校外安全教育课课件

校外安全教育课件第一章安全教育的重要性提高安全意识通过系统的安全教育帮助学生识别校外潜在危险培养主动防范意识有效预防各类,,,意外事故的发生安全意识是保护自己的第一道防线掌握保护技能校外安全事故触目惊心安全数据警示我们必须高度重视校外安全教育根据最新统计青少年校外安全形势依然严峻各类事故频发给家庭和社会带来巨大损失,,,万10+45%25%年度事故总数交通事故占比溺水事故率年全国青少年校外意外伤害事故超过万交通事故在所有校外安全事故中占比最高是首要202410,起数字令人警醒防范重点,第二章交通安全:安全出行基本原则交通安全是校外安全的重中之重遵守交通规则不仅是法律要求更是对自己生命负责的,表现每一次文明出行都是对生命的尊重,红灯停、绿灯行黄灯亮时不抢行•,走人行横道不翻越护栏•,不在马路上追逐打闹或使用手机•注意观察路况提高警惕性•,0102第一看:左右观察第二听:注意车声第三看:再次确认过马路前先看左边有无来车用耳朵听周围是否有车辆接近的声音交通安全案例分析警示案例积极改进年某地发生一起学生交通事故一名小学生因闯红灯横穿马路被事故发生后当地教育部门、学校和家长联合行动开展了系列交通安2023,,,车辆撞伤造成腿部骨折和多处擦伤住院治疗长达两个月这起事故全教育讲座和实地演练活动通过持续的安全教育该地区学生交通,,,给孩子和家庭带来了巨大的痛苦和经济负担事故率在一年内下降了取得了显著成效30%,每一起事故都是血的教训每一次教育都是生命的守护让我们从案例中汲取教训时刻将安全放在心上,,乘车安全须知系好安全带保持车内秩序注意乘车细节无论乘坐校车、公交车还是私家车上车后第一件乘车过程中不要在车内嬉戏打闹、大声喧哗或随不要将头、手伸出车窗外不要在车上吃东西或喝,,事就是系好安全带安全带是生命带关键时刻能意走动保持安静有序不仅是文明礼貌的体现水下车时要等车停稳后依次下车并注意观察周,,,,,挽救生命这个好习惯要从小养成更是确保行车安全的重要保障围车辆和行人,第三章防溺水安全:溺水是青少年意外伤害的主要原因之一尤其在夏季和节假日期间高发掌握防溺水知识远离危,,险水域是每个学生必须牢记的安全准则,1六不准原则不私自下水游泳•不擅自与他人结伴游泳•不在无家长或教师带领下游泳•不到无安全设施水域游泳•不到不熟悉的水域游泳•不擅自下水施救•2识别危险信号学会识别溺水者的求救信号无法呼救、手臂无法挥动、身体直立在水中、头部后仰等发:现有人溺水要立即大声呼救寻求成年人帮助,,溺水事故警示40%70%85%青少年占比野外水域事故率可预防比例每年溺水事故中青少年占比高达形势严峻大部分溺水事故发生在无人看管的野外水域通过正确的安全教育的溺水事故可以避免40%,,85%真实案例某地两名学生结伴到河边玩耍其中一人不慎落水另一名学生盲目施救最终导致双双溺亡的悲剧这起事故让两个家庭陷入无尽的痛苦也给所有人敲响了警钟,,,,重要提醒遇到有人溺水未成年人不要贸然下水施救应立即呼叫成年人拨打或急救电话就近寻找救生圈、竹竿等工具进行岸上施救:,,,110120,第四章防走失与自救:预防走失的关键措施走失是儿童安全的重大隐患每个孩子都应该掌握基本的防走失知识和自救技能,这是保护自己的重要能力•牢记父母姓名、电话号码和家庭住址•外出时不乱跑,紧跟家长或老师•在人多的地方要握紧家长的手•认识警察、保安等可以求助的人走失应对情景模拟通过实际场景的模拟演练帮助学生掌握在不同环境下走失时的正确应对方法提升自救能力,,超市走失处理游乐场走失处理小区走失处理在超市走失后应立即到服务台或收银台求助工作在游乐场走失要到入口处或售票处等显眼位置等在小区内走失可以到保安亭或物业管理处求助,,,,人员通过广播寻找家长不要自己到处寻找或跟待寻找穿制服的工作人员帮忙说出家长的联系告诉工作人员自己的楼号和家长姓名请他们帮忙,,,,陌生人离开方式联系家长角色扮演演练要点学校和家长可以定期组织角色扮演活动让孩子练习如何正确向陌生人求助同时学会识别和拒绝可疑陌生人的诱拐行为记住求助对象应该,,:是穿制服的工作人员、警察或带孩子的妈妈等相对安全的人群遇险不慌勇敢求助,警察、老师、保安是我们的安全守护者遇到困难时要勇敢地寻求他们的帮助,第五章校园外的防欺凌与防骗:识别与应对欺凌防范诈骗陷阱校园欺凌不仅发生在校内校外同样需要随着科技发展针对青少年的诈骗手段日,,警惕欺凌行为包括肢体暴力、言语侮益多样化提高防骗意识保护个人信息,辱、社交孤立等多种形式都会对孩子造和财产安全至关重要,成严重的身心伤害不轻信陌生人的搭讪和承诺•遭遇欺凌要立即告诉家长和老师•不接受陌生人的食物和礼物•不要独自与欺凌者对抗•接到可疑电话要向家长核实•保存证据如照片、视频、聊天记录•,不点击不明链接不扫陌生二维码•,寻求法律保护维护自己的权益•,网络安全基础互联网在为我们提供便利的同时也存在诸多安全隐患学会保护个人信息识别网络风险是每个学生必备的数字素养,,,保护个人隐私识别不良信息合理使用网络不随意在网上透露姓名、地址、电话、学校学会辨别网络谣言、虚假广告和不良内容不控制上网时间避免沉迷网络游戏和社交媒,,等个人信息不上传涉及隐私的照片和视频传播未经证实的信息遇到暴力、色情等不体合理安排学习、娱乐和休息时间培养健,,个人信息一旦泄露可能被不法分子利用良信息要及时关闭并告知家长康的网络使用习惯,网络安全案例诈骗案例学校干预预防教育某中学生在网上认识了一个朋友对方以帮助学校得知情况后立即介入联系家长报警处理学校与家长合作开展网络安全专题教育通过,,,,充值游戏币为由骗取了学生手机支付密码盗并为学生提供心理辅导帮助其走出阴影重建案例分析和互动讨论提升全体学生的网络安,,,,,刷数千元安全感全防范意识家长提醒建议家长在孩子的手机和电脑上安装青少年保护软件设置合理的上网时间和内容过滤定期与孩子沟通网络使用情况及时发现和解决问:,,,题第六章自然灾害应急知识:自然灾害具有突发性和破坏性了解常见自然灾害的特点和应对方法掌握基本的避险逃生技能能在关键时刻保护自己和他人的生命安全,,,地震洪水室内躲在坚固家具下保护头颈部室外远离建及时转移到地势较高处不要试图涉水通过湍,;,筑物到开阔地带震后有序撤离注意余震急水流被困时发出求救信号等待救援,;,;,火灾台风发现火情立即报警逃生时用湿毛巾捂住口鼻关注天气预报提前做好防护准备台风来临时;,,;低姿前行不乘电梯走安全通道被困时到窗口待在室内远离门窗不要外出避免被飞来物体;,;,;,呼救击伤地震逃生演练要点科学避震,守护生命地震发生时正确的避险行为能大大提高生存几率学校应定期组织地震逃生演练让学生,熟练掌握避震要领保持冷静不要惊慌失措听从老师或成年人指挥:,就近避险迅速蹲下躲在课桌、床铺等坚固家具旁边:,保护头部用书包、枕头等物品保护头部和颈部:远离危险避开吊灯、窗户、玻璃等可能坠落的物品:有序撤离震动停止后迅速但有序地撤离到空旷地带:避开电梯绝不使用电梯沿楼梯撤离:,重要提示在户外遇到地震要远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等迅速到开阔地蹲下或趴下如在车内要停车并待在车内不要下车:,,,,第七章户外活动安全:活动前充分准备1参加户外活动前要仔细检查装备是否齐全完好包括头盔、护膝、护肘等防护用具了解活动场地环境和天气情况做好相应准备穿着合适的运动服装和鞋子携带必,,,要的食物和水严格遵守活动规则2每项户外活动都有相应的安全规则和操作规范必须严格遵守不做超出自己能力范围的危险动作不擅自离开团队或到未开放区域活动听从教练或老师的指导不逞,,,强好胜注意环境安全因素3活动过程中要时刻注意周围环境变化警惕潜在危险远离悬崖、深坑、激流等危险地带注意脚下路况防止滑倒摔伤如遇恶劣天气应立即停止活动寻找安全地点,,,,避险户外安全事故案例1事故发生某校组织学生进行户外攀岩活动一名学生因未正确佩戴安全装,备在攀爬过程中失手坠落导致手臂骨折和多处擦伤被紧急送往,,,医院治疗2原因分析事故调查发现主要原因是该学生为了图方便没有按要求系紧安,,全绳和佩戴头盔同时现场安全监督也存在疏漏未能及时发现,3整改措施并纠正不规范行为事故发生后学校高度重视立即加强户外活动安全管理建立更严,,,格的安全检查制度增加安全监督人员并对全体师生进行专项安,,4显著成效全培训通过系统的整改和持续的安全教育学校户外活动事故率明显下,降学生的安全意识和自我保护能力得到大幅提升家长对学校安,,全管理工作的满意度显著提高第八章急救常识与技能:掌握基本的急救知识和技能,在紧急情况下能够进行自救互救,为专业医疗救援争取宝贵时间,可能挽救生命简单包扎与止血烫伤与扭伤处理小伤口处理:用清水冲洗伤口,消毒后贴上创可贴较大伤口:用干净纱布按压止血,不要随意涂抹药物流鼻血:身体前倾,用手指捏住鼻翼,不要仰头包扎原则:先止血后包扎,松紧适度,避免二次伤害紧急情况下的自救与互救0102保持冷静,评估情况及时呼救,寻求帮助遇到紧急情况首先要保持冷静快速评估现场环境是否安全判断伤情严重程度确定是否需要立立即拨打急救电话或报警电话清楚说明事发地点、伤员情况和已采取的措施同时大,,,120110,即拨打急救电话声呼救,寻求周围成年人的帮助0304采取初步急救措施配合专业救援在专业救援到达前根据情况采取适当的急救措施如止血、保暖、安抚伤者等注意不要超出救护人员到达后详细说明情况经过和已采取的措施积极配合专业救治如需陪同就医及时通,,,,,自己的能力范围,避免造成二次伤害知家长心肺复苏CPR基础知识心肺复苏是最重要的急救技能之一虽然小学生可能难以完成标准的操作但了解基本原理和步骤非常重要CPR,:判断意识轻拍双肩并大声呼唤观察是否有反应

1.:,呼救求援立即拨打寻求成年人帮助

2.:120,胸外按压如有成年人在场可协助进行胸外按压

3.:,人工呼吸打开气道进行口对口人工呼吸

4.:,建议学校邀请专业医护人员来校开展培训让高年级学生在专业指导下学习和练习急救技能CPR,第九章法律法规与安全责任:了解与未成年人保护相关的法律法规明确各方安全责任有助于更好地维护自身权益构建完善,,,的安全保护网络学生的责任遵守校纪校规和法律法规不做危险行为主动学习安全知识提高自我保护能力发现安全隐,;,;患及时报告家长的责任履行监护职责关注孩子安全配合学校开展安全教育教育孩子遵守规则培养安全意识监督,;;,;孩子课外活动安全学校的责任建立健全安全管理制度定期开展安全教育和应急演练排查消除安全隐患配备必要的安全;;;设施和人员社会的责任营造安全的社会环境加强公共场所安全管理关爱未成年人成长积极参与安全教育宣传;;;安全责任案例认真整改完善制度管理不力导致处罚学校高度重视立即成立安全工作领导小组全面排查安全隐患建立完,,,某学校因安全管理制度不健全,安全教育流于形式,安全设施维护不及善的安全管理制度,明确各岗位安全职责,加大安全教育投入时在上级部门检查中被发现多处安全隐患受到通报批评和行政处罚,,共筑安全防护网家长积极参与配合通过学校、家庭、社会的共同努力学校安全管理水平显著提升学生安,,学校邀请家长参与安全管理,成立家长安全志愿者队伍,协助维护校园周全意识明显增强,形成了人人重视安全、人人维护安全的良好氛围边秩序开展家庭安全教育形成家校联动的安全教育机制,,第十章家校社会共筑安全网:学生安全需要家庭、学校、社会三方通力合作形成全方位、多层次的安全保护体系为孩子创造安全健康的成长环境,,家庭教育学校管理家长以身作则注重日常安全教育培养孩子良好的建立完善的安全管理体系定期开展安全教育和应,,,安全习惯和行为规范急演练保障校园安全,媒体宣传社区支持新闻媒体传播安全知识弘扬安全文化提升全社区提供安全的活动场所和设施组织安全宣,,,社会安全意识传活动营造安全文化氛围,医疗保障警方合作医疗机构提供急救培训和健康指导建立快速救治公安部门加强校园周边治安管理开展法制教育及,,,通道保障生命安全时处置安全问题,安全教育活动推荐丰富多彩的安全教育活动能够提高学生的参与热情加深对安全知识的理解和记忆培养实践能力,,安全知识竞赛应急演练活动安全主题班会组织班级或年级安全知识竞定期开展地震、火灾、防踩围绕交通安全、防溺水、网赛以问答、抢答、情景题等踏等应急疏散演练让学生熟络安全等主题召开班会通过,,,形式激发学生学习安全知识悉逃生路线和避险方法真案例分析、小组讨论、角色,的积极性通过竞赛形式让实的演练体验能够提高学生扮演等方式增强学生的安全,学生在轻松愉快的氛围中掌的应急反应能力和自救互救意识和防范能力握安全常识技能实战演练提升安,全能力实践是最好的老师通过真实的演练体验让安全技能深入人心,,课后安全小贴士外出必告知每次外出前都要告诉家长去哪里、和谁一起、什么时候回来让家长随时了解你的行踪这是对自己负责也是对家人负责如有变化要及时沟通,,,不要让家长担心结伴更安全外出时尽量与同学结伴而行不要单独行动人多力量大遇到危险时可以互相照应也能起到相互提醒和监督的作用大大降低风险,,,,避开危险区域不去偏僻、昏暗、无人的地方远离施工工地、废弃建筑、深水区域等危险场所选择人流较多、光线充足、有安全保障的区域活动,遇险及时求助遇到任何危险情况都要保持冷静及时拨打、、等急救电话向周围的警察、保安、老师等寻求帮助记住安全第一不要逞强,110119120,,,随身带好物品外出时随身携带学生证、少量现金、公交卡、手机等必要物品记住重要的联系电话保持通讯畅通方便家长联系和紧急求助,,安全教育的未来展望科技赋能安全管理随着科技的发展信息化手段在安全管理中发挥着越来越重要的作用未来的安全教育,将更加智能化、精准化、个性化建立智慧校园安全平台实时监控预警•,利用大数据分析识别安全风险点•开发安全教育体验系统•VR/AR使用技术提供个性化安全指导•AI12丰富教育形式强化实践训练创新安全教育方式开发互动游戏、动画视频、在线课程等多样化教育资源增加实践演练频次建设专业的安全教育体验基地和训练场所,,34加强协同合作持续评估改进构建政府、学校、家庭、社会多方协同的安全教育体系建立科学的安全教育效果评估机制,不断优化教育内容和方法结语安全无小事,生命重于泰山安全教育是一项长期而艰巨的任务需要我们每个人的共同努力生命只有一次安全关系着每个学生的健康成长关系着每个家庭的幸福安宁,,,让我们从现在做起从身边的小事做起时刻绷紧安全这根弦将安全意识内化于心、外化于行家长要履行好监护职责学校要落实好教育责任社会要营造好安,,,,,全环境学生要养成好安全习惯,只有家庭、学校、社会携手同行才能为孩子们撑起一片安全的天空让他们在安全、健康、快乐的环境中茁壮成长绽放属于自己的精彩人生,,,安全教育从我做起从现在做起,,!谢谢聆听关注安全守护未来,让我们共同努力为每一个孩子创造安全、和谐、美好的成长环境,!。