假期安全教育班会课件

假期安全教育主题班会目录0102假期安全现状与挑战重点安全领域解析了解当前假期安全面临的严峻形势和主要风险点深入学习交通、溺水、用电用火、食品、网络等关键安全知识03实用安全技能与自我保护家校共筑安全防线掌握紧急情况下的自救互救方法和应急处理技能第一章假期安全现状与挑战假期是孩子们放松身心的美好时光但也是各类安全事故的高发期让我们正视现状提,,高警惕共同守护生命安全,假期安全事故触目惊心溺水事故频发交通事故高发年全国假期期间溺水事故超过一千假期期间青少年交通事故频发很多事故2024,起其中儿童和青少年占比高达这是因违规骑车、闯红灯、不走人行道等,40%些本可避免的悲剧给无数家庭带来了无不安全行为造成的,法弥补的伤痛数据显示假期交通事故中岁青少,,12-18溺水已成为我国儿童意外死亡的首要原年因缺乏安全意识导致的伤亡案例占比因尤其在暑假期间私自下水游泳、到危超过这些血的教训值得我们深刻反,,30%,险水域玩耍等行为屡禁不止思遵守交通规则生命无价,每一次闯红灯每一次违规骑行都可能是通往危险的开始交通安全不是儿戏而是关,,,乎生命的头等大事假期安全隐患多样化居家安全隐患独自在家时不规范使用电器、燃气设备导致触电、火灾、煤气泄漏等事故时有发,生不正确使用大功率电器•私自操作燃气灶具•在室内使用明火不注意通风•网络安全威胁网络诈骗手段层出不穷青少年因防范意识薄弱成为重点目标同时过度沉迷游戏,,和社交网络也严重影响身心健康虚假中奖信息诈骗•冒充熟人借钱诈骗•网络游戏过度充值•案例分享某地暑假期间因违规游泳导致溺亡事件:1事件起因岁学生小李在暑假期间趁家长外出工作私自约同学到附近河流15,,游泳未提前告知任何成年人,2危险降临游泳过程中小李突然在深水区发生抽筋身体失去控制同行的同,,学年龄相仿缺乏救援经验现场无任何救生设备,,3救援延误同学慌乱中拨打报警电话但因地点偏僻救援队伍赶到时已过去,,20多分钟错过了最佳救援时机,4悲剧发生小李最终因溺水时间过长抢救无效一个鲜活的生命就此陨落留给,,家人和朋友无尽的悲痛与遗憾警示私自下水游泳、选择无安全保障的水域、缺乏成年人监护、没有救生设备这些都是导致溺水悲剧的直接原因生命只有一次请务必珍惜:,,!第二章重点安全领域解析假期安全涉及生活的方方面面接下来我们将详细学习交通、防溺水、用电用火、食品,卫生、网络安全等重点领域的安全知识为平安假期筑牢防护墙,交通安全须知12步行安全规则骑行安全要求必须在人行道内行走没有人行道的靠路骑自行车必须佩戴安全头盔不得载人不,,,边行走过马路走斑马线、人行天桥或在机动车道骑行不逆向行驶岁以下,12地下通道严格遵守红灯停、绿灯行的交儿童不得骑自行车上路岁以下不得骑,,16通规则电动车3乘车安全注意乘坐公交车要有序排队避免拥挤推搡集体出行时要听从指挥保持队形整齐乘坐私家车,,系好安全带不将头手伸出窗外,防溺水安全要点六不准原则安全游泳守则应急处理方法不私自下水游泳选择有救生员的正规游泳场所发生抽筋时保持镇静采取仰漂姿势•••,不擅自与他人结伴游泳游泳前做充分热身运动立即大声呼救引起他人注意•••,不在无家长带领下游泳必须在家长或成年人陪同下游泳等待专业救援不盲目自救•••,不到无安全设施水域游泳结伴同行互相照应看到他人溺水不贸然下水智慧施救••,•,不到不熟悉的水域游泳不在水中嬉戏打闹可用竹竿、绳索等工具施救•••不擅自下水施救•用电用火安全安全用电常识防火安全知识燃气使用规范要认识了解电源总开关的位置学会在紧急情况下不玩火不携带火种进入山林、草地等易燃区域使用燃气时要保持室内通风良好防止煤气泄漏导,,,及时断电不用湿手触摸电器不用湿布擦拭电器发现火灾要及时拨打报警说清详细地址学致中毒或爆炸用完燃气后及时关闭阀门闻到,119,设备发现电器设备冒烟、有异味要立即关闭电会使用灭火器牢记一提二拔三压四喷的使用口燃气异味时不可开关电器应立即开窗通风并报,,,,源开关并报告家长诀告家长重要提醒独自在家时尽量不使用大功率电器和燃气设备如需使用务必严格按照操作规程并确保家长知情安全无小事谨慎保平安:,,,!食品与饮食安全食品安全原则选购新鲜食材购买食品时要检查生产日期、保质期和食品标签,不购买三无产品选择新鲜、无变质的食材,避免食用自己已知的过敏源食物注重饮食卫生饭前便后要洗手,生吃瓜果要清洗干净不吃腐烂变质的食物,不喝生水,不食用来历不明的食品,避免食物中毒合理安排饮食节假日期间要保持规律饮食,不暴饮暴食,不过度食用油腻、辛辣食物保证营养均衡,多吃蔬菜水果,适量摄入蛋白质网络安全与心理健康防范网络诈骗合理使用电子产品不轻信陌生人发送的中奖信息、红包制定科学的作息时间表合理安排使用,链接不在不明网站输入个人信息、手机、电脑、平板的时长遵循20-家庭住址、银行卡号等隐私数据遇护眼法则每使用电子产品分20-20:20到要求转账、充值的情况必须先与家钟眺望英尺约米外至少秒保,,20620,长沟通确认护视力健康关注心理健康避免长时间沉迷网络游戏警惕游戏成瘾对身心的伤害保持与家人、朋友的良好,沟通遇到困惑及时倾诉培养健康的兴趣爱好多参加户外活动和社交互动,,第三章实用安全技能与自我保护掌握必要的安全技能和应急处理方法关键时刻能够自救和互救让我们学习实用的安全技能提升自我保护能力,,紧急情况下的自救与互救触电事故处理发现有人触电首先要保持冷静千万不能直接用手去拉触电者应立即切断电源总闸或,,,用干燥的木棒、塑料棒等绝缘物体将电线挑开将触电者移到安全地带后如发现其呼吸、心跳停止应立即进行心肺复苏同时拨打,,,120急救电话等待专业医护人员到达,溺水救援方法发现有人溺水要大声呼救寻求成年人帮助未成年人不可贸然下水施救以免发生连环,,,溺水事故可寻找竹竿、绳索、救生圈等工具进行岸上施救将溺水者救上岸后及时清理口鼻异,物保持呼吸道畅通采取侧卧位防止呕吐物堵塞气道,,,火灾逃生技巧发生火灾时要保持镇静用湿毛巾捂住口鼻采用低姿势前进沿着安全出口标志有序撤,,,离熟悉家中和学校的消防通道和逃生路线如火势较大无法逃离应退到相对安全的房间关闭房门用湿布条堵住门缝防止烟雾进,,,,入并在窗口挥动鲜艳物品发出求救信号,交通事故应急处理事故现场处置流程确保自身安全首先观察周围环境确认自己处于安全位置避免二次事故发生,,及时报警求助立即拨打交通事故报警电话或报警清晰说明事故地点、伤亡情况如有人员受伤同时拨打122110,,急救电话120保护事故现场在确保安全的前提下设置警示标志防止其他车辆靠近造成二次伤害,,实施简单急救如有出血伤口使用干净纱布或衣物进行按压止血、包扎注意不要移动伤员等待专业救援,,掌握基本的止血、包扎方法在等待救援时可以为伤者提供初步帮助但要记住未经专业培训不要随意移动伤者以免加重伤情,,,防范网络诈骗实操识别钓鱼链接警惕诈骗电话保护个人信息及时寻求帮助不点击来历不明的短信、邮件中的接到自称公检法、银行、快递公司不在社交平台随意透露家庭住址、遇到可疑情况或已经上当受骗第一,链接正规网站网址通常有的电话要求转账时务必保持警惕学校信息、家长工作单位等个人隐时间告知家长或老师不要因为害怕https://,,开头和安全锁标识仔细核对网址这些机构不会通过电话要求转账或私不将身份证号、银行卡号等重责备而隐瞒及时报警可以减少损拼写警惕仿冒网站提供银行卡密码信息要信息发送给陌生人失保护更多人免受诈骗,,心理调适与压力管理保持良好沟通科学规划时间遇到困惑、压力或不开心的事情及时与家人、朋,友、老师交流倾诉是缓解压力的有效方式制定合理的假期计划平衡学习、娱乐和休息避,免作息紊乱保持规律的生活节奏,培养健康爱好发展积极健康的兴趣爱好如运动、阅读、绘,画、音乐等多参加户外活动亲近大自然,寻求专业支持学会情绪管理如感到持续的焦虑、抑郁或其他心理困扰要勇于,寻求心理咨询师等专业人士的帮助认识和接纳自己的情绪学习通过深呼吸、音乐放,松等方式调节情绪遇到冲突时冷静处理心理健康与身体健康同等重要假期是调整身心状态的好时机让我们培养积极乐观的心态健康快乐地成长,,第四章家校共筑安全防线保障学生假期安全需要家庭、学校和社会的共同努力让我们携手合作为孩子们营造一,个全方位、立体化的安全保障网络家庭安全责任加强日常监督家长要时刻关注孩子的假期活动安排,了解孩子的外出时间、地点、同伴等信息建立良好的亲子沟通机制,让孩子愿意主动分享自己的活动•每天询问孩子的活动计划•掌握孩子朋友的基本信息•设定外出的时间限制和活动范围•保持通讯畅通,确保能随时联系排查安全隐患定期检查家中的电器设备、燃气设施、门窗等是否存在安全隐患,及时修理更换老化、损坏的设备向孩子演示正确的使用方法和注意事项•检查电线是否老化破损•确保燃气阀门正常开关•清理阳台杂物,防止高空坠物•配备必要的消防器材和急救用品建立应急机制制作家庭紧急联系卡,写明父母、亲属、邻居等重要联系人的电话教会孩子拨打

110、

119、120等应急电话,确保孩子能在紧急情况下及时求助•制作随身携带的联系卡•在家中明显位置张贴应急电话•定期演练应急情况处理流程•与邻居互留联系方式,相互照应学校安全教育支持系统化安全培训实践演练活动学校定期组织安全知识讲座和培训活动,邀请专业人士讲解交通安全、消防安全、防溺水、防诈骗等知识通过多媒体教学、案例分析等方式,提升学生的安全意组织地震、火灾等应急疏散演练,让学生亲身体验逃生过程,熟悉疏散路线开展模拟场景训练,教授心肺复苏、止血包扎等急救技能,提升学生的实际应对能力识社区与社会力量参与社区安全宣传志愿者辅导政府政策支持社区通过宣传栏、广播、微信群等渠道广泛宣传招募社区志愿者、退休教师等为青少年提供免费政府加大对公共安全设施的投入完善社区健身场,,假期安全知识组织安全巡逻队加强对危险水的安全教育辅导和假期看护服务开设公益性假所、图书馆等设施建设加强对娱乐场所、网吧,域、交通要道等重点区域的巡查及时制止不安全期托管班解决双职工家庭孩子看护难题提供安等的监管为青少年营造健康的成长环境,,,,行为全的活动场所假期安全小贴士合集出行前准备外出活动注意查看天气预报根据天气情况调整出行计划不随意接受陌生人提供的食物或饮料•,•规划好交通路线了解目的地的安全状况不跟随陌生人到偏僻场所•,•携带必要的证件、药品和应急物品避免深夜独自外出结伴出行更安全••,告知家人详细行程和联系方式遇到可疑人员或情况及时报警••居家安全事项保持通讯畅通独自在家时锁好门窗不给陌生人开门随身携带手机并保持电量充足•,•规范使用家用电器人走断电记住父母和紧急联系人的电话号码•,•不在阳台或窗边玩耍防止坠落定期向家人报告自己的位置和状态•,•发现异常情况立即联系家长或报警遇到紧急情况第一时间联系家人或报警••安全从我做起每一个安全习惯的养成都是对自己生命的负责对家人的关爱让我们从点滴做起把安全意识融入日常生活的每一个细节中,,,互动环节安全知识问答:现在让我们通过几个问题来检验一下大家对安全知识的掌握程度请大家积极思考踊跃回答,!问题一问题二问题三你知道红灯停绿灯行的真正意义吗为如果你在河边看到有人溺水应该怎么做接到陌生电话说你中了大奖需要先交手,,,什么要严格遵守交通信号灯可以直接跳下水去救人吗续费才能领奖你会怎么做,参考答案交通信号灯是道路交参考答案绝对不能盲目下水施参考答案这是典型的诈骗手法:::!通的指挥系统红灯停、绿灯行救未成年人不具备专业救援能正规的抽奖活动不会要求中奖,!是保证交通有序、安全的基本力贸然下水可能导致连环溺水者支付任何费用正确做法是,:规则遵守信号灯可以避免车悲剧正确做法是大声呼救寻立即挂断电话不提供任何个人:,辆和行人之间的冲突大大降低求成年人帮助同时拨打或信息不进行任何转账操作并将,,110,,交通事故发生的概率保护每一报警可以寻找竹竿、绳此事告知家长或老师记住天,119,:个道路使用者的生命安全索、救生圈等工具进行岸上施上不会掉馅饼所有要求先付费,救智慧救援保护自己和他的中奖信息都是诈骗,!人真实故事分享:安全意识救命记故事一:遵规守纪避车祸故事二:安全知识火场脱险初中生小明每天上学都要经过一个繁忙的路口尽管有时看到其他同学为了赶时间而闯红灯,小明始终坚持等绿灯亮起才过马路一天早晨,几个同学又开始闯红灯,小明依然站在路边等待就在那一瞬间,一辆大货车因刹车失灵闯过红灯,那几个闯红灯的同学差点被撞到,幸亏司机及时鸣笛警示而小明因为遵守交通规则,站在安全的人行道上,完全避开了这次危险事后,大家都为小明的安全意识点赞这个故事告诉我们:遵守规则不是胆小,而是对生命负责的智慧选择小红家住在老旧小区的五楼一天夜里,楼下三楼突然起火,浓烟很快蔓延到了各个楼层小红被烟味惊醒,发现情况不对,立即叫醒家人安全承诺书同学们让我们在这里郑重承诺将安全牢记心中从我做起从现在做起,,,,!我承诺假期遵守安全规则我承诺遇到危险及时求助我承诺做安全知识的传播者我将严格遵守交通规则不私自下水游泳规遇到任何可疑情况、危险或困惑时我会第一我会将学到的安全知识分享给家人和朋友提,,,,范使用电器和燃气注意饮食卫生合理使用时间告知家长、老师或拨打报警电话不隐醒身边的人注意安全当看到他人有不安全,,,网络保护好自己的人身安全瞒、不逞强、不冒险寻求专业帮助行为时我会勇敢地提醒和制止,,,承诺人签名日期:_______________:_______________请同学们认真对待这份承诺让它成为我们假期行动的指南安全不是口号而是需要我们每天践行的责任,,!结语安全伴我成长幸福每一天:,安全是最大的幸福让我们共同守护美好假期亲爱的同学们通过今天的学习我们深刻假期安全需要我们每个人的努力需要家,,,认识到假期安全的重要性生命只有一庭、学校和社会的共同守护让我们携次它是如此宝贵值得我们用心去守护起手来将今天学到的安全知识融入到日,,,常生活中养成良好的安全习惯,安全不是限制我们的自由而是为了让我,们能够更好地享受生活、追逐梦想只愿每一位同学都能度过一个平安、快有在安全的前提下我们才能尽情地玩乐、充实而有意义的假期让安全的种子,!耍、学习、成长创造属于自己的精彩人在心中生根发芽让我们在安全的呵护下,,生茁壮成长!100%0365安全意识安全事故平安日子时刻保持警惕安全第一我们的共同目标每一天都是礼物,参考资料与资源链接为了帮助大家更深入地学习安全知识这里提供一些权威的学习资源和支持平台建议同学们和家,长一起浏览学习不断提升安全意识和防护能力,国家安全教育网交通安全宣传平台提供全面的安全教育资源包括视频课程、由公安交管部门主办提供交通法规学习、,,安全手册、案例分析等内容覆盖交通、消安全驾驶知识、事故案例警示等内容帮助,,防、防溺水、网络安全等各个领域青少年树立正确的交通安全观念网址示例网址示例:www.safetyed.cn:www.

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