中学防地震安全教育课件

中学防地震安全教育课件第一章地震的基本知识与危害什么是地震？地震是地球内部能量突然释放引起的地面震动现象当地壳板块相互作用、断层活动或火山活动时，积累的巨大能量会在瞬间释放，产生地震波向四周传播，导致地面震动震级与烈度的区别震级衡量地震本身释放能量的大小，用里氏震级表示，一次地震只有一个震级烈度反映地震对某一地区的破坏程度，同一次地震在不同地点的烈度可能不同中国地震灾害现状我国位于世界两大地震带环太平洋地震带和欧亚地震带之间，地震活动频繁且强度——大据统计，我国大陆地震约占全球陆地破坏性地震的三分之一，是世界上地震灾害最严重的国家之一地震频率1976年唐山大地震我国地震约占全球地震总数的，级强震，造成约万人死亡，10%

7.82416平均每年发生级以上地震次左右万人重伤，是世纪全球死亡人数最52020多的地震2008年汶川地震一次灾难，数十万生命的警示唐山大地震的惨痛教训告诉我们地震防范不是选择，而是必须每一次演练、每一个防震知识点，都可能在关键时刻挽救生命地震对学校的威胁学校是学生学习和生活的主要场所，也是人员高度密集的区域地震发生时，学校面临的威胁是多方面的，了解这些威胁有助于我们更好地做好防范准备主要威胁类型建筑物倒塌教学楼、宿舍楼等建筑可能因结构损坏而倒塌，造成人员伤亡物品坠落吊灯、书架、玻璃窗、教学设备等高处物品坠落砸伤人员次生灾害火灾、燃气泄漏、化学品泄漏、山体滑坡、断电断水等踩踏事故学生惊慌失措，在疏散过程中发生拥挤踩踏，造成二次伤害第二章地震避险准备充分的准备是成功避险的关键学校和个人都需要建立完善的地震应急预案，掌握必要的避险知识，并通过定期演练提高应对能力未雨绸缪，方能临危不乱学校地震避险预案要点科学完善的地震应急预案是学校防震减灾工作的核心预案应当全面、具体、可操作，并定期更新完善01建筑安全评估定期检查学校建筑的抗震等级，排查教室、走廊、楼梯等关键区域的安全隐患，及时加固维修02责任分工明确建立校长负总责、各部门分工协作的应急管理体系，明确教师、保安、后勤人员的具体职责03避险方案制定根据学校建筑结构特点，制定震时就地避险方案和震后疏散路线图，确保每个教室都有清晰指引04应急物资配备配备应急通讯设备（对讲机、喇叭）、照明设备（手电筒、应急灯）、医疗急救包等必需物资地震避险知识教育形式防震知识教育应当融入学校日常教学和活动中，通过多种形式帮助学生掌握避险技能，做到入脑入心课堂教学课外活动体验演练在安全教育课、地理课、班会课中系统讲解地震组织黑板报评比、专题讲座、知识竞赛、主题班定期开展地震模拟演练，让学生在实战中掌握避知识，使用多媒体教学提高效果会等活动，营造防震减灾氛围震要领和疏散技能教育目标通过系统教育，确保每位学生都能掌握趴下、掩护、稳住的避震口诀，熟悉疏散路线，养成良好的安全习惯实战演练，生命保障一次认真的演练胜过千次口头教育只有在反复练习中，避险动作才能成为本能反应，在真正的地震来临时，才能从容应对、化险为夷第三章震时避险方法地震发生时，正确的避险方法能最大限度地保护生命安全掌握科学的避险原则和具体技巧，在关键时刻做出正确选择，是每位同学必备的生存技能震时避险三原则因地制宜果断冷静有序行动根据所处位置的建筑结构、周边环境和具体地震发生时黄金避险时间只有十几秒，必须听从教师指挥，按照预定方案有序避险和疏情况，选择最合适的避险方式室内室外、保持冷静、迅速判断，果断采取正确的避险散，避免慌乱奔跑、相互推搡造成踩踏事不同楼层、不同建筑类型应采取不同策略动作，切忌犹豫不决或盲目行动故，团结协作才能最大程度减少伤亡室内避险要点地震发生时，如果身处室内（教室、办公室、家中等），应立即采取就地避险措施研究表明，强烈震动持续时间通常只有十几秒到几十秒，来不及跑出室外，就地避险是最安全的选择正确避险步骤寻找庇护迅速躲到坚固的桌子下、课桌下，或靠近承重墙的墙角远离危险远离窗户、玻璃、吊灯、书架、柜子等易破碎或倒塌的物品保护姿势重要提醒不要试图在震动中奔跑或使用电梯，震动停蹲下、蜷曲身体，双手抱头或用书包、枕头保护头部和颈部止后再按照疏散预案有序撤离室外避险要点如果地震发生时正在室外（操场、街道、公园等开阔地带），应采取不同的避险策略，关键是远离可能倒塌或坠落的建筑物和设施远离建筑物迅速远离教学楼、宿舍楼等建筑物，防止外墙、玻璃、广告牌等坠落物砸伤避开危险设施远离围墙、电线杆、路灯、树木等可能倒塌的物体，避开高压线和变压器选择安全地带找到开阔的安全地带（如操场中央、空旷广场），蹲下并用双手保护头部注意电力安全切勿触碰倒塌的电线，保持至少米以上距离，发现后立即报告老师10标准避震姿势示意记住这个姿势蹲下、躲好、抓牢！双手交叉护住头颈部，身体尽量蜷缩，降低重心这是经过无数次实践验证的最有效保护姿势第四章震后疏散与自救互救震后疏散和自救互救是减少伤亡的重要环节主震过后往往还有余震，必须迅速而有序地撤离到安全地带，同时掌握基本的急救技能，在等待专业救援的同时开展自救互救震后疏散原则震动停止后，应立即按照预定方案进行疏散疏散过程中的秩序和纪律直接关系到疏散效率和人员安全，每位同学都要严格遵守疏散原则听从指挥1服从教师和疏散引导员的指挥，按照预定疏散路线有序撤离，不得擅自改变路线保持秩序2不推搡、不奔跑、不拥挤，靠右侧通行，避免发生踩踏事故疏散时保持适当间距快速集合3到达指定安全集合点后，以班级为单位快速集合，班长协助老师清点人数并报告留在原地4未经允许不得离开集合点，等待进一步指示如发现有同学失踪，立即向老师报告特殊场所避险注意学校不同功能区域存在不同的安全风险，在这些特殊场所遇到地震时，除了遵循基本避险原则外，还需要注意特定的危险因素实验室、厨房体育馆、礼堂立即关闭火源、气源和电源开关，远离化学试剂柜和易燃易爆物远离吊灯、音响、篮球架等大型悬挂设施和器材，蹲在座位旁或品疏散时注意避开洒落的化学品和破碎的玻璃器皿躲到座椅下注意防止顶棚装饰物和灯具坠落宿舍图书馆迅速躲到床下或桌下，避开窗户和悬挂物不要在震动中跳窗或远离高大书架，防止书籍和书架倒塌砸伤蹲在书桌下或靠墙的从上铺跳下，震后有序下楼疏散，注意楼梯安全低书架旁，用书包保护头部自救互救基本技能掌握基本的自救互救技能，在紧急情况下可以挽救生命在专业救援队伍到达之前，这些技能能够为伤者争取宝贵的救治时间简易包扎止血呼救与报警用干净布料按压伤口止血，有条件保持冷静，准确报告所在位置和伤时使用三角巾或绷带包扎对于较情如被困，可敲击管道、墙壁发大出血，可在伤口近心端进行加压出声音，或使用手机发出求救信号包扎协助转移伤员帮助轻伤同学安全撤离，搀扶行动不便者对重伤者不要随意搬动，等待专业救援，防止造成二次伤害安全提示救助他人时要量力而行，确保自身安全未成年人不应冒险进入危险区域救人，应及时寻求成年人和专业救援人员的帮助第五章学校防震设施与演练完善的防震设施和定期的应急演练是学校防震减灾体系的两大支柱硬件设施提供物质保障演练训练提升应对能力，两者结合才能构建真正安全的校园环境,学校防震设施建设根据《中小学校舍安全工程实施方案》和《建筑抗震设计规范》要求，学校建筑应达到重点设防类标准，确保在罕遇地震作用下不倒塌或发生危及生命的严重破坏1建筑抗震加固学校建筑抗震设防应达到本地区抗震设防烈度的上限，老旧建筑要进行抗震鉴定和加固改造，确保结构安全2疏散通道设置设置明显的疏散指示标识和应急照明系统，确保疏散通道畅通无阻，楼梯宽度、坡度符合安全规范3应急广播系统安装覆盖全校的应急广播系统，能够在第一时间发布预警信息和疏散指令，确保信息传达及时准确4应急物资储备配备应急照明设备、医疗急救包、灭火器材、破拆工具等应急物资，设立专门的应急物资储备室地震应急演练流程定期开展地震应急演练是检验预案、提高师生应急能力的有效途径完整的演练包括准备、实施和总结三个阶段，每个阶段都有明确的目标和要求演练前准备阶段演练中实施阶段演练后总结阶段制定详细演练方案警报响起，启动演练总结演练情况•••开展安全知识宣讲师生就地避震（秒）指出存在的问题••30•明确疏散路线和集合点有序疏散到集合点表扬优秀表现•••分配教师岗位职责各班清点报告人数完善改进方案•••检查设施设备记录疏散用时记录演练档案•••演练案例分享实践证明，经常性的演练能够显著提高师生的应急反应能力和疏散效率以下是真实案例，展示了演练的重要价值某中学2024年春季演练学生技能提升显著该校余名师生参加演练，从警报响起到全部安全撤离仅用时经过一学期次演练，学生熟练掌握了趴下、掩护、稳住的避震动300034分秒演练中发现了楼梯拐角处易拥堵的问题，随即调整了疏散作，疏散用时从最初的分钟缩短到分钟以内，效率提升超过2053方案，增设引导员30%校长评价通过演练及时发现隐患，避免了真实情况下可能发班主任反馈学生从最初的慌乱无序，到现在能够快速反应、————生的踩踏事故有序疏散，进步非常明显师生协作，有序疏散演练现场秩序井然，教师各司其职，学生听从指挥，展现了良好的应急素养这样的演练不仅是技能训练，更是一种安全文化的培育和传承第六章家庭与个人防震准备防震减灾不仅是学校的责任，也需要家庭和个人的积极参与将学校学到的知识运用到家庭生活中，做好家庭防震准备，提高个人防护意识，才能构建全方位的安全防线家庭防震准备要点家是我们停留时间最长的地方，做好家庭防震准备，能够在地震来临时最大限度保护家人安全建议每个家庭都制定防震计划，定期检查更新12固定家具防倾倒制定家庭应急计划用膨胀螺栓或L型固定件将高大家具（书柜、衣柜、电视柜）固定在墙上，防止地全家人一起讨论制定地震应急预案，明确各房间的避险位置，约定震后家庭集合震时倾倒砸伤人将重物放在低处，轻物放在高处点（如小区门口、附近公园），确保通讯联络方式34准备应急包学习应急技能在固定位置存放应急包，内含饮用水、压缩食品、常用药品、手电筒、收音全家人共同学习急救知识、灭火器使用方法、燃气阀门关闭方法等基本技能定机、充电宝、哨子、多功能刀、现金、重要证件复印件等期进行家庭避震演练，特别要教会老人和小孩个人防震安全小贴士除了家庭准备，每个人都应该掌握一些防震安全常识，在任何场合遇到地震时都能正确应对保持冷静最重要地震时不要惊慌失措，保持冷静才能做出正确判断深呼吸，回忆学过的避险知识，迅速采取行动绝不使用电梯地震时或震后千万不要乘坐电梯，电梯可能因停电或变形而卡住务必使用楼梯疏散，即使是高楼层注意余震危险主震后通常会有余震，有时余震强度也很大撤离到安全地带后不要急于返回室内，听从专业人员指导公共场所听指挥在商场、影院、车站等公共场所，要听从工作人员指挥，不要盲目跟随人流，选择正确的疏散通道特别提醒如果在户外遇到地震，且附近没有建筑物，原地蹲下保护头部即可如果在车内，停车后留在车内，不要下车，车辆能够提供一定保护震后心理疏导地震不仅会造成身体伤害，还可能给经历者带来心理创伤关注震后心理健康，及时进行心理疏导，对于恢复正常生活至关重要，尤其是对青少年学生主动沟通倾诉理解恐惧情绪与家人、朋友、老师交流感受，分享经历有助于缓解压力震后出现恐惧、焦虑、睡眠障碍是正常反应，不要压抑情绪寻求专业帮助学校会提供心理辅导支持，必要时寻求专业心理咨询培养积极心态恢复日常生活关注正面信息，参与集体活动，培养应对困难的积极态度尽快恢复正常作息和学习，规律生活有助于心理康复学校心理咨询室将为有需要的同学提供免费心理辅导服务，请不要犹豫寻求帮助记住，寻求帮助是勇敢的表现，不是软弱结语防震减灾，人人有责地震是无法准确预测的自然灾害，但我们可以通过充分的准备和科学的应对，最大限度地减少灾害造成的损失每一位同学都应该认真学习防震知识，积极参加演练活动，将安全意识融入日常生活不仅要保护自己，还要把学到的知识传递给家人和朋友让我们携手共建平安校园，让安全成为校园最坚实的防线记住生命至上，安全第一！次100%2掌握避险知识每学期演练每位学生都应熟练掌握定期演练形成肌肉记忆秒12黄金避险时间快速反应至关重要谢谢大家！请记住避险口诀趴下、掩护、稳住震后有序疏散，生命安全第一！愿每一位同学都能平安健康成长，愿我们的校园永远安全！。