救知识在关键时刻可能挽救生命本章将重点介绍青少年需要特别警惕的用药问题,,药物滥用的危害药物滥用指非医疗目的反复、大量使用具有依赖性潜力或毒性的药物这是一个严重的社会和健康问题,身体层面的危害心理和社会危害器官损伤成瘾与依赖长期滥用药物会对肝脏、肾脏、心脏、大脑等重要器官造成不可逆的损害产生生理和心理依赖难以戒除需要不断增加剂量,,免疫功能下降精神障碍身体抵抗力降低容易感染各种疾病可能导致焦虑、抑郁、幻觉、妄想等精神问题,生长发育受阻社会功能受损青少年滥用药物会影响身体和大脑的正常发育影响学习、工作和人际关系可能导致家庭破裂,严重警告某些药物滥用如吸食毒品甚至可能在首次使用时就导致死亡珍爱生命远离毒品和药物滥用,,!青少年药物滥用现象青少年正处于身心发育的关键时期更容易受到药物滥用的伤害了解现状有助于我们提高警惕,50%30%15%—错误认知止痛药滥用兴奋剂使用为什么青少年容易药物约半数青少年误认为处方药安全无超过三成青少年曾不当使用止痛药部分学生为了提神、减肥或提高成绩,害可以随意使用主要是为了缓解学习压力而滥用兴奋剂类药物滥用,好奇心强想尝试新事物追求刺激,同伴压力受朋友影响为了融入群,体学习压力试图通过药物提神、减压获取容易家中药箱、网络购买等渠道方便缺乏认知不了解药物滥用的严重后果这幅海报提醒我们药物不是玩具生命只有一次青少年应该树立正确的健康观念学会用:,!,健康的方式应对压力如运动、音乐、与朋友倾诉等而不是依赖药物如果发现身边有,,朋友存在药物滥用行为应该及时向老师或家长反映帮助他们走出困境,,急救常识药物中毒怎么办:药物中毒是指药物用量超过极量或中毒量而引起的中毒现象掌握正确的急救方法可能在关键时刻挽救生命拨打急救电话立即停止用药迅速拨打急救电话或中毒咨询热线详细说明服用的药物名称、剂量、时120,一旦怀疑药物中毒,立刻停止使用该药物,不要再服用任何剂量将药物和包间和当前症状等待救援时不要离开患者身边装保留下来以便医生了解情况,观察生命体征保持呼吸道通畅密切观察患者的意识、呼吸和脉搏如果患者出现呼吸停止或心跳骤停应,让患者侧卧或头偏向一侧,防止呕吐物堵塞气道如果患者意识清醒,可让其立即进行心肺复苏CPR记录症状变化,向医生报告多喝水稀释药物但不要强行催吐腐蚀性药物禁止催吐,重要提醒不要给昏迷的患者喂水或任何东西不要自行使用解毒药这些做法可能加重病情,,!常见急救措施步骤在等待专业医疗救援到来之前正确的现场急救可以大大提高生存率以下是基本的急救流程,010203判断意识与呼吸呼叫帮助开放气道轻拍患者肩膀大声呼唤观察胸部起伏判断是立即拨打急救电话说明地点和情况如果周仰头抬颌法一手按住前额一手抬起下颌使气道,,120,:,,否有正常呼吸围有人请他人帮忙拨打畅通,0405胸外按压人工呼吸如无呼吸或脉搏在胸骨下半部进行按压频率次分深度厘米每次按压后进行次人工呼吸持续进行直到急救人员到达,,100-120/,5-630,2,建议有条件的同学参加正规的急救培训课程学习心肺复苏等基本急救技能,家庭用药安全小贴士建立良好的家庭用药习惯不仅保护自己也保护家人的健康安全,,药品分类存放定期检查有效期全家共同学习将内服药、外用药、急救药品分开存放贴上明确每个月检查一次药品有效期及时清理过期药定期与家人分享用药知识特别要教育家中老人和,3-6,,标签处方药和非处方药分开成人药品和儿童药品建议在药盒上标注开封日期液体药物开封后孩子建立家庭健康档案记录每个人的过敏史和,,,品分开保质期通常缩短慢性病用药情况家庭药箱必备清单常备药物急救用品退烧止痛药如对乙酰氨基酚创可贴、纱布、绷带••感冒药、止咳药体温计、血压计••消化不良药物镊子、剪刀••外用消毒药品碘伏、酒精急救手册••学校与社会的用药安全教育用药安全教育需要学校、家庭和社会共同参与形成全方位的保护网,学校的责任课程教育实践活动将用药安全知识纳入生物、健康教育等课程开展组织参观医院药房邀请医生、药师进校园讲解,,,专题讲座和主题班会通过真实案例增强学生的安全意识心理辅导关注学生心理健康及时发现和干预可能的药物滥用行为提供专业心理咨询,,社会支持体系求助资源设立用药咨询热线提供小时专业咨询服务:24如果你或你的朋友遇到用药问题可以寻求帮助,:社区健康教育在社区开展定期的健康讲座:学校医务室•媒体宣传通过各种渠道普及用药安全知识:心理咨询老师•建立举报机制严厉打击非法售药行为:家长和信任的成年人•医院药物咨询门诊•公共卫生热线•12320记住寻求帮助是勇敢的表现不是软弱:,!案例分享因滥用止痛药导致的严重后果:真实案例往往比理论更有警示作用让我们通过一个真实的案例深刻认识药物滥用的危害,小明的故事小明是一名初三学生学习压力很大经常头痛一开始他在家里的药箱找到止痛药吃了以后觉得很有效渐渐地他开始依赖这种药物每次感到压力或不舒服就服用甚至增加剂量,,,,,,,三个月后小明开始出现胃痛、恶心的症状但他以为是学习压力导致的继续服药直到有一天他突然晕倒在教室被送到医院,,,,,诊断结果及时干预,走向康复经过检查医生发现小明因为长期过量服用止痛药导致幸运的是学校和家庭及时介入,,:,:•肝功能严重受损

1.父母立即带小明住院治疗,配合医生进行系统治疗•胃黏膜溃疡出血

2.学校安排心理老师进行心理辅导,帮助他正确应对学习压力•药物依赖症状

3.调整学习节奏,减轻压力源•肾功能开始下降

4.教会他健康的减压方法,如运动、音乐如果再晚发现一段时间可能会造成不可逆的器官损伤甚至需要器官移植经过半年的治疗和康复小明的肝肾功能逐渐恢复也学会了正确面对压力,,,,这个案例告诉我们止痛药不是万能的不能解决根本问题面对压力和不适应该寻求正确的方法而不是依赖药物:,,,!总结通过本课程的学习我们系统了解了安全用药的重要知识让我们回顾一下核心要点,认识药物,尊重科学遵医嘱,避免滥用掌握急救,保护生命药物是把双刃剑既能治病也可能伤身我们严格按照医嘱或说明书用药不随意增减剂学习基本的急救知识和技能在紧急情况下能,,,要正确认识药物的作用和风险尊重医学科量不提前停药不与他人分享药物如果对够正确应对药物中毒时要立即停药、呼,,,,学不盲目相信偏方和网络信息用药有疑问及时咨询医生或药师救、保持呼吸道通畅,,记住每种药物都有其适应症和禁忌症不存特别要警惕药物滥用的危害珍爱生命远离建议参加正规的急救培训学会心肺复苏等救:,,,,在万能药毒品命技能!最后的话安全用药不仅是保护自己也是对家人和社会负责让我们把今天学到的知识应用到生活中成为健康生活的践行者和传播者当我们遇到用药困惑时要勇于,,,提问当我们发现不当用药行为时要及时制止当我们看到他人需要帮助时要伸出援手;,;,健康是人生最宝贵的财富让我们一起用科学的态度和正确的方法守护这份财富,,!谢谢聆听!安全用药从我做起,关注健康远离误区及时咨询树立健康第一的理念养成良好的生活习惯破除用药误区不迷信神药不随意用药不有问题及时咨询医生或药师不要自己当医,,,,,,提高自我保护意识与他人分享药物生不要讳疾忌医,让我们共同努力营造安全用药的良好氛围为自己和他人的健康保驾护航,,!记住健康的身体是实现梦想的基础让我们用科学的态度对待每一次用药:,!。