新教师安全培训材料课件

新教师安全培训课件第一章安全意识的重要性安全意识是教师职业的生命线第一责任人的使命安全意识缺失的严重后果教师是学生在校期间安全保障的第一责任人从学生踏入校门的那一刻历年来因教师安全意识淡薄导致的校园事故触目惊心一次疏忽可能造,起他们的安全就托付在我们手中这不仅是一份职业要求更是一份沉甸成终生遗憾一个隐患可能酿成重大事故,,,甸的信任某市小学体育课上教师未做好安全检查导致学生在使用老化器材时,,课堂教学期间的安全监管•受伤造成骨折事后调查显示该器材早有松动迹象却因教师疏于检,,,课间活动的秩序维护查而酿成事故•校外活动的全程看护•突发情况的及时应对•安全始于意识,安全责任与职业道德法律依据教育法规定职业义务《中华人民共和国安全生产法》明确规定了《教育法》第七十三条规定学校应当对学生安全管理不仅是个人行为更是教师的核心职:,各类单位的安全生产责任学校作为教育机构进行安全教育建立健全安全制度和应急机业义务忽视安全就是失职重视安全就是尽,,,必须遵守相关安全管理规定制,对学生进行安全防范教育责第二章校园安全风险识别校园环境看似安全实则隐藏着各种潜在风险只有练就一双火眼金睛才能及时发现并消除安全隐患为学生创造真正安全的学习环境,,,常见校园安全隐患校园设施安全隐患学生行为安全隐患楼梯区域扶手松动、台阶破损、照明不足、防滑措施缺失课间休危险打闹行为走廊奔跑、推搡嬉戏、攀爬栏杆、从高处跳下儿童::息时楼梯是学生活动最集中的区域也是最容易发生踩踏事故的地天性活泼但缺乏危险意识需要教师时刻提醒和管理,,,方攀爬危险翻越围墙、攀爬树木、爬窗户、爬栏杆这些行为极易导:操场设施体育器材老化、地面坑洼不平、篮球架底座不稳、单杠螺致坠落事故必须严格禁止:,丝松动这些看似小问题一旦发生意外后果不堪设想,用电不当私接电线、使用大功率电器、湿手触摸开关、将金属物体:实验室环境化学药品管理混乱、通风系统故障、电路老化、防护设插入插座电气安全教育必须反复强调:备缺失实验室是高风险区域需要特别重视,真实案例分享案例一:楼梯扶手事故年某市小学课间休息时三楼楼梯扶手因年久失修突然松动一名学生靠在扶2022,,手上时失去平衡摔倒造成右臂骨折事后调查发现该扶手螺丝早已生锈松动但,,,未被及时发现和修复教训日常巡查必须细致入微定期检查设施完好性发现问题立即上报维修绝不能:,,,拖延案例二:实验室化学品事故某中学实验室因化学药品存放不当强酸与强碱容器标签模糊学生实验时误取药,,品差点造成化学灼伤幸亏教师及时发现制止才避免了严重后果调查显示实,,验室管理制度形同虚设药品长期无人清理整理,教训实验室管理必须严格遵守规范化学药品分类存放、清晰标识、定期检查实:,,验前必须做好安全讲解第三章消防安全知识火灾是校园最危险的灾害之一瞬间可能吞噬生命、毁掉财产掌握消防安全知识不仅能保护自己更能在关键时刻挽救他人生命,,,火灾成因与危害火灾的主要成因火灾的巨大危害电气故障:线路老化短路、超负荷用电、电器故障起火火灾是无情的吞噬者,几分钟内就能将一切化为灰烬生命威胁高温、浓烟、有毒气体可在短时间内致人死亡据统计火灾死亡者中以上:,80%明火使用不当实验室酒精灯、食堂明火、违规吸烟:死于浓烟窒息易燃物堆积杂物间堆放、纸张书籍过度集中、化学品管:理不善财产损失:教学设备、图书资料、校园建筑在火灾中往往损失惨重,重建需要巨额资金和漫长时间人为疏忽用火不慎、忘记关闭电源、违规使用大功率电:器心理创伤火灾经历会给师生留下严重的心理阴影影响长期的学习和生活:,消防设施的认识与使用灭火器消火栓自动喷水灭火系统干粉灭火器是校园最常见的消防器室内消火栓一般设置在楼道、楼梯间现代校园建筑多配备自动喷淋系统材使用口诀提、拔、瞄、压等明显位置使用时打开箱门取出水当火灾发生时高温会触发喷头自动喷:,,,带和水枪将水带连接到消火栓接口和水灭火,提起灭火器保持直立

1.,水枪打开阀门即可出水,教师需注意不要在喷头下方悬挂物品拔掉保险销:,

2.重要消火栓周围不得堆放杂物保持通不要损坏喷头发现喷头损坏要及时报:,,对准火焰根部

3.道畅通定期检查确保可用修,压下手柄喷射

4.注意站在上风向距离火源米左右扫:,2-3,射火灾应急逃生技巧0102选择安全逃生路线使用湿毛巾捂住口鼻熟悉校园疏散通道和安全出口位置火灾时选择最近、最安全的路线逃生浓烟是火灾第一杀手用湿毛巾折叠成层捂住口鼻可有效过滤有毒烟,8,,如烟雾过大应选择其他路线切记不要贪恋财物生命最重要雾如无毛巾可用衣物打湿代替注意弯腰低姿前行因为烟雾向上聚集:,,:,,下方空气相对较好0304避免乘坐电梯逃生无法逃生时的自救火灾时严禁使用电梯电梯可能因断电而停运将人困在狭小空间且电梯井如如果火势封堵逃生通道应退回房间关闭门窗用湿布堵塞门缝防止烟雾进!,,,,,同烟囱烟雾迅速上升极易造成窒息必须使用楼梯疏散入在窗口挥舞鲜艳衣物或用手电筒发出求救信号等待救援,,,生命第一原则逃生时要保持冷静有序疏散不要拥挤推搡作为教师必须组织学生有序撤离清点人数确保无人遗漏:,,,,,实战演练生命保障,消防知识不能只停留在纸面上必须通过反复演练形成肌肉记忆每学期至少组织两次消,防疏散演练让每位师生都能在紧急情况下做出正确反应演练不是形式而是关键时刻,,的救命技能第四章设备安全操作规范现代校园配备了各类先进设备这些设备为教学提供便利的同时也带来了一定的安全风险规范操作、预防为主是设备安全管理的核心原则,,,校园常用设备安全操作多媒体设备电梯使用实验室仪器使用前检查确认电源线完好、插座正常、设安全规则等候时不要倚靠电梯门进出时注操作前培训必须经过专业培训后才能操作精::,:备无异响意脚下不要在电梯内蹦跳打闹密仪器不得擅自使用不熟悉的设备,,正确操作按规定顺序开关机先开投影仪后载重限制严格遵守电梯载重和载人数量限规范流程严格按照操作手册执行不得跳过:,::,开电脑关机则相反避免频繁开关机制不要超载使用任何步骤做好实验记录,,,注意事项不要在设备运行时触摸散热口不故障应对如被困电梯保持冷静按报警按钮防护措施使用时穿戴必要的防护用品如护:,:,,,:,要将液体放在设备附近使用后及时关闭电等待专业救援不要自行扒门目镜、手套、实验服等,,源设备故障应急处理发现异常立即停止使用设备出现异响、异味、冒烟、发热等异常情况时立即关闭电源停止使用不要抱有侥幸心理继续操作避免小故障演变成大事故,,,及时报告相关部门发现设备故障后第一时间向学校总务处或设备管理部门报告详细说明故障现象和设备位置填写故障报修单,,,禁止私自拆卸修理严禁教师或学生私自拆卸、修理设备这不仅可能造成设备进一步损坏更可能引发触电等安全事故必须等待专业维修人员处理!,设置警示标识故障设备应设置明显的警示标识如设备故障请勿使用防止他人误用必要时用隔离带围起确保安全,,,,第五章应急事件处理能力突发事件考验的是教师的应急反应能力和处置水平冷静、迅速、正确的处理能将损失,降到最低甚至挽救生命这一章我们将学习各类突发事件的应对方法,突发事件类型及应对自然灾害应对校园突发事件应对地震学生受伤室内避险躲在桌下、墙角等三角区域护住头部轻微伤简单包扎后送医务室严重伤立即拨打同时通知家长和学校:,::120,领导不要随意搬动伤者室外避险远离建筑物蹲在开阔地,:,震后疏散有序撤离到安全区域清点人数突发疾病:,暴雨与台风学生出现晕厥、抽搐、呼吸困难等症状让其平躺保持呼吸道畅通立即送,,,医详细记录发病情况,及时关闭门窗加固可能被吹动的物品•,治安事件避免在树下、广告牌下避雨•注意防范雷电不要使用手机•,发现可疑人员或安全威胁立即报警并通知学校保卫处保护学生安全不要,,,积水严重时停课确保学生安全回家•,单独与危险人员对峙应急预案与演练地震避险动作演示校园突发事件报警流程一躲二护三撤原则第一时间拨打校内紧急电话或::110/120清晰报告说明事件类型、发生地点、伤亡情况躲迅速躲到桌下、讲台旁等坚固物体下::同步通知告知学校领导和相关部门护双手抱头保护头部和颈部::,现场管控保护现场疏散围观人员撤地震停止后有序撤离到空旷地带:,:记录存档详细记录事件经过便于后续处理:,演练时要求学生在秒内完成避险动作10案例模拟互动情境假设:校园突发火灾,你该怎么办下午第二节课你正在三楼教室上课突然走廊传来浓烟有人喊着火了此时教室里有名学生部分学生开始惊慌作为教师你会采取哪些行动请,,,!40,,按照优先顺序列出应对措施12保持冷静,稳定学生情绪立即报警并通知学校大声喊保持冷静听从指挥用坚定的语气让学生安心避免慌乱造拨打火警电话同时通知学校广播室启动应急预案让其他班级做,!,,119,,成踩踏好准备34迅速组织有序疏散到达安全区域清点人数打开所有门窗带领学生用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿按疏散路线快到达操场等安全地带后立即清点人数发现有人未到要第一时间报,,,,,速撤离指定班干部协助前后看护确保无人掉队告切勿再返回火场,,,讨论要点在应急处理中教师的冷静和果断至关重要混乱时刻学生会本能地听从老师指挥因此日常演练必须认真对待让正确的应急反应成为本:,,,,能第六章安全法律法规解读教师的安全责任不仅是道义要求更有法律约束了解相关法律法规既是对自己的保护,,,也是对学生负责的体现法律是底线更是行动指南,主要法律法规介绍《中华人民共和国安全生产法》该法规定了各类单位的安全生产责任第五条明确生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责学校作为教育单位同样适用该法校长负总责教师为直1:,,,接责任人关键条款第二十五条要求对从业人员进行安全教育和培训本培训即是履行该法律义务:,《教育法》《教育法》第七十三条规定明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究刑事2:,,,,责任教师职责发现安全隐患必须及时报告不能视而不见否则将承担法律责任:,,《消防法》3《消防法》要求学校定期开展消防安全检查配备必要的消防设施组织消防演练教师有义务掌握消防知识指导学生安全疏散,,,违法后果违反消防安全规定造成火灾事故的将面临罚款、行政处分构成犯罪的追究刑事责任:,,,《未成年人保护法》4该法专门保护未成年人的合法权益学校和教师对在校学生负有教育、管理和保护的责任第二十七条规定学校不得组织学生参加商业性活动或危险性活动保护义务教师发现学生受到侵害时有义务及时制止并报告不能袖手旁观:,,法律责任与教师义务违反安全规定的法律后果教师在安全管理中的职责与权利主要职责教师如果违反安全管理规定造成学生伤害事故将面临以下法律责任,,:对学生进行安全教育提高安全意识

1.,行政责任警告、记过、降级、撤职等行政处分:组织教学活动时确保学生安全

2.民事责任学校和教师可能需要承担医疗费、误工费、精神损害赔偿等民:事赔偿

3.发现安全隐患及时报告并采取措施刑事责任:造成重大伤亡事故,构成重大责任事故罪或过失致人死亡罪的,将

4.发生安全事故时及时救助并报告被追究刑事责任,可能面临有期徒刑

5.配合学校开展安全检查和演练法定权利真实案例某教师组织学生春游未做安全检查导致学生在游玩:,,对存在安全隐患的教学任务有权拒绝时溺水身亡法院判决该教师承担民事赔偿责任并给予记•30%,大过处分对学校安全管理提出建议和意见•要求学校提供必要的安全保障条件•参加安全培训和技能学习•第七章学生安全管理与教育学生是安全管理的主体也是安全教育的对象有效的学生安全管理不是简单的禁止和,,限制而是通过教育和引导让学生主动树立安全意识掌握自护技能,,,学生日常安全管理要点接送安全制度上学时段值班教师应在校门口迎接学生观察学生精神状态发现异常及时询:,,问注意是否有陌生人徘徊防范安全风险,放学时段组织学生有序离校低年级学生必须有家长接送核实接送人身份:,,未按时接走的学生要妥善安置联系家长,特殊情况学生因病因事需要提前离校必须有家长或监护人书面请假教师确:,,认后方可放行并做好登记,校园行为规范与安全教育课间管理教师要监督学生课间活动禁止奔跑打闹、攀高爬低在楼梯、走:,廊等易发生事故的地方安排教师值守维持秩序,,课堂纪律严格课堂纪律防止学生在课堂上嬉戏打闹体育课、实验课等高:,风险课程必须强调安全注意事项做好安全保护,,日常教育将安全教育融入日常教学通过主题班会、安全教育课、晨会等形:,式定期进行安全知识普及提高学生自我保护能力,,安全教育方法环境创设法家校互动法在教室、走廊张贴安全标语和安全知识海报营造浓厚的安全氛围设立安全教育角展通过家长会、微信群、家校联系册等渠道与家长沟通学生安全教育事宜发放《致家,,,示安全常识、应急电话、逃生路线图等利用黑板报定期更新安全主题内容长的一封信》,提醒家长关注孩子校外安全邀请家长参与校园安全活动,形成教育合力视觉提醒通过持续的视觉刺激潜移默化地强化学生的安全意识:,协同育人安全教育不能仅靠学校家校配合才能全面保障:,123活动体验法组织安全主题实践活动如消防演练、地震避险演练、交通安全模拟等让学生在实践中,,学习开展安全知识竞赛、情景剧表演、安全标语征集等趣味活动提高参与度,体验深化亲身体验比单纯说教效果好十倍:第八章心理健康与安全安全不仅包括身体安全更包括心理安全一个健康的心理状态是教师做好工作的基础,,也是识别和帮助学生心理问题的前提关注心理健康是安全工作的重要组成部分,教师心理健康的重要性压力管理与情绪调节识别学生心理异常预警信号教师职业压力较大来自教学任务、学生管理、家长沟通、职称评定等多教师要善于观察学生的情绪和行为变化及时发现心理问题的早期信号,,方面长期高压状态容易导致职业倦怠、焦虑、抑郁等心理问题常见预警信号压力管理策略情绪异常长期情绪低落、焦虑、易怒、哭泣:时间管理合理安排工作和休息避免过度劳累:,行为改变突然变得孤僻、不合群、攻击性增强:运动放松坚持适度运动释放压力:,学业滑坡成绩明显下降注意力不集中厌学:,,兴趣爱好培养业余爱好丰富精神生活:,身体症状频繁头痛、腹痛无明显器质性病变:,社会支持与同事、朋友交流寻求支持:,言语暗示说活着没意思、我消失就好了等:专业求助必要时咨询心理专家寻求专业帮助:,发现上述信号应立即与家长沟通必要时联系学校心理教师或专业机构进,,行心理干预健康的教师才能培养出健康的学生照顾好自己才能更好地照顾学,生重要提醒对于有自伤、自杀倾向的学生要小时监护绝不能掉以轻:,24,心结语安全无小事责任重于泰山:,教育者守护者通过言传身教,培养学生的安全意识和自护能力每位教师都是校园安全的守护者肩负着学生生命安全的重任,观察者时刻保持警觉及时发现并消除各类安全隐患,关怀者关注学生身心健康,提供温暖和支持践行者将安全规范落实到日常工作的每一个细节中安全工作没有终点只有起点每一天都是新的开始每一堂课都是新的考验让我们时刻保持敬畏之心将安全第一预防为主的理念内化于心、外化于行,,,,当我们站在讲台上面对一双双清澈的眼睛时请记住他们的安全就掌握在我们手中这份责任重于泰山但也让我们的职业充满意义和价值,,:,,教育的本质是一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂让我们用安全守护每一个灵魂用责任呵护每一份成长共同营造安全、和谐、温馨的教育环境,,,,!谢谢聆听欢迎提问与交流联系方式与后续支持如果您对培训内容有任何疑问或在实安全管理办公室办公楼室,:208际工作中遇到安全管理方面的困惑欢,联系电话内线:8888迎随时提出我们可以共同探讨寻找,电子邮箱最佳解决方案:safety@school.edu.cn在线资源学校官网设有安全教育专:栏提供更多安全知识和案例分析,持续学习,不断进步本次培训只是开始安全学习是一个持续的过程学校将定期组织安全专题讲座、,应急演练和经验交流请各位老师积极参与,让我们携手同行为每一个孩子撑起安全的天空,!。