安全地玩教学说课课件

安全地玩教学说课课件目录0102第一章:安全意识启蒙第二章:正确玩具使用方法了解安全玩耍的重要性认识潜在风险建立基础安全观念掌握大型与小型玩具的规范使用学习互动合作的安全原则,,,03第三章:实际演练与反思总结与教学建议通过情景模拟和分享交流巩固安全知识提升应对能力,,第一章安全意识启蒙安全意识是保护孩子健康成长的第一道防线从认识风险到主动避险我们将帮助孩子们,建立起终身受益的安全观念为什么要安全地玩触目惊心的数据安全意识薄弱的代价根据国家卫生健康委员会统计我国每年约有万儿童因意外伤害而就医许多儿童意外伤害本可避免根源在于安全意识的缺失,20,,:其中相当比例与玩耍不当直接相关游乐场事故、玩具误伤等问题频发,不了解玩具的正确使用方法•给家庭带来痛苦与遗憾缺乏对危险情境的识别能力•这些数字背后是一个个鲜活的生命和家庭更是对我们安全教育工作的警,忽视安全规则的重要性•醒未能及时向成人求助•培养自我保护能力不仅关乎当下的安全更是孩子一生的财富从小建立的安全意识将伴随他们成长帮助他们在各种情境中做出明智的选择,,儿童安全事故典型案例滑梯使用不当导致骨折小零件误吞窒息事件年某地幼儿园一名岁儿童因一名岁幼儿在玩耍时将玩具小零件2023,53在滑梯上倒着滑下失去平衡摔伤造放入口中导致气道阻塞幸亏家长及,,,,成手臂骨折事故原因是缺乏正确使时发现并送医抢救此类事件多发生用指导和现场监督于不适龄玩具的使用教训必须教会孩子正确的滑梯姿势教训严格按照年龄选择玩具避免小:,:,并强调遵守使用规则零件玩具接触低龄儿童秋千碰撞导致头部受伤两名儿童在秋千区玩耍时一人突然,冲入摆动区域被秋千击中头部事,故暴露出儿童对安全距离认知不足教训教育孩子保持安全距离了解运:,动中的玩具具有危险性安全意识从小培养游戏化安全教育家校协同教育终身受益的影响通过角色扮演、情景模拟等游戏形式让孩子在愉家庭是安全教育的第一课堂学校是系统化教育的早期建立的安全意识会影响孩子的一生从幼儿,,快的氛围中学习安全知识将抽象的安全概念转主阵地只有家长与教师密切配合统一教育理念期养成的安全习惯将延伸到青少年和成年阶段,,,化为具体的游戏情节提高学习兴趣和记忆效果和方法才能形成教育合力让安全意识真正内化帮助他们在交通、网络、社交等各个领域做出安,,,于心全的决策安全意识护航童年,每一次安全教育都是为孩子的未来播下守护的种子,第二章正确玩具使用方法掌握正确的使用方法是安全玩耍的关键本章将详细介绍大型与小型玩具的规范使用技巧让孩子们在快乐中保持安全,大型玩具的安全使用规范滑梯安全要点跷跷板使用规则吊桥通行技巧正确顺序从梯子一侧上从滑道下不逆行不上下准备面对面坐稳双手紧握扶手准备动作双手握紧扶手或绳索站稳后再移:,,:,:,插队动运动中用脚轻轻蹬地保持平稳节奏避免突:,,标准姿势双脚并拢坐稳双手扶住两侧身体然用力行进方法一步一步慢慢走脚踏实地再迈下:,,:,稍微前倾一步轮流原则约定游戏时间不突然跳下:,滑行时保持坐姿不躺不趴滑到底部立即离人数控制每次不超过规定人数避免晃动过:,,:,安全距离其他儿童保持米以外避免被跷起:2,开大的一端击中禁忌动作不倒滑、不站立、不多人同时滑互相礼让遇到对向来人先停下稳定身体再::,协商通过使用大型玩具时教师或家长应始终在旁监督及时纠正不安全行为并在孩子熟练掌握前提供必要的辅助,,,小型玩具的安全注意事项适龄玩具选择原则选择玩具时必须严格遵循年龄标识这不仅是建议更是安全底线,,:岁避免含有小于厘米零件的玩具防止误吞窒息0-3:

3.5,岁选择无尖锐边角、材质安全、结构稳固的玩具3-6:岁以上可逐步接触复杂玩具但仍需注意使用说明6:,购买时认准认证标志查看材质说明避免劣质玩具带来的化学危害3C,,定期检查维护避免误吞风险每周检查玩具是否有破损、松动或脱落的零件及时修复或淘汰损坏玩具教育孩子不将玩具或零件放入口中、鼻孔或耳朵玩耍后及时收纳保持玩,,,,防止安全隐患累积具区域整洁有序互动环节玩具安全知识问答:123哪些玩具不适合3岁以下儿童玩滑梯时应注意什么如何判断玩具是否安全答案提示含有小零件直径小于厘米的答案提示按顺序排队从正面上梯子坐稳后答案提示检查是否有认证标志查看年龄:

3.5:,,:3C,玩具、带长绳索的玩具、容易破碎的玩具、再滑双手扶两侧不倒滑、不站立、不推搡适用范围检查有无尖锐部位和小零件材质,,,,,带尖锐边角的玩具、发射类玩具等都不适合滑到底部立即离开滑道是否无毒无异味结构是否稳固,低龄儿童补充要点等待时与前面小朋友保持距离不实践方法购买时仔细阅读说明书使用前进:,:,关键原因岁以下儿童喜欢用口探索世界小在滑道上停留不从滑道口往上爬行安全检查定期维护和清洁:3,,,零件易导致窒息且手眼协调能力有限容易,,发生意外通过问答互动不仅检验孩子们的学习效果更重要的是让他们在思考和讨论中加深对安全知识的理解提高实际应用能力,,,教学示范正确玩滑梯动作演示:1第一步:有序排队在滑梯入口处排成一列,与前面的小朋友保持一臂距离,耐心等待,不推挤不插队2第二步:攀爬上梯双手握紧扶手,一步一个台阶稳步向上爬,眼睛看前方,注意脚下安全3第三步:调整坐姿到达滑道顶部后,坐在滑道口,双腿并拢伸直,双手轻扶滑道两侧,确认下方无人4第四步:安全滑下身体微微前倾,保持坐姿自然滑下,双手继续扶住两侧,享受滑行的乐趣5第五步:快速离开滑到底部后立即站起,迅速离开滑道区域,为后面的小朋友让出空间教师示范要点常见错误纠正•动作放慢,让每个孩子看清细节趴着滑、站着滑→必须保持坐姿•配合语言讲解,强调安全要领倒着滑、侧着滑→面朝前方滑下•重复演示2-3次,加深印象多人一起滑→一次只能一个人•邀请学生模仿,及时纠正错误滑道上停留玩耍→滑到底部立即离开示范引导安全第一,规范的动作示范胜过千言万语让孩子在模仿中学会正确方法,轮流与合作玩耍的重要性轮流玩耍的安全价值合作交流增进安全感轮流不仅是礼貌,更是安全保障当孩子们有序地使用玩具设施时,拥挤和推搡的情况大大减少,碰撞和摔在共同游戏中,孩子们通过语言交流建立信任,相互提醒注意安全,形成集体保护意识倒的风险显著降低合作游戏的好处:通过排队等候,孩子们学会:•学会沟通协商,减少冲突•控制冲动,培养耐心•互相帮助,共同进步•观察前面小朋友的动作,提前学习•培养团队精神和责任感•保持安全距离,避免意外•在友好氛围中增强安全意识•尊重他人的游戏权利建立规则意识培养自我约束理解并遵守游戏规则主动控制不安全行为获得积极反馈强化集体观念感受合作带来的愉悦为他人安全负责第三章实际演练与反思理论知识需要通过实践来巩固在这一章节中我们将通过情景模拟、经验分享等方式,,让安全意识真正转化为安全行动情景模拟滑梯安全事故小剧场:剧情设定与角色分配故事背景森林里的青蛙一家去游乐场玩耍角色分为青蛙妈妈教师扮演、小青蛙们学生分组扮:演、旁白解说教师或能力强的学生展示错误行为及后果小青蛙们在滑梯上做各种危险动作倒着滑、站着滑、多人一起滑、在滑道上打闹结果小青蛙:们撞到一起有的摔倒受伤有的吓得哇哇大哭,,讨论正确做法青蛙妈妈暂停游戏带领小青蛙们讨论刚才哪些行为是危险的应该怎么做才安全大家一起,:制定滑梯安全公约重新演示安全玩法小青蛙们按照安全规则重新玩滑梯排队、慢慢爬上去、坐好再滑、滑到底部立即离开:这次大家都玩得开心又安全青蛙妈妈表扬了小青蛙们,情景剧让抽象的安全规则变得生动具体孩子们在扮演角色的过程中不仅加深了对错误行为后果,的认识还通过找到正确方法获得成就感从而更愿意在实际生活中遵守安全规则,,学生分享我如何安全玩玩具:小明的故事小红的经验小华的发现上次我玩跷跷板时对面的小朋友突然跳下我以前很着急总是想快点轮到我但有一我发现玩具坏了要马上告诉老师有次滑梯,,来我差点摔倒后来老师教我们要一起商量次看到两个小朋友因为挤在一起受伤了我才上有个螺丝松了我及时报告老师修好后表,,,,好再下来现在我每次玩都会先说好规则明白排队等待是为了保护自己和别人现在扬了我保护玩具就是保护我们自己,我会耐心等待分享活动的教育价值鼓励互相监督与提醒让学生讲述自己的经历不仅锻炼表达能力更重要的是建立安全小卫士制度,,::真实案例比说教更有说服力轮流担任安全观察员角色•

1.同龄人的经验更容易被接受发现不安全行为及时善意提醒•

2.分享者在复述中强化安全意识记录班级安全行为进步情况•

3.听众从他人经验中学到智慧定期表彰安全行为典范•

4.让孩子们成为安全教育的主体而非被动接受者,教师总结安全玩耍的关键点:认识危险,主动避险遵守规则,文明玩耍及时报告异常情况培养孩子的危险识别能力是安全的第一步安全规则不是限制而是保护帮助孩子理解教育孩子在发现玩具损坏、有人受伤或遇到,教会他们观察环境判断哪些行为可能带来伤规则背后的原因而不仅仅是强制执行让他自己无法处理的情况时第一时间向成人求,,,,害哪些地方需要格外小心们从内心认同并自觉遵守助不隐瞒、不拖延,,实践方法通过找危险游戏让孩子指出图片实践方法与孩子共同制定班级安全公约让实践方法模拟不同场景练习如何清晰表达:,:,:,或环境中的不安全因素强化风险意识他们参与规则制定增强规则认同感和执行问题如何快速找到老师或家长培养求助意,,,,力识和能力安全教育的核心是让孩子们从要我安全转变为我要安全从被动遵守到主动实践最终形成自我保护的本能,,家长配合家庭安全教育建议:家庭环境安全隐患排查定期检查家中玩具和活动区域的安全状况:•玩具是否完好无损,有无松动或脱落的小零件1•家具边角是否有防撞保护,窗户是否安装防护栏•地面是否有易绊倒的物品,电源插座是否有防护盖•危险物品药品、清洁剂等是否放置在儿童接触不到的地方建议每月进行一次家庭安全大检查,与孩子一起参与,让他们学会识别家中的安全隐患家长引导孩子安全玩耍的策略陪伴而不包办:给孩子自主探索的空间,但保持适当的监督距离,在必要时提供指导2以身作则:家长自己要遵守安全规则,如过马路看信号灯、使用工具时注意安全等,为孩子树立榜样正面强化:当孩子表现出安全行为时,及时表扬和鼓励,强化正确做法避免过度批评,以免造成恐惧心理情境教育:利用日常生活中的真实情境进行教育,如看到新闻报道的事故案例,与孩子讨论如何避免类似情况家校联动,共筑安全防线保持沟通:定期与教师交流孩子在校的安全表现,了解学校安全教育的内容和重点,家庭教育与学校保持一致3参与活动:积极参加学校组织的安全教育活动、家长会等,了解最新的安全教育理念和方法反馈信息:将家中观察到的孩子安全行为变化反馈给老师,共同分析进步和需要加强的地方资源共享:家长之间、家长与教师之间分享安全教育资源和经验,形成教育合力家庭安全守护成长,家长是孩子安全的第一责任人家庭是安全教育的起点和延伸,安全教育的长期价值终身安全意识1健康行为习惯2责任感与自律3社会适应能力4生活质量提升5影响一生的安全素养身心健康全面发展幼儿期建立的安全意识不会随着年龄增长而消失,反而会成为人生的底层能力,影响各个阶段的决策安全的成长环境让孩子减少恐惧和焦虑,更自信地探索世界同时,安全教育培养的自我约束能力、和行为规则意识和责任感,也促进了社会性和情感的健康发展从小学会识别风险、遵守规则、保护自己的孩子,长大后在面对交通安全、网络安全、人际交往等研究表明,在安全教育中成长的儿童,意外伤害发生率显著低于对照组,且在自信心、社交能力等方各种情境时,都能做出更明智、更安全的选择面表现更优倍70%585%意外伤害降低风险识别能力家长满意度系统接受安全教育的儿童群体相比未接受教育的儿童对安全教育效果的认可教学资源推荐安全教育视频与动画推荐资源:•《安全小卫士》系列动画片•《幼儿园安全教育》短视频合集•央视少儿频道安全教育专题节目视频资源生动直观,适合3-6岁儿童观看,每集10-15分钟,涵盖游戏安全、交通安全、居家安全等主题不同年龄段安全读物3-4岁:《我会保护自己》绘本系列、《小心,危险!》翻翻书4-5岁:《安全知识我知道》、《儿童安全百科》注音版5-6岁:《校园安全手册》、《我的第一本安全书》这些读物图文并茂,语言简洁,适合亲子共读或课堂阅读安全游戏与互动软件推荐应用:•安全岛互动游戏APP•宝宝学安全教育游戏•儿童安全知识竞赛小程序这些应用通过游戏化的方式,让孩子在玩耍中学习安全知识,增强学习趣味性和参与度建议家长监督使用时间教学设计亮点情境化教学多元化方法通过青蛙玩滑梯等故事情境增强代入感让抽象讲解、示范、互动、游戏相结合满足不同学习风,,,概念具体化格的儿童正面引导重视表达以鼓励为主避免恐吓让孩子在积极氛围中学给予充分的讨论和分享时间培养语言能力和,,,习思维能力合作学习实践导向情景剧、小组讨论等活动培养团队协作和社交能从知识到行动通过反复练习形成安全行为习惯,力这些设计亮点相互配合形成一个完整的教学体系既符合幼儿认知发展规律又能有效达成安全教育目标通过多感官参与、多次重复强化帮助孩子将安,,,,全知识内化为自觉行为教学难点与解决策略难点一:抽象概念理解困难难点二:恐惧心理产生问题表现幼儿思维以具体形象为主对危险问题表现过度强调危险可能让孩子产生恐惧不敢参与:,:,、安全等抽象概念难以准确理解游戏活动影响身心发展,解决策略解决策略::•用具体实例替代抽象说教•强调如何做才安全而非有多危险•通过图片、视频展示后果•用正面语言引导,如慢慢走更安全•让孩子亲身体验在保护下•通过游戏化教学降低严肃感用儿童熟悉的事物类比及时肯定孩子的勇敢尝试••难点三:记忆保持与迁移问题课堂上学会了实际情境中又忘记或不会应用:,策略反复练习、情境模拟、及时提醒、家校配合建立长期记忆和行为习惯:,难点四:注意力维持问题问题幼儿注意力集中时间短长时间讲解效果差:,策略采用短时多次、动静结合的教学方式每个活动环节控制在分钟穿插互动游戏:,5-10,课堂管理建议安全区域划分与监督突发状况处理预案鼓励参与与提问氛围区域设置将活动场地划分为演示区、练习常见情况学生摔倒、碰撞、争抢玩具、突然营造环境创设轻松、接纳的课堂氛围让孩:::,区、休息区每个区域明确标识便于管理哭闹等子敢于提问、勇于尝试,,监督策略教师站位要能观察到所有学生助处理原则迅速判断严重程度先确保安全再提问技巧多用开放式问题如你觉得应该怎:,:,,:,教或家长志愿者协助照看容易发生问题的区安抚情绪最后教育引导么做而非对不对,域如大型玩具周围,具体步骤:立即制止危险行为→检查是否受伤激励措施:设立安全之星、勇敢尝试奖等人数控制:根据场地大小和玩具数量,合理安→简单处理或送医→安抚相关儿童→恢复正奖励,表扬积极参与的学生对于胆怯的孩排每批活动人数,避免过度拥挤常秩序→事后反思改进子,给予更多耐心和个别指导良好的课堂管理是安全教育有效实施的保障既要确保实际安全又要营造积极氛围让孩子在保护中成长在鼓励中进步,,,教学评价与反馈1观察学生行为变化这是最直接的评价方式在日常活动中观察学生是否能主动遵守安全规则如玩滑梯,时是否按顺序排队、使用玩具后是否主动2设计安全知识小测验收纳等通过图片识别、情境判断、角色扮演等方记录方法使用观察记录表记录每个学生在:,式检验学生对安全知识的掌握程度测验,不同情境下的安全行为表现关注进步和需,应简单有趣不给孩子造成压力,要加强的方面测验形式这样做对吗判断题、遇到这:种情况怎么办选择题、请演示正确的动3家长反馈收集与分析作实操题等定期通过问卷、访谈或家长会了解孩子在,家中的安全行为表现家长对安全教育的评,价和建议4持续改进教学方法反馈内容孩子是否在家中提醒家长注意安:全、是否能向弟妹讲解安全知识、遇到危根据评价结果分析教学的有效性和存在的,险是否会求助等问题及时调整教学策略对于普遍掌握不,好的内容增加练习频次对于表现突出的方,;面总结成功经验,改进循环:评价→分析→调整→实施→再评价形成持续优化的闭环,未来教学展望建立长效教育机制家校社区协同共育将安全教育纳入常规课程体系,而非临时性活动制定分年龄科技赋能安全教育开展安全主题亲子活动,如安全家庭日、社区安全体验营段的安全教育课程标准,确保教育的系统性和连续性引入VR虚拟现实技术,让孩子在虚拟环境中体验各种安全情等,让安全教育从课堂延伸到家庭和社区建立安全教育资源库,积累优秀教案、案例、素材,供教师共享境,如火灾逃生、地震避险等,在绝对安全的前提下获得真实感建立家长学校,定期培训家长安全教育理念和方法,提升家庭教使用定期开展教师安全教育培训,提升专业能力受育质量利用AR增强现实技术,在真实环境中叠加安全提示信息,帮助孩子识别潜在危险创新教育模式探索•项目式学习:围绕真实问题开展探究•跨学科整合:将安全教育融入其他领域•同伴教育:大孩子教小孩子,互助成长•社会实践:参观消防站、交通安全体验馆结语安全地玩,是每个孩子的携手共筑安全乐园权利教师、家长、社会各界携手合作共,同为孩子创造安全的成长环境我每个孩子都有权在安全的环境中快们的每一份努力都是在为孩子的幸乐成长享受童年的美好时光安全,,福未来奠基不是束缚而是自由探索世界的前提,和保障在快乐中健康成长让我们用爱心和责任心引导孩子学会保护自己让他们在快乐的游戏中培养安全,,意识在幸福的童年里茁壮成长,安全教育不是一次课程而是一生的陪伴今天播下的安全种子将在孩子心中生根发,,芽开出守护一生的花朵,安全玩耍幸福童年让每一个孩子都能在安全的呵护下尽情享受游戏的快乐健康快乐地成长,,谢谢聆听欢迎提问与交流联系方式如果您对安全教育有任何疑问或建议邮箱,:safety_edu@school.com欢迎随时与我交流探讨让我们共同电话:XXX-XXXX-XXXX为孩子的安全成长贡献智慧微信公众号安全教育园地:后续支持课件资料将在会后分享给各位同时提供配套的教学资源包下载链接方便大家在实,,际教学中使用期待与您携手为孩子们创造更安全、更美好的成长环境,!。