幼儿园安全教育玩具课件

幼儿园安全教育玩具课件第一章幼儿安全教育的重要性为什么安全教育从幼儿园开始幼儿自我保护能力弱早期培养终身受益岁幼儿正处于身心发育的关键期对危险的认知能力有限缺乏自我保幼儿期是习惯养成和观念形成的黄金时期在这个阶段建立的安全意识3-6,,护意识他们好奇心强、行动力旺盛却无法准确判断环境中的潜在危险会深深植入孩子的行为模式中形成自动化的安全行为习惯为他们的一生,,,,因此极易发生各类意外伤害事故提供保护认知发展尚未成熟安全习惯从小养成••危险判断能力不足预防意识提前建立••应急反应能力较弱•幼儿安全事故惊人数据万岁100+70%3-6年度玩具意外伤害家庭和幼儿园事故高风险年龄段每年因玩具误用导致的意外伤害超过百万例其约的幼儿安全事故发生在家庭和幼儿园环学龄前儿童是意外伤害的高发人群需要特别的,70%,中大部分可以通过正确教育预防境中这是孩子主要的活动场所安全教育和监护,这些数据提醒我们安全教育刻不容缓每一个孩子的安全都需要我们共同守护通过系统的安全教育我们可以大幅降低意外伤害的发生率:,,安全无小事守护每个孩子的快乐童年第二章玩具安全常识玩具不能塞入身体器官真实案例警示某幼儿园小班一名岁男孩出于好奇将一颗小玩具珠子塞入耳朵家长发现时珠,4,子已深入耳道最终在医院通过专业器械才取出过程中孩子耳道受到损伤引发了,,,中耳炎症这个案例提醒我们看似普通的玩具使用不当就会成为危险源,,安全使用原则必须明确教育幼儿玩具只能用手玩绝对不能放入身体的任何部位:,耳朵小物件进入耳道可能导致感染、听力受损:鼻子异物堵塞鼻腔会影响呼吸甚至引发窒息:,嘴巴误吞小零件可能造成窒息或消化道损伤:玩具材质安全选择安全玩具的标准为幼儿选择玩具时材质安全是首要考虑因素优质的玩具不仅能带来快乐更能保障孩子,,的健康安全无毒无害材料无尖锐边角设计选择符合国家安全标准的玩具材质应玩具表面应光滑圆润没有尖锐的棱角,,无毒、无异味避免含有铅、汞等重金和毛刺防止划伤、刺伤幼儿娇嫩的皮,,属成分购买时查看认证标志和产肤特别注意塑料玩具的接口处理3C品说明年龄适配原则避免给岁以下幼儿提供含有小零件直径小于厘米的玩具因为这个年龄段的孩

33.5,子喜欢将物品放入口中极易发生吞咽窒息事故,家长小贴士定期检查家中玩具淘汰不符合安全标准:,的物品为孩子营造安全的游戏环境,玩具使用前的检查0102定期安全检查识别潜在危险每周至少进行一次玩具安全检查重点关注检查玩具的螺丝是否松动、电池仓是否牢,玩具是否出现破损、裂缝、松动等问题固、绒毛玩具的填充物是否外露、塑料玩特别是经常使用的玩具磨损速度较快更需具是否出现裂纹这些看似细微的问题都,,要密切关注可能成为安全隐患03及时处理问题发现破损玩具后应立即进行修理或安全丢弃不要存有侥幸心理无法修复的玩具要放,,在幼儿接触不到的地方防止意外发生,建立玩具安全检查制度不仅是幼儿园的责任也是每个家庭应该重视的日常工作通过,,细致的检查和维护我们可以最大限度地降低玩具使用过程中的安全风险让孩子们放心,,玩耍第三章大型玩具安全使用户外大型玩具是幼儿园最受欢迎的活动设施也是锻炼身体、发展运动能力的重要场所,然而这些设施如果使用不当也最容易发生意外伤害掌握正确的使用方法至关重要,,正确玩滑梯的方法1一次一个孩子滑梯上只能一次一个孩子滑下,严禁多人同时滑行,避免发生碰撞和拥挤踩踏在滑之前,要确认滑道上没有其他孩子2双手扶好把手滑行时保持坐姿,双手紧握滑梯两侧把手,双脚向前伸直,身体稍微后仰这个姿势能够保持平衡,控制滑行速度3禁止危险动作绝对不能从滑梯顶端直接跳下、趴着滑、站着滑、倒着滑或头朝下滑这些危险动作极易导致头部、颈部、四肢受伤4滑下后立即离开滑到底部后要马上起身离开滑道,给后面的小朋友让出空间,防止被后面滑下的小朋友撞到跷跷板安全玩法1双方力量要均衡玩跷跷板时,要选择体重相近的小伙伴一起玩,避免一方过重导致另一方失控弹起如果体重差异较大,可以由老师协助保持平衡2双手紧抓把手坐在跷跷板上时,身体要坐稳,双手必须紧紧抓住两侧的把手,双脚踩在踏板上,保持身体平衡,防止滑落或跌倒3禁止推挤打闹玩跷跷板时要保持冷静和耐心,不能突然站起、跳下或用力蹬地,更不能相互推搡打闹这些行为都可能导致对方失去平衡而受伤4轮流有序游戏等候的小朋友要在安全距离外排队等待,不要站在跷跷板旁边或下方,防止被突然弹起的跷跷板击中每组玩3-5分钟后主动让给其他小朋友吊桥和攀爬架安全注意吊桥安全要点吊桥是锻炼平衡能力的好设施,但也需要特别小心走吊桥时,要双手扶好两侧绳索或扶手,身体保持重心平衡,小步慢慢前进不要在吊桥上奔跑、跳跃或故意摇晃,这会让自己和其他小朋友都失去平衡一次只允许2-3名幼儿在吊桥上,避免承重过大攀爬架安全守则向上攀爬时:双手交替抓牢横杆,脚要踩稳再向上移动,眼睛看着上方,一步一步稳稳地爬在攀爬架上:绝对不能推搡、拉扯其他小朋友,不能在顶部打闹嬉戏,要时刻注意安全向下时:转身背对攀爬架,双手抓牢,双脚慢慢下移,或从专用滑道滑下安全第一快乐玩耍每一天掌握正确的游戏方法遵守安全使用规则我们就能在游戏中获得快乐同时保护好自己和,,,小伙伴让我们一起做安全游戏的小卫士!第四章幼儿园日常安全守则幼儿园的一天从入园开始到离园结束每个环节都需要注意安全建立良好的日常安全习,惯能够有效预防意外事故的发生让孩子在幼儿园度过安全快乐的每一天,,入园安全上学路上的安全禁带危险物品进入园区注意事项从家到幼儿园的路上孩子必须紧紧拉着家严禁携带任何危险物品入园包括但不限于到达幼儿园门口后等待家长完成晨检交接,,:,,长的手不能独自乱跑过马路时要走斑马配合老师进行健康检查不要在门口拥挤推,尖锐物品小刀、剪刀、针、图钉等•:线遵守红绿灯信号左右观察确认安全后再搡有序进入园区如果携带了书包或物品,,,,易燃易爆物品打火机、火柴、鞭炮等•:通过要特别注意车辆与行驶中的车辆保交给老师检查后再放入柜子,有毒有害物品药品、化学制剂等持安全距离•:过小的物品硬币、珠子、纽扣等易吞咽•:物在园安全不离开老师视线在幼儿园活动期间孩子必须始终在老师的视线范围内不能随意跑到其他教室、办公室或隐蔽角落如需去洗手间要先告诉老师集体活,,,动时要跟随队伍不掉队、不独自行动,上下楼梯规则上下楼梯时必须靠右侧行走一步一个台阶手扶栏杆保持平衡不能在楼梯上奔跑、跳跃、推搡或逆行如果遇到拥挤情况要停下来等,,,待不要强行挤过老师要在楼梯口维持秩序防止踩踏事故,,保持秩序不打闹在教室、走廊、户外等所有区域都要保持良好秩序走路时不奔跑说话时不大声喧哗游戏时要文明友爱不追逐打闹、不相互推搡与小,,,朋友发生矛盾时要用语言沟通解决不能动手打架,,午睡安全午睡时的安全要点午睡是幼儿园重要的休息时间也是需要特别注意安全的环节良好的午睡习惯,不仅能让孩子充分休息还能避免窒息等危险情况,不要蒙头睡觉绝对不能用被子、枕头或衣物蒙住口鼻这会导致呼吸不畅甚至窒息正确的,睡姿是平躺或侧卧头部露在被子外面保持呼吸顺畅,,保持身体在床内睡觉时头、手、脚都要在床的范围内不能伸出床外避免掉下床或被其他小朋,,友踩到如果感觉不舒服或需要上厕所要举手告诉老师,老师巡视职责午睡期间值班老师要每隔分钟巡视一次观察每个孩子的睡姿和状态及时纠正不安全的睡姿确保每个孩子都安全入睡:,10-15,,,离园安全1等待家长接送放学时间到了要在教室或指定区域安静等待家长来接不能自己走出幼,儿园大门更不能跟陌生人走,2确认接送人只能跟随平时接送的家人离开如果是其他人来接老师会核实身份并与家,,长电话确认后才能放行3手拉手不乱跑见到家长后要紧紧拉住家长的手不能因为高兴就松开手乱跑离园途中,,同样要注意交通安全4找不到家长怎么办如果等了很久家长还没来不要着急更不要自己离开要主动找老师或园,,长帮助由他们联系家长,第五章安全标志与自我保护安全标志是无声的安全卫士它们用简洁的图案告诉我们哪里有危险、应该注意什么教,会孩子认识和理解这些标志是培养安全意识的重要途径,认识常见安全标志幼儿园和生活中有许多安全标志,它们用不同的颜色和图案传达重要的安全信息让我们一起来认识这些标志,学会保护自己小心碰头小心滑倒这个标志通常出现在低矮的门框、桌角、柜子边缘等地方,提醒我们通过时要弯腰或在刚拖过的地板、洗手间、楼梯等容易湿滑的地方会有这个标志,告诉我们要慢慢绕行,避免头部碰撞受伤走,注意脚下,防止滑倒摔伤禁止跳跃禁止奔跑在某些高处或危险区域会有这个标志,提醒我们不能从这里跳下,否则会受伤要走在走廊、楼梯、教室等室内空间,这个标志提醒我们要慢慢走,不要奔跑,避免撞到人安全通道或楼梯或物品小心烫伤安全出口在厨房、开水房、暖气片等热源附近,这个标志警告我们不要触摸,保持距离,防止烫绿色的安全出口标志指示着紧急情况下的逃生通道,我们要记住它的位置,关键时刻伤能救命如何运用安全标志教学方法实际应用通过多种趣味方式帮助幼儿认识和理解安全标志:在幼儿园的各个区域张贴相应的安全标志:游戏认知:制作安全标志卡片,玩配对游戏,让孩子在游戏中记住标志含义•游戏区:禁止奔跑、小心碰头、轮流使用等实地教学:带领孩子在园内寻找各种安全标志,边走边讲解,加深印象•楼梯口:靠右行走、不推挤、抓好扶手情景模拟:设置不同场景,让孩子判断应该遵守什么标志,培养应用能力•洗手间:小心滑倒、节约用水创意绘画:让孩子自己设计和绘制安全标志,在创作中理解标志的意义•活动室:保持安静、爱护玩具•户外:小心台阶、注意车辆安全标志守护每个小朋友小小的标志大大的作用让我们一起学习认识这些安全小卫士它们会在我们需要的时候用特殊的语言提醒我们注意安全远离危险,,,,第六章应急处理与求助即使我们非常小心意外有时还是会发生学会在紧急情况下正确应对和及时求助能够,,最大限度地减少伤害这是每个孩子和成人都需要掌握的重要技能,发生意外怎么办第二步:立即报告第一步:保持冷静第一时间告诉最近的老师或家长清楚地说明发生了什么、在哪里发生,意外发生时,无论是自己受伤还是看到别人受伤,首先要保持冷静,不要的、谁受伤了如果是自己受伤,要准确描述伤在哪里、疼不疼、能不慌张哭闹深呼吸,让自己的情绪平静下来,这样才能做出正确的判断能动和反应第四步:医疗救治第三步:简单处理如果伤势较重如骨折、大面积烫伤、严重出血、头部受伤等情况要,,老师会根据伤情进行初步处理:轻微擦伤用清水冲洗后涂消毒药水;碰立即联系家长并拨打120急救电话,送往医院接受专业治疗,不要延误撞肿痛处用冷毛巾冷敷流鼻血要低头捏住鼻翼轻微烫伤立即用冷水;;冲洗重要提醒受伤后不要随意移动特别是怀疑骨折或脊柱受伤时等待专业人员处理不要自己用药或处理复杂伤口:,,紧急电话和求助方法记住重要电话号码教会孩子记住以下关键电话:120:急救电话,有人受伤生病需要救护车时拨打110:报警电话,遇到坏人或危险时拨打119:火警电话,发生火灾时拨打父母电话:至少记住一位家长的手机号码幼儿园电话:记住幼儿园的固定电话如何正确呼救遇到危险需要求助时:

1.大声呼喊救命或帮帮我,吸引周围人注意

2.跑到人多的地方,向成年人求助

3.如果会打电话,拨打紧急号码或家长电话

4.打电话时要说清楚:我是谁、在哪里、发生了什么事

5.保持电话畅通,等待救援教师和家长的安全责任教师安全职责家长安全责任幼儿园教师是孩子在园安全的第一责任人必须家长是孩子安全教育的重要参与者应该,:,:每学期接受专业的安全培训和急救培训考核合格后上岗积极配合幼儿园的安全教育工作在家中延续安全教育•,•,熟悉各类应急预案和处理流程定期参加演练为孩子创造安全的家庭环境定期排查安全隐患•,•,•掌握基本的急救技能,如心肺复苏、止血包扎、烫伤处理等•教育孩子基本的安全常识和自我保护方法每天进行安全巡查排除环境隐患准时接送孩子做好交接确认•,•,全程监护幼儿活动特别是户外和午睡时间提供准确的紧急联系方式保持电话畅通•,•,建立安全档案记录每日安全情况如实告知孩子的特殊情况如过敏、疾病等•,•,与家长保持密切沟通及时反馈安全信息定期与老师沟通了解孩子在园表现•,•,安全教育需要家园共育只有教师和家长携手合作才能为孩子构筑起全方位的安全保护网让每个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长,,,第七章安全教育活动案例分享理论学习需要实践巩固通过生动有趣的安全教育活动让孩子在参与中学习在体验中成,,,长以下是一些成功的活动案例可供幼儿园和家庭参考实施,情景模拟:安全玩具使用小剧场活动目标通过角色扮演和情景模拟,让幼儿直观地理解正确与错误的玩具使用方法,培养良好的安全习惯和自我保护意识活动准备•各类玩具道具:积木、娃娃、小汽车、球类等•简单的舞台布景:搭建家和幼儿园场景•角色标识:家长、老师、医生、小朋友等角色牌•安全标志卡片和宣传海报活动过程第一幕-错误示范:小演员A扮演的小朋友将小珠子往鼻子里塞,结果取不出来,痛苦地哭了其他小朋友讨论:这样做对不对为什么不对第二幕-正确示范:小演员B扮演的小朋友用正确方式玩玩具,还提醒其他小朋友注意安全大家一起快乐地玩耍第三幕-应急处理:模拟发生意外后如何求助,老师和医生如何处理,引导孩子学习正确的应对方法互动问答环节表演结束后,老师提问:

1.哪个小朋友做得对哪个做得不对

2.为什么不能把玩具放进鼻子、耳朵、嘴巴

3.如果遇到危险应该怎么做

4.你在生活中见过类似的情况吗孩子们踊跃发言,分享自己的想法和经历,加深对安全知识的理解和记忆活动延伸鼓励孩子回家后与父母一起:•检查家中的玩具是否安全•制定家庭玩具使用规则•画一幅安全玩玩具的图画•给其他小朋友讲述今天学到的安全知识让安全伴随每一个快乐童年预防胜于治疗安全是爱的体现提前防范永远比事后补救更重要,安全教育是最好的保护每一项安全措施、每一次安全教育,都是成人对孩子深深的爱与责任家园共育合力教师与家长携手合作,为孩子构建全方位的安全保护网快乐健康成长习惯成就未来在安全的环境中,孩子才能无忧无虑地探索世界,快乐成长从小培养的安全意识和习惯,将伴随孩子一生,使其终身受益童年是人生最美好的时光,安全是快乐的基础让我们共同努力,用知识武装孩子,用爱心守护孩子,用责任保障孩子,让每一个孩子都能在安全、温暖、充满爱的环境中茁壮成长,拥有一个无忧无虑、充满欢笑的美好童年!安全教育,从今天开始,从每一个细节做起!。