预防性侵犯安全教育课件

预防性侵犯安全教育课件第一章认识性侵犯的危害与现实性侵犯的定义与类型性骚扰性侵害性虐待不受欢迎的言语、动作或展示性相关内容使违背他人意愿强行发生的身体接触或更严重利用权力或信任关系对弱势群体实施的持续,人感到不适或冒犯的侵犯行为性侵犯受害者分布长期影响儿童和青少年是主要受害群体其中女童占比约但男童受害现象同样不,65%,容忽视受害者年龄范围广泛从幼儿到青春期都可能成为目标,令人震惊的统计数据万年3+70%5-10年度报告案件熟人作案比例心理创伤期中国每年报告的未成年人性侵案件达数万起实际超过七成受害者遭受的是熟人或亲近之人的侵害受害者心理创伤通常持续多年严重影响学业和生,,数字可能更高活质量沉默的伤痛不能忽视的现实每一个受害的孩子背后都是一个破碎的童年和一个心痛的家庭让我们用爱和行动照,,亮他们前行的路性侵犯的隐蔽性与复杂性信任关系被利用受害者选择沉默社会偏见加剧困境施害者常常是孩子熟悉和信任的人亲戚、由于恐惧、羞耻、困惑或担心不被相信很多受害者有错论、对男性受害者的忽视、对家——,邻居、老师或朋友家长他们利用这种信任关受害者选择隐瞒真相施害者也会威胁、恐吓丑不可外扬的观念等社会偏见和误解使受害,系接近受害者降低其警惕性或收买受害者保持沉默者更难获得帮助和正义,打破沉默需要勇气但更需要一个支持性的环境我们每个人都有责任创造这样的环境,第二章识别危险信号与误区认清真相破除误区只有了解危险的真实面貌才能有效地保护自己和他人,,常见误区揭秘误区一:坏人长得凶恶误区二:只有陌生人才会伤害真相多数施害者外表普通甚至和善:,他们可能是体面的职业人士、和蔼的真相:熟人施害比例高达70%以上邻居或受人尊敬的社区成员外表与家庭成员、亲戚、邻居、老师、教练行为无关等熟人更容易接近儿童,也更容易获得信任误区三:女性更易受害真相虽然女童受害比例较高但男性:,受害者同样需要关注和保护男童受害往往更容易被忽视他们面临更大,的社会压力和污名化施害者惯用的伎俩0102关键提醒物质诱惑身份伪装施害者通常会经过精心策划他们善于观察和利,利用糖果、玩具、金钱、游戏设备等物质假扮熟人、警察、快递员、维修工人等合用儿童的弱点任何让你感到不舒服的接触或奖励吸引儿童建立特殊关系法身份接近目标降低警惕,,要求都应该立即拒绝并告诉信任的成年人,0304求助陷阱权威胁迫以需要帮助找路、寻找宠物、搬运物品等利用成人权威或照顾者身份施加压力让儿,理由引诱儿童到偏僻地点童服从不当要求05渐进试探从看似无害的接触开始逐步升级到不当行为让受害者难以界定和拒绝,,危险往往隐藏在熟悉的面孔背后保持警惕不要被表象迷惑即使是看起来友善的人也可能心怀不轨,,第三章自我保护的关键技能知识就是力量掌握这些技能让自己变得更强大、更安全,身体自主权与拒绝权身体属于自己勇敢说不及时报告你的身体只属于你自己任何人未经你的允学会用坚定的语言和姿态说不不要害怕如果有人让你感到不舒服或做了不当的事立,许都不得触碰你的身体特别是隐私部位泳得罪别人保护自己比礼貌更重要大声说即告诉父母、老师或其他信任的成年人这,,,:衣遮盖的部位不要碰我我不喜欢不是告密而是保护自己!!,什么是隐私部位好的接触vs坏的接触隐私部位通常指泳衣遮盖的身体部分包括胸部、臀部和生殖器官这些好的接触温暖的拥抱、握手、拍肩膀等让你感到舒适和安全的接触,:部位只有在父母帮助清洁或医生检查且有家长陪同时才可以被触碰坏的接触让你感到不舒服、害怕或困惑的触碰特别是涉及隐私部位的接:,触识别危险环境与行为1环境识别避免单独前往偏僻、无人、监控盲区等地方不要独自与陌生人或单独的成年人待在封闭空间如电梯、房间、车内2行为警觉警惕过分亲密、频繁送礼、单独邀约、要求保守秘密、试图隔离你与他人的行为任何让你感到不对劲的行为都值得警惕3网络安全不要在网上透露个人信息、家庭住址、学校名称警惕网友见面邀约不,发送自己的照片或视频给陌生人4求助渠道记住安全场所学校、警察局、商场服务台、银行等记住求助电话:报警、青少年服务热线、父母电话:11012355勇敢说不是保护自己的第一步你有权利拒绝任何让你不舒服的事情说不不是不礼貌而是保护自己的勇气,第四章遇到危险时的应对策略关键时刻正确的反应可以拯救生命让我们学习如何在危险中保护自己,立即脱离现场寻找机会保持冷静观察周围环境寻找逃离的路线和时机向人多、光线充足、有监控的,深呼吸,尽量保持头脑清醒恐慌会让你失去判断力,冷静才能找到脱身地方移动机会大声呼救果断行动大声喊叫吸引周围人的注意救命我不认识这个人他不是我爸爸:!!/一旦发现机会,立即快速离开危险区域不要犹豫,不要回头,先确保自妈妈!明确的呼救更容易获得帮助己的安全特别提醒如果对方力量远大于你不要硬拼优先保证人身安全记住对方特征事后报警生命安全永远是第一位的:,,,寻求帮助的正确方式可信赖的成年人重要电话号码父母和家人110第一时间告诉父母或其他家庭成员他们会保护你,报警电话遇到紧急危险立即拨打,老师和学校工作人员12355老师、校医、心理咨询师都受过培训会帮助你,青少年服务热线提供咨询和心理支持,警察和执法人员看到警察或保安可以立即寻求帮助父母电话,记住爸爸妈妈的手机号码随时可以联系,其他可信的成年人亲戚、朋友家长、医生、社工等都可以提供帮助求助技巧清楚说明发生了什么、在哪里、需要什么帮助•如果一个人不相信你就告诉另一个人直到有人帮助你•,,不要轻信陌生人的承诺或威胁•在公共场所求助时尽量找穿制服的工作人员•,及时求助生命安全的保障寻求帮助不是软弱而是智慧让可信赖的成年人成为你的保护伞,第五章家长与老师的角色与责任保护儿童是全社会的责任家长和教育工作者肩负着特殊的使命,家庭中的预防教育开放沟通环境系统安全教育创造轻松、无评判的对话氛围鼓励孩子表达任何感受和疑问让孩子知道根据孩子年龄适当地教授身体界限、隐私保护、拒绝技巧等知识使用绘,无论发生什么父母都会支持和保护他们不会责怪他们定期询问孩子在学本、视频等工具辅助教学教育要循序渐进避免过度恐吓重点培养孩子,,,校和外出时的情况的判断力和自信心关注行为变化监督社交圈留意孩子是否出现异常行为突然变得沉默、恐惧某人或某地、睡眠障碍、了解孩子的朋友、活动和接触的成年人在保护隐私的前提下适度监督网:,成绩下降、自我伤害倾向等这些可能是受到伤害的信号及时介入寻求络活动和手机使用对孩子周围的成年人保持警觉即使是熟人也不能完全,,专业帮助放松警惕预防教育不是一次性的谈话而是持续的过程从幼儿期开始根据孩子的成长阶段不断更新和深化安全知识,,学校的安全防护措施环境安全教育培训支持机制加强门禁和访客管理定期开展安全教育课设立安全、匿名的举制度程和演练报渠道完善校园监控覆盖消培训教师识别和应对配备专业心理咨询师,除盲区侵害信号建立应急响应和处理确保厕所、楼梯等隐组织家长安全教育讲流程蔽区域安全座与警方和社会机构建建立教师和学生单独利用多种形式普及防立联动相处的规范护知识第六章真实案例警示从真实案例中学习让悲剧不再重演这些故事提醒我们警惕的重要性,案例一熟人施害的隐秘伤害:1事件背景某市一名岁小学女生在课后经常去邻居家玩耍该邻居是一10,位看似和善的中年男子常送小礼物给孩子们深得家长信任,,2侵害过程该男子利用单独相处的机会对女孩进行长期骚扰和侵害他威,胁女孩保守秘密否则会伤害她的家人女孩因恐惧和羞耻选择,3发现与应对沉默一年后女孩的妈妈偶然发现女儿行为异常成绩下降、噩梦频,——繁、抗拒外出经过耐心询问女孩终于说出真相家长立即报,4警示意义警但孩子已遭受严重心理创伤,这个案例揭示了熟人施害的隐蔽性和持续性家长和老师未能及时发现异常信号导致伤害持续事件曝光后引发社会广泛关注,,推动了相关法律的完善关键教训不要因为是熟人就完全信任关注孩子的情绪变化建立开放的沟通任何异常都值得认真对待:,案例二勇敢求助成功脱险:机智识别及时应对某市一名岁男童独自在家时有人冒充快递员按门铃男童记得老师教过的安全知识没有当快递员要求开门签收并声称有礼物时男童感到可疑他告诉对方等一下然后立即拨打8,,,,开门,而是隔着门询问父母电话并报警成功脱险正面启示警察迅速赶到,将企图入室的嫌疑人抓获经查,此人曾多次伪装成快递员或维修工人,试图接男童的机智反应避免了可能的悲剧这个案例体现了安全教育和自我保护意识的重要性近独自在家的儿童男童后来在学校分享经验,帮助更多同学提高警惕成功要素分析良好的安全教育学校和家庭的日常教育让孩子掌握了应对技巧:保持冷静判断面对压力时没有慌乱而是理性分析情况:,及时求助第一时间联系父母和警方获得专业帮助:,明确的界限意识知道什么情况下不应开门或跟陌生人走:教育让孩子更安全爱让伤痛愈合每个孩子都值得被保护每个受伤的心灵都值得被治愈让我们用知识和爱筑起安全的屏,障第七章校园与社会的共同防护保护儿童需要全社会的共同努力让我们携手构建立体的安全防护网络校园安全防护建议强化门禁管理教师巡查制度安全主题活动心理支持体系实施严格的访客登记制度所有外来建立课间、午休时段的教师值班巡定期组织安全知识竞赛、情景模拟配备专业心理咨询室和咨询师为有,,人员必须出示证件、说明来访目查制度特别关注厕所、楼梯间、操演练、主题班会等活动邀请警需要的学生提供心理辅导设立保,的安装人脸识别或门禁卡系统防场角落等区域发现学生行为异常察、心理专家进校园讲座制作安密的倾诉渠道让学生可以安全地表,,止无关人员进入校园家长接送区或情绪低落及时关心询问建立学全教育手册和海报在校园内广泛宣达困扰对疑似受害学生提供及时,,域与教学区域分离生行为观察记录系统传让安全教育生动有趣深入人的专业干预和长期支持,心社会支持与法律保障法律法规体系《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定国家、社会、学校和家庭的保护责任禁止对未成年人:,1实施性侵害、性骚扰《中华人民共和国刑法》对性侵未成年人犯罪从重处罚并设立强制报告制度和从业禁止制度:,地方性法规各地出台实施细则建立侵害未成年人案件强制报告、教职员工入职查询等机制:,社区安全网络社区巡逻组织志愿者在学校周边、公园、小区等区域巡逻增强安全感:,2邻里互助建立邻里守望机制鼓励居民相互照应特别关注独自在家的儿童:,,安全地图绘制社区安全地图标注安全场所和危险区域提高居民警惕:,,举报与援助渠道报警电话遇到紧急情况立即报警警方会迅速响应处理110:,3青少年服务热线提供小时咨询、心理辅导和法律援助服务12355:24妇联、共青团组织设立专门的未成年人保护部门提供帮助和支持:,公益组织和多个专业机构提供心理治疗、法律援助和康复支持服务NGO:结语:每个人都是安全守护者学校守护教师和学校创造安全环境,培养防护意识家庭守护父母是孩子第一道防线,用爱和教育保护成长社区守护邻里互助,共建安全友好的生活空间全民守护每个人都能发挥作用,构建保护网络法律守护完善的法律体系严惩犯罪,保障儿童权益我们的承诺预防性侵犯需要全社会的共同努力这不仅是家长和教师的责任,更是每一个公民的责任我们承诺:•持续开展安全教育,提高全民防护意识•完善法律法规,严惩侵害儿童的犯罪行为•建立支持体系,帮助受害者走出阴影•营造关爱氛围,让每个孩子都能安全成长谢谢聆听!请记住勇敢说不及时求助你的身体属于你自己任何让你不舒服的接触遇到危险或困惑时立即告诉父母、老师或拨,,都可以拒绝说不是你的权利也是保护自己打寻求帮助不是软弱而是智慧和勇敢的,110,的勇气表现保护自己,关爱他人学会保护自己的同时也要关心身边的同学和朋友如果发现有人需要帮助勇敢地伸出援手,,安全从你我做起!让我们一起努力让每一个孩子都能在安全、健康、充满爱的环境中快乐成长记住你并不孤单我们都,,,是你的守护者。