无锡美术教师编制典型题目及答案讲解

无锡美术教师编制典型题目及答案讲解

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在美术教学中，培养学生审美能力的重要途径是（）（2分）A.技法训练B.作品临摹C.欣赏评述D.创作实践【答案】C【解析】欣赏评述是培养学生审美能力的重要途径，通过欣赏优秀作品，学生能够提升审美认知和评价能力

2.色彩三原色是指（）（2分）A.红、黄、蓝B.红、橙、黄C.青、黄、紫D.红、绿、蓝【答案】A【解析】红、黄、蓝是色彩三原色，不可通过调和得到

3.下列不属于雕塑艺术形式的是（）（2分）A.圆雕B.浮雕C.透雕D.壁画【答案】D【解析】壁画属于绘画形式，不属于雕塑艺术

4.美术课中常用的评价方式不包括（）（2分）A.形成性评价B.总结性评价C.定量评价D.定性评价【答案】C【解析】美术课中常用形成性评价、总结性评价和定性评价，定量评价较少使用

5.中国传统绘画中的“写意”技法主要强调（）（2分）A.形似B.神似C.色彩D.线条【答案】B【解析】写意技法强调神似，追求表现对象的精神气质

6.美术课程标准的核心理念是（）（2分）A.技能培养B.知识传授C.素养发展D.作品创作【答案】C【解析】美术课程标准的核心理念是发展学生美术素养

7.在美术教学中，教师常用的教学方法不包括（）（2分）A.示范法B.讨论法C.讲授法D.实验法【答案】D【解析】美术教学中常用示范法、讨论法和讲授法，实验法较少使用

8.美术作品中的“构图”是指（）（2分）A.色彩搭配B.画面布局C.线条运用D.光影效果【答案】B【解析】构图是指画面布局，合理安排元素位置

9.下列不属于美术教育功能的是（）（2分）A.审美教育B.认知教育C.道德教育D.技术教育【答案】D【解析】美术教育功能包括审美教育、认知教育和道德教育，技术教育不属于美术教育功能

10.美术课中常用的教学资源不包括（）（2分）A.教材B.课件C.网络资源D.实验室设备【答案】D【解析】美术课中常用教材、课件和网络资源，实验室设备较少使用

二、多选题（每题4分，共20分）

1.美术课程的基本特征包括哪些？（）（4分）A.综合性B.实践性C.创造性D.知识性E.情感性【答案】A、B、C、E【解析】美术课程的基本特征包括综合性、实践性、创造性和情感性

2.美术教学中的常用工具材料包括哪些？（）（4分）A.画笔B.颜料C.画布D.铅笔E.电脑【答案】A、B、C、D、E【解析】美术教学中的常用工具材料包括画笔、颜料、画布、铅笔和电脑

3.美术课程标准对教师的要求有哪些？（）（4分）A.专业知识B.教学能力C.创新意识D.艺术修养E.科研能力【答案】A、B、C、D、E【解析】美术课程标准对教师的要求包括专业知识、教学能力、创新意识、艺术修养和科研能力

4.美术作品中的“线条”可以表达（）（4分）A.形状B.质感C.情感D.空间E.色彩【答案】A、B、C、D【解析】线条可以表达形状、质感、情感和空间，但无法表达色彩

5.美术教学中的评价方式包括哪些？（）（4分）A.形成性评价B.总结性评价C.定量评价D.定性评价E.自我评价【答案】A、B、C、D、E【解析】美术教学中的评价方式包括形成性评价、总结性评价、定量评价、定性评价和自我评价

三、填空题（每题4分，共20分）

1.美术教学应注重培养学生的______、______和______能力【答案】审美、创造、实践（4分）

2.美术课程标准的核心理念是发展学生的______【答案】美术素养（4分）

3.美术作品中的“构图”是指______【答案】画面布局（4分）

4.美术教学中的常用评价方式包括______和______【答案】形成性评价、总结性评价（4分）

5.美术课程的基本特征包括______、______和______【答案】综合性、实践性、创造性（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.美术教学只注重技能训练，不需要培养学生的审美能力（）（2分）【答案】（×）【解析】美术教学应注重培养学生的审美能力，不能只注重技能训练

2.美术作品中的“写意”技法追求形似，不追求神似（）（2分）【答案】（×）【解析】写意技法追求神似，不追求形似

3.美术课程标准只对教师有要求，对学生没有要求（）（2分）【答案】（×）【解析】美术课程标准对教师和学生都有要求

4.美术教学中的常用工具材料只有传统绘画工具（）（2分）【答案】（×）【解析】美术教学中的常用工具材料包括传统绘画工具和现代绘画工具

5.美术作品中的“线条”只能表达形状，不能表达情感（）（2分）【答案】（×）【解析】线条可以表达形状和情感

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述美术课程标准的核心理念【答案】美术课程标准的核心理念是发展学生美术素养，通过美术教育培养学生的审美能力、创造能力和实践能力【解析】美术课程标准强调发展学生美术素养，通过美术教育培养学生的审美能力、创造能力和实践能力

2.简述美术教学中的常用教学方法【答案】美术教学中的常用教学方法包括示范法、讨论法、讲授法、实践法等【解析】美术教学中常用示范法、讨论法、讲授法、实践法等方法，通过多种教学方法提高教学效果

3.简述美术作品中的“构图”的重要性【答案】构图是美术作品中非常重要的部分，合理的构图能够使画面更加美观，能够更好地表达作品的主题和情感【解析】构图的重要性在于能够使画面更加美观，更好地表达作品的主题和情感

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析美术教学中培养学生审美能力的途径和方法【答案】美术教学中培养学生审美能力的途径和方法包括

（1）欣赏优秀作品通过欣赏优秀作品，学生能够提升审美认知和评价能力

（2）开展艺术活动通过开展艺术活动，学生能够亲身体验艺术创作的过程，提升审美能力

（3）进行艺术评论通过进行艺术评论，学生能够表达自己的审美观点，提升审美能力

（4）结合生活实际通过结合生活实际，学生能够将审美能力应用到生活中，提升审美能力【解析】美术教学中培养学生审美能力的途径和方法包括欣赏优秀作品、开展艺术活动、进行艺术评论和结合生活实际

2.分析美术教学中的评价方式及其作用【答案】美术教学中的评价方式及其作用包括

（1）形成性评价通过形成性评价，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果

（2）总结性评价通过总结性评价，教师能够全面了解学生的学习情况，进行综合评价，提高教学质量

（3）定量评价通过定量评价，教师能够客观评价学生的学习情况，提高评价的准确性

（4）定性评价通过定性评价，教师能够全面评价学生的学习情况，提高评价的全面性

（5）自我评价通过自我评价，学生能够了解自己的学习情况，提高学习的积极性【解析】美术教学中的评价方式及其作用包括形成性评价、总结性评价、定量评价、定性评价和自我评价

七、综合应用题（每题25分，共25分）

1.设计一个美术课教学方案，主题为“色彩的情感表达”，要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等【答案】教学方案设计

（1）教学目标

①知识目标了解色彩的基本知识，掌握色彩的情感表达方法

②能力目标能够运用色彩表达情感，创作出具有情感表达的美术作品

③情感目标培养学生的审美能力，提升学生的情感表达能力

（2）教学内容

①色彩的基本知识介绍色彩的基本概念、色彩三原色、色彩三间色等

②色彩的情感表达介绍不同色彩的情感表达方法，如红色代表热情、蓝色代表冷静等

③创作实践学生运用所学知识，创作出具有情感表达的美术作品

（3）教学方法

①示范法教师示范色彩的情感表达方法，学生观察学习

②讨论法学生讨论不同色彩的情感表达方法，提高学生的认知能力

③实践法学生进行创作实践，提高学生的创作能力

（4）教学评价

①形成性评价通过课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学方法

②总结性评价通过作品展示，进行综合评价，提高教学质量

③定量评价通过问卷调查，了解学生的情感表达能力，提高评价的准确性

④定性评价通过学生自评，了解学生的学习情况，提高评价的全面性【解析】设计一个美术课教学方案，主题为“色彩的情感表达”，要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等

八、完整标准答案

一、单选题

1.C

2.A

3.D

4.C

5.B

6.C

7.D

8.B

9.D

10.D

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.审美、创造、实践

2.美术素养

3.画面布局

4.形成性评价、总结性评价

5.综合性、实践性、创造性

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.美术课程标准的核心理念是发展学生美术素养，通过美术教育培养学生的审美能力、创造能力和实践能力

2.美术教学中的常用教学方法包括示范法、讨论法、讲授法、实践法等

3.构图是美术作品中非常重要的部分，合理的构图能够使画面更加美观，能够更好地表达作品的主题和情感

六、分析题

1.美术教学中培养学生审美能力的途径和方法包括欣赏优秀作品、开展艺术活动、进行艺术评论和结合生活实际

2.美术教学中的评价方式及其作用包括形成性评价、总结性评价、定量评价、定性评价和自我评价

七、综合应用题

1.设计一个美术课教学方案，主题为“色彩的情感表达”，要求包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。