校本培训之安全教育课件

校本培训之安全教育课件第一章安全教育的重要性与政策背景生命至上安全第一,2025年全国校园安全态势70%根据最新统计数据校园安全事故呈现多样化、复杂化趋势从传统的交通安全、消防安,全到新兴的网络安全、心理健康问题安全教育的内涵不断拓展,,事故降低率数据显示通过系统化的安全教育培训可以有效降低以上的可预防性安全事故这充,,70%系统安全教育成效分证明了安全教育的实际价值和深远意义安全教育的基石作用100%安全教育是保障学生健康成长的基石它不仅传授安全知识和技能更重要的是培养学生的,,安全意识和自我保护能力让安全成为一种习惯、一种文化,覆盖率国务院办公厅《中小学公共安全教育指导纲要》社会安全公共卫生防拐骗、防暴力伤害、校园欺凌防范等疾病预防、食品安全、心理健康等意外伤害溺水、交通、运动伤害预防等网络信息安全自然灾害网络诈骗防范、信息保护、网络文明地震、火灾、极端天气应对等其他安全事件实验室安全、消防安全等核心理念珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处——这是安全教育的根本出发点和落脚点,体现了以人为本的教育理念和对生命的终极关怀校本安全教育的定位因地制宜,特色发展多方协同,共育安全校本安全教育强调结合学校实际情况充分考虑地域特点、学生年龄特安全教育需要构建学校家庭社会三位一体的教育网络教师作为第一,--征、学校环境条件等因素开展有针对性的安全教育活动责任人要主动担当家长要积极配合社会各界要提供支持,,;;每所学校都有自己独特的安全风险点需要通过细致的调研和分析制定符只有形成教育合力才能营造全方位、立体化的安全教育环境真正将安全,,,,合本校实际的安全教育方案真正做到精准施策、有的放矢文化根植于每个学生心中,教师责任家校协同社会支持作为安全教育的第一责任人教师需要不断建立畅通的家校沟通机制定期开展安全教整合社区资源邀请专业人士进校园拓展安,,,,提升自身安全素养创新教育方法将安全教育家长会形成教育共识和行动合力全教育的广度和深度,,,育融入日常教学安全教育在行动生动的安全教育活动能够让学生在体验中学习在实践中成长通过师生互动、情景模,拟、实操演练等多种形式让安全知识入脑入心让安全技能成为本能反应,,第二章校园安全风险识别与防范全面识别校园安全风险点建立科学的防范体系是确保校园安全的前提和基础本章将,,系统梳理校园常见安全隐患分享实际案例提供切实可行的防范策略,,校园常见安全隐患盘点交通安全校园设施安全校园欺凌与心理安全校门口车辆管理是重点难点上下学高峰期车流消防设施维护、实验室规范操作、体育器材定期校园欺凌是隐性安全隐患危害深远要建立预防,,人流交织极易发生安全事故需要完善交通标检查都是重要环节要建立设施设备台账实行定和处置机制加强学生心理健康教育营造友善和,,,,识设置安全通道配备护学岗教育学生遵守交通期巡检制度及时消除安全隐患确保各类设施设谐的校园氛围让每个孩子都能在安全的环境中快,,,,,,规则做到一停二看三通过备处于良好状态乐成长,安全隐患无小事每一个细节都可能关系到学生的生命安全我们必须保持高度警惕做到隐患就是事故事故就要处理将各类安全风险消灭在萌芽状,,,,态案例分享某校因消防通道堵塞导致险情扩大:事件经过某中学教学楼二层因电线老化引发火情由于消防通道长期被杂物占用消防人员,无法第一时间到达现场导致火势蔓延险些造成重大人员伤亡,,深刻教训消防通道是生命通道任何时候都不能占用•,安全隐患排查不能流于形式必须真查真改•,安全责任必须层层落实不能有丝毫松懈•,改进措施与成效事故后该校全面开展消防安全大检查清理所有消防通道完善消防设施加强日常,,,,巡查同时开展全员消防培训提高师生消防安全意识一年来学校未发生任何,,消防安全事故校园安全管理制度建设0102建立安全巡查机制完善隐患排查台账实行日巡查、周检查、月排查制度形成闭环管理详细记录每一处隐患明确整改责任人和时限,,0304落实安全责任制建立奖惩机制签订安全责任书明确各岗位安全职责对安全工作成绩突出者予以表彰对失职渎职者严肃问责,,制度的生命力在于执行再完善的制度如果不能落到实处都只是一纸空文我们要把制度执行情况纳入考核体系确保每一项制度都能真正发挥作用切实保障校园安,,,全系统化的安全隐患排查建立科学的隐患排查体系运用信息化手段提高排查效率和准确性确保不留死角、不留,,,盲区为校园安全筑牢第一道防线,第三章应急自救与逃生技能培训掌握应急自救技能是每个师生的必修课通过系统培训和反复演练让应急响应成为肌肉,记忆在关键时刻能够冷静应对科学自救最大限度保护生命安全,,,火灾应急逃生识别火灾报警信号熟悉学校火灾报警系统的声音和灯光信号,听到警报后立即停止一切活动,保持冷静,按照预案有序撤离切记不要慌乱,不要推挤,不要返回取物品正确使用灭火器和消防栓灭火器使用口诀:提、拔、握、压提起灭火器,拔掉保险销,握住喷管,压下手柄要对准火焰根部喷射,保持安全距离消防栓使用要两人配合,一人接水带,一人开阀门听到警报立即停止活动,保持冷静有序撤离按照预定路线快速疏散集合清点到达安全地点后立即清点人数地震等自然灾害应对趴下Drop1感觉到地震摇晃时立即趴下降低重心保护头部和身体,,,掩护Cover2躲在坚固的桌子或家具下面用手护住头颈部避开玻璃窗,,稳住Hold On3抓牢支撑物等待震动停止保持这个姿势直到确认安全,,避难场所识别与集合点设置学校应在校园内设置明确的应急避难场所标识通常选择操场、空旷地带等区域每个班,级都要有固定的集合点便于震后快速清点人数师生要熟记疏散路线和集合点位置定,,期开展演练确保紧急时刻能够迅速、有序撤离到安全地带,交通事故自救与求助交通规则基础知识红灯停绿灯行黄灯亮了等一等这是最基本的交通规则,,—过马路要走斑马线有天桥或地下通道时优先使用,不在马路上追逐打闹不突然横穿马路,乘车时系好安全带不将头手伸出窗外,骑自行车要靠右行驶不骑车带人不闯红灯,,紧急情况下的自我保护如遇交通事故首先要保持冷静若受伤无法移动不要轻易挪动身体等待专业救援若情,,,况允许应迅速移至安全地带并及时拨打交通事故报警电话和急救电话清晰说明,,122120,事故地点和伤情紧急电话的正确使用110报警电话119火警电话120急救电话遇到违法犯罪、人身安全受到威胁、财产损发现火灾时立即拨打不要犹豫有人突发疾病或受伤需要紧急救治,失等情况说明起火地点和建筑物名称说明病人伤者的具体位置••/说清楚事发地点、时间•描述火势大小和燃烧物质简述病情或伤情••描述事件经过和现状•告知是否有人员被困告知联系人和电话••保持电话畅通听从指挥•,案例演练:模拟报警流程定期组织学生进行模拟报警演练通过角色扮演的方式让学生熟练掌握报警要领演练内容包括如何清晰表达、如何描述位置、如何应对接警员的询问,,:等只有通过反复练习才能在真正遇到紧急情况时做到临危不乱、应对自如,实战演练,筑牢安全防线定期开展消防演练和紧急疏散训练让每个师生都熟悉逃生路线掌握自救技能通过真实场景的模拟培养应急反应能力确保在真正的危险来临时能够从,,,,容应对、有序撤离第四章公共卫生与健康安全教育健康是学习和生活的基础公共卫生安全教育涵盖个人卫生、疾病预防、饮食安全、心理,健康等多个方面帮助学生养成良好的健康习惯建立科学的健康观念,,个人卫生与疾病预防手卫生的重要性手是传播疾病的主要媒介据研究,80%的传染病是通过手传播的保持手部清洁是预防疾病最简单、最有效的方法之一正确洗手的七步法内:掌心相对,手指并拢相互揉搓外:手心对手背,沿指缝相互揉搓夹:掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓弓:弯曲手指关节,在掌心旋转揉搓大:拇指在掌心旋转揉搓立:指尖在掌心揉搓腕:揉搓手腕整个洗手过程应不少于20秒,使用流动水和肥皂或洗手液关键洗手时机•餐前便后•外出回家后•接触公共物品后•打喷嚏、咳嗽后饮食安全与营养健康食品安全常识健康饮食习惯科学饮水习惯购买食品要查看生产日期和保质期不购买三无一日三餐定时定量不偏食挑食多吃蔬菜水果每天保证充足的饮水量建议毫升不,,,,1500-2000产品不吃过期变质食品不吃来源不明的食品保证充足的维生素和纤维素摄入适量摄入优质要等口渴了才喝水要主动饮水尽量喝白开水,,,注意食品储存条件生熟食品要分开存放外出就蛋白如鱼、肉、蛋、奶、豆制品少吃油炸食少喝或不喝含糖饮料运动后要及时补充水分但,,,餐选择卫生条件好的餐厅尽量少吃街边摊点的食品、膨化食品和含糖饮料饮食要清淡控制盐、不宜大量急饮自带水杯养成随时补水的好习,,,物油、糖的摄入量惯营养均衡小贴士每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果类、畜禽鱼蛋奶类、大豆坚果类等食物多样化是实现营养均衡的基础建议每天摄入种以上食物每周,12,种以上25心理健康与校园安全识别心理压力与异常行为心理疏导与危机干预学生心理健康问题日益受到关注常见的心理压力信号包括学校要建立完善的心理健康教育体系::情绪波动大易怒、易哭、焦虑配备专职心理教师开设心理咨询室•,

1.,学习成绩突然下降注意力不集中定期开展心理健康教育课程和讲座•,

2.人际交往出现障碍回避社交建立学生心理档案实施动态监测•,

3.,睡眠质量下降失眠或嗜睡设立心理危机干预机制及时处置突发事件•,

4.,食欲改变暴饮暴食或厌食加强家校沟通形成教育合力•,

5.,出现自伤或有自杀倾向的言行•同时要营造包容、温暖的校园氛围让每个学生都能感受到关爱和支持帮,,助他们建立积极健康的心理状态发现这些信号要及时关注主动沟通必要时寻求专业帮助,,关注心理健康,呵护心灵成长心理健康教育是安全教育的重要组成部分通过专业的心理辅导和温暖的人文关怀帮助,学生建立健康的心理防线培养积极乐观的生活态度让每个孩子都能在阳光下快乐成,,长第五章网络与信息安全教育互联网时代网络安全教育成为重要课题要引导学生正确认识网络合理使用网络资源,,,提高网络安全防范意识培养良好的网络行为习惯做文明守法的网络公民,,网络安全意识培养识别网络诈骗远离不良信息常见的网络诈骗手段包括冒充客服、中奖诈骗、网络兼职、虚假购物网络上充斥着各种不良信息包括暴力、色情、赌博等内容要自觉抵:,等要记住天上不会掉馅饼凡是涉及转账汇款的都要提高警惕及时制不良信息不浏览不健康网站不传播不良内容发现不良信息及时举,,,,,与家长老师沟通报合理使用网络资源防止网络沉迷网络是学习的好工具但也容易沉迷要合理安排上网时间每天使用电子网络沉迷会严重影响学习和身心健康要培养多种兴趣爱好丰富课余生,,,设备不超过小时利用网络查找学习资料拓展知识面但不要沉迷于游活减少对网络的依赖家长要以身作则减少使用电子设备的时间多陪伴2,,,,,戏和短视频孩子进行户外活动和亲子互动制定上网时间表严格执行•,优先完成学习任务再使用网络娱乐•使用家长控制软件过滤不良内容•,保护个人隐私与信息安全0102不随意泄露个人信息谨慎添加陌生好友个人信息包括姓名、身份证号、家庭住址、电话号码、照片等这些信息一不轻易接受陌生人的好友请求不与网友单独见面不向网友透露个人和家庭,,,旦泄露可能被不法分子利用信息0304设置复杂密码使用安全网络密码要包含字母、数字和符号定期更换不同账号使用不同密码不告诉他不使用公共进行网上支付等敏感操作及时更新系统和软件安装杀毒,,,Wi-Fi,,人软件信息安全小口诀个人信息要保密陌生链接不点击密码设置要复杂公共网络需警惕遇到问题找家长网络安全记心里,,,,,网络暴力与网络欺凌防范识别网络欺凌行为网络欺凌是指通过网络手段对他人实施的伤害行为包括,:在网上发布侮辱、诽谤他人的言论•传播他人隐私或不雅照片视频•恶意排挤、孤立他人•冒充他人发布不当信息•建立专门针对某人的攻击性群组•网络欺凌危害巨大可能导致受害者焦虑、抑郁甚至产生极端行为,,预防为主保留证据树立文明上网意识尊重他人不做网络施暴者遭遇网络欺凌要截图保存记录时间地点,,,及时求助法律维权第一时间告诉家长老师,寻求帮助和保护严重情况可通过法律途径维护自身权益网络安全教育宣传通过丰富多彩的宣传材料和教育活动提高学生的网络安全意识让网络安全知识入脑入心帮助学生树立正确的网络观念养成良好的网络行为习惯做负,,,,责任的数字公民第六章安全教育的实践与评估安全教育重在实践贵在坚持要通过丰富多彩的活动形式将安全知识转化为安全技能将安全意识内化为行为习惯同时要建立科学的评估机制持续改,,,,进教育效果校本安全教育活动设计安全主题班会安全知识竞赛应急演练活动每月举办一次安全主题班会围绕交通安全、消防组织校级安全知识竞赛以班级为单位参赛涵盖定期开展消防、地震等应急演练每学期不少于,,,,2安全、食品安全等主题开展讨论采用案例分各类安全知识通过竞赛形式激发学习兴趣检验次演练要认真组织确保每个环节到位让师生,,,析、小组讨论、角色扮演等形式让学生在互动中学习成果营造人人学安全、人人讲安全的良好熟悉逃生路线掌握自救技能提高应急反应能,,,,学习在体验中成长氛围力,家校联动安全宣传建立家校安全教育联动机制定期召开家长会分享安全教育经验通过家长学校、微信群、公众号等渠道推送安全知识和提示组织家长开放日、安,,,全教育周等活动邀请家长参与形成教育合力同时发放《致家长的一封信》明确家长的安全监护责任共同为孩子的安全保驾护航,,,,,让我们携手共筑校园安全防线安全教育无小事人人有责任守护幸福成长每一个安全细节都可能关系到生命健康我们必须校园安全需要每一位师生、家长和社会各界的共让我们以高度的责任感和使命感为每一个孩子创,,时刻保持警惕将安全工作做实做细同参与只有形成合力才能筑牢安全防线造安全、健康、快乐的成长环境,,行动呼吁安全教育是一项长期的系统工程需要持之以恒、常抓不懈让我们从现在做起从小事做起将安全意识融入日常教育的每一个环节将安全责任落实到每一个岗位,,,,让我们携手同行共同守护每一个孩子的生命安全为他们的幸福成长保驾护航,,!。