防空疏散安全教育课件

防空疏散安全教育课件第一章防空疏散的背景与意义防空疏散的历史与现实威胁防空疏散对保障生命安全的重要作用防空疏散起源于战争年代的民防措施旨在减少空袭造成的人员伤亡在防空疏散不仅是应对战争威胁的必要措施更是提升全民安全意识、增强,,当今复杂的国际安全形势下虽然大规模战争风险降低但局部冲突、恐怖应急能力的重要途径通过定期演练师生能够掌握正确的避险技能在紧,,,,袭击等威胁依然存在急情况下保持冷静有序历史教训告诉我们有效的防空疏散能够在危机时刻挽救无数生命从二,战时期的防空洞体系到现代化的地下避难设施防空疏散始终是国家安全,,战略的重要组成部分防空警报信号介绍空袭警报信号信号特征长音短音为一组连续播放次12,3时长规格长音持续秒短音持续秒间隔秒36,6,3含义表示敌方空袭即将来临或已经开始所有人员必须立即停止工作迅速进入防,,空避难处所解除警报信号信号特征长音连续播放1,时长规格长音持续秒90含义表示空袭威胁已经解除可以有序离开避难处所恢复正常活动,,防空疏散的法律法规与政策依据国家层面法律法规地方防空疏散规定学校防空疏散制度要求《中华人民共和国人民防空法》明确规各省市制定的《人民防空管理办法》实定期演练每学期至少组织次全校性防•1-2定公民有接受人民防空教育的权利和义务施细则空疏散演练城市防空袭预案和应急响应机制教育培训将防空知识纳入安全教育课程•《人民防空训练与考核大纲》规范防空体系重点目标和人员密集场所的防护标准•疏散演练的标准流程和质量要求设施配备配置必要的防护器材和应急物防空避难设施建设与维护管理规范•国家安全教育相关条例将防空疏散纳入资国家安全教育体系警报响起立即疏散第二章防空疏散准备工作确认防空避难处所及其位置制定并修订校园安全地图及疏散路线防空避难处所是保障人员安全的关键设施学校应明确指定地下校园安全地图应标注所有建筑物、避难处所、疏散通道、集合点室、加固建筑底层或专门建设的防空设施作为避难处所每个处等关键信息疏散路线的设计要考虑人流密度、道路宽度、建筑所都应有明确的标识和容量限制结构等因素确保安全高效,所有师生必须熟知距离自己最近的避难处所位置包括从教室、,办公室、操场等不同地点前往的最佳路线避难处所应配备应急照明、通风设备、医疗箱和必要的生活物资防空避难处所的设施维护设施检查与维护要点01照明系统检查确保应急照明设备完好备用电源充足照明覆盖所有区域每月进行功能测试,,,02通风设施维护检查通风管道畅通无阻过滤装置清洁有效通风设备运转正常保证空气流通,,,03消防设施巡检维护周期建议灭火器压力正常且在有效期内消防栓水压充足应急疏散指示灯和安全出口标志清晰,,日常巡查每周次•104设备检测每月次•1环境整洁管理全面维护每季度次•1避免积水和杂物堆放保持出入口畅通定期清洁消毒确保避难环境安全卫生,,,防空疏散应变小组职责分工通报组抢救组引导组救护组主要职责负责警报播放、信息传达、与上级联络主要职责搜救被困人员、清除障碍物、紧急救援主要职责指挥疏散路线、维持秩序、人员清点主要职责现场急救、伤员处理、医疗支援协调装备配置扩音设备、对讲机、应急通讯录装备配置防护服、救援工具、强光手电装备配置引导旗、哨子、反光背心装备配置医疗箱、担架、急救药品安全防护组主要职责现场安全管控、防止次生灾害、设施保护装备配置安全绳、警戒带、防护器材校园防空避难处所分布图本图标注了校园内所有防空避难处所位置及推荐疏散路线请仔细记住距离您常驻区域最近的避难处所和疏散路径1主要避难处所教学楼地下室容纳人、体育馆加固区容纳人、图书馆底层容纳500300200人疏散集合点学生防空疏散教育培训课堂教育融入灵活时间强化培训将防空疏散知识纳入安全教育课程通过利用班会、晨会、课间活动等时间开展,,多媒体教学、案例分析、互动讨论等形形式多样的防空知识普及活动强化学生,式让学生系统了解防空疏散的重要性、对疏散路线和集合地点的记忆,基本知识和技能要领实地演练组织学生实地走访疏散路线,理论学习讲解防空警报信号、避难处熟悉每个转角和标识所功能、疏散原则等基础知识知识竞赛通过问答、游戏等趣味形式案例教学通过历史事件和模拟场景让巩固防空知识,学生理解正确应对的重要性主题活动开展防空疏散手抄报、演讲技能训练教授防护姿势、应急包准比赛等宣传活动备、自救互救等实用技能家校联动向家长普及防空知识形成教,心理辅导帮助学生克服恐惧心理培养育合力,冷静应对能力第三章防空疏散演练流程详解警报启动应变小组到位全员疏散模拟空袭警报信号通过校园广播系统播放采各应变小组成员听到警报后立即前往指定岗师生按照预定路线有序疏散至避难处所或集合,用标准的长短信号连续播放次确保全校位通报组启动通讯联络引导组到达疏散路口点应变小组各司其职确保疏散过程安全高效12,3,,,,,,师生都能听到救护组准备医疗物资演练过程中总指挥应全程监控记录疏散时间和存在问题从警报响起到全员到达安全区域整个过程应控制在规定时间内完成,,,学生疏散行为规范携带必要物品不推听到警报后迅速携带个人贵重物品手机、钱包、证件及适当衣物疏散过程中严禁推搡他人人群拥挤时更要保持冷静避免推挤造成踩,,冬季注意携带外套但不要为此耽误疏散时间踏事故尊重他人生命安全就是保护自己,,不跑不语快速行走而非奔跑奔跑容易摔倒引发连锁事故且会加剧人群恐慌保持安静不要大声喧哗嘈杂的环境会影响指挥命令的传达也会增加,,,保持稳健步伐既能快速撤离又能确保安全恐慌情绪听从引导人员指挥是最重要的,不推不跑不语是防空疏散的黄金法则看似简单却是用无数教训总结出的生命守护原则每个人的自律成就全体的安全,,,教师与工作人员职责教师疏散引导职责离开教室前的必要操作保持镇定示范教师是学生的主心骨,必须率先保持冷静,用沉着的态度稳定学生情绪,避免引发恐慌组织有序疏散按照预定疏散方案,组织学生排队有序离开教室,确保无人掉队,特别关注行动不便的学生清点确认人数到达安全区域后立即清点人数,及时向总指挥报告,发现缺失人员立即上报搜救组全程陪同守护教师应最后离开教室,全程陪同学生,到达集合点后继续维持秩序,直至演练结束不推不跑不语有序疏散守护生命,这九个字是防空疏散的核心行为准则每一次演练都是在为真正的危机做准备让我们,共同遵守确保每个人都能安全撤离,室外人员应急措施123快速判断位置避离高楼玻璃外墙避开空旷易爆区域听到警报时如果您正在室外活动操场、校立即远离高层建筑的玻璃幕墙和窗户区域远离停车场、加油站、化学实验室等可能发,园道路等首先要快速判断自己所处位置与爆炸冲击波会导致玻璃破裂飞溅造成严重生爆炸的区域也要避开电线杆、树木等可,,最近避难处所的距离伤害保持至少米以上的安全距离能倒塌的物体2045迅速进入室内安全区域无法入室时的应对以最快速度进入最近的坚固建筑物底层或地下室选择混凝土结构建如果距离避难处所太远可就近寻找坚固的掩体如混凝土花坛、石墙,筑避免进入简易板房或老旧危房后方采取正确的防护姿势进行临时避险,,校园车辆管理与安全控制车辆管控措施车辆立即靠边停放听到警报后所有在校园内行驶的车辆必须立即靠路边停放熄火拉手刹车内人员,,,迅速下车前往避难处所严禁车辆移动演练期间禁止任何车辆启动或移动为疏散人员留出通道违规移动车辆可能造,成人员伤亡校门管制措施警报响起后校门实行只进不出管制确保疏散人员不外流外来人员引导至避难,,,处所特别提醒驾驶员应将车钥匙留在车内或交给安全防护组以便紧急情况下移动车辆贵重物品随身携带车门不要上锁,,第四章个人防护要领选择坚固混凝土建筑避难地下室优于地面建筑优先选择钢筋混凝土结构的建筑物作为避难场所这类建筑抗冲击能力地下室是最理想的避难场所能够提供最佳的防护效果如无地下室选,,,强能有效抵御爆炸冲击波择建筑物底层内侧房间,避离高楼层及玻璃窗区域靠近承重墙角落高楼层受冲击波影响更大且难以快速疏散远离所有玻璃窗户、镜子建筑物的承重墙和墙角是最坚固的部分能够提供更好的防护避开房,,等易碎物品至少米以上间中央和非承重墙区域3正确选择避难位置可以大大提高生存概率记住越低越好越厚越好越靠近承重结构越好:,,防空掩蔽姿势详解标准防护姿势要点背向窗户或爆炸方向始终保持背部朝向可能的危险方向用身体保护头部和重要器官减少正面受伤风险,,采取跪姿或俯卧姿势双膝跪地身体前倾趴下或完全俯卧在地面降低身体重心减少受冲击面积,,,双手交叉护住头部双手交叉抱头手臂紧贴耳朵两侧保护头部和颈部要害部位,,张口闭眼保护器官微微张开嘴巴平衡气压避免鼓膜损伤紧闭双眼防止异物入眼和强光伤害,尽可能贴近坚固掩体紧贴墙角、桌下、坚固物体后方利用掩体提供额外防护,防护姿势看似简单但在关键时刻能够挽救生命平时多练习紧急时刻才能本能反应迅速做出正确动作,,,防空掩蔽正确姿势示意图12背向危险保护重要器官降低重心跪姿或俯卧--34保护头部双手交叉抱头张口闭眼保护感官器官--特殊群体疏散注意事项行动不便者的互助安排针对行动不便的师生如残疾人士、受伤人员、身体不适者应提前建立一对一或多对一互助小,组指定责任人协助疏散,提前了解特殊人员位置和需求制定个性化疏散方案•,配备必要的辅助器材如轮椅、担架、拐杖等•,互助小组成员应接受专门培训掌握协助技能•,疏散路线应考虑无障碍通道避开台阶和狭窄区域•,必要时可先将行动不便者转移至就近安全区域再等待专业救援•,幼儿园儿童的特殊保护幼儿园儿童年龄小、自我保护能力弱需要采取特别的疏散和保护措施确保他们的安全,,就地避难优先对于年龄特别小的幼儿在安全的前提下优先选择就地避难减少长距离疏散风险,,教师全程陪同师生比要更高确保每位教师照看的儿童数量合理便于管控,,情绪安抚重要通过讲故事、唱歌、游戏等方式安抚儿童情绪避免哭闹引发混乱,防护用品准备提前准备适合儿童的防护物品如小型防护罩、儿童口罩等,清点核对严格疏散前中后多次清点人数采用点名、数手环等方式确保无遗漏,第五章演练结束与总结:解除警报播放现场讲评总指挥确认所有人员安全到位后通过广播系统播放解总指挥进行现场简要讲评肯定优点指出问题强调重,,,,除空袭警报信号长音持续秒宣布演练正式结束点表扬表现优秀的班级和个人提出改进要求1,90,,1234人员清点确认有序返回各班级、各部门负责人再次清点人数填写演练记录表按照统一指令各班级有序返回教室或活动场所恢复正,,,,向总指挥报告本单位参演人数、到位情况及特殊情况常教学秩序避免一哄而散造成混乱演练结束不是终点而是新的起点认真总结经验教训持续改进完善才能确保真正发挥演练的作用,,,演练后的评估与改进召开演练检讨会疏散方案的持续优化演练结束后24小时内,应召集应变小组成员和相关人员召开专题检讨会,全面评估演练效果01数据统计分析统计疏散用时、参演人数、设备运行情况等数据,与预定目标对比分析02问题收集整理收集各方面反馈意见,整理演练中发现的问题清单,分析问题产生原因03经验总结提炼总结成功经验和有效做法,形成可复制推广的工作方法04改进方案制定基于演练评估结果,对疏散路线、应变方案进行必要的修订和完善:针对存在问题制定具体改进措施,明确责任人和完成时限•优化疏散路线,解决拥堵瓶颈问题•调整应变小组人员配置,提高响应效率•补充完善应急物资和设备•加强薄弱环节的针对性培训•更新校园安全地图和疏散指示标识•完善特殊情况应急预案将改进措施落实到位,并在下次演练中验证效果,形成演练-评估-改进-再演练的良性循环防空避难设备的日常维护定期检查及时维修每月对避难设施进行全面检查包括结构安全、对检查中发现的损坏设备和安全隐患立即进行,设备功能、物资储备等发现问题及时记录维修确保设施始终处于良好状态,,年度规划物资补充将避难设施维护纳入学校年度安全工作计划定期清点应急物资及时补充过期、缺失物品,,,确保资金投入和工作落实确保储备充足且在有效期内记录存档升级改造建立设备台账详细记录检查、维修、更换等情根据新的安全标准和技术发展适时对避难设施,,况为决策提供依据进行升级改造提升防护能力,,维护原则预防为主定期检查及时维修确保战时拉得出、用得上、能防护,,,真实案例分享某校防空疏散演练实录:演练基本情况某市第三中学于年月进行了全校性防空疏散演练参演师生余人从警报响起到全员到达安全区域用时分秒演练取得圆满成功20239,2800,420,演练中遇到的问题解决方案与效果楼梯拥堵三楼东侧楼梯出现短暂拥堵部分学生秩序不够好分流疏散调整部分班级疏散路线实现楼梯分流后续演练无拥堵,,,路线混淆个别新生对疏散路线不熟悉走错方向标识优化增设疏散路线标识牌加强新生培训路线认知大幅提升,,,通讯不畅某个楼层对讲机信号不佳影响指挥沟通通讯升级增配对讲机中继设备解决信号盲区问题,,特殊照顾一名腿部受伤学生疏散速度慢需要额外协助互助机制建立一对一互助小组专人负责协助特殊学生,,设备故障避难处所一处应急灯出现故障设备检修全面排查更换老化设备建立定期维护制度,2800+4:20100%95%参演人数疏散用时到位率师生满意度全校师生全员参与符合预定目标要求无一人掉队或受伤演练组织有序高效通过这次演练学校不仅检验了应急预案的可行性更重要的是显著提升了师生的安全意识和应急能力师生们纷纷表示演练让他们真正掌握了逃生技能在真,,,,正的危机来临时能够从容应对防空疏散常见误区与纠正误区一:疏散时慌乱推搡误区二:返回教室拿物品误区三:乘坐电梯疏散危害推搡容易导致人员摔倒在人群密集情危害逆向人流增加拥堵风险延误疏散时间危害空袭可能导致断电被困电梯内更加危,,,,况下极易发生踩踏事故造成群死群伤可能错过最佳撤离时机险且电梯井是危险区域,,正确做法保持冷静有序行进遵守不推不跑正确做法生命安全第一物品可以不要听到正确做法绝对禁止使用电梯必须走楼梯疏,,,,,不语原则互相礼让确保安全警报立即疏散不要回头散靠右侧通行,,,,误区四:不关门窗就离开误区五:躲在玻璃窗附近危害开放的门窗会加速火势蔓延冲击波传播范围扩大增加次生灾害危害爆炸冲击波会震碎玻璃飞溅的玻璃碎片杀伤力极大,,,正确做法离开房间前必须关闭所有门窗切断电源但动作要快正确做法远离所有玻璃窗户至少米选择内墙角落或坚固掩体,,3,防空疏散与其他灾害应急的联系核心原则火灾疏散快速反应、有序疏散、保护生命相同:快速撤离,低姿前行不同:需注意烟雾,用湿毛巾捂鼻地震避险恐怖袭击相同寻找坚固掩体保护头部不同先就地避险再疏散:,:相同快速远离现场寻找掩蔽不同需判断袭击类型:,:洪水灾害化学泄漏相同向高处转移避开危险区不同疏散方向与水流相反相同远离危险源向上风向撤离不同需佩戴防护用品:,::,:共性技能培养综合应急能力的重要性•危机意识与快速反应能力掌握多种灾害的应急技能,能够举一反

三、灵活应对综合应急能力是现代公民的必备素质也是学校安全教育的重要目标通过系统培训和反复演练让每个人都成为应急高手服从指挥与团队协作精神,,•自救互救基本技能•心理抗压与情绪管理能力•防空疏散安全知识小测试选择题判断题

1.空袭警报信号的特征是听到警报后应该先回教室拿书包再疏散✗错误-生命第一,立即疏散,不要返回正确答案:B疏散时可以使用电梯提高效率✗错误-严禁使用电•A.1长音持续90秒梯,必须走楼梯•B.1长2短连续3次离开教室前应关闭门窗和电源✓正确-防止火灾蔓延•C.连续短音和冲击波扩散•D.间断长音防空演练只是走形式,不重要✗错误-演练是掌握技能、保障生命的必要措施

1.疏散时应采取的正确行为是到达集合点后要立即清点人数✓正确-确保所有人员正确答案:C安全,发现问题及时处理•A.快速奔跑抢先•B.乘坐电梯下楼•C.不推不跑不语•D.边走边打电话

1.防空掩蔽时应该正确答案:C•A.面向窗户观察•B.站立保持警觉•C.背向窗户跪趴•D.躲在玻璃后面防空疏散安全知识互动环节案例讨论:如何应对突发空袭场景一场景二场景三你正在教室上课,突然听到空袭警报响起教室位于3楼,距离最近的你在操场参加体育课,听到警报时发现自己距离避难处所较远,而附疏散途中,你发现一位同学摔倒受伤,无法自行行走,但后面还有大量避难处所约100米你应该怎么做近就是一栋高层教学楼你应该如何选择人流你应该怎么办角色扮演:应变小组任务模拟通报组角色引导组角色救护组角色任务:模拟播放警报,使用对讲机协调各组行动,向总指挥报告进度任务:在关键路口指挥人流,维持疏散秩序,清点到达人数任务:模拟处理伤员,进行简单急救,协调医疗资源技能要点:清晰的语言表达、冷静的情绪控制、准确的信息传递技能要点:手势指挥、哨音运用、快速判断和应变能力技能要点:基础急救技能、伤情判断、担架使用方法互动建议:分组讨论案例,每组选派代表分享方案;角色扮演时注意真实感,认真对待每个环节,通过实践加深理解和记忆结语防空疏散守护生命安全:,每个人都是安全的守护者持续学习,不断提升常态演练,筑牢防线防空疏散安全不是一次培训就能掌握的,需要持续学习、反复演练、不断总结每一次演练都是一次生命教演练不是负担,而是保障通过常态化的演练,我们不仅掌握了应急技能,更培养了团队协作精神和社会责任育,每一次学习都是一次能力提升感让我们把防空疏散知识内化于心、外化于行,让安全意识成为本能反应只有平时练就过硬本领,关键时刻才让我们携手共建安全校园,让每一次警报演练都成为生命教育的课堂,让每一个人都成为安全文化的传播者和能从容应对践行者100%100%100%全员参与全程重视全面防护安全是每个人的责任从准备到演练到总结知识技能心理全覆盖生命至上,安全第一防空疏散不仅是应对战争威胁的需要,更是提升全民安全素养、构建和谐社会的重要途径让我们共同努力,为自己、为他人、为社会筑起一道坚固的安全防线谢谢聆听!欢迎提问与交流如有任何关于防空疏散安全的问题欢迎随时提问让我们共同学习、共同进步为构建,,安全和谐的校园环境贡献力量。