留守儿童的安全教育课件

留守儿童安全教育课件第一章留守儿童的现状与挑战数据现状双重缺失中国目前约有万留守儿童，这一庞大群体正面临着前所未有的安全留守儿童面临的不仅是生活上的安全风险，更有心理健康的隐患缺乏6000挑战他们的父母长期在外打工，为家庭经济付出艰辛努力，但孩子们父母的日常关爱和情感支持，这些孩子容易产生孤独感、自卑感，甚至却不得不在成长的关键时期缺少父母的陪伴和保护出现行为问题这些孩子通常由祖父母或其他亲属照顾，但老年监护人往往心有余而力不足，在安全教育、心理关怀等方面存在明显不足留守儿童面临的主要安全风险意外伤害风险心理健康问题人身侵害隐患交通事故、火灾、触电、溺水等意外伤害频长期缺乏父母关爱导致心理孤独感加剧，校性侵害事件和生理卫生知识的严重缺乏是留发由于缺乏有效监护和安全教育，留守儿园欺凌现象时有发生这些孩子容易成为欺守儿童面临的另一重大风险由于缺乏必要童的意外伤害发生率显著高于普通儿童凌的对象，同时也可能因情绪问题产生极端的性教育和自我保护意识，他们更容易成为行为侵害的受害者交通安全意识薄弱•情感缺失与孤独防性侵教育缺失居家安全隐患多•••自我认同感低青春期生理知识匮乏户外活动缺乏监管•••社交能力欠缺•他们需要更多的守护第二章人身安全教育基础安全教育是保护留守儿童的第一道防线通过系统的安全知识培训，帮助孩子们建立危险识别能力和自我保护意识，是每个教育工作者和监护人的重要责任0102认识危险学会自我保护走失应对策略教会孩子识别生活中的常见危险火灾隐患、用培养孩子的自我保护能力学会拒绝陌生人的搭电安全、交通风险等通过生动的案例和实际演讪和诱惑，掌握遇险时的求助方法，了解哪些人示，让孩子们真正理解什么是危险，危险可能带是可以信任的帮助者同时要教会他们相信自己来什么后果的直觉，当感到不安全时要勇敢说出来走失怎么办？三步法第一步原地等待走失后最重要的是保持冷静，不要惊慌失措地四处乱跑应该在原地或附近明显的标志物旁等待，这样家长更容易找到你记住乱跑只会让情况变得更糟第二步寻求帮助主动寻找穿制服的工作人员，如警察、保安、商场工作人员等不要轻信陌生人，尤其是那些主动说要带你去找家长的人记住真正能帮助你的人通常都穿着制服或有明显的工作标识第三步提供信息清楚地告诉帮助你的人你的家长姓名、联系电话和家庭住址如果记不住完整信息，也要尽可能提供你知道的线索平时就要记牢这些重要信息，关键时刻能救命遇到困难，勇敢求助勇敢不是不害怕，而是即使害怕也能站出来寻求帮助每个孩子都应该知道，寻求帮助是聪明和勇敢的表现，而不是软弱第三章心理健康与同伴关系留守儿童的心理健康问题不容忽视长期缺乏父母的陪伴，这些孩子容易产生孤独感、自卑情绪，甚至出现社交障碍建立良好的同伴关系和完善的心理支持体系，对他们的健康成长至关重要心理问题识别专业心理辅导留守儿童常见的心理问题包括情绪学校应配备专业的心理咨询师或社低落、焦虑不安、自我封闭、攻击性工，定期为留守儿童提供心理辅导服行为等监护人和老师要善于观察孩务通过一对一咨询、团体辅导等方子的行为变化，及时发现异常信号式，帮助孩子们疏导负面情绪，建立积极心态同伴互助机制建立同伴互助小组，让孩子们相互支持、共同成长通过集体活动增强归属感，在同龄人的陪伴中找到情感寄托，减少孤独感，提升自信心心理健康小贴士学会表达情绪积极参与活动记住你并不孤单不要把不开心的事情憋在心里当你多参加学校和社区组织的集体活动，虽然爸爸妈妈不在身边，但他们一直感到难过、生气或害怕时，要学会用如运动会、文艺表演、兴趣小组等爱着你、想念你身边还有老师、同语言表达出来可以跟老师、同学、在活动中你会结识更多朋友，发现自学、爷爷奶奶等很多关心你的人遇或者给父母打电话说说心里话说出己的特长，感受到集体的温暖朋友到困难时，勇敢地向他们求助，他们来会让你感觉好很多多了，心情自然就好了都愿意帮助你第四章生理卫生与防性侵教育生理卫生教育和防性侵教育是留守儿童安全教育中最容易被忽视，却又极为重要的部分由于监护人的知识局限和传统观念的束缚，很多孩子在这方面的知识严重缺乏，这使他们面临更大的风险青春期生理教育身体隐私保护要用科学、适龄的方式教给孩子们青春期的生理变化知识，帮助他们正教会孩子认识身体的隐私部位（通常指背心和短裤覆盖的部分），让他确认识和接纳身体的发育同时要培养良好的卫生习惯，教会他们如何们明白这些部位是不能让别人随意触摸的要培养他们勇敢说不的能保护自己的身体健康力，遇到不适当的行为要立即拒绝并告诉可信任的大人了解青春期正常的身体变化认识并保护身体隐私部位••掌握正确的个人卫生习惯学会拒绝不当身体接触••建立健康的性别意识及时报告可疑行为••防性侵小知识警惕陌生人遇险大声呼救记住求助渠道不要接受陌生人的礼物、零食或玩具，不管如果有人对你做出让你感到不舒服的行为，牢记重要的求助电话号码报警、家长110对方看起来多么和善不要跟陌生人走，即要立即大声呼救，吸引周围人的注意不要电话、老师电话知道遇到危险可以找警使他说是爸爸妈妈让他来接你的记住真害怕、不要害羞，大声喊叫是保护自己的有察、老师、家长等可信任的大人帮助发生正的熟人不需要用礼物来吸引你效方法同时要尽快逃离现场，跑到人多的任何不好的事情后，一定要告诉大人，不要地方替坏人保守秘密拒绝陌生人的邀请•勇敢大声呼救熟记求助电话不单独跟陌生人走•••快速逃离危险环境识别可信任的成年人不吃陌生人的东西•••寻找安全的人群勇敢说出真相••保护自己，从认识开始给家长和老师的话性教育不是洪水猛兽，而是保护孩子的必要知识用科学、适龄的方式进行教育，能让孩子建立正确的身体认知和自我保护意识第五章家庭的角色与沟通虽然父母不在身边，但家庭的关爱和支持不能缺席建立有效的亲子沟通机制，提高代养人的照料能力，对留守儿童的健康成长至关重要距离不应该成为亲情的障碍远程亲子联系代养人培训家庭教育提升父母要利用电话、视频等通讯工具，保持与孩对祖父母等代养人进行系统培训，提升他们的通过家长学校、网络课程等方式，提升父母和子的日常联系不仅要问学习，更要关心孩子安全意识和照料能力帮助他们掌握现代教育代养人的教育能力教会他们如何进行有效的的情绪和生活，让孩子感受到父母的关爱始终理念，学会与孩子沟通，提供更好的生活照顾亲子沟通，如何识别和解决孩子的问题，如何在线和情感支持给予高质量的陪伴促进亲子团聚的建议珍惜团聚时光高质量远程陪伴考虑返乡发展节假日尽可能回家与孩子团聚，春节、暑假等充分利用现代通讯技术，通过视频聊天与孩子如果条件允许，父母应考虑减少外出打工时长假期是难得的相处机会团聚时要全身心陪分享日常生活不仅要让孩子看到你，也要让间，或寻找离家更近的工作机会孩子的成长伴孩子，放下手机，专注于亲子互动，创造美孩子给你展示他的世界一起看书、一起做作只有一次，再多的金钱也无法弥补童年缺失的好的家庭记忆业、一起聊天，让陪伴不因距离而打折陪伴经济条件固然重要，但家庭团聚的价值更加无可替代第六章学校与社区的支持体系保护留守儿童不仅是家庭的责任，更需要学校和社区建立完善的支持体系通过多方协作，为留守儿童编织一张全方位的安全保护网学校支持系统社区保护网络配备专业社工和心理咨询师，定期开展安全教建立村（社区）级儿童福利主任制度，构建邻育和心理辅导建立留守儿童档案，重点关注里互助机制设立儿童之家等活动场所，提和帮扶，组织丰富的课外活动，提供温暖的学供安全的课后活动空间和日常关怀服务校环境志愿者服务应急救助机制组织大学生志愿者、社会爱心人士等，定期开建立快速响应的紧急救助通道，确保留守儿童展陪伴活动通过一对一结对帮扶，为留守遇到危险时能第一时间获得帮助完善报告制儿童提供学业辅导、心理关怀和生活帮助度，及时发现和处理安全隐患社区保护网络案例儿童之家模式志愿者陪伴计划同伴互助组织在村级建立儿童活动中心，配备儿童福利主任，招募大学生志愿者、退休教师等社会力量，定期组建留守儿童互助小组，让孩子们相互支持、共为留守儿童提供课后作业辅导、图书阅读、游戏开展陪伴活动通过艺术创作、体育运动、户外同成长通过小组活动培养团队精神和责任感，娱乐等服务这里是孩子们的第二个家，让他们探索等多样化活动，丰富孩子们的课余生活，弥增强自我保护能力大孩子帮助小孩子，共同营在放学后有安全温暖的去处补情感缺失造温暖的成长环境第七章安全教育实用技巧掌握实用的安全技能是保护自己的关键通过系统的安全教育和实践演练，让孩子们真正学会在危险面前如何应对，将安全知识转化为自救能力火灾安全交通安全防溺水教育定期进行火灾逃生演练，让孩子熟悉逃生路教育孩子遵守交通规则，过马路时的注意事特别强调水域安全，教育孩子不私自下水游线教会他们发现火情立即报警，掌握正确项，乘车时的安全行为通过实地演示和情泳，不到危险水域玩耍告诉他们看到有人的逃生姿势和方法，知道哪些行为在火场中景模拟，让安全意识深入人心，养成良好的溺水时的正确做法，避免盲目施救造成次生是禁忌交通安全习惯事故火灾逃生三要点发现火情，立即报警一旦发现火灾，要立即拨打火警电话，清楚说明起火地点、火势大小同119时大声呼喊提醒周围的人，但不要惊慌失措如果是小火且有灭火器，在确保安全的前提下可以尝试扑灭，但如果火势较大，要立即撤离低姿态快速撤离火场中烟雾有毒且上升，要用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿态（弯腰或爬行）快速撤离不要贪恋财物，生命永远是第一位的撤离时用手背试探门把手温度，如果很烫说明门外有火，不能打开，要寻找其他出口不乘电梯，找安全出口火灾时严禁乘坐电梯，因为电梯可能断电被困或直接通向火场要走安全楼梯撤离，沿着疏散指示标志方向前进如果被困无法逃离，要找到有窗户的房间，关闭房门，用衣物堵住门缝防止烟雾进入，同时向窗外挥舞醒目物品求救交通安全守则12走人行道，遵守信号远离车辆，注意安全走路时一定要走人行道，没有人行不要在停车场或车辆附近玩耍，汽道要靠路边行走过马路要走斑马车有盲区，司机可能看不到你乘线，遵守交通信号灯红灯停、绿坐汽车时要系好安全带，不要把头灯行、黄灯等一等不要闯红灯，手伸出窗外，不要在车内打闹下不要在马路上追逐打闹车时要等车完全停稳，先观察路况再开门3遇事故及时求助如果遇到交通事故，要保持冷静，记住车牌号码，立即拨打报警或急救电110120话如果自己或他人受伤，不要随意移动伤者，等待专业人员到来记住保护现场，等待交警处理防溺水安全提示123不私自下水游泳看到溺水正确施救学习游泳和自救无论水看起来多么清澈诱人，都不要在没有如果看到有人溺水，千万不要贸然下水施有条件的话，应该在正规培训机构学习游泳成年人陪同的情况下私自下水游泳河流、救，尤其是不会游泳的孩子应该立即大声和水上安全知识掌握基本的游泳技能和自池塘、水库等自然水域尤其危险，水下情况呼救，寻找附近的成年人帮助，同时拨打救方法，在落水时能够保持冷静，采取正确复杂，暗流、漩涡、水草都可能致命即使或求救可以寻找竹竿、绳子等工的自救姿势但要记住，学会游泳不等于可110120会游泳也不能大意，要在有救生员的正规游具帮助溺水者，但要确保自己的安全，不能以随意下水，安全永远是第一位的泳场所游泳盲目下水，否则可能造成更大的悲剧重要提醒夏季是溺水事故高发期，家长和老师要特别加强监管，教育孩子远离危险水域生命只有一次，任何侥幸心理都可能酿成无法挽回的悲剧第八章案例分享与互动通过真实案例的学习和角色扮演活动，让安全知识更加生动具体，帮助孩子们在模拟情境中掌握应对技能，将理论转化为实践能力小明的火灾逃生经历小红走失后的自救十岁的小明独自在家时，厨房突然起火他没有惊慌，而是立即跑出八岁的小红和奶奶在超市走散了她记得老师教的方法，没有慌乱地房间，关上房门阻止火势蔓延，然后拨打报警他用学过的低姿到处跑，而是站在原地等待过了一会儿，她主动找到一位穿制服的119态逃生方法，用湿毛巾捂住口鼻，迅速从楼梯撤离到安全地带消防超市工作人员，清楚地说出了奶奶的名字和电话号码工作人员通过员到达后，小明准确地告诉了家中还有没有其他人，帮助消防员快速广播找到了小红的奶奶小红的正确做法让她在短时间内就与家人团扑灭火灾小明的冷静和正确应对避免了一场大灾难聚了角色扮演活动通过互动式的角色扮演，让孩子们在模拟情境中练习应对各种危险情况，加深对安全知识的理解和掌握走失场景模拟设置商场、公园等场景，让孩子们模拟走失后的应对练习如何保持冷静、寻找帮助、提供个人信息通过反复演练，让正确的应对方式成为本能反应老师扮演不同角色（好心人、工作人员、可疑陌生人），让孩子学会区分和判断拒绝陌生人诱惑模拟陌生人用糖果、玩具或谎称认识父母来引诱孩子的情景让孩子练习如何礼貌但坚定地拒绝，如何快速离开并寻求帮助通过情景演练，提高孩子的警惕性和应对能力，同时消除他们不礼貌的顾虑，明白安全比礼貌更重要亲子沟通游戏设计有趣的亲子沟通小游戏，帮助父母和孩子学会更好地表达和倾听通过角色互换游戏，让父母体会孩子的感受，让孩子理解父母的不易这些活动能有效增进亲子关系，让远程沟通更加顺畅和温暖第九章常用求助电话与资源熟记重要的求助电话号码和了解可用的帮助资源，是孩子们自我保护的重要能力在关键时刻，这些信息可能挽救生命11011912012355报警电话火警电话急救电话青少年热线遇到任何危险、紧急情况或看到违发现火灾时立即拨打要说清有人生病或受伤需要紧急医疗救助遇到心理困扰、学习压力或其他困119法犯罪行为，都可以拨打报楚起火地点的详细地址、着火物时拨打要说清楚病人的位难时，可以拨打青少年服务11012012355警说清楚地点、情况和你的联系品、火势大小，以及是否有人被置、年龄、症状或受伤情况热线，会有专业人员提供帮助和建方式困议学校资源社区资源班主任老师联系电话村（社区）儿童福利主任••学校心理咨询室电话当地妇联组织••校园安全保卫处电话儿童保护热线••驻校社工联系方式法律援助中心••如何记住重要电话号码制作安全卡片定期提醒练习编歌谣助记制作一张随身携带的安全卡片，上面写上重要的家长和老师要定期提醒孩子背诵重要电话号码，把重要电话号码编成朗朗上口的儿歌或口诀，通电话号码家长手机、家庭座机、老师电话、可以通过提问、游戏等方式加强记忆每周检查过韵律和节奏帮助记忆例如有危险，不要、、等可以塑封后挂在书包上或放一次，确保孩子真正记住了可以设置小奖励，怕，拨打找警察；遇火灾，别乱跑，来110119120110119在口袋里，确保随时能找到卡片上还可以写上激励孩子认真记忆平时也要多练习拨打电话的把火灭掉；有人病，要急救，赶快就出手120家庭住址和自己的名字方法，让孩子熟悉操作流程用歌谣的方式，让孩子在唱中记，在记中学第十章总结与行动呼吁安全意识从小培养保护留守儿童的安全是全社会的共同责任从家庭到学校，从社区到政府，每一个环节都不能缺位安全教育不是一次性的课程，而是需要长期坚持、不断强化的过程个人层面家庭层面社会层面每个孩子都要学会保护自父母要保持与孩子的密切学校、社区、政府要建立己，增强安全意识，掌握联系，给予情感支持代完善的保护体系，为留守自救技能遇到危险要勇养人要提升照料能力，为儿童提供全方位的关爱和敢求助，不要替坏人保守孩子提供安全的生活环支持，让每个孩子都能健秘密境康成长让我们携手努力，为留守儿童撑起一片安全的天空，让每一个孩子都能在爱与关怀中快乐成长！携手守护，共创安全未来每一个孩子都是未来的希望，每一份关爱都值得我们付出让我们用实际行动，为留守儿童的安全和幸福保驾护航，让他们感受到社会的温暖，在爱的阳光下茁壮成长教师与家长的角色在留守儿童的安全教育和成长过程中教师、家长和社区扮演着不可或缺的角色三方协同才能为孩子们筑起坚实的保护屏障,,教师的责任教师是孩子在学校的守护者和引路人要密切关注留守儿童的学习状态和心理变化及时发,现异常情况定期开展安全教育课程通过生动的案例和互动活动让安全知识入脑入心同,,时要给予留守儿童更多的关爱和鼓励让他们在学校感受到家的温暖建立家校联系机制及,,时与家长沟通孩子的情况家长的职责即使不在孩子身边父母的责任也不能缺位要通过电话、视频等方式保持与孩子的日常联,系不仅关心学习更要关注孩子的情绪和心理健康给予孩子充分的情感支持让他们知道父,,,母永远爱着他们、支持着他们尽可能多地安排团聚时间节假日回家陪伴孩子同时要与,代养人、老师保持密切沟通全面了解孩子的成长状况,社区的支持社区要建立完善的儿童保护网络提供安全的活动场所和丰富的课后活动村（社区）儿童,福利主任要定期走访留守儿童家庭了解他们的需求和困难及时提供帮助组织志愿者开展,,陪伴活动弥补留守儿童的情感缺失建立应急响应机制确保孩子们遇到危险时能第一时间,,获得帮助营造关爱留守儿童的社区氛围让每个人都参与到保护行动中来,留守儿童安全教育的未来展望1政策支持持续加强国家层面将继续完善留守儿童保护政策加大财政投入建立更加完善的法,,律保障体系推动地方政府将留守儿童保护工作纳入重要议程确保各项,措施落到实处2社会力量广泛参与动员更多社会组织、企业、志愿者参与到留守儿童保护工作中来通过公益项目、结对帮扶等方式形成全社会关爱留守儿童的良好氛围让每个孩,,3成功模式全面推广子都能感受到社会的温暖总结各地成功经验推广儿童之家、心理辅导站、同伴互助组织等有效模,式建立经验交流平台促进不同地区间的学习和借鉴让好的做法惠及更,,4长效机制稳步建立多留守儿童从制度层面建立留守儿童保护的长效机制不让保护工作流于形式或昙花,一现完善监测预警系统及时发现和解决问题加强专业队伍建设提升,,5自我保护能力培养服务水平和质量将安全教育纳入学校常规课程系统培养孩子们的自我保护意识和能力,通过实践演练、情景模拟等方式让孩子们真正掌握应对危险的技能在关,,6健康快乐成长键时刻能够保护自己最终目标是让每一个留守儿童都能在安全、健康、快乐的环境中成长他们不仅能够平安长大更能够自信、乐观、积极地面对生活成长为对社会,,有用的人才互动问答环节让我们通过几个问题检验一下今天学到的安全知识吧！这些都是非常重要的保命技能希望大家都能牢牢记住,,遇到火灾该怎么办如果走丢了,你会找谁帮忙你觉得怎样才能更安全参考答案立即拨打报警用湿毛巾捂参考答案首先不要惊慌在原地等待或参考答案学习安全知识提高警惕意识119,,,;住口鼻采用低姿态快速撤离不要乘坐到明显标志物旁寻找穿制服的工作人遵守安全规则不做危险的事遇到困难时,,;电梯要走安全楼梯如果被困要关闭房员如警察、保安、商场员工等告诉他勇敢求助记住重要的求助电话与家长、,,,;;门堵住门缝向窗外求救记住生命第一们你的名字、家长电话和家庭住址不要老师保持良好沟通参加学校的安全教育,,:,;不要贪恋财物！跟陌生人走即使他说认识你的父母活动最重要的是时刻把安全放在第一,:位！老师家长提示可以让孩子们分组讨论这些问题分享自己的想法和经验通过互动交流加深对安全知识的理解和记忆/,,谢谢观看让我们一起守护留守儿童的安全与幸福!联系我们后续行动如果您需要更多帮助或支持欢迎联系让我们把今天学到的知识应用到实际生活中,::•全国青少年服务热线:12355•制作个人安全卡片•儿童保护热线:400-XXX-XXXX•与家人一起制定家庭安全计划当地妇联组织参加学校的安全演练活动••学校心理咨询室关心身边的留守儿童伙伴••社区儿童福利主任定期复习安全知识••每一个孩子都是一颗种子用爱灌溉用心守护他们终将成长为参天大树让我们携手并进为留守儿童创造一,,,,个更加安全、温暖、充满希望的明天!。