幼师数学专项训练试题及答案

幼师数学专项训练试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.小班幼儿认识图形，主要是指（）（2分）A.正方形B.圆形C.三角形D.以上都是【答案】B【解析】小班幼儿主要认识基本的圆形，其他图形在后续阶段逐步认识

2.幼儿园大班数学活动中，适合使用的教具是（）（2分）A.彩色积木B.数字卡片C.天平D.以上都是【答案】D【解析】彩色积木、数字卡片和天平都是适合大班幼儿使用的数学教具

3.幼儿计算10以内的加减法，主要依靠（）（2分）A.记忆B.理解C.计算器D.以上都不是【答案】A【解析】幼儿计算10以内的加减法主要依靠记忆，逐步过渡到理解

4.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感主要通过（）（2分）A.游戏活动B.讲解C.练习D.以上都是【答案】D【解析】培养幼儿的数感主要通过游戏活动、讲解和练习相结合的方式

5.幼儿园中班数学活动中，适合进行的操作活动是（）（2分）A.折纸B.拼图C.计数D.以上都是【答案】D【解析】折纸、拼图和计数都是适合中班幼儿进行的数学操作活动

6.幼儿园小班数学活动中，适合使用的教具是（）（2分）A.彩色珠子B.数字卡片C.形状积木D.以上都是【答案】A【解析】彩色珠子、数字卡片和形状积木都是适合小班幼儿使用的数学教具

7.幼儿园大班数学活动中，适合进行的游戏是（）（2分）A.找不同B.拼图C.数数D.以上都是【答案】D【解析】找不同、拼图和数数都是适合大班幼儿进行的数学游戏

8.幼儿园数学教育中，培养幼儿的逻辑思维能力主要通过（）（2分）A.游戏活动B.讲解C.练习D.以上都是【答案】D【解析】培养幼儿的逻辑思维能力主要通过游戏活动、讲解和练习相结合的方式

9.幼儿园中班数学活动中，适合进行的操作活动是（）（2分）A.折纸B.拼图C.计数D.以上都是【答案】D【解析】折纸、拼图和计数都是适合中班幼儿进行的数学操作活动

10.幼儿园小班数学活动中，适合使用的教具是（）（2分）A.彩色珠子B.数字卡片C.形状积木D.以上都是【答案】A【解析】彩色珠子、数字卡片和形状积木都是适合小班幼儿使用的数学教具

二、多选题（每题4分，共20分）

1.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感可以通过哪些途径？（）（4分）A.游戏活动B.讲解C.练习D.生活实践【答案】A、B、C、D【解析】培养幼儿的数感可以通过游戏活动、讲解、练习和生活实践等多种途径

2.幼儿园数学活动中，适合使用的教具有哪些？（）（4分）A.彩色积木B.数字卡片C.天平D.形状积木【答案】A、B、C、D【解析】彩色积木、数字卡片、天平和形状积木都是适合幼儿园数学活动中使用的教具

3.幼儿园数学教育中，培养幼儿的逻辑思维能力可以通过哪些途径？（）（4分）A.游戏活动B.讲解C.练习D.生活实践【答案】A、B、C、D【解析】培养幼儿的逻辑思维能力可以通过游戏活动、讲解、练习和生活实践等多种途径

4.幼儿园数学活动中，适合进行的操作活动有哪些？（）（4分）A.折纸B.拼图C.计数D.以上都是【答案】A、B、C【解析】折纸、拼图和计数都是适合幼儿园数学活动中进行的操作活动

5.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感可以通过哪些活动？（）（4分）A.游戏活动B.讲解C.练习D.生活实践【答案】A、B、C、D【解析】培养幼儿的数感可以通过游戏活动、讲解、练习和生活实践等多种活动

三、填空题（每题4分，共32分）

1.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感主要通过______、______和______【答案】游戏活动；讲解；练习

2.幼儿园数学活动中，适合使用的教具有______、______、______和______【答案】彩色积木；数字卡片；天平；形状积木

3.幼儿园数学教育中，培养幼儿的逻辑思维能力主要通过______、______和______【答案】游戏活动；讲解；练习

4.幼儿园数学活动中，适合进行的操作活动有______、______和______【答案】折纸；拼图；计数

5.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感可以通过______、______、______和______【答案】游戏活动；讲解；练习；生活实践

6.幼儿园数学活动中，适合使用的教具有______、______、______和______【答案】彩色积木；数字卡片；天平；形状积木

7.幼儿园数学教育中，培养幼儿的逻辑思维能力可以通过______、______、______和______【答案】游戏活动；讲解；练习；生活实践

8.幼儿园数学活动中，适合进行的操作活动有______、______、______和______【答案】折纸；拼图；计数；生活实践

四、判断题（每题2分，共20分）

1.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感主要通过游戏活动（）（2分）【答案】（×）【解析】培养幼儿的数感主要通过游戏活动、讲解、练习和生活实践等多种途径

2.幼儿园数学活动中，适合使用的教具有彩色积木、数字卡片、天平和形状积木（）（2分）【答案】（√）【解析】彩色积木、数字卡片、天平和形状积木都是适合幼儿园数学活动中使用的教具

3.幼儿园数学教育中，培养幼儿的逻辑思维能力主要通过讲解（）（2分）【答案】（×）【解析】培养幼儿的逻辑思维能力主要通过游戏活动、讲解、练习和生活实践等多种途径

4.幼儿园数学活动中，适合进行的操作活动有折纸、拼图和计数（）（2分）【答案】（√）【解析】折纸、拼图和计数都是适合幼儿园数学活动中进行的操作活动

5.幼儿园数学教育中，培养幼儿的数感可以通过生活实践（）（2分）【答案】（√）【解析】培养幼儿的数感可以通过生活实践，例如在日常生活中数数、识别形状等

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述幼儿园数学教育中培养幼儿数感的重要性【答案】培养幼儿数感的重要性体现在以下几个方面

（1）帮助幼儿建立对数字的基本概念和认识；

（2）提高幼儿的数学思维能力；

（3）促进幼儿的逻辑思维能力发展；

（4）增强幼儿在日常生活和工作中应用数学的能力

2.简述幼儿园数学活动中适合使用的教具类型及其作用【答案】幼儿园数学活动中适合使用的教具类型及其作用包括

（1）彩色积木帮助幼儿认识形状和空间关系；

（2）数字卡片帮助幼儿认识数字和数数；

（3）天平帮助幼儿理解重量和平衡的概念；

（4）形状积木帮助幼儿认识形状和空间关系

3.简述幼儿园数学教育中培养幼儿逻辑思维能力的途径【答案】培养幼儿逻辑思维能力的途径包括

（1）游戏活动通过游戏培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力；

（2）讲解通过讲解帮助幼儿理解数学概念和原理；

（3）练习通过练习巩固幼儿的数学知识和技能；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的逻辑思维能力

六、分析题（每题15分，共30分）

1.分析幼儿园数学教育中培养幼儿数感的方法和策略【答案】幼儿园数学教育中培养幼儿数感的方法和策略包括

（1）游戏活动通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学；

（2）讲解通过讲解帮助幼儿理解数学概念和原理；

（3）练习通过练习巩固幼儿的数学知识和技能；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的数感

2.分析幼儿园数学活动中适合进行的操作活动及其作用【答案】幼儿园数学活动中适合进行的操作活动及其作用包括

（1）折纸通过折纸培养幼儿的动手能力和空间思维能力；

（2）拼图通过拼图培养幼儿的观察力和问题解决能力；

（3）计数通过计数培养幼儿的数数能力和数学思维能力；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的数学能力

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个幼儿园大班数学活动方案，培养幼儿的数感和逻辑思维能力【答案】幼儿园大班数学活动方案数与逻辑游戏活动目标

（1）培养幼儿的数感；

（2）提高幼儿的逻辑思维能力活动准备

（1）彩色积木；

（2）数字卡片；

（3）天平；

（4）形状积木活动过程

（1）导入通过故事引入数学概念，激发幼儿的兴趣；

（2）活动一彩色积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（3）活动二数字卡片游戏，让幼儿认识数字和数数；

（4）活动三天平游戏，让幼儿理解重量和平衡的概念；

（5）活动四形状积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（6）总结通过游戏巩固幼儿的数学知识和技能

2.设计一个幼儿园小班数学活动方案，培养幼儿的数感和逻辑思维能力【答案】幼儿园小班数学活动方案数与逻辑游戏活动目标

（1）培养幼儿的数感；

（2）提高幼儿的逻辑思维能力活动准备

（1）彩色珠子；

（2）数字卡片；

（3）形状积木；

（4）生活实践材料活动过程

（1）导入通过故事引入数学概念，激发幼儿的兴趣；

（2）活动一彩色珠子游戏，让幼儿认识数字和数数；

（3）活动二数字卡片游戏，让幼儿认识数字和数数；

（4）活动三形状积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（5）活动四生活实践游戏，让幼儿在日常生活中应用数学；

（6）总结通过游戏巩固幼儿的数学知识和技能最后一页附完整标准答案

一、单选题

1.B

2.D

3.A

4.D

5.D

6.A

7.D

8.D

9.D

10.A

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C

5.A、B、C、D

三、填空题

1.游戏活动；讲解；练习

2.彩色积木；数字卡片；天平；形状积木

3.游戏活动；讲解；练习

4.折纸；拼图；计数

5.游戏活动；讲解；练习；生活实践

6.彩色积木；数字卡片；天平；形状积木

7.游戏活动；讲解；练习；生活实践

8.折纸；拼图；计数；生活实践

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（√）

五、简答题

1.培养幼儿数感的重要性体现在以下几个方面

（1）帮助幼儿建立对数字的基本概念和认识；

（2）提高幼儿的数学思维能力；

（3）促进幼儿的逻辑思维能力发展；

（4）增强幼儿在日常生活和工作中应用数学的能力

2.幼儿园数学活动中适合使用的教具类型及其作用包括

（1）彩色积木帮助幼儿认识形状和空间关系；

（2）数字卡片帮助幼儿认识数字和数数；

（3）天平帮助幼儿理解重量和平衡的概念；

（4）形状积木帮助幼儿认识形状和空间关系

3.幼儿园数学教育中培养幼儿逻辑思维能力的途径包括

（1）游戏活动通过游戏培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力；

（2）讲解通过讲解帮助幼儿理解数学概念和原理；

（3）练习通过练习巩固幼儿的数学知识和技能；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的逻辑思维能力

六、分析题

1.幼儿园数学教育中培养幼儿数感的方法和策略包括

（1）游戏活动通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学；

（2）讲解通过讲解帮助幼儿理解数学概念和原理；

（3）练习通过练习巩固幼儿的数学知识和技能；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的数感

2.幼儿园数学活动中适合进行的操作活动及其作用包括

（1）折纸通过折纸培养幼儿的动手能力和空间思维能力；

（2）拼图通过拼图培养幼儿的观察力和问题解决能力；

（3）计数通过计数培养幼儿的数数能力和数学思维能力；

（4）生活实践通过日常生活中的数学应用培养幼儿的数学能力

七、综合应用题

1.幼儿园大班数学活动方案数与逻辑游戏活动目标

（1）培养幼儿的数感；

（2）提高幼儿的逻辑思维能力活动准备

（1）彩色积木；

（2）数字卡片；

（3）天平；

（4）形状积木活动过程

（1）导入通过故事引入数学概念，激发幼儿的兴趣；

（2）活动一彩色积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（3）活动二数字卡片游戏，让幼儿认识数字和数数；

（4）活动三天平游戏，让幼儿理解重量和平衡的概念；

（5）活动四形状积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（6）总结通过游戏巩固幼儿的数学知识和技能

2.幼儿园小班数学活动方案数与逻辑游戏活动目标

（1）培养幼儿的数感；

（2）提高幼儿的逻辑思维能力活动准备

（1）彩色珠子；

（2）数字卡片；

（3）形状积木；

（4）生活实践材料活动过程

（1）导入通过故事引入数学概念，激发幼儿的兴趣；

（2）活动一彩色珠子游戏，让幼儿认识数字和数数；

（3）活动二数字卡片游戏，让幼儿认识数字和数数；

（4）活动三形状积木游戏，让幼儿认识形状和空间关系；

（5）活动四生活实践游戏，让幼儿在日常生活中应用数学；

（6）总结通过游戏巩固幼儿的数学知识和技能。