网课纪律安全教育课件

网课纪律与安全教育课件第一章网课环境的安全与纪律挑战:线上学习的双刃剑便利性优势潜在风险挑战突破地域限制随时随地学习网络安全威胁日益增多•,•丰富的数字资源与互动工具个人隐私容易泄露••个性化学习进度安排课堂纪律难以监管••节省通勤时间提高效率学习自律性要求更高•,•录播回放便于复习巩固网络欺凌隐蔽性强•,•网课安全风险全景图网络诈骗账号被盗虚假链接、钓鱼网站、冒充身份等诈骗手段层出不穷学生因防范意识弱密码、密码共用导致账号易被破解个人学习数据和隐私面临威胁,,薄弱成为高危群体信息泄露网络欺凌不当分享个人信息、使用不安全平台可能导致身份信息、家庭地址等匿名环境下的言语攻击、排斥孤立、散播谣言等行为对受害者造成严敏感数据泄露重心理伤害纪律松懈的表现1时间管理混乱频繁迟到、提前离线、中途长时间离开严重影响学习连贯性和课堂秩序,2注意力分散同时进行多项活动、玩游戏、看视频关闭摄像头后从事与学习无关的事情,3互动参与度低不回应老师提问、拒绝开启麦克风、不参与课堂讨论影响教学效果,4学术诚信缺失作业抄袭现象增多、考试作弊手段多样化、剽窃网络资源而不注明出处网络威胁无处不在网络安全与法律责任网络安全法规定网络运营者和用户的安全义务违反者可能面临警告、罚款甚至刑事责任学生传播病毒、攻击他人账号等行为均属违法,个人信息保护法保护公民个人信息不受侵犯未经同意收集、使用、传播他人信息属于违法行为最高可判七年有期徒刑,,典型处罚案例某中学生因在网课群中散布同学隐私照片被处以行政拘留并赔偿精神损失另有学生因网络欺凌导致受害者抑郁被追究法律责任,;,第二章网课安全防护与纪律规范:了解风险后我们需要掌握具体的防护措施和纪律规范本章将从账号安全、隐私保护、课堂纪律、学术诚信等多个维度为您提供全面的实操指南帮助,,,您建立安全高效的网课学习模式账号安全防护0102设置强密码定期更换密码使用至少12位字符,包含大小写字母、数字和特殊符号的组合密码避免使用生日、姓名等易猜测信息建议每3-6个月更换一次密码,不同平台使用不同密码,避免一码通用带来的连锁风险0304启用双因素认证警惕钓鱼攻击在支持的平台上开启双因素认证2FA,即使密码泄露,黑客也无法轻易登录您的账号不点击来历不明的链接和附件,不在非官方网站输入账号密码,仔细核对邮件发件人地址密码管理工具推荐使用专业的密码管理器如1Password、LastPass等可以帮助您生成和安全存储复杂密码,既提高安全性又方便使用这些工具采用军事级加密技术,只需记住一个主密码即可管理所有账号个人隐私保护真实身份信息照片与视频不在公共聊天室或社交媒体随意透露真实谨慎分享个人照片和视频特别是包含地理,姓名、家庭住址、电话号码、学校班级等位置、家庭环境等信息的内容关闭照片信息这些可能被不法分子利用的地理位置标记功能,平台选择使用学校或教育机构指定的正规教学平台避免在来源不明的第三方平台注册账号或提交个人,信息隐私设置检查清单检查社交媒体账号的隐私设置限制陌生人查看个人信息•,定期审查已授权的第三方应用撤销不必要的权限•,关闭不必要的地理定位服务和数据共享选项•不在公共下进行敏感操作如网银转账、输入密码•Wi-Fi定期清理浏览器缓存和防止隐私泄露•Cookie,课堂纪律规范基本行为准则准时参与至少提前5分钟登录平台,确保设备和网络正常,避免因技术问题迟到摄像头管理按老师要求开启摄像头,保持良好的仪容仪表,背景整洁,展现尊重和认真的态度环境控制选择安静的学习空间,避免嘈杂背景音,不开启麦克风时应保持静音状态积极互动认真听讲,及时回应老师提问,使用举手功能或聊天区文明发言,参与课堂讨论作业与考试诚信独立完成作业1作业是巩固知识的重要环节抄袭他人作业或购买代写服务不仅违反纪律更剥夺了自己的学习机会遇到困难应主动向老师请教而非寻求捷径,,,遵守考试规定2严格按照监考要求操作不使用未经允许的资料或设备不与他人交流答案在线考试通常配备监考系统作弊行为很容易被发现并记录,,AI,正确引用资源3使用网络资源时必须注明出处直接复制粘贴属于学术剽窃学会使用引用格式如、等培养学术规范意识,APA MLA,举报不诚信行为4发现同学作弊或抄袭时应及时向老师报告维护学术诚信环境是每个人的责任沉默等同于纵容,,诚信是学习的基石一次作弊可能带来短期利益但长期来看会损害个人品格和学习能力真正的成就来自诚实的努力,网络礼仪与文明交流尊重他人文明发言维护和谐尊重老师和同学使用礼貌用语称呼得体不打不发布攻击性、侮辱性或歧视性言论避免使用粗不传播谣言、不恶意刷屏、不发布与学习无关的,,,断他人发言认真倾听不同观点即使存在分歧也俗语言和不文明表情文字交流缺乏语气语调更内容遇到冲突时冷静处理必要时请老师协调,,,,,保持理性讨论需谨慎措辞共同营造良好学习氛围在线沟通的黄金法则在发送任何消息前问自己三个问题这是真实的吗这是有帮助的吗这是鼓舞人心的吗这是必要的吗这是善意,:TrueHelpfulInspiringNecessary的吗记住英文首字母缩写让每一次交流都充满正能量KindTHINK,文明交流尊重他人,网络空间不是情绪宣泄的场所而是知识交流的平台每一次发言都代表着你的形象和素,养让我们用文明的语言、礼貌的态度在虚拟课堂中展现新时代学生的良好风貌,防范网络欺凌识别网络欺凌的类型言语攻击型通过侮辱性言论、恶意评论、人身攻击等方式伤害他人,包括在群聊中公开嘲讽、发送威胁性消息等社交排斥型故意将某人排除在群体活动之外,建立小圈子孤立他人,在线上协作时拒绝与其合作或交流谣言散播型编造或传播关于他人的虚假信息,恶意PS照片或视频,在社交媒体上诋毁他人名誉应对策略保留证据:截图保存欺凌内容,记录时间、平台和施害者信息及时报告:第一时间向老师、家长或学校心理咨询师报告情况不要回应:避免与施害者正面冲突,不要被激怒而做出过激反应寻求支持:向信任的朋友倾诉,不要独自承受心理压力心理调适:参加心理辅导,学习情绪管理和压力应对技巧网络安全应急处理证据保护诈骗应对流程完整记录截图保存聊天记录、转账凭证、网:账号被盗应对停止转账:如已转账,立即联系银行申请冻结页链接等所有相关信息;不要删除任何可疑文立即行动:尝试通过绑定邮箱或手机找回密或追回;拨打110报警,提供详细的诈骗信息;件或消息;配合警方和学校调查,如实提供信码;若无法找回,立即联系平台客服申请冻结向国家反诈中心APP报案;告知老师和家长,息账号;修改其他使用相同密码的账号;检查账避免更多人受骗号近期操作记录评估损失,紧急联系方式网络违法犯罪举报网站全国反诈专线学校安全办公室电话请填入实际电话::www.

12377.cn|:96110|:[]第三章案例分享与互动体验:理论知识需要通过实践来巩固本章通过真实案例分析、角色扮演、小组讨论等互动形式让您身临其境地体验网络安全事件提升应对能力从他人的教训中学习在模拟情境,,,中成长是最有效的安全教育方式,真实案例账号被盗的教训:1事件起因某高中生小李为了方便记忆将多个学习平台的密码都设置为姓名生日,+的简单组合且从未更换过密码,2遭受攻击黑客通过社交媒体获取小李的个人信息后利用暴力破解工具成功登录其,网课账号窃取了个人学习数据还冒充其身份向同学发送诈骗信息,,3造成后果多位同学因信任小李而被骗小李的学习记录被篡改个人隐私信息在网上,,传播给学习和生活带来严重困扰心理压力巨大,,4解决过程小李及时向老师和家长报告在技术人员帮助下重置所有账号密码启用双,,因素认证并报警追查黑客学校开展了全校性的网络安全教育,5经验总结小李深刻认识到密码安全的重要性现在使用密码管理器生成复杂密码定,,期更换不同平台使用不同密码再未发生类似事件,,我以为简单的密码只是方便自己没想到也方便了坏人这次教训让我明白网络安全不是小事一个小疏忽可能带来大麻烦小李,,,——真实案例网络欺凌的伤害:案例背景初三学生小王因一次课堂发言失误,被同学拍摄视频并上传到班级群和社交媒体,配上嘲讽性文字随后,更多同学参与评论和转发,言语攻击不断升级0102心理影响学校介入小王开始拒绝上网课,害怕面对同学,出现失眠、食欲不振、焦虑等症状,学习成绩大幅下降,甚至产生了厌学情绪家长发现异常后向学校反映,学校立即启动应急机制,找相关学生谈话,要求删除所有不当内容,并对施害者进行批评教育和纪律处分0304心理辅导后续改善学校心理老师为小王提供专业心理咨询,帮助其重建自信班主任组织主题班会,全班同学向小王道歉,承诺共同营造友善环境经过两个月的调整,小王逐渐走出阴影,重新投入学习施害者也深刻认识到自己行为的严重性,学会尊重他人角色扮演模拟网络安全事件:活动目标通过角色扮演让学生亲身体验网络安全事件中不同角色的心理和应对方式培养同理心和处理能力,,情境一:账号被盗情境二:网络诈骗情境三:网络欺凌角色分配受害学生、黑客、平台客服、老角色分配受骗学生、诈骗分子、家长、警角色分配被欺凌者、施害者、旁观者、心:::师察理咨询师任务演示账号被盗过程受害者的应对措施任务展现诈骗手法受骗者的心理变化报警任务体验各方感受探讨制止欺凌的方法和:,,:,,:,以及各方如何协作解决问题流程和防范措施讨论心理调适策略反思与讨论作为受害者你的第一反应是什么哪些应对方式最有效•,作为施害者或旁观者你意识到自己行为的后果了吗•,在真实情况下你会如何更好地保护自己和他人•,学校和家长可以提供哪些支持•小组讨论:如何营造安全网课环境讨论主题讨论方法个人层面:分享你在网课中遇到的安全或纪律问题,以及你是如何解决的将学生分成4-6人小组,每组选定一个主题进行深入讨论使用思维导图工具记录观点,最后每组派代表分享讨论成果班级层面:我们班存在哪些网课纪律问题如何改进制度建设:共同制定一份《班级网课纪律公约》,明确行为准则互助机制:如何建立同学间的互助网络,共同应对安全威胁互动问答网课安全知识测验:通过趣味问答巩固所学知识,检验学习成果每题都有即时反馈和详细解释,帮助您查漏补缺问题1:密码设置以下哪种密码最安全A.123456|B.zhangsan2024|C.Zs@2024#Secure|D.password答案:C-包含大小写字母、数字和特殊符号,长度足够,不易被猜测问题2:隐私保护在网课群中,可以分享哪些信息A.家庭住址|B.学习资料链接|C.父母电话|D.身份证号答案:B-学习相关内容可以分享,但个人敏感信息绝不能公开问题3:账号被盗发现账号被盗,第一步应该做什么A.重新注册|B.立即修改密码|C.等等看|D.告诉同学答案:B-立即修改密码并启用双因素认证,防止进一步损失问题4:网络礼仪看到同学在群里发布不当言论,你应该A.一起起哄|B.私下提醒|C.视而不见|D.报告老师答案:B和D-私下善意提醒,如果问题严重应报告老师处理家长与教师的角色家长监督与引导教师管理职责家校合作家长应关注孩子的网课学习状态了解上课平台和内容定期教师应明确课堂纪律要求利用平台功能监控学生出勤和参家长和教师应保持密切沟通分享学生在家和在线学习的表,,,,检查设备安全设置与孩子沟通网络安全知识建立信任关与情况定期开展网络安全教育及时发现和处理违纪行现共同制定安全规范和应急预案协同处理网络安全事,,,系让孩子遇到问题时愿意求助合理安排学习与休息时间为关注学生心理状态对异常情况及时干预建立家校沟件定期召开线上家长会交流网课管理经验形成教育合力,,,,,,关注孩子的身心健康通机制,共同管理学生网课行为共筑安全防线三方协同学生、家长、教师三方各司其职、相互配合才能构建真正安全高效的网课环境学生是主体家长是后盾教师是引导者缺一不可:,,,,技术工具助力安全正规教学平台家长监控软件安全软件更新使用经过学校认证的教学平台如钉钉、腾讯会议、家长可使用专业的家长控制软件如、定期更新操作系统、浏览器、杀毒软件等及时修复Qustodio Net,等这些平台具备完善的安全机制包括加密等监测孩子的上网行为设置使用时间限制安全漏洞开启防火墙和实时保护功能防范病毒和ClassIn,,Nanny,,,,传输、权限管理、录制保护等功能过滤不良内容保护孩子安全恶意软件攻击,推荐安全工具清单工具类型推荐产品密码管理1Password,LastPass,Bitwarden杀毒软件卡巴斯基诺顿火绒,,服务需合规使用VPN NordVPN,ExpressVPN家长控制腾讯成长守护Qustodio,反诈工具国家反诈中心APP未来趋势与网课安全:AI智能防护技术驱动的安全系统能主动识别钓鱼链接、恶意AI软件提供实时预警生物识别指纹、人脸将,成为账号安全的标配大幅降低被盗风险,AI监控系统人工智能将更广泛应用于网课纪律监控通过,面部识别、行为分析等技术实时检测学生专持续学习适应注度识别作弊行为提高监管效率,,随着技术演进新的安全威胁也会出现我们,必须保持学习态度及时了解新型诈骗手段掌,,握最新防护方法在技术变革中守护自身安,全技术是双刃剑可以帮助我们提升安全也可能被不法分子利用关键在于我们如何正确使用技术并不断提升自己的安全素养网络安全专家AI,,——守护安全未来AI,未来的网课环境将更加智能化和安全化人工智能不仅是学习的助手更是安全的守护,者让我们拥抱技术进步同时保持警惕在数字时代中安全前行,,总结网课安全与纪律人人有责:,纪律保障个人责任严格遵守课堂纪律是学习效果的基础自律才能自,由每个人都是自己网络安全的第一责任人养成良好,习惯提高防范意识,集体协作安全环境需要全体成员共同维护互相提醒互,,相帮助健康环境持续改进共同营造文明、安全、高效的网课环境让学习更,有质量安全意识和纪律规范需要不断强化在实践中总结,提升网课安全与纪律不是束缚而是保护不是负担而是保障当我们都能自觉遵守规范、互相尊重、守望相助时网课就会成为真正高效、愉快的学习体验,;,,让我们从今天开始从自己做起为创造更好的网络学习环境贡献力量,,!行动呼吁立即行动守护安全,互助网络纪律承诺主动与同学建立互助小组遇到安全问题及时,安全自查签署《班级网课纪律公约》,向自己和同学承分享和提醒不要独自面对困难,及时向老立即检查您所有学习平台的账号安全设置,确诺:准时上课、认真听讲、文明交流、诚信学师、家长或专业机构求助保密码强度足够,启用双因素认证,检查隐私习让承诺转化为实际行动设置是否合理花分钟完成这项重要任15务今日行动清单✓修改弱密码✓启用双因素认证✓检查隐私设置✓安装反诈✓与家长沟通网课情况✓签署班级纪律公约:APP参考资料与学习资源官方资源学习工具国家网络安全宣传周每年月举办提供最新的网络安全知识和案例分析国家反诈中心识别诈骗电话和短信提供报案渠道:9,APP:,教育部网课安全指导手册针对学生和家长的权威安全指南网络安全在线课程、中国大学上的网络安全课程::Coursera MOOC公安部网络安全保卫局发布最新网络犯罪预警和防范建议青少年网络安全教育平台适合学生的互动式安全学习网站::中国互联网络信息中心提供互联网发展统计和安全研究报告家长学校公众号获取家庭教育和网络安全指导CNNIC:/APP:推荐阅读书籍《网络安全》适合青少年的网络安全入门读《数字公民素养》培养负责任的网络使用习惯《青少年网络安全自救手册》实用的应急处理指ABC---物南谢谢观看!让我们一起筑牢网课安全防线网络安全从我做起课堂纪律人人遵守感谢您认真学习本课程的内容希望这些知识和技能能帮助您在网课学习中更加安全、高效、愉快记住安全意识需要时,;,:刻保持良好习惯需要持续养成让我们携手共进在数字时代中安全成长在网络空间里文明前行,,,!网络安全为人民网络安全靠人民国家网络安全宣传周主题,——如有任何问题或建议,请随时联系您的老师或学校安全办公室祝您学习进步,上网安全!。