还剩28页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
中班防踩踏安全教育课件第一章踩踏事故的定义踩踏事故是指在人群过于拥挤的情况下发生推搡、挤压导致人员受伤甚至死亡的严重安,,全事故这类事故往往发生得非常突然在短时间内就可能造成严重后果,常见发生场所学校楼梯间和走廊•集会活动现场•体育场馆出入口•商场、电影院等公共场所•踩踏事故的危险身体受伤呼吸困难可能造成骨折、内脏损伤等严重伤害被挤压时无法正常呼吸非常危险,心理创伤真实案例分享事故背景事故原因事故教训年某地发生校园踩踏事故在学生下楼学生上下楼梯时拥挤推搡事故发生后学校立即加强了安全教育和管2014,•,时因秩序混乱导致多名学生受伤这起事理措施定期组织防踩踏演练并安排专人在缺乏有效的秩序管理,,•故为我们敲响了警钟提醒我们必须重视校楼梯口维持秩序通过这些努力成功避免,,学生安全意识薄弱•园安全管理了悲剧的重演楼道照明不足视线不清•,为什么会发生踩踏?0102人群恐慌缺乏安全意识当人群受到惊吓或感到危险时会慌不择路许多人不了解踩踏的危害也不懂得如何在,,失去理智地向出口涌去造成严重拥挤拥挤环境中保护自己缺乏基本的秩序意,,,识03环境因素通道狭窄、安全出口标识不清、照明不足等环境问题都会增加踩踏事故发生的风险,预防踩踏从认识危险开始只有了解了事故发生的原因我们才能更好地预防,,第二章防踩踏的安全知识遵守秩序避免拥挤,基本规则上下楼梯靠右行始终保持靠右侧行走给对面来的人留出通道不推挤、不抢先,,集会听从指挥参加集会活动时要听从老师的指挥排队有序进出不要急于冲向,,,出口保持适当距离与前面的同学保持一定距离避免突然停止时发生碰撞,认识安全出口和消防通道安全出口标识消防通道疏散示意图绿色的安全出口标识指示着最近的逃生通道我们消防通道是生命通道平时不能堆放杂物紧急情教室和走廊墙上贴有疏散示意图标明了我们所在,,,,要熟记学校每个楼层的安全出口位置况下要保持畅通方便快速疏散位置和最近的逃生路线要认真了解,,遇到紧急情况时要冷静有序地按照疏散路线撤离不要慌乱奔跑或逆向行走,,安全出口在哪里让我们一起认识学校里的安全标识熟悉逃生路线每个小朋友都应该知道自己教室最近,的安全出口在哪里以及如何快速安全地到达那里,从教室出发沿走廊前进下楼梯到达安全区遇到拥挤怎么办不要慌张跑动寻找安全位置听从指挥越是拥挤的时候越要保持冷静慌乱奔跑只会设法靠近墙角或柱子旁边这些地方相对安听从老师或安全员的指挥按照他们的指示行,,,让情况更加危险可能会摔倒或撞到别人全将身体蜷成球状用双手紧紧护住头部和动如果周围有成年人要及时寻求帮助,,,颈部记住在拥挤的人群中保护好自己的头部、颈部和胸部最重要如果感觉呼吸困难要设法将双臂交叉支撑在胸前留出呼吸空间:,,,自我保护小动作演示动作三:靠墙侧身动作一:双手护头尽量靠近墙壁侧身站立减少受挤压的面积墙,,动作二:低头弯腰壁可以提供支撑防止摔倒,将双手交叉放在头顶手指紧扣保护头部不受,,身体稍微弯曲降低重心这样不容易被推倒伤害手臂要紧贴头部两侧,,同时低头避免头部受到撞击,小朋友们让我们一起练习这些保护动作吧熟练掌握后在危险时刻就能保护好自己,!,第三章学校和家长的防护措施学校的安全管理1分时分批管理学校采取分时段上下楼的措施不同年级错开时间避免所有学生,,同时集中在楼梯间有效减少拥挤现象,2秩序维护制度在楼梯口、走廊等关键位置安排专人维持秩序设置安全监督员,,及时发现和制止不安全行为3设施定期检查定期检查楼道照明设备确保光线充足检查扶手、地面是否完好,;,及时维修损坏的安全设施4安全教育常态化每学期开展多次安全教育活动和应急演练让安全意识深入每个,学生心中家长的配合与教育日常安全教育在家中要经常教育孩子遵守学校的安全规则培养孩子的秩序意识和自,我保护能力关注孩子行为留意孩子在学校的表现如果发现孩子有在楼道追逐打闹等不安全行,为要及时纠正和引导,积极参与演练配合学校开展的各类安全演练活动鼓励孩子认真参加不要以为演练,,不重要而让孩子缺席保持良好沟通与学校和老师保持密切联系及时了解学校的安全措施共同为孩子营,,造安全的成长环境应急预案简介及时报警求助启动应急响应第一时间拨打急救电话和报警电话请120110,求专业救援力量支援事故发生时学校立即启动应急处置小组各岗,,位人员迅速到位组织安全疏散有序组织未受伤学生疏散到安全区域防止发,生次生伤害保护现场配合现场救护处理保护好事故现场配合相关部门进行调查查清,,事故原因对受伤人员进行初步救护等待专业医护人员,到达现场演练让安全更有保障定期进行安全演练是预防踩踏事故的重要措施通过反复练习让每个学生都熟悉疏散路,线和自我保护方法在真正的紧急情况下才能做到临危不乱,次分钟100%23全员参与每学期演练疏散目标时间每位师生都要参加演练确保技能不生疏快速安全撤离互动环节故事讨论:故事场景小明的做法小刚的选择下课铃响了小明和小刚一起下楼突然楼小明立刻停下脚步不再往前挤他靠在墙小刚看到前面有空隙就想快速冲过去结果,,,,,梯上的人越来越多大家都在推搡小明想起边双手护住头部等待人群散开被人群挤倒了幸好老师及时发现扶起了,,,,了老师教的安全知识他...思考讨论小明和小刚谁的做法更正确为什么•如果是你在拥挤的楼梯上会怎么做•,你在学校或其他地方遇到过类似的拥挤情况吗当时你是怎么做的•诵读安全歌谣防踩踏安全歌上下楼梯靠右走排队有序不拥挤遇到危险不慌张听老师话最安全双手护头身侧转靠墙站立稳又牢人多不挤不推搡安全第一记心间,,,,!让我们一起大声朗读这首安全歌谣把安全知识牢牢记在心里每天上下楼梯的时候都可以在心里默念一遍提醒自己注意安全,,,演练设计跟老师学动作:学生跟着练习老师示范讲解小朋友们跟着老师一起做反复练习双手护头、低头弯腰、靠墙侧身等,老师先演示标准的自我保护动作,边做边讲解每个动作的要点和注意事保护动作项小组展示表演小组互相检查每个小组派代表上台演示其他小朋友点评大家互相学习互相提醒注,,分成小组,互相观察和纠正动作,看看谁的动作最标准意安全通过亲身练习让身体形成安全记忆在危险时刻能够本能地做出正确反应,,观看视频校园防踩踏动画:视频内容介绍01认识踩踏危害通过生动的动画场景让小朋友直观了解踩踏事故的可怕后果,02学习避险方法动画中的小主人公示范了正确的自我保护方法和避险技巧03案例警示教育动画还展示了一些真实案例改编的情景让大家引以为戒,看完视频后请小朋友们说说自己学到了什么有什么感受,,小测试你知道怎么防踩踏吗:123问题一问题二问题三上下楼梯时应该怎么做遇到拥挤时如何保护自己看到前面人群拥挤应该,快速奔跑赶紧通过靠右慢行不推不挤拼命向前挤大声喊叫双手护头靠墙跟着一起挤过去停下来等人少了再走A.,B.,A.B.C.,A.B.,边走边玩手机逆向行走更快侧身蹲在地上不动从别人身上爬过去推开别人往前冲C.D.D.C.D.正确答案正确答案正确答案:B:C:B安全小贴士不在楼道追逐打闹不随意停留或回头楼道和楼梯是公共通道不是游乐场在人流密集的地方如果突然停下来或,,在这些地方追逐打闹非常危险容易撞者回头后面的人会来不及反应而撞上,,到别人或自己摔倒还可能引发踩踏事来如果有东西掉了要先走到旁边再,,故捡遇紧急情况保持冷静越是危险的时候越要冷静慌乱只会让情况更糟记住老师教的方法听从指挥就能,,,安全脱险多米诺骨牌效应踩踏事故就像多米诺骨牌一样具有连锁反应的特点一个人的失控可能,会引发一连串的连锁反应最终导致严重的后果,连锁反应的过程一个人因为慌乱而推搡前面的人
1.前面的人失去平衡撞向更前方
2.,越来越多的人被波及形成拥挤
3.,有人摔倒后面的人踩踏上去
4.,事故迅速扩大造成群体伤害
5.,所以每个人都要守规矩一个人的不当行为可能会影响到很多人的安全,,一个人的失控可能引发全局灾难就像推倒第一块多米诺骨牌后面的骨牌会一个接一个倒下在人群中,,每个人的行为都会影响到周围的人让我们都做负责任的人守规矩、,讲秩序共同维护安全,家长寄语亲爱的家长朋友们孩子的安全是我们最与学校保持密切沟通了解学校的安全措在家中可以和孩子一起学习安全知识讨,,,,大的牵挂请您在日常生活中注重对孩子施和要求配合学校做好安全教育工作论应对危险的方法让孩子知道遇到危,,的安全教育培养孩子的安全意识和自我当学校组织安全演练时请鼓励孩子认真险时您永远是他们最坚强的后盾,,保护能力参与让我们家校携手共同守护孩子的安全成长,!教师寄语致各位老师安全教育要常抓不懈不能有丝毫松懈我们要把安全教育融入日常教学的每一天让学生,,时刻保持安全意识定期开展安全教育组织实战演练每周利用班会时间进行安全知识教通过演练提升学生的自救能力让他,育及时传达安全信息们在实践中掌握技能,做好日常监督在楼道、操场等关键区域加强巡查及时制止不安全行为,课后作业观察任务1仔细观察家里和学校的安全出口在哪里有哪些安全标识画一张简单的示意图标出从你的教室到最近安全出口的路线,,亲子讨论2和爸爸妈妈一起讨论今天学到的防踩踏知识请家长考考你记住了哪些安全要点也可以向家长演示自我保护的动作,创作任务3用彩笔画一幅安全上下楼的画画面要体现出小朋友们有序排队、靠右行走的场景可以配上安全提示语,请家长帮助孩子完成作业并在作业本上签字下次上课时我们将展示优秀作品,!结语安全无小事人人有责任通过今天的学习我们了解了踩踏事故的危害掌握了预防踩踏的方法学会了自我保护的技能安全教育不是一次性的活动而是需要我们每天坚持、时刻警惕的长期工作,,,,关心他人关爱自己遵守规则勤加练习保持警惕让我们一起守护美好的校园生活,让每一天都平安、快乐!谢谢大家!安全第一平安成长!希望每一位小朋友都能把今天学到的安全知识记在心里落实到行动,中让我们共同努力创造一个安全、和谐、快乐的学习环境,!。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0