小班安全课《不抓咬》课件

小班安全课《不抓咬》保护自——己，友爱小伙伴第一章什么是抓咬行为:抓的行为咬的行为用手指或指甲抓别人的皮肤会留下红印或抓痕让小朋友感到疼痛用牙齿咬别人的身体可能造成伤口甚至流血是非常危险的行为,,,,,友爱是最好的游戏规则为什么有的小朋友会抓咬别人情绪表达困难情绪控制能力小朋友还在学习如何用语言表达自己的感受当他们生气、难过或想引有时候是因为小朋友还不懂得如何控制自己的情绪当强烈的感受涌上起注意时可能会用抓咬的方式来表达因为他们还不知道更好的方法心头时他们可能会做出冲动的行为,,,感到生气或沮丧情绪来得太快太强烈••想要引起大人或小朋友的注意还在学习自我控制••不知道怎么用语言说出自己的想法•抓咬会带来什么后果身体伤害让被抓咬的小朋友感到疼痛皮肤可能会流血、红肿严重时还可能引起感染生病,,心理伤害被抓咬的小朋友会感到害怕和难过可能不愿意再和抓咬他的小朋友玩耍了,失去友谊抓咬会让朋友受伤第二章抓咬的危害性:细菌传播风险影响日常活动情感与社交伤害人的口腔和指甲里有很多细菌当抓咬造伤口的疼痛会影响小朋友玩耍和学习受成伤口时这些细菌会通过伤口进入身体可伤的手或胳膊可能无法正常活动让原本快,,,能引发红肿、发炎甚至更严重的感染乐的幼儿园生活变得不舒服真实故事分享皮皮猴和小圆珠的教训:有一天调皮的皮皮猴在玩小圆珠时觉得很好玩就想把小圆珠塞进鼻孔里看看结果小圆,,,安全提醒珠卡在鼻子里出不来了皮皮猴呼吸困难非常难受差点出大事,,,!幸好大象老师及时发现了,赶紧带他去医院医生用专业的工具才把小圆珠取了出来皮身体上的洞洞都有特殊的功能,不能随便塞东西皮猴吓坏了,他终于明白了不能往身体的洞洞里塞东西的重要性:鼻孔用来呼吸小朋友们我们的鼻子、耳朵、嘴巴都有重要的作用千万不能随便往里面塞东西•,,哦!——大象老师•耳朵用来听声音第三章如何避免抓咬行为:学会用语言表达寻求成人帮助温柔友善对待当你有想法或感到不开心时要学会用嘴巴说遇到不开心的事情或和小朋友发生矛盾时要,,出来而不是用手抓或用嘴咬及时告诉老师或家长让他们帮助你解决问,,题说我不喜欢•说我想要•...说我感到难过•老师教你三招遇到想抓咬怎么办:第三招:用语言表达第二招:找老师帮忙第一招:深呼吸数到三如果你还是很生气或不知道怎么办就去找老,当你感到很生气想要抓咬别人时,先停下来,师老师会帮助你,和你一起解决问题,让你深深地吸一口气,然后慢慢呼出来,在心里数:感觉好一些

一、

二、三这样可以让你冷静下来用语言表达是最好的方式当我们学会用语言说出自己的感受时问题就能更快地被解决大家也能更好地理解彼,,此老师和小朋友们都会为你的进步感到骄傲!第四章保护自己的小妙招:保护自己的小手和小嘴遇到抓咬时怎么办我们的小手和小嘴都很宝贵要好好保护它们如果有小朋友想要抓你或咬你你要,:,:不随便用手抓别人保持小手干净温柔大声说不可以•,

1.!不用嘴咬人嘴巴是用来说话和吃饭的马上离开保护好自己•,

2.,如果不小心弄疼了别人要马上说对不起告诉老师发生了什么•,

3.让老师帮助处理

4.分享与等待玩具和食物不能抢要学会分享和等待如果想要玩别人的玩具要礼貌地说我可以玩一下吗等别人同意后再玩,,:安全小贴士手不能伸进危险地方:12门缝很危险柜子缝隙要远离门开关时手指可能会被夹在门缝里会非常疼甚至骨折开门关门时抽屉和柜子的缝隙也会夹手不要把手指伸进去如果想拿东西要请,,,,,要小心手要放在门把手上老师帮忙,34窗户边要注意遇到危险马上说不要把手伸出窗外也不要在窗边推挤打闹可能会发生意外如果看到危险的地方或者不小心受伤了要马上告诉老师或家长他们,,,,会保护你小朋友的手指很娇嫩一旦被夹伤会非常痛我们要时刻注意安全远离这些危险的地方,,,保护好自己的小手第五章情景模拟互动:老师示范教学分组演练游戏中学习老师会通过玩偶或角色扮演演示抓咬行为会带来小朋友们分成小组轮流练习如何用语言表达不通过有趣的游戏我们学习如何控制情绪、如何保,,,什么样的不好后果让大家直观地看到和理解满、生气或难过的情绪而不是用抓咬的方式护自己、如何做一个友善的小朋友,,第六章抓咬行为的替代玩法:拍拍手、握握手画画表达心情当你想和小朋友打招呼或表示友好时可以拍拍手、握握手或者如果你感到开心、难过或生气可以用画笔画出来把你的感受,,,轻轻拍拍肩膀这些都是温柔友善的方式画在纸上是表达情绪的好方法,唱歌说出感受合作游戏唱一首快乐的歌或者把你的心情编成歌词唱出来音乐能帮助我和朋友一起玩需要合作的游戏比如搭积木、过家家学会一起,,,,们表达感情也能让心情变好玩、一起分享友谊会更深厚,,友爱让我们更快乐第七章家长和老师的角色:家长的重要作用老师的引导职责家长是孩子的第一任老师在家庭中要老师在幼儿园要,::耐心教导孩子如何用语言表达情绪和需求及时发现和制止抓咬行为••当孩子出现抓咬行为时要冷静引导而不是严厉责骂给予抓咬孩子正确的引导和情绪安抚•,•多给孩子拥抱和关爱让他们感到安全帮助受伤的孩子处理伤口和情绪•,•树立良好榜样用温和的方式解决问题通过游戏和活动教会孩子正确的交往方式•,•与幼儿园保持沟通了解孩子的在园表现与家长密切配合共同帮助孩子改正•,•,只有家长和老师携手合作才能更好地帮助孩子养成友善相处的好习惯让每个小朋友都能在充满爱的环境中健康快乐地成长,,案例分享小明学会说不不再抓咬同伴:,以前的小明小明的改变小明是个活泼的孩子但他经常在生气或想要玩具时抓经过几周的练习小明学会了用说话代替抓咬当他想,,咬其他小朋友导致大家都不愿意和他玩小明也感到很要玩具时会说我可以玩吗生气时会先深呼吸然后,,,;,,孤单告诉老师1234老师和家长的帮助现在的小明老师发现问题后和小明的爸爸妈妈一起商量对策他现在的小明变得更友善了他有了很多好朋友小朋友,,们耐心地教小明如何用语言表达我不喜欢、我想玩们都喜欢和他一起玩小明也变得更加自信和快乐:,!并教他深呼吸的方法,第八章抓咬后的正确处理:010203立即清洗伤口告知老师或家长正确消毒处理如果皮肤被抓伤或咬伤要马上用流动的清水冲洗无论伤口大小都要立即告诉老师或家长他们会老师会用碘伏或其他消毒液给伤口消毒可能会有,,,伤口把伤口上的细菌洗掉防止感染检查伤口决定是否需要涂药或去医院一点点刺痛但这是为了让伤口快快好起来,,,,0405观察伤口变化道歉与和解处理后要注意观察伤口如果出现红肿、发热或疼痛加重要马上告诉家长抓咬的小朋友要向受伤的小朋友真诚地说对不起学会承担责任老师会,,,,可能需要去医院看医生帮助双方和解重新成为好朋友,正确处理伤口和真诚道歉都很重要当我们学会承认错误、真心道歉时友谊反而会变得,更加牢固第九章总结与儿歌:抓咬不好学会说话抓咬会伤害朋友让别人疼痛和难过也会让自己失去朋友变得孤单用语言表达自己的感受和想法是最好的沟通方式说出我不喜欢、,,,,我想要别人就能明白你,保护自己爱护小伙伴遇到危险或不舒服的事情要大声说不并马上告诉老师或家长让他们用温柔的手和友善的话对待每一个小朋友大家一起快乐地玩耍做最好,,,,,来保护你的朋友儿歌不抓不咬好朋友:不抓不咬好朋友不抓不咬好朋友手手温柔心更柔遇到烦恼说出来老师家长帮你走,,小手拍拍握握手嘴巴笑笑说说话大家一起做游戏快快乐乐笑哈哈,,!让我们一起唱这首儿歌记住今天学到的知识每当想要抓咬别人时就在心里唱一唱这首歌提醒自己做个温柔友善的好孩子,,,!课后小任务今天回家要做的事观察与实践分享知识告诉爸爸妈妈今天学到的不抓咬知识说说为什么不能抓咬别观察自己今天有没有想抓咬别人的时候如果有你是怎么控制自己的:,•,,人看看小伙伴们有没有抓咬行为如果有学会友善地提醒他们•,,教爸妈儿歌把不抓不咬好朋友的儿歌教给爸爸妈妈一起唱一唱:,当你遇到不开心的事情时试着用今天学到的方法解决•,练习表达和爸爸妈妈练习怎么用语言表达自己的感受:记住表扬自己每一次做对的事情•!家长配合提示请家长在家中继续引导孩子用语言表达情绪及时发现并纠正不良行为多给予鼓励和表扬:,,教师寄语每个小朋友都是安全小宝贝让我们一起成长老师相信每一个小朋友都能学会保护自己也能学会温柔地对待他做个懂得爱护自己和朋友的好孩子用温柔的手、友善的话和灿烂的,,人你们都是最棒的笑容让幼儿园充满爱与欢乐!,!亲爱的小朋友们从今天开始让我们一起努力用正确的方式表达自己用友善的态度对待他人当你做到不抓不咬时老师会为你感到骄傲记住你们都是,,,,,!,老师心中最可爱、最勇敢的安全小卫士!谢谢大家!保护自己远离抓咬快乐成长,,!让我们一起做个温柔友善的好孩子用爱和关怀对待身边的每一个小伙伴记住今天学到,的知识每天都要实践哦祝大家在幼儿园里开心快乐健康成长,!,!。