中学安全教育课件防溺水

中学安全教育课件防溺水专题第一章溺水事故警示与现实危机年溺水事故触目惊心2025邵阳水库惨案江西赣江连环溺水网红视频模仿悲剧名初中生结伴野泳，不幸落水，最终仅人赣江暗流汹涌，人接连溺水事故凸显了413生还这起事故再次警示我们未经许可的盲目施救的巨大风险未经训练的施救者——野外游泳区域暗藏致命危险，同伴之间的相往往会成为第二个受害者，让悲剧升级为更互影响可能酿成群体性事故大的灾难生命无价，警钟长鸣溺水事故数据剖析（四川省）2022-20248711278%54%学生溺水事故死亡人数农村占比小学生占比三年间发生的学生溺水事故总数令人痛心的生命代价农村地区成为事故高发区域小学生是最主要的受害群体溺水事故的共性原因违规游泳在无监护人陪同、无救援设施的野外水域私自游泳，是导致溺水的首要原因许多学生存在侥幸心理，低估了自然水域的危险性，高估了自己的游泳能力盲目施救当同伴遇险时，未经训练的学生贸然下水施救，往往因体力不支、被溺水者拖拽等原因，造成连环溺水事故据统计约的溺水死亡案,40%例涉及盲目施救安全意识淡薄第二章防溺水核心知识与自救技巧危险水域识别急流区域水流速度超过

0.5米/秒的区域极其危险即使是游泳健将，在湍急水流中也难以保持平衡河流转弯处、桥墩附近、水闸下游都是高风险区域水草密集处水草缠绕是溺水的重要原因之一深浅交界处容易踩空，水下淤泥松软，一旦陷入极难脱身湖泊、池塘的近岸浅水区往往水草丛生人工设施周边堤坝泄洪口水流湍急，泵站、取水口附近存在致命漩涡和吸力这些区域通常标有禁止游泳警示，但仍有人违规靠近，后果不堪设想游泳安全四看与三不原则看天气看水温雷雨天气、大风天气严禁下水雷电可通过水体传导，风浪会增加溺水温低于℃时不宜游泳冷水会引起肌肉痉挛，导致冷休克反20水风险应看警示看救援设施注意警示牌、禁止游泳标识这些标识往往标注在事故多发区域确认现场有救生员、救生圈、急救箱等设施才能下水游泳,饭后一小时内不游泳感冒或疲劳不游泳无监护不游泳消化过程中血液集中在胃部此时游泳易身体状态不佳时反应能力和体力都会下,,引发腹痛、抽筋，增加溺水风险降遇到突发状况难以应对,水中突发状况自救010203抽筋应对眩晕处理体力不支腿部抽筋时立即蜷缩身体用手抓住脚趾向身体出现眩晕时采用水母漂姿势吸气后低头双臂感到体力不支时立即转为仰泳姿势让身体平躺,,,:,,,方向拉伸同时按压小腿中脘穴小腿肚中心配和双腿自然下垂全身放松漂浮在水面这个姿势在水面用最小的动作维持漂浮大声呼救挥动,,,,合深呼吸缓解痉挛保持冷静不要惊慌挣扎能最大限度保存体力同时保持呼吸道在水面以手臂引起注意千万不要慌乱扑腾这只会加速体,,,上力消耗黄金法则水中遇险冷静是第一要务保持镇定能让你的求生时间延长数倍记住人体本身就有一定浮力放松身体更容易漂浮,,,实践演练掌握救命技能理论知识需要转化为实际技能建议在专业教练指导下在安全的游泳池环境中反复练习,这些自救动作直到形成肌肉记忆只有通过反复训练才能在真正遇险时本能地做出正,,确反应为自己争取宝贵的生存机会,第三章正确救援与急救技能当有人溺水时正确的救援方法至关重要盲目施救不仅救不了人反而会让自己陷入危,,险本章将详细介绍科学的救援流程、岸上救援工具的使用方法以及心肺复苏等急救技,能学会这些知识你就能成为真正的生命守护者在关键时刻挽救他人生命同时保护自,,,己的安全呼救报警流程保持冷静1深呼吸,稳定情绪,清晰表达慌乱只会延误救援拨打110/1192迅速拨打报警电话,启动专业救援力量准确报告3说清具体位置、溺水人数、年龄、溺水时长持续沟通4听从调度员指挥,不要挂断电话,报告现场情况变化位置描述技巧使用地标描述位置:XX村东侧水库、XX桥下游200米如果有手机定位功能,可分享实时位置清晰的位置信息能让救援队伍快速抵达,每节省1分钟,生还率提高10%5同时呼救:在报警的同时,大声呼喊引起周围人注意,寻求多方帮助人多力量大,多一个帮手就多一分希望切记:报警时要留在现场,不要离开救援人员到达时需要有人引导,同时持续观察溺水者状况岸上救援工具使用竹竿救援绳索抛投浮具辅助使用竹竿时要横向拖动避免垂直用力导致脱将绳索抛至溺水者肩部附近指导其套在腋下或将救生圈、泡沫板、空塑料桶等漂浮物抛给溺水,,手施救者要降低重心防止被拉入水中竹竿长胸前抛投前将绳索整理好避免打结拖拽时要者如果有绳索将浮具绑在绳索上既能提供浮,,,,度最好在米过短够不到过长难以控制稳定用力多人协作效果更好力又能将人拉回岸边3-5,,,,工具救援优势保持安全距离、不消耗体力、成功率高、可多次尝试研究表明使用工具救援的成功率比直接下水救援高以上且几乎没有施救者伤亡:,60%,禁止盲目下水施救溺水者的本能反应冷水冷休克效应溺水者处于极度恐慌状态会本能地拼突然进入冷水会引起心率骤变、呼吸,命抓住任何接近的物体包括施救者急促、判断力丧失即使是游泳高手,,这种死亡之握力量惊人往往将施救也可能在冷休克状态下失去自救能力,,者一同拖入水中成为第二个受害者工具救援更有效专业数据显示岸上工具救援成功率高达而贸然下水施救的成功率仅为且:85%,25%,施救者伤亡率高达智慧救援而非勇敢涉险40%,救人不成反送命的悲剧屡见不鲜未经专业训练千万不要下水施救你的生命同,样宝贵理性施救才是对生命最大的尊重,心肺复苏（）操作要点CPR1评估与准备检查溺水者意识拍肩呼唤和呼吸观察胸廓起伏确认无反应后立即让旁人拨打自己开始急救将患者平放在坚硬平面,120,上2胸外按压按压位置两乳头连线中点按压深度厘米按压频率::5-6:100-次分钟约每秒次双手交叠掌根用力垂直下压让胸廓120/2,,,3开放气道充分回弹一手压前额一手抬下颌使头部后仰打开气道清理口鼻异物水,,,草、呕吐物等4人工呼吸捏住鼻孔口对口吹气每次吹气秒观察胸廓抬起按压与吹气,,1,比例即次按压后进行次人工呼吸持续循环30:2,302,5持续急救不间断进行直到患者恢复自主呼吸、专业医护人员到达或CPR,,确认无法救治黄金分钟内实施存活率可达以上4CPR,50%溺水者上岸后急救步骤清理异物记录急救时间立即清理口鼻中的泥沙、水草、呕吐物等异物,保持呼吸道通畅使用干净布料轻轻擦拭,避免堵塞记录溺水时间、开始急救时间、患者反应变化这些信息对医生判断病情、气道制定治疗方案至关重要可用手机录音记录,确保信息准确倒水处理特别提醒:即使溺水者被成功救起并恢复意识,也必须送医院观察吸入的水分可能在数小时后引起肺部感染或干性溺水,危及生命将溺水者俯卧,头低脚高,轻拍背部促使水分流出注意:倒水时间不宜超过10秒,不要延误心肺复苏黄金时间实施CPR如无呼吸心跳,立即开始心肺复苏持续按压,保持节奏,不要轻易放弃保温措施脱去湿衣物,用毛毯、外套等覆盖身体,防止低体温症溺水后体温快速下降,保温能提高生还率监测与送医持续监测生命体征呼吸、脉搏,即使患者恢复意识,也要立即送医二次溺水风险真实存在,专业检查不可省略生命在你手中技能人人必备CPR心肺复苏是每个人都应该掌握的基本技能建议参加红十字会、医院等机构组织的急救培训在专业人员指导下反复练习直到动作标准、流程熟练在关键时刻你掌握的这项,,,技能可能挽救一条生命甚至是你最爱的人的生命,第四章家校联防与安全管理防溺水教育是一项系统工程需要学校、家庭、社会共同参与学校要建立完善的安全管,理机制家长要切实履行监护责任社会要营造安全文化氛围只有多方联动、齐抓共管,,,才能织密织牢安全防护网为孩子们的生命安全保驾护航本章将详细介绍家校联防的具,体措施和实施方法学校防溺水组织架构校长1总负责防溺水领导小组2统筹协调教职工培训小组3定期演练班主任4日常教育与监管学生与家长5落实执行学校建立校长负责制成立专门的防溺水领导小组明确各级职责定期召开专题会议分析形势、部署工作、检查落实教职工培训小组负责组织全体教师学习急救技能开,,,,展应急演练确保人人会救援、人人能施教班主任作为一线执行者要将防溺水教育融入日常教学建立学生安全档案密切关注重点学生动态,,,,学校七不安全守则

1.不私自下水游泳

2.不擅自结伴游泳

3.不无监护游泳

4.不到无安全设施水域

5.不到不熟悉水域

6.不到危险水边玩耍

7.不盲目施救七不守则是学校安全教育的核心内容要让每个学生熟记于心、严格遵守通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等多种形式反复强调形成浓厚的安全,,文化氛围同时要求学生相互监督发现违反守则的行为及时制止并报告老师安全无小事守则如生命线,,家长监护责任掌握孩子行踪配备安全装备参与技能培训建立五知报备机制知去向、知同伴、知内如果孩子参加正规游泳活动要配备救生衣、防家长要主动学习急救知识参加社区、学校组织:,,容、知归时、知家长联系方式要求孩子外出水口哨、防水手环等安全装备教会孩子正确的培训活动掌握心肺复苏、溺水急救等技能,前必须报备家长要核实信息真实性不能只听使用方法强调装备不是摆设关键时刻能救只有家长先学会才能更好地教育和保护孩子,,,,,孩子单方面说辞命获取急救技能证书定期复训•,建立家长微信群互通孩子动态选择符合国家标准的救生设备•,•在家中常备急救药箱•节假日、周末加强监管不留空白时段定期检查装备完好性•,•与孩子一起演练应急场景•定期检查孩子通讯记录了解社交圈教孩子紧急情况下的求救信号•,•学校与家庭联动机制多渠道宣传学校教育利用校园广播、屏、黑板报、微信公众号LED等平台高频次推送防溺水知识,定期开展防溺水主题班会、安全讲座、应急演练将安全教育纳入课程体系,家长参与邀请家长参加安全教育活动签订安全责任书,,形成家校共育合力应急响应定期评估建立快速响应机制一旦发生险情学校和家庭,,立即启动应急预案协同处置,通过问卷、测试等方式检验教育效果及时调,整教育策略确保入脑入心,家校联动不是形式主义而是真正将防溺水工作落到实处的关键学校每学期至少组织次家长会专题讨论安全问题每月通过家校通短信提醒家长加强监,2,管家长要积极配合学校工作主动反馈孩子情况共同守护孩子安全,,安全你我他防溺水靠大家防溺水是全社会的共同责任让我们携手并肩用爱心守护孩子用责任筑牢防线用行动,,,诠释担当每个人都是安全教育的参与者、践行者、传播者从我做起从现在做起让,,安全意识成为每个人的自觉行动防溺水安全宣传标语精选珍爱生命,远离危险水域生命只有一次,安全时刻牢记不为一时清凉,丢了一生性命生命高于一切安全重于泰山一时疏忽终生遗憾炎炎夏日需防范水边玩耍不安全,,,水深危险严禁私自下水防范未成年人溺水是全社会的责任游泳有乐趣生命最可贵•,•,•,安全第一预防为主若果你嫌命长请在此处下水水中非天堂涉水请慎重•,•,•,珍惜生命远离溺水水是生命之源也可能是夺命之渊生命仅一次水火无情谊•,•,•,生命至上安全责任重于山儿童使用游泳池成人时刻要注意溺水警钟时常鸣安全教育记心中•,•,•,这些标语言简意赅朗朗上口要让它们成为校园文化的一部分成为学生心中的安全警钟,,,典型溺水事故案例分析2025年某地学生野泳溺亡事件经过名初二学生放学后相约到村边水库游泳无家长陪同:3,,无救生设备其中人突发腿部抽筋另外人见状下水施救导致1,2,人全部溺水最终人死亡人重伤3,2,1盲目施救导致连环溺水违规行为私自下水、无监护、结伴游泳、盲目施救:事件经过名小学生到河边玩耍人不慎落水其他人见状手:5,14,教训反思如果遵守七不守则如果懂得正确施救方法这场悲剧拉手下水施救由于水流湍急、施救方法错误人全部被冲走:,,,5,完全可以避免安全守则不是束缚而是生命的保护伞造成人死亡人失踪的惨剧,4,1关键失误未报警求助、未使用岸上工具、盲目手拉手施救:教训反思手拉手救人看似团结实则极度危险水中施救需要:,专业技能和装备未经训练的人贸然下水只会让悲剧扩大正确,,做法是立即报警、大声呼救、寻找工具、岸上施救:每一起事故都是用生命写成的教科书我们回顾这些案例不是为了增加恐惧而是要从中吸取教训避免悲剧重演请记住安全规则是用无数生命换,,,:来的必须严格遵守,学生互动环节防溺水知识竞赛判断题抢答•游泳前做热身运动可以预防抽筋√1看到有人溺水应该立即跳水救人•,×水温低于℃时可以游泳•20ו水母漂是一种自救姿势√选择题挑战心肺复苏按压深度是2A.3-4cm B.5-6cm C.7-8cm报警时首先要说明姓名位置年龄A.B.C.溺水黄金救援时间是分钟分钟分钟A.2B.4C.10情景应答3如果你在河边看到同学落水你会怎么做请说出正确的应对步骤,参考答案:保持冷静→立即报警→大声呼救→寻找工具→岸上施救通过知识竞赛的形式让同学们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识可以采用小组、积分奖励等方式提高,PK,参与度和积极性竞赛结束后老师要对易错题进行重点讲解确保每个知识点都被学生掌握,,模拟演练角色扮演急救流程演练场景设计将班级分成若干小组,每组4-5人,分别扮演溺水者、施救者、报警者、旁观者等角色在老师指导下,完整演练从发现溺水到急救的全过程场景一发现险情模拟发现有人溺水,练习正确的报警、呼救流程场景二工具救援使用竹竿、绳索等工具进行岸上救援演练场景三心肺复苏使用人体模型练习CPR操作,纠正错误动作演练评价标准•报警信息是否准确完整•救援工具使用是否正确•CPR操作是否规范•团队协作是否顺畅•全程是否保持冷静课堂总结与生命教育安全意识常在心生命只有一次安全不是口号而是要内化于心、外化于行的行为,准则时刻保持警惕远离危险,生命是最宝贵的财富失去就永远无法挽回珍爱,生命从敬畏水域开始,遵守安全规则七不守则、四看三不原则不是束缚而是,保护你生命的盾牌严格遵守才能平安,守护自己和他人学会自救互救保护自己也要关心他人看到违规行为要劝阻发,,现危险要报告共同营造安全环境,掌握自救技能学会正确施救方法在危险面前知,,识就是力量技能就是希望,通过这堂课的学习我们不仅掌握了防溺水知识和急救技能更重要的是树立了生命至上的理念希望每一位同学都能将今天所学铭记于心付诸于行让安,,,,全成为陪伴一生的习惯生命教育不是一堂课就能完成的而是需要持续践行的终身课题,珍爱生命远离溺水让安全成为习惯！携手共筑防溺水安全防线保护自己,关爱他人学校、家庭、社会共同努力,织密安全防护网,为每一从我做起,从现在做起,严格遵守安全规则,主动传播安个孩子的健康成长保驾护航全知识,成为安全文化的践行者和传播者健康成长每一天让我们共同承诺:珍爱生命,远离危险水域,掌握自救技能,守护生命安全愿每一个孩子都能平安健康地成长!安全无小事,生命重于泰山让我们牢记今天的学习,将防溺水安全意识根植于心,让安全行为成为习惯,让每一天都远离危险,让每一个生命都绽放光彩同学们,让我们一起行动起来,为自己、为家人、为社会,共同创造一个安全、和谐、美好的明来!。