中职安全教育班会课课件

中职安全教育班会课珍爱生命，安全第一目录010203安全意识启蒙校园安全常识交通安全教育理解安全的本质与重要性掌握校园内的安全防护知识遵守交通规则，保障出行安全040506消防安全知识用电安全与防触电实验室及特殊场所安全预防火灾，学会自救逃生规范用电行为，防范触电危险掌握专业场所的安全操作心理健康与应急处理第一章安全意识启蒙安全的定义2025年安全生产月自我保护的关系安全是指没有危险、不受今年安全生产月的主题强生命安全与自我保护密不威胁、不出事故的状态调人人讲安全个个会应可分只有树立正确的安,它是我们学习、工作和生急，倡导全员参与安全全观念，掌握必要的安全活的基本保障，是每个人管理，提升应急处置能知识和技能才能有效保护,都必须重视的生命底线力自己和他人安全事故的真实案例事故经过心理分析某中职学校机械加工专业学生小李事故背后反映的是习惯性违章心理,:在实训课上为了赶进度未佩戴防护侥幸心理认为不会那么倒霉、麻痹,手套就操作机床结果手指被高速旋大意觉得就这一次没事、逆反心理转的刀具卷入造成三根手指严重受嫌戴手套太麻烦这些错误观念往,伤差点面临截肢往是事故的罪魁祸首,深刻教训小李的事故给我们敲响警钟安全无:小事任何违章操作都可能导致严重,后果一次违章可能断送职业生涯,甚至改变人生轨迹安全规程是用血的教训换来的必须严格遵守,安全意识的培养安全第一的理念个人与集体责任预防为主理念安全永远是第一位的任何时候都不能为了效安全既是个人责任也是集体责任每个人的预防永远胜于补救要养成事前检查、事中,,率、进度或其他原因而忽视安全这不仅是安全行为都会影响到他人我们要共同营造安监控、事后总结的好习惯将安全隐患消灭在,,对自己负责更是对家人和社会负责全文化氛围互相提醒、互相监督萌芽状态做到防患于未然,,,第二章校园安全常识:校园是我们学习和成长的地方但也存在着各种安全隐患了解这些隐患并掌握相应的防,护措施是每个学生的必修课,常见安全隐患识别包括楼梯拥挤踩踏、运动受伤、食品卫生、设施老化、电气火灾等多方面风险点三防措施防火不违章用电不私拉电线防盗妥善保管财物宿舍上锁防暴力遇到矛盾理性:,;:,;:处理及时报告老师,安全管理制度学校建立了门卫管理、请假制度、安全检查、应急预案等完善的安全管理体系,需要全体师生共同遵守校园安全事故数据典型案例剖析某校学生在课间追逐打闹在楼梯转角处相撞导致一人骨折事故原因学,,:生安全意识薄弱未遵守校园行为规范,安全意识薄弱表现课间在走廊、楼梯追逐嬉戏•攀爬围墙、栏杆等危险行为•携带管制刀具等违禁物品•私自离校外出不报告•忽视食品安全购买三无产品•,校园安全自护技巧应对陌生人不轻信陌生人的话不接受陌生人的物品不单独跟陌生人走如在校门口遇到自称是家长朋友的陌生人要求跟其离开应立即向门卫或老师,,,求助核实逃生路线规划熟悉教学楼、宿舍楼的安全出口位置和疏散路线紧急情况下保持冷静听从指挥有序撤离不推搡拥挤记住最近的两个安全出口位置作,,,为备选方案日常防护上下楼梯靠右慢行不拥挤体育活动做好热身使用护具注意饮食卫生不吃过期食品妥善保管贵重物品结伴而行避免单独行动,;,;,;;,第三章交通安全教育:交通安全关系到每个人的生命安全作为中职学生我们既是行人也可能是非机动车驾,,驶者必须熟悉并严格遵守交通法规,交通法规基础行人安全守则《道路交通安全法》规定了各类交通走人行道过马路走斑马线或天桥、地,参与者的权利和义务红灯停、绿灯下通道不闯红灯、不翻越护栏注意;;行、黄灯等待是最基本的交通规则必观察来车确保安全后通过不在道路,,;须牢记并严格执行上玩耍嬉戏骑车安全规范骑自行车、电动车要在非机动车道行驶不逆行、不并行、不带人转弯时减速观察;;并打手势雨雾天气减速慢行注意路面湿滑;,交通安全警示数据160025775%日均事故日均死亡可预防事故全国平均每天发生交通事每天约人因交通事故失约的交通事故本可通过25775%故约起去生命遵守规则避免1600中职学生交通事故高发时段上下学高峰期是事故高发时段主:7:00-8:00,17:00-18:00要原因包括赶时间心理导致闯红灯、骑车速度过快、注意力不集中玩手机、不熟悉交通:规则等交通安全无小事每一次违章都可能酿成悲剧我们必须时刻保持警惕,,交通安全行为规范遵守信号灯集体外出安全骑乘安全须知过马路严格遵守红绿灯指示宁等三分班级集体外出活动时要听从老师指挥骑车要检查车况确保刹车灵敏骑行时,,,,,;不抢一秒即使路上没车也要等绿灯养保持队形不掉队、不单独行动乘坐大专心致志不听音乐、不看手机遇路口,,,;成良好习惯黄灯亮起不抢行已在路中巴时系好安全带不在车内走动打闹上减速观察乘坐公交车站稳扶好提前准,,,;,要快速通过下车有序排队备下车不抢上抢下,交通安全情景剧展示小品《爸妈,对不起》这是一个真实改编的交通安全教育情景剧讲述了中职学生小明因骑车闯红灯与汽车相,撞造成重伤的故事剧中展现了事故发生前小明的侥幸心理事故瞬间的惨烈场面以及,,,父母在医院守候时的痛苦与自责事故过程还原深刻教训与反思小明为赶时间上学骑车冲红灯一次违章可能改变一生小明的事故本•,可以避免只需要等待秒的红灯但因路口视线被遮挡未注意来车,30•,为侥幸心理和时间压力他选择了冒险付,,与正常行驶的汽车发生碰撞•出了惨痛代价导致腿部骨折面临截肢风险•,讨论思考如果你是小明在那个路口你会:,家庭承受巨大经济和精神压力•如何选择我们从这个案例中学到了什么如何避免类似悲剧发生第四章消防安全知识:火灾是威胁校园安全的重大隐患之一了解火灾预防知识掌握逃生自救技能是每个学,,生的必备能力火灾常见原因逃生自救技巧违章用电私拉电线、使用大功率电发现火灾立即报警用湿毛巾捂住口鼻;,器、吸烟不慎、实验操作不当、易燃弯腰低姿前行沿安全出口方向撤离不;,物管理不善、电气线路老化等预防贪恋财物如被困房间关门堵缝向窗;,,火灾的关键是消除火源、隔离可燃外呼救身上着火就地打滚;物、加强管理火警119报警拨打说明详细地址、起火物质、火势大小、是否有人被困说清自己姓名和电119:;话派人到路口接应消防车保持镇定听从指挥;;,消防安全警示标志认识消防标志红色圆圈加斜杠表示禁止如禁止吸烟、禁止烟火绿色方;形标志表示安全、疏散方向红色方形标志表示消防设备位;置消防器材使用灭火器使用四步法提起灭火器、拔掉保险销、对准火焰根:部、压下手柄喷射使用时站在上风向距火源米处,3-5消火栓使用打开消火栓箱门取出水带和水枪将水带接口与:,,消火栓连接另一端接水枪打开阀门即可出水,,校园消防演练的重要性通过定期演练让学生熟悉疏散路线掌握逃生技能提高应急反应能力学校每学期至少组织一次消防演练同学们要认真对待不能当儿:,,,,,戏火灾应急演练案例某校火灾逃生演练实录年月某中职学校组织了一次火灾应急演练上午警报响起模拟教学楼三楼发生火灾全校202411,9:30,,师生按照预案用湿毛巾捂住口鼻弯腰有序撤离仅用分钟全部安全转移到操场,,,31演练准备制定方案、明确分工、宣传教育、准备器材2演练实施警报拉响、师生疏散、清点人数、报告情况3总结改进分析问题、表扬先进、优化方案、再次演练演练中的问题学生参与感受部分学生嬉笑打闹态度不认真通过演练我真正体会到火灾逃生时保持冷静和•,,秩序的重要性高一班张同学个别班级疏散速度较慢——3••有学生返回教室拿手机以前觉得演练是走形式,现在明白这是在关键时•楼梯口出现短暂拥堵刻能救命的本领——高二1班李同学第五章用电安全与防触电:电是现代生活不可或缺的能源但使用不当会造成触电、火灾等严重事故中职学生在实,训中经常接触电气设备更要高度重视用电安全,用电安全基本常识不用湿手触摸电器和开关不私拉乱接电线不超负荷用电不使用劣质电器定期检查;;;;电线、插座是否老化雷雨天不使用电器并拔掉插头;触电危害与防护触电可导致心脏骤停、呼吸麻痹、严重烧伤甚至死亡防护措施使用合格电器、安:装漏电保护器、保持电器干燥、不私自维修电器、穿戴绝缘防护用品现场用电管理实训车间要实行一机一闸一保护电气设备要可靠接地移动电具使用前检查作业;;;前验电停电必须挂警示牌专人专责持证上岗;;,触电事故案例分析事故原因深度剖析主观原因:安全意识淡薄,缺乏基本的用电常识,违反不用手直接触碰电器元件的基本规则直接原因:未使用万用表等工具验电就直接用手触摸,操作方法严重错误管理原因:指导老师未在场监督,安全教育不到位,学生缺乏应急处理能力设备原因:电烙铁线路存在接触不良的安全隐患,未及时检修维护防范措施安全用电三大关键:一是使用前检查设备是否完好;二是操作时严格遵守规程,用工具而非身体试探;三是发现异常立即断电并报告老师,不私自处理事故经过某校电子技术专业学生小王在实训时,发现电烙铁不热,以为断电了,就用手去摸加热元件检查不料设备只是接触不良,瞬间通电导致小王触电,手部被严重烧伤用电安全操作规范12湿手禁忌异常处理绝对不能用湿手触摸电器、开关、插座洗手后要擦干浴室、厨房等发现电器冒烟、有焦味、打火花、外壳带电等异常情况立即切断电,,潮湿环境尤其要注意手上有水的导电性是干燥时的数百倍极易触源拔掉插头不要试图继续使用或自行修理应及时报告老师或电工,,,电检修34漏电保护应急救护宿舍、实训室要安装漏电保护器每月按测试键检查功能是否正常漏发现有人触电首先切断电源或用干燥木棍挑开电线绝不能直接用手,,,电保护器能在秒内切断电源是防止触电的最后一道防线拉然后立即拨打检查伤者呼吸心跳必要时实施心肺复苏等待

0.1,120,,,救援第六章实验室及特殊场所安全:中职学校的实验室、实训车间等特殊场所存在化学品、机械设备、高温高压等多种危险因素严格遵守安全操作规程是避免事故的根本保障,实验室操作规程化学品安全管理机械设备安全使用进入实验室穿工作服、戴护目镜按照实验步骤化学品分类存放易燃易爆品单独管理容器贴好操作前检查设备状态确认安全防护装置完好穿;,;,;规范操作不随意混合化学药品实验结束清理现标签注明名称、浓度、危险性使用时戴防护手戴好防护用品长发要扎起不戴手套操作旋转设;;,;,,场废弃物分类处理离开前检查水电气套在通风橱中操作剩余药品及时归位严禁带出备启动设备前确认周围无人运转中不触摸活动,;,;,;,实验室部件出现异常立即停机;实验室安全事故警示典型事故案例回顾案例一:化学灼伤案例三:气体中毒某校化工专业学生在配制溶液时未戴护目实验过程中产生有害气体因通风不良学生,,,镜酸液飞溅入眼造成角膜损伤事故原因吸入过量导致中毒晕倒事故原因实验环,,:违反操作规程未佩戴防护用品境不符合要求通风设备未开启:,,案例二:机械伤害预防措施总结学生在使用铣床时戴着手套手套被卷入旋实验前充分准备了解危险性,•,转部件导致手指严重挤压伤事故原因不,:严格按照操作规程执行•了解机械操作禁忌违规佩戴手套,全程佩戴防护用品•保持实验环境通风良好•导师在场指导不单独实验•,实验室安全文化建设要树立安全第

一、预防为主的理念将安全意识融入每一次:,实验操作实验室要建立安全责任制定期检查及时整改隐患营造人人讲安全、,,,处处保安全的良好氛围特殊场所安全注意事项高空作业安全从事建筑施工、设备安装等高空作业时必须系好安全带正确佩戴安全帽作业前检查脚手架、防护栏是否牢固禁止在没有防护措施的情况,,,下登高工具要用工具袋携带防止坠落伤人身体不适、酒后、恐高者不得从事高空作业,施工现场安全纪律进入施工现场必须戴安全帽严格遵守施工区域划分非工作人员不得随意进入听从现场管理人员指挥不违章作业注意避让施工车辆和吊装;,;,;物品不在施工现场吸烟、打闹发现安全隐患及时报告;;防护用品正确佩戴安全帽要系紧下颚带帽壳与头顶保持一定空间防护眼镜要贴合面部镜片清晰无损防护手套要根据作业类型选择不能戴手套操作旋转设备,;,;,;安全鞋要合脚鞋底防滑防刺穿防尘口罩要密合定期更换滤芯,;,第七章心理健康与应急处理:心理健康是安全教育的重要组成部分健康的心理状态能帮助我们正确面对压力和挑战,在紧急情况下做出理性判断和正确应对心理健康的重要性常见心理问题识别良好的心理状态能够焦虑情绪过度担心考试、就业失眠、食::,欲不振增强应对困难和压力的能力•抑郁倾向情绪低落、兴趣减退、自我否提高学习效率和生活质量:•定改善人际关系促进社会适应•,•预防心理疾病和极端行为人际困扰:不合群、沟通障碍、冲突频繁在危机中保持冷静做出正确判断•,适应不良对学校环境、专业学习不适应:疏导方法主动沟通、寻求帮助、参加活:动、建立支持系统学校设有心理咨询室可以预约专业咨询,应急处理实操演练报告清点有序疏散各班清点人数后立即向总指挥报告如有人警报识别按照预定路线快速但不慌乱地撤离走楼梯员失踪说明最后位置如有人员受伤立即组,;,听到应急警报后,立即停止当前活动,保持安不乘电梯,靠右单列行进,不推搡老师在前织救护确认全员安全后,总指挥宣布演练结静,听从指挥不同的警报代表不同的危险:引导,班长在后确认,到达安全区域后整队清束并进行点评长鸣代表火灾,间断鸣响代表地震或其他灾点人数害急救常识与技能心肺复苏CPR外伤包扎烧烫伤处理判断意识、呼救、检查呼吸胸外按压次清洗伤口、消毒用干净纱布覆盖绷带包扎立即用流动冷水冲洗分钟去除饰品避;30;;15-30;,深度频率次分人工呼吸次固定严重出血时加压止血抬高患肢及时送免肿胀后难以取下覆盖干净敷料不涂牙5cm,100-120/;2;;,,;;持续循环直到急救人员到达医膏、酱油等及时就医,安全知识竞赛互动通过趣味竞赛的方式检验和巩固安全知识提高学习积极性,,交通安全问答消防安全抢答问骑自行车可以带人吗问油锅起火应该怎么办::答不可以《道路交通安全法》规定自行答立即关闭燃气用锅盖盖住锅口隔绝空气:,:,车只能载一名岁以下儿童成年人之间不灭火千万不能用水浇因为油比水轻会导致12,,,能互相载人火势蔓延问雨天骑车应注意什么问高层建筑发生火灾应该向上跑还是向下::,跑答减速慢行、保持车距、注意路面积水和:井盖、穿着醒目衣物、不打伞骑车答一般向下跑但如果火源在下方或楼梯已:,被封堵应向上跑到屋顶等待救援,用电安全判断场景小明在宿舍使用多个插线板串联对吗1:,判断错误插线板串联容易过载发热引发火灾应使用带过载保护的插线板:,,场景小红发现电器冒烟立即拔掉插头对吗2:,,判断正确但更安全的做法是先切断总电源再拔插头避免触电:,安全标语与警示语安全第一预防为主宁为安全憔悴,不为事故流泪安全第一,预防为主这是我国安全生产的基本方针任何时候,安全都是首要考虑的因素通过预防措施消做好安全工作可能会很辛苦、很繁琐但这,,除隐患才能从根本上保障安全远比事故后的痛苦和后悔要好得多预防永,远胜于补救严禁违章作业,保障生命安全操作规程和安全制度是用血的教训总结出来的每一条都关乎生命安全违章作业看似节省时,间实则是在拿生命冒险,这些标语不仅是口号更应该成为我们的行动准则让我们把安全意识内化于心、外化于行在日常,,生活和学习中时刻保持警惕做到我的安全我负责他人安全我有责学校安全我尽责,,,学生安全承诺书安全承诺宣言我郑重承诺珍爱生命注重安全严格遵守学校各项安全规章制度做到:,,,:个人安全责任班级安全公约遵守交通规则不闯红灯、不逆行我们班级共同制定以下安全公约

1.,:严格遵守用电安全规范不违章用电

2.,建立班级安全委员会设立安全员•,实验实训时严格按照操作规程进行

3.每周进行安全隐患排查•不携带管制刀具等危险物品入校

4.同学之间互相提醒、互相监督•不参与打架斗殴等违法违纪行为

5.发现安全问题及时报告老师•注意饮食卫生不购买三无产品

6.,定期开展安全主题班会•遇到危险及时求助不盲目行动

7.,创建安全文明班级•家校联动机制建立家长联系制度定期通报学生安全表现共,,同做好安全教育工作家庭安全教育建议安全教育不仅限于学校家庭也是重要的安全教育场所家长和学生应共同学习创建安全的家庭环境,,家庭用电安全家庭用火安全防范意外伤害定期检查家中电线、插座是否老化不使用燃气后及时关闭阀门定期检查燃家中常备急救药箱学习基本急救知识;;;;超负荷用电电器不用时拔掉插头教育气管道厨房配备灭火器和灭火毯不在防止老人、儿童跌倒注意食品安全和;;;;;家人正确使用电器安装漏电保护器制床上吸烟不让儿童单独使用明火制定保质期预防煤气中毒保持通风家中存;;;;;,;定家庭用电安全规则全家人共同遵家庭火灾逃生计划定期演练放好危险化学品和工具避免儿童接,,,守触家庭安全教育小贴士建议每个家庭每月召开一次安全主题家庭会议讨论安全问题更新应急联系方式检查消防器材让安全意识深入每个家庭:,,,,成员心中安全教育总结安全伴我成长通过本次安全教育班会课的学习我们系统了解了安全意识启蒙、校园安全、交通安全、消防安全、用电安全、实验室安全以及心理健康与应急处理等方面的知识这些知识和,技能将伴随我们一生成为保护自己和他人的重要法宝,安全意识的养成人人都是守护者安全和谐环境安全意识不是一朝一夕就能形成的而是需要长期培养安全不是某个人或某个部门的事情而是我们每个人的只有人人重视安全处处讲究安全我们才能共同营造一,,,,的习惯我们要将安全理念融入日常行为时刻保持警责任我们既要保护好自己也要关心他人安全发现隐个安全和谐的学习和生活环境让青春在平安中绽放光,,,,惕,不断学习更新安全知识患及时提醒和报告彩安全是生命的基石是幸福的阶梯让我们携手并进将安全进行到底用知识武装头脑用行动守护生命共同书写平安美好的青春篇章,,,,,!课后作业与延伸学习为了巩固本次班会课的学习成果将安全知识转化为实际行动请同学们完成以下课后任务,,:制作安全隐患排查表观看安全教育视频参与安全主题实践任务要求对自己的宿舍、教室、家庭进行学习资源登录国家安全教育平台或学校安实践活动可以选择以下任一活动参与担任::::一次全面的安全隐患排查制作排查表记录全教育系统观看至少个安全教育视频内容一天安全志愿者协助维护校园秩序制作安,,,3,,;发现的问题并提出整改建议排查内容包括涵盖交通安全、消防安全、校园安全等方全宣传海报或短视频向家人、邻居宣传安;用电安全、消防设施、通道畅通、物品摆面观看后写一篇不少于字的观后感谈全知识参加社区安全演练活动将实践过:300,;放等下周班会课时进行分享交流谈自己的收获和感悟程用照片或文字记录下来评价方式以上作业将作为本学期安全教育实践成绩的重要组成部分优秀作业将在班级、年级进行展示并评选安全教育实践之星:,班会结束语珍惜生命平安成长安全无小事,生命重于泰山同学们,今天的安全教育班会即将结束,但我们对安全的关注和实践永远不会结束生命只有一次,安全重于泰山每一个安全规则的背后,都是无数血泪教训的总结;每一次对安全的重视,都是对生命的最好珍惜让我们从现在做起,从小事做起,将安全意识内化于心、外化于行遵守交通规则,规范用电行为,谨慎实验操作,关注心理健康,掌握应急技能不仅要保护好自己,还要关心他人安全,发现隐患及时提醒,遇到危险伸出援手知识武装珍爱生命防范风险平安成长互助共进。