开学防疫安全第一课课件

开学防疫安全第一课第一章开学疫情防控政策解读教育部最新开学防疫要求外防输入原则错峰返校安排风险区域管控严格落实外防输入、内防反弹总体防控策分批错峰返校，分类分区精准防控，确保开中高风险地区学校暂缓开学，确保师生生命略，建立校园防疫屏障学工作有序进行安全第一•加强校园出入管理•按年级分批返校•动态调整开学时间•做好返校人员健康筛查•错时上下学安排•线上教学保障•强化疫情监测预警•避免人员聚集四方责任与四早要求四方协同防控四早防控要求构建学校、家庭、社区、学生四位一体的防控体系，形成防疫合力早发现、早报告、早隔离、早治疗，构筑坚实的校园防疫防线学校制定防疫预案，落实防控措施早发现及时发现异常症状家庭配合健康监测，培养防护意识早报告立即上报相关部门社区提供环境支持，协助信息排查早隔离迅速实施隔离措施学生主动配合防控，养成良好习惯守土有责，守土尽责教育系统要切实履行疫情防控主体责任，把师生生命安全和身体健康放在第一位，确保校园成为最安全的地方第二章校园防疫措施全景重点场所防控细节教室管理教室每日开窗通风不少于3次，每次30分钟以上座位间隔保持1米以上距离，定期进行环境消毒宿舍防控宿舍实行封闭式管理，每日通风换气，保持环境清洁学生健康状况daily监测，发现异常立即报告食堂安全实行分时段就餐，单向流动，保持安全距离餐具严格消毒，食品安全管控升级，确保师生用餐安全图书馆管理健康监测与人员管理0102每日健康检测关键岗位管理师生每日入校前测量体温，查验健康码建立健康档案，动态掌握师生健加强保洁、安保、食堂工作人员健康管理定期进行核酸检测，强化个人康状况，确保应检尽检防护，确保服务保障人员安全0304访客管理制度信息统计报告疫情期间严格限制校外人员进入必要访客须提前报备，实行体温检测、建立师生健康信息日报告制度及时收集、整理、上报相关数据，为科学健康码查验等准入程序决策提供数据支撑守护校园每一寸安全校园消毒工作不留死角，专业防护装备到位，消毒频次科学合理，确保为师生创造安全、健康的学习生活环境第三章个人防护知识与行为规范个人防护是疫情防控的基础环节掌握正确的防护知识，养成良好的卫生习惯，是每个师生应尽的责任和义务正确佩戴口罩口罩佩戴标准口罩选择指南

1.佩戴前清洁双手医用外科口罩日常校园活动首选，防护效果好，透气性佳

2.确保口罩完全覆盖口鼻N95/KN95口罩高风险场所使用，防

3.紧贴面部，无缝隙护等级更高

4.避免用手触摸口罩外侧布质口罩低风险环境可用，需确保清

5.摘取时抓住耳带取下洁和定期更换更换时机佩戴4小时后、潮湿或污染时、出现破损时应及时更换注意一次性口罩不可重复使用，布质口罩需每日清洗消毒手卫生与咳嗽礼仪七步洗手法掌心对掌心搓擦→手指交叉搓擦→掌心对手背→弯曲手指搓擦→拇指旋转搓擦→指尖搓擦掌心→清洁手腕洗手时机饭前便后、接触物品后、回到宿舍或教室后咳嗽打喷嚏礼仪用纸巾或肘部内侧遮挡口鼻，避免用手直接遮挡使用后的纸巾立即丢弃并洗手关键原则避免飞沫传播，保护他人健康日常生活防护要点保持社交距离加强室内通风避免不必要的聚集活动，与他人保持1米以上安全距离排队、就餐、宿舍、教室定时开窗通风，保持空气流通使用空调时注意定期清洁学习时均需遵守距离要求滤网，避免空气污染合理膳食营养规律作息运动保证营养均衡，多吃新鲜蔬果，适量摄入蛋白质避免生冷食品，注保证充足睡眠，坚持适量运动规律的生活作息有助于提高身体免疫意食品卫生安全力，增强抵抗能力防疫从我做起每一个防护动作都体现着对自己和他人的负责正确的防护习惯不仅保护自身健康，更是对集体安全的贡献第四章疫情应急处置流程建立完善的应急处置机制，确保在突发情况下能够快速、有效地采取应对措施，最大程度保障师生安全疑似病例发现与报告症状识别隔离观察发热（体温≥

37.3℃）、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽将疑似人员立即转移至学校临时隔离观察区，避免与痛、嗅觉味觉减退等症状出现时，立即引起重视其他人员接触，等待进一步医学检查1234立即报告信息上报学生出现症状后立即报告班主任和校医，教职工直接学校在2小时内向教育主管部门和疾控中心报告，配合报告学校疫情防控负责人，启动应急响应程序开展流行病学调查和密切接触者追踪校园应急响应机制指挥部教务处统筹决策与协调教学调整与线上安排学生处后勤/保卫学生管理与健康监测场所消杀与安全保障典型案例分享某高校成功案例某高校发现1例疑似病例后，立即启动应急预案2小时内完成人员隔离、流调排查、环境消杀，48小时内完成密接筛查通过快速响应，成功阻断了校园传播链，确保了师生安全成功经验总结关键成功要素信息共享及时各部门信息沟通顺畅

1.预案制定详细可操作快速反应机制应急预案执行到位

2.人员培训到位熟练专业处置规范医疗救治科学有序

3.物资储备充足齐全全员配合支持师生积极配合防控

4.部门协调高效有序快速响应，守护健康应急处置的关键在于快速、准确、科学每一分钟的及时响应，都可能挽救更多人的健康安全第五章心理健康与人文关怀疫情不仅影响身体健康，也对心理健康产生重要影响关注师生心理状态，提供及时有效的心理支持，是疫情防控的重要组成部分疫情下学生心理压力现状68%45%52%焦虑情绪孤独感增强学习压力学生因疫情防控措施产生不同程度的焦虑情绪，社交距离要求和活动限制导致学生孤独感上升，线上线下教学模式转换、考试安排调整等因素增担心感染风险和学业影响人际交往需求难以满足加了学生的学习适应压力重要提醒心理健康问题不容忽视，需要学校、家庭、社会共同关注和支持学校心理疏导措施心理咨询热线线上心理辅导丰富课余活动开设24小时心理咨询热线，提供及时的心理支开展线上心理健康课程和团体辅导活动通过网在符合防疫要求的前提下，组织丰富多彩的课余持专业心理咨询师在线解答，帮助学生缓解心络平台提供心理健康知识普及和个性化心理指导活动促进学生身心健康发展，缓解疫情带来的理压力和情绪困扰服务心理压力家校合作，共筑心理防线家长支持要点心理危机预警信号关注情绪变化密切观察孩子的情绪状态和行为表现

1.持续情绪低落或异常兴奋倾听理解沟通耐心倾听孩子的困扰，给予理解和支持

2.睡眠饮食习惯明显改变营造温馨环境创造和谐的家庭氛围，减少额外压力

3.学习兴趣和成绩明显下降配合学校工作积极配合学校的心理健康教育活动

4.人际关系出现严重问题

5.出现自伤或伤害他人想法学校专业支持发现以上信号应立即寻求专业帮助•建立学生心理档案•定期开展心理健康筛查•提供专业心理咨询服务•开展心理健康教育讲座关爱心理，温暖同行心理健康是身体健康的重要基础在疫情防控期间，给予师生更多的理解、关爱和支持，共同守护心理健康的阳光附录防疫小贴士与资源链接汇集实用的防疫知识和权威资源，为师生提供便捷的信息查询渠道，助力科学防疫、健康生活防疫小贴士必备防护用品健康生活习惯信息获取原则•医用口罩（建议储备1周用量）•充足睡眠（每日7-8小时）•关注官方权威发布信息•免洗手消毒液（75%酒精含量）•均衡饮食（多吃蔬果，少油少盐）•避免传播未经证实的消息•体温计（额温枪或水银体温计）•适量运动（每日30分钟中等强度）•理性看待疫情发展态势•清洁消毒湿巾•保持乐观积极的心态•不信谣、不传谣、不造谣官方权威资源机构部门主要内容访问方式教育部最新疫情防控政策通知、开学工作指导方案http://www.moe.gov.cn国家疾控中心疫情防控知识、健康生活指南、疫苗接种信息https://www.chinacdc.cn国家卫健委疫情实时数据、防控工作动态、健康科普http://www.nhc.gov.cn当地教育局本地区具体防控要求、学校开学安排咨询当地教育部门温馨提示建议收藏相关官方网站，及时获取最新防疫信息和政策指导扫码获取更多防疫知识科技助力防疫，扫描二维码即可快速获取权威防疫知识、健康指导和最新政策信息，让防疫知识触手可及开学防疫，我们共同守护学生自觉学校责任遵守防疫规定，养成良好习惯完善防控体系，保障校园安全家庭配合支持防控工作，共同监督引导政府指导社会支持制定科学政策，统筹防控资源营造防疫氛围，提供环境保障每个人都是校园安全的守护者让我们携手并肩，共同努力，筑牢疫情防控的安全防线，为师生创造健康、安全、和谐的校园环境谢谢大家！安全开学，从我做起！让我们共同承诺严格遵守防疫规定，积极配合防控措施，养成良好卫生习惯，为自己负责，为他人负责，为校园安全贡献力量！愿每一个校园都成为最安全的地方，愿每一位师生都健康平安！。