预防性侵安全教育课件

预防性侵安全教育课件第一章认识性侵害的危害与现状性侵害的定义与类型身体接触型非身体接触型高危群体•不当触摸私密部位•性骚扰言语•儿童和青少年•强制性身体接触•发送不当图片•残障人士•性侵犯行为•暴露身体部位•社会弱势群体震惊数据倍20%73%3全球受害比例熟人作案隐性案件约1/5的儿童曾遭受过不同大多数性侵案件由熟悉的实际受害者数量可能是已程度的性侵害人实施报告案件的3倍以上性侵的常见误区误区一陌生人作案误区二受害者有责任误区三只有女孩受害真相约73%的性侵案件由熟人实施，包括真相受害者永远无罪，无论穿着、行为如亲属、老师、邻居等我们不能只防范陌生何，都不是遭受侵害的理由责任完全在于人，更要警惕身边的人施害者性侵无处不在第二章识别危险信号与不安全触碰什么是安全触碰与不安全触碰？安全触碰不安全触碰•让人感到舒适和被尊重•在公开场合进行•你可以说不并被尊重•不需要保密•符合社会规范和文化背景•让人感到害怕、不安或羞辱常见不安全触碰示例触摸私密部位强迫亲吻、拥抱任何人都不应该触摸你的胸部、臀部、生殖器等私密部位，除非是即使是亲戚朋友，如果你不愿意，他们也不应该强迫你亲吻或拥医生检查且有家长陪同抱你有权利拒绝要求保守秘密的身体接触让你感到不舒服的触碰任何要求你保守秘密的身体接触都是可疑的，正当的接触不需要隐瞒如何识别潜在的危险信号？行为异常要求保密对方频繁寻找机会与你单独相处，或者在别人面前表现正常，私下行让你对某些互动保守秘密，威胁如果说出去会有不好的后果为却让你不适渐进试探言语暗示开始时可能只是轻微的不当触碰，然后逐渐升级，测试你的反应和底使用不当的性暗示语言，或询问关于你身体发育的私人问题线互动环节判断安全触碰还是不安全触碰？情况一情况二老师在课堂上轻拍你的肩膀表示鼓某个叔叔要求你坐在他腿上，并说励这是我们的小秘密答案安全触碰-在公开场合，出答案不安全触碰-要求保密，让于鼓励目的人不安情况三朋友拥抱安慰你，但让你感到不舒服答案需警惕-相信自己的感觉，可以拒绝第三章自我保护的基本原则掌握自我保护技能是每个人的基本权利学会说不、寻求帮助、保持警觉，这些看似简单的技能，在关键时刻可能拯救我们记住，保护自己不是自私，而是必要的生存技能保护自己从说不开始坚定拒绝表达界限用清晰、坚定的声音说不，不要害明确告诉对方你不喜欢这种行为，要怕得罪别人你的安全比别人的感受求对方立即停止不需要解释理由更重要立即离开如果可能，立即离开不安全的环境，寻找安全的地方或可信赖的成年人记住你有权利对任何让你不舒服的接触说不，即使对方是你认识的人，即使你之前没有拒绝过学会求助与告知告诉可信赖的成年人立即告诉你信任的成年人，如父母、老师、学校辅导员如果第一个人不相信你，继续告诉其他人拨打求助电话记住重要的求助电话110（警察）、12355（青少年服务热线）、400-161-9995（儿童保护热线）持续寻求帮助不要因为害怕或羞耻而保持沉默继续告诉可信任的人，直到有人相信你并提供帮助保持安全距离与环境意识安全环境选择人际交往原则•选择光线充足的公共场所•避免偏僻、封闭的环境•尽量在有其他人在场的地方活动•避免单独与不信任的人相处•了解周围的安全出口•对给予过多礼物或特殊关注的人保持警惕•不随便接受陌生人的邀请•及时向家长报告异常情况你的身体你做主！第四章应对性侵的紧急措施如果不幸遭遇性侵，掌握正确的应对措施至关重要这些知识可能在关键时刻挽救生命，减少伤害虽然我们希望永远不会用到这些知识，但防患于未然总是明智的选择遭遇性侵时的第一反应0102保护自身安全尽快脱离现场首要任务是保护生命安全如果抵抗会导致更大伤害，优先保护生命记寻找机会安全离开，前往人多的公共场所或安全地点如果无法立即离住，生命比什么都重要开，记住周围环境特征0304保留重要证据记录详细信息不要立即洗澡或更换衣物，保留DNA等关键证据这对后续的法律程序非尽可能记住施害者的外貌特征、时间地点等重要信息，或请可信任的人帮常重要助记录如何报警与求助立即报警寻求医疗帮助拨打110报警电话，详细说明情况和所前往医院进行身体检查和治疗，医生会在位置警察会提供专业帮助和保护提供专业的医疗救助和证据收集心理支持热线拨打心理援助热线获得情感支持12355青少年服务热线、4001619995儿童保护热线重要提醒即使事件已经过去一段时间，也要及时报告每一次报告都可能帮助防止其他人受害家庭与学校的支持角色家庭支持学校责任•相信孩子的话，不质疑或责备•建立安全的报告机制•提供情感支持和安全感•及时介入和处理•寻求专业心理帮助•提供心理辅导资源•配合法律程序•保护受害者隐私•关注孩子的长期恢复•加强预防教育第五章心理疏导与恢复性侵害对心理的创伤往往比身体伤害更深远理解这种创伤反应，提供适当的心理支持，是帮助受害者重建生活信心的关键每个人的恢复过程都不同，需要耐心、理解和专业帮助性侵受害者常见心理反应羞耻与自责恐惧与焦虑错误地认为自己有责任，感到羞耻和内疚对再次受害的恐惧，对特定场所或人群的回避愤怒与无助对施害者的愤怒，对无法阻止事件发生的无助感抑郁与绝望情绪低落，失去对生活的兴趣和希望孤独与隔离感到被误解，主动隔离自己，避免社交这些反应都是正常的创伤反应，需要时间和专业帮助来康复如何帮助受害者走出阴霾倾听与理解给予受害者充分的倾听和理解，不打断、不质疑，让他们感受到被接纳和支持避免责备绝不责备受害者，强调这不是他们的错使用支持性语言，如我相信你、你很勇敢专业心理帮助寻求专业的心理咨询师或治疗师，通过科学的方法帮助处理创伤，重建心理健康社会支持网络建立强有力的支持网络，包括家人、朋友、支持小组等，让受害者感受到社会的关爱社会支持的重要性专业支持机构•中国少年儿童基金会•北京红枫妇女心理咨询服务中心•各地反家暴社会组织•心理创伤康复中心•法律援助中心获取帮助途径•12355青少年服务热线•400-161-9995儿童保护热线社会支持对于受害者的康复至关重要专业的心理援助、法律保护、社区关爱能够帮助•当地妇联组织受害者重建对世界的信任•社区服务中心参与预防宣传活动，提高社会认知，营造安全友好的社会环境，是每个人都可以贡献的力量第六章预防性侵的社会责任预防性侵害不仅仅是个人的责任，更是整个社会的共同使命学校、家庭、社区、政府都有各自的角色和责任只有形成全社会的保护网络，才能真正保障每个孩子的安全成长学校的防护措施建立安全制度举报机制制定完善的校园安全管理制度，包括访客登记、教师行为规范、学生设立匿名举报信箱、热线电话，让学生能够安全地报告不当行为建安全守则等建立多层次的安全防护体系立快速响应和处理机制安全教育教职工培训定期开展年龄适宜的性教育和自我保护教育，让学生了解身体界限，对所有教职工进行儿童保护培训，提高识别和处理性侵害事件的能学会自我保护技能力，建立专业的应对机制家庭的教育职责开放沟通身体界限教育关注情绪变化与孩子建立开放、信任的沟通关系，让孩子知道从小教育孩子认识自己的身体，了解隐私部位，密切关注孩子的行为和情绪变化，及时发现异常可以向父母倾诉任何事情，不会受到责备学会拒绝不当触碰，尊重别人的身体界限信号，适时介入并提供帮助和指导社区与政府的支持法律保护社会服务•完善相关法律法规•加强执法力度和专业性•建立快速响应机制•严惩性侵害犯罪行为•保护受害者隐私权益•建立受害者援助中心结语人人参与，共筑安全防线学校防护家庭守护建立完善的校园安全体系家长承担起教育和保护责任社区关爱营造安全友善的社区环境公众意识法律保障提高全社会的保护意识完善法律法规和执行机制性侵预防需要全社会的共同努力让我们携手合作，保护每一个孩子的安全，关爱身边的人，勇敢地为正义发声只有人人参与，才能真正构筑起保护儿童的坚实防线谢谢聆听预防性侵，从你我做起每个人都是保护儿童安全的守护者，让我们共同行动起来，为孩子们创造更安全的世界任何疑问，欢迎提问交流如果您对今天的内容有任何疑问，或需要更多相关资源，请随时与我们交流讨论重要提醒如果您或您身边的人正在遭受侵害，请立即拨打110或儿童保护热线400-161-9995寻求帮助。