早托安全教育课件

早托安全教育课件第一章早托安全的重要性幼儿特点安全教育的意义早托阶段的幼儿年龄小认知能力有限自,,我保护能力较弱他们对周围环境充满好奇但缺乏基本的安全意识和危险识别,能力这个年龄段的孩子行动迅速却判断力不足容易发生各类安全事故,早托安全事故数据警示类30%4100%早托事故占比主要事故类型可预防性全国幼儿园安全事故中早托阶段占比约比跌倒摔伤、异物误食、幼儿走失、火灾隐患大部分事故通过科学管理和教育可以有效预防,30%,例较高安全无小事守护每一个孩子第二章入园安全管理:接送卡制度手递手原则固定接送人实施严格的接送卡制度确保接送人员身份明家长必须将孩子亲手交给老师不得让幼儿自,,确可查每位家长持专属接送卡凭卡接送幼行进入教室离园时教师将孩子交到家长手,儿保安和教师双重核验杜绝任何安全漏中确保每个环节都有成人监护防止走失,,,,洞入园安全细节1遵守时间规定家长应严格遵守园方规定的入园和离园时间避免过早送或过晚接这不仅是对,园所管理的尊重更是对孩子安全的负责,2及时沟通教师与家长每日进行简短沟通了解幼儿在家和在园状况如有身体不适、情绪,异常等情况及时告知便于针对性照护,3禁带危险物品严禁幼儿携带任何危险物品入园包括剪刀、小刀、尖锐玩具、药品等家长送,园前应仔细检查孩子口袋和书包第三章环境卫生与安全:干净区半脏区脏区活动室、寝室等幼儿主要盥洗室、走廊等过渡区卫生间、垃圾处理区等严,活动区域保持高标准清域定时清洁维护防止细格管理与幼儿活动区域明,,,,洁每日消毒确保环境卫菌滋生和地面湿滑确分离,,生安全幼儿园环境科学分区管理能有效降低交叉感染风险同时我们要培养幼儿的垃圾分类,,意识从小树立环保观念定期检查教室内的水电设施、门窗、家具等及时排除安全隐,,患为幼儿创造安全健康的成长环境,环境卫生教育活动示例游戏化教学故事绘本实践参与通过生动有趣的游戏让幼儿在玩耍中学习卫生知用图文并茂的故事绘本讲述卫生习惯的重要性让设置儿童专用的环保垃圾桶用图标和颜色区分,,,识如垃圾回家游戏、清洁小卫士角色扮演孩子在故事中理解为什么要讲卫生鼓励幼儿参与分类投放培养环保意识,,等第四章日常活动安全:活动规则教育教师全程监护教育幼儿在活动中不攀爬危险设施教师在活动过程中必须保持幼儿在视,不在高处玩耍使用滑梯等设施时要线范围内做到眼到、心到、手到,遵守规则按顺序排队正确使用避免及时发现并制止不安全行为预防意,,,,争抢外发生秩序维护培养幼儿良好的活动秩序教育他们,不推挤、不打闹、不奔跑通过示范和引导让孩子学会排队、等待和谦,让滑梯安全教学案例教学方法通过角色扮演让幼儿模拟正确的滑梯使用方式•教师亲自示范坐姿端正、双手扶稳、脚先下•:用儿歌帮助记忆小滑梯真好玩坐着滑慢慢来一个一个排好队开开心心滑•:,,,,,下来及时纠正不安全行为如倒滑、站着滑、多人同时滑等•:表扬遵守规则的幼儿树立安全榜样•,通过反复练习和强化帮助幼儿养成安全使用游乐设施的习惯大幅减少跌伤风,,险第五章用餐安全:餐前准备用餐前分钟停止剧烈活动让幼儿安静下来洗手入座做好用餐准备15,,,过敏防护详细记录每位幼儿的食物过敏信息分餐时特别注意严格防止误食过敏,,源用餐习惯培养正确坐姿和用餐礼仪教导幼儿细嚼慢咽防止呛咳和噎食,,用餐安全细节分餐安全规范取餐路线优化教师在分餐时要特别注意动线设计避免端着热汤热菜从幼儿头顶经过防科学规划取餐路线避免幼儿在取餐过程中拥挤和混乱可以采用分组取,,,止烫伤事故盛好的餐食应放置在安全位置让幼儿自己取用或由教师递餐的方式一组一组有序进行,,到手中在取餐区设置明确的标识和引导让幼儿知道该走哪条路线、在哪里等,餐具的摆放也要讲究避免尖锐物品朝向幼儿防止误伤汤勺、筷子等要待教师在关键位置做好引导和维护秩序工作,,选用儿童专用的安全餐具第六章如厕与盥洗安全:安全环境设计游戏化教学方法榜样示范作用根据不同年龄段幼儿的身高和能力设计适宜通过儿歌、游戏等幼儿喜欢的方式进行卫生教师及时发现和表扬做得好的幼儿树立榜,,的如厕环境卫生间要采用防滑地砖安装儿习惯教育如小手洗洗净病菌跑光光的洗样利用小贴纸、小红花等奖励机制鼓励幼,,,童专用马桶和洗手池墙面张贴图文并茂的手歌如厕好习惯的情景剧表演等激发幼儿儿养成良好的如厕和盥洗习惯促进习惯的持,,,如厕步骤提示帮助幼儿养成良好习惯主动养成良好卫生习惯的兴趣久养成,如厕安全注意事项010203教师全程陪同防滑措施家园协作低龄幼儿如厕时教师必须陪同或在附近防止滑卫生间地面保持干燥及时清理积水在容易湿滑与家长保持密切沟通了解幼儿在家的如厕习惯,,,,倒、走失等意外注意保护幼儿隐私的同时确保的区域铺设防滑垫教育幼儿行走时要小心慢行保持家园教育一致性共同培养幼儿良好的卫生习,,安全惯第七章午睡安全:午睡前准备午睡前组织幼儿进行轻松的活动如听音乐、讲故事等帮助他们平稳情绪逐渐进入安静状,,,态避免剧烈活动后立即午睡安全检查教师要仔细检查每位幼儿身上是否有危险物品如发夹、小玩具、硬币等及时收起检查,,床铺是否安全牢固被褥是否适宜,睡姿规范引导幼儿采用正确的睡姿避免趴睡和蒙头睡对于有特殊需要的幼儿如易踢被子的要特,,,别关注安装床围栏防止幼儿翻身跌落,午睡期间教师职责听呼吸声看神态表情在午睡巡视时教师要留意每个孩子的呼吸声判断是否平稳正观察幼儿的面色和神态看是否有异常表情、出汗、面色苍白等,,,常如有异常呼吸、打鼾等情况要及时关注情况发现问题立即处理摸额头体温调整被褥定时用手背轻触幼儿额头感知体温是否正常如发现发烧等异及时为踢被的幼儿盖好被子调整不正确的睡姿确保每个孩子都,,,常情况及时测量体温并通知家长能安全舒适地休息,午睡期间教师要保持高度警觉每分钟巡视一次做好详细记录发现任何异常情况要立即处理并及时通知家长,15-20,第八章户外活动安全:活动选择原则器材安全检查根据幼儿的年龄特点和体质状况选择每次活动前教师要认真检查体育器材,适宜的户外活动项目活动强度要适和游乐设施的安全性查看螺丝是否中既能锻炼身体又不至于过度疲松动、表面是否有裂痕、边角是否圆,,劳考虑天气因素避免在极端天气下滑等定期进行专业维护保养及时更,,进行户外活动换老化损坏的器材安全距离教育教育幼儿在活动中保持安全距离避免相互碰撞使用器械时要排队等候不能拥挤,,推搡进行投掷、奔跑等活动时要特别注意与他人保持足够的安全间距,户外活动安全管理活动前活动后讲解活动规则和安全注意事项进行热身准备检查幼儿着装是否适宜组织幼儿有序收拾器材进行放松活动再次清点人数检查有无受伤情,,,,,,清点人数况123活动中教师全程陪护站在能观察全体幼儿的位置及时提醒不安全行为防,,止幼儿擅自离开活动区域户外活动是幼儿身心发展的重要环节但也是安全事故的高发时段教师必须提高警惕做到活动前有准备、活动中有监护、活动后有检查确保每次户外,,,活动都安全顺利第九章消防安全教育:认识消防器材火灾逃生技巧通过实物展示和讲解,让幼儿认识灭火器、消防栓、烟雾报警器等常见消防设施用简单易懂的语言解教育幼儿在火灾发生时要保持冷静,采用低姿态逃生,用湿毛巾捂住口鼻教会他们识别安全出口标志,释它们的作用,教导幼儿在遇到火灾时如何正确使用或如何呼救记住逃生路线强调不能躲藏在角落或柜子里,要尽快逃到安全地带定期开展消防演练,让幼儿在实践中掌握逃生技能,增强应急反应能力演练要认真对待,但也要注意不要过分渲染恐怖氛围,避免给幼儿造成心理阴影消防安全小故事动画教学故事表演模拟体验使用生动有趣的动画片讲解编排简单的消防安全情景剧在安全的环境下模拟火灾逃,火灾的危险性和预防方法让幼儿分角色表演在表演生场景让幼儿亲身体验整个,通过卡通角色的演绎让抽象中学习遇到火灾时的正确做逃生流程通过实际操作帮,,的消防知识变得具体可感易法如报警、逃生、不玩火助他们掌握低姿前行、找到,,于幼儿理解和记忆等通过角色扮演加深印安全出口等关键技能象第十章防止误食与异物伤害:识别危险物品拒绝陌生食物教育幼儿认识各种危险异物如纽教导幼儿不要随意接受和食用陌生,扣、硬币、珠子、电池等小物件以人给的食物包括糖果、饮料等即,,及清洁剂、药品等有害物品通过使是认识的人也要先询问老师或家,图片和实物让幼儿学会辨别知道这长培养幼儿的自我保护意识和辨,些东西不能放入口中别能力家园共同监督家长和教师要密切配合共同监督幼儿防止误食事故家长要管理好家中的药,,品、清洁用品等危险物品教师要定期检查教室环境清除小物件和危险品,,异物误食应急处理及时就医初步判断处理无论症状轻重都应立即联系家长并送医检,第一时间发现教师应掌握基本的急救知识,根据误食物品的查在等待过程中安抚幼儿情绪,密切观察生教育幼儿一旦误食异物要立即告诉老师,不要性质和幼儿的反应做出初步判断对于卡在命体征记录相关信息以便医生诊断,害怕或隐瞒教师要细心观察幼儿状态,及时喉咙的异物可采用海姆立克法,但动作要轻发现异常柔重要提醒预防胜于治疗最好的办法是从源头杜绝危险物品加强日常教育让幼儿养成不乱吃东西的好习惯:,,第十一章心理安全与情绪管理:关注情绪变化教师要细心观察幼儿的情绪变化及时发现焦虑、恐惧、抑郁等负面情绪通过,交谈、拥抱等方式给予情感支持和心理疏导帮助幼儿调节情绪建立积极心态,,创设温馨环境营造温暖、包容、充满爱的教育环境让幼儿感受到安全和归属感教室布置要,温馨舒适师生关系要亲密和谐同伴互动要友好互助共同构建心理安全的氛围,,,培养表达能力鼓励幼儿用语言表达自己的感受和需求教会他们在遇到困难时主动寻求帮助,通过绘画、游戏等方式帮助幼儿释放情绪培养健康的情感表达方式,心理安全活动示例角色扮演解决冲突情绪卡片识别感受通过角色扮演游戏模拟幼儿之间常见的使用不同表情的情绪卡片帮助幼儿识别,,冲突场景如争抢玩具、排队插队等让和命名各种情绪开心、难过、生气、害,:幼儿分别扮演不同角色体验不同立场的怕等让孩子学会准确表达自己的感,感受学习用和平方式解决矛盾受,教师引导幼儿讨论怎样做才是对的如果开展情绪天气预报活动每天让幼儿选择:,是你会怎么办通过这种方式培养幼儿的代表自己心情的卡片分享今天的感受,同理心和社交技能这不仅帮助教师了解幼儿状态也培养了,幼儿的情绪觉察能力第十二章离园安全:核对接送人身份1离园时教师必须认真核对接送人员身份仔细查看接送卡确认是预留的接送,,人员对于不熟悉的家长要进行电话确认手拉手原则2要求家长与幼儿手拉手离开园区不能让孩子独自在前面跑特别要注意园门,口和停车场的安全防止走失和交通事故,特殊情况处理3如遇临时更换接送人的特殊情况必须有家长事先的书面申请或电话确认代,,接人要出示有效证件并严格签字确认离园安全注意事项保安管理职责家长配合事项保安人员在离园高峰期要严格执行接送卡制度站在园门口维持秩序核对家长接到孩子后不应在园内长时间逗留及时离开可以避免安全隐患也有,,,,每一位接送者的身份对于没有接送卡或身份可疑的人员要及时询问和利于其他家长接送如需与教师交流可以选择非接送高峰时段或通过线,核实确保不让一个幼儿被陌生人带走上方式沟通,保安还要注意疏导交通引导家长有序停车、接送避免园门口拥堵和混家长要教育孩子在等待接送时不要乱跑要在指定地点等候离园后要牵,,,乱协助教师做好幼儿的交接工作确保每个环节都安全可控好孩子的手注意周围环境安全回家,,,家园共育安全教育的桥梁:家长积极配合定期知识讲座家长要主动配合园方的安全教育工作在家庭中延幼儿园定期举办安全知识讲座邀请专家为家长讲,,续和强化幼儿在园养成的安全习惯形成家园教育解儿童安全防护知识提升家长的安全意识和应对,,合力能力安全信息共享日常密切沟通建立安全信息共享机制园方及时向家长通报安全通过家长会、家访、微信群等方式保持家园沟通,,教育内容和注意事项家长也要反馈孩子在家的安及时交流幼儿在园和在家的安全状况共同关注孩,,全情况子的健康成长家园共育是做好早托安全教育的关键只有家长和教师携手合作才能为孩子构筑起最坚固的安全防护网,安全教育小贴士1记住家庭信息教幼儿记住自己的姓名、家庭住址和父母的联系方式可以通过儿歌、游戏等方式反复练习,确保孩子能准确记忆和表达2防拐骗教育教育幼儿不能跟陌生人走,不吃陌生人给的东西,不告诉陌生人家庭信息遇到危险要大声呼救,寻找警察或工作人员帮助3培养良好习惯从小培养幼儿良好的生活习惯和安全意识,如过马路看红绿灯、不攀爬危险地方、不玩火玩电等,增强自我保护能力4情景模拟演练通过情景模拟让幼儿学习应对各种危险情况,如遇到陌生人搭讪、迷路走失、发生火灾等,提高实际应变能力早托安全教育总结安全无小事细节决定成败每一个安全措施的落实每一次安全教育的开展都是对孩子生命的呵护和尊重,,,家长配合家长要积极配合园方工作在家庭中延续安全教,育与园方形成教育合力,教师尽责教师要提高安全意识掌握安全知识履行监护,,职责做好安全教育和管理工作,幼儿成长通过持续的安全教育幼儿逐步提高安全意识养,,成安全习惯增强自我保护能力,安全教育是一个持续的过程需要教师、家长、幼儿三方协作共同筑牢安全防线让我们携手努力持续开展系统的安全教育用爱心和责任守护每一个孩子的,,,,健康成长为他们创造一个安全、快乐的童年,谢谢观看让我们携手共建安全、健康、快乐的早托环境!安全教育从我做起从现在做起每一个细节的重视每一次规则的遵守都是对孩子最好,,,,的保护欢迎提问与交流让我们共同为孩子的安全成长贡献力量,!。