生命生态安全五年级课件

生命生态安全第一章认识生命与生态安全什么是生命生命的特征生命是指具有生长、繁殖和对环境产生反应能力的生物体每一个生命都是独特而珍贵的存在能够生长发育•可以繁殖后代•对外界刺激做出反应•需要营养和能量•能够适应环境变化•什么是生态生物因素非生物因素包括所有的动物、植物、微生物等生命体包括阳光、空气、水、土壤、温度等相互作用生物与环境之间不断进行物质和能量交换生态安全的意义保障生命健康维护自然平衡良好的生态环境为人类和其他生物提保持生态系统的稳定性防止物种灭,供清洁的空气、安全的水源和健康的绝维护生物多样性确保自然界各种,,食物是生命延续的基础保障生物和谐共存,促进可持续发展合理利用自然资源保护生态环境为,,子孙后代留下美好家园实现人与自,然的和谐共生生态安全生命之本青山绿水、鸟语花香的生态环境是大自然赋予我们最珍贵的礼物保护生态安全就是,,保护我们的生命之源第二章生态系统的组成生态系统是一个复杂而精密的自然机器每个部分都有独特的功能共同维持着生命的运,,转生态系统包括哪些部分生产者消费者主要是绿色植物能够通过光合作用制造有机物将太阳能转化为化学能为包括各种动物无法自己制造食物需要以植物或其他动物为食分为草食动,,,,,整个生态系统提供食物和能量基础物、肉食动物和杂食动物分解者非生物环境主要是细菌和真菌等微生物能够分解动植物遗体和排泄物将有机物转化为包括阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素为生物提供生存所需的物,,,无机物归还给环境质和能量是生态系统的基础,,生态系统示意图生产者消费者分解者制造有机物消耗有机物分解有机物在生态系统中物质和能量不断循环流动生产者利用阳光制造食物消费者获取能量分解者将物质归还环境形成完整的循环链条这个过程维持着生态,,,,系统的平衡和稳定缺少任何一个环节都会影响整个系统的正常运转,池塘生态系统池塘是一个完整的微型生态系统水生植物作为生产者进行光合作用各种鱼类、昆虫作,为消费者在不同层次捕食水底的微生物作为分解者处理有机物共同构成和谐的水生世,,界第三章食物链与食物网生物之间通过吃与被吃的关系紧密联系形成复杂而精妙的食物关系网络,什么是食物链食物链是生物之间通过食物关系形成的链条展示了谁吃谁的营养关系它反映了生态,系统中物质和能量的流动方向经典例子草兔子狐狸→→草是生产者兔子吃草狐狸吃兔子形成一条完整的食物链,,,食物链的特点总是从生产者开始•能量逐级递减•箭头表示物质和能量流向•通常不超过个营养级•5生产者与消费者生产者一级消费者主要是绿色植物能够自己制造食物直接以植物为食的草食动物,通过光合作用制造有机物兔子、鹿、蚱蜢••是食物链的起点牛、羊、斑马••为整个生态系统提供能量蚜虫、毛毛虫••二级消费者三级消费者以草食动物为食的肉食动物以小型肉食动物为食的大型肉食动物狐狸、黄鼠狼老鹰、猫头鹰••蛇、青蛙狼、老虎•••瓢虫、螳�螂•鲨鱼、鳄鱼食物链书写规则0102从生产者开始箭头指向正确食物链必须以绿色植物生产者作为起点因为它们是能量的最初来源箭头从被吃者指向吃者表示能量和物质的流动方向,,0304顺序合理完整清晰按照实际的捕食关系排列确保每个生物都能吃前一个生物包含至少个营养级书写工整箭头清晰便于理解,3,,,示例草蚜虫瓢虫小鸟→→→这条食物链展示了从植物到昆虫再到鸟类的完整营养关系食物链示意图箭头清晰地标注了能量和物质在生态系统中的流动方向帮助我们理解生物之间的相互依存关系,什么是食物网食物网是由多条食物链相互交织而成的复杂网络结构在真实的生态系统中一种,生物往往不只吃一种食物也不只被一种生物捕食因此形成了错综复杂的食物关,,系网食物网的形成当不同的食物链共享某些生物时它们就会交织在一起形成食物网例如,:狐狸既吃兔子也吃田鼠•老鹰既吃蛇也吃田鼠•青蛙既吃蚱蜢也吃蚜虫•这些交叉的食物关系使生态系统更加复杂和稳定食物网的稳定性123复杂度与稳定性缓冲作用连锁反应食物网越复杂包含的食物链越多生态系统当某条食物链中断时生物可以通过其他食破坏食物网中的任何一环都可能产生连锁反,,,就越稳定因为生物有更多的食物选择不物链获取营养减少对生态系统的影响维持应影响多条食物链甚至导致整个生态系统,,,,,会因为某一种食物消失而灭绝整体平衡失衡在自然界中万物相连我们对自然做的每一件事最终都会回到我们自己身上,,食物网示意图这张复杂的食物网展示了生态系统中多条食物链是如何交错连接的每一条线都代表着吃与被吃的关系共同编织成生命的网络,第四章生态平衡与破坏生态平衡是自然界的理想状态但人类活动和自然灾害都可能打破这种平衡带来严重后,,果什么是生态平衡生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态在这种状态下系统内的物质和能量输入与输出达到平衡,平衡的表现生物种类丰富且稳定•各物种数量保持适当比例•物质循环和能量流动正常•环境质量良好•系统能够自我调节和恢复•生态平衡的特点动态平衡生态平衡不是静止不变的而是在一定范围内波动的动态过程生物数量会随季节、,气候等因素有所变化但总体保持稳定,相对稳定在正常情况下生态系统具有一定的自我调节能力能够抵抗小规模的干扰维持相对,,,稳定的状态易受影响生态平衡受到自然因素如气候变化、自然灾害和人为因素如过度开发、污染的影响可能被打破,恢复能力当干扰不太严重时生态系统可以通过自身的调节机制逐渐恢复平衡但严重破坏可,,能导致不可逆转的后果破坏生态平衡的例子过度捕猎麻雀水体富营养化过度砍伐森林世纪年代中国曾大规模捕杀麻雀导致麻雀工厂向河流排放含有大量氮、磷的废水导致水中大规模砍伐森林破坏了动物栖息地导致许多物种2050,,,,数量锐减由于缺少天敌害虫大量繁殖造成严藻类疯狂生长消耗大量氧气造成鱼类和其他水失去家园生物多样性减少同时造成水土流失、,,,,,重虫灾农作物遭受巨大损失这个教训告诉我们生生物大量死亡水质严重恶化破坏了水生态系气候变化影响整个区域的生态平衡,,,,每种生物都有其生态作用统生态破坏的后果当生态平衡被严重破坏时大自然会以最直接的方式向我们展示后果污染的河流、死去,的鱼类都在警示我们必须立即行动保护我们的环境,,第五章保护生态安全我们能做什么保护生态环境不仅是成年人的责任我们小学生也可以从身边的小事做起为保护地球家,,园贡献自己的力量爱护动植物保护生物多样性,不随意捕捉野生动物野生动物是生态系统的重要组成部分我们要远观而不打扰让它们在自然环境,中自由生活不购买野生动物制品拒绝食用野味,保护植物,减少砍伐不践踏草坪不攀折花木不在树干上刻字积极参与植树活动用我们的双手为地,,,球增添更多绿色善待身边的小生命不伤害益虫如蜜蜂、蚯蚓、瓢虫等它们在生态系统中发挥着重要作用发现受,伤的动物要及时救助或报告相关部门节约资源减少污染,节约用水节约用电减少塑料污染刷牙时关闭水龙头离开房间关灯使用环保购物袋•••洗手用水盆接水不长时间看电视不使用一次性餐具•••洗菜水可以浇花合理使用空调正确分类垃圾•••发现漏水及时报告充电完成后拔插头参与废品回收•••这些看似微小的行动当每个人都参与时就能产生巨大的环保效果节约资源不仅保护环境还能为家庭节省开支,,,参与环保行动清理环境垃圾积极植树造林参与社区清洁活动清理公园、河道、街道的垃圾让我们的生活环境更,,参加学校或社区组织的植树活动,用自己的双手种下希望的种子,为改善加整洁美丽环境贡献力量监督环境问题宣传环保知识发现破坏环境的行为要及时制止或报告做环境保护的小卫士守护我们,,向家人、朋友宣传生态保护的重要性,用自己学到的知识影响更多人加的家园入环保行动从我做起保护生态每个小小的环保行动都是在为地球的未来投资让我们携手努力用实际行动诠释对大自,然的热爱和责任课堂互动你能说说身边有哪些生态安全的好习惯吗我每天上学都带水杯不买瓶装水减我们家坚持垃圾分类可回收的都会单,,,少塑料垃圾独收集!!我会把用过的作业本背面继续使用节约纸张,!想一想在日常生活中你还做过哪些保护环境的事情和同学们分享你的环保小故事吧,,!生命生态安全人人有责,保护生态环境每个人都是环保卫士就是保护我们的未来从小事做起从现在做起,共同行动守护美丽家园让我们一起行动起来用爱心呵护每一个生命用责任守护生态平衡为子孙后代留下一,,,个山清水秀、鸟语花香的美丽地球!。