桂林中考语文试题及答案全解

桂林中考语文试题及答案全解

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.潺潺（chán）翘首（qiào）纨绔（wán）气冲斗（dǒu）牛B.踉跄（liàng）纨绔（wán）玷污（diàn）惟妙惟肖（xiāo）C.澎湃（péng）纨绔（wán）匀称（chèn）郑重其事（zhèng）D.潺潺（chán）匀称（chèn）玷污（diàn）锲而不舍（qiè）【答案】B【解析】A项，“翘首”的“翘”应读qiáo；C项，“匀称”的“称”应读chèn；D项，“锲而不舍”的“锲”应读qiè

2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了做学问，必须脚踏实地，不能好高骛远B.你难道不应该承认这个事实吗？这难道不是显而易见的道理吗？C.老师问“你是怎么完成这个实验的？”他说“我反复试验了好几次”D.走在乡间的小路上，听着潺潺的流水声，看着绿油油的稻田，心里感到无比的快乐【答案】A【解析】B项，两个反问句之间应用逗号；C项，“他说”前的冒号应改为逗号；D项，“听着潺潺的流水声，看着绿油油的稻田”是并列短语作状语，之间应用逗号

3.下列文学常识表述完全正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典，孔子、孟子、荀子都是其重要代表人物B.《桃花源记》的作者是东晋时期的陶渊明，文章描写了作者对美好生活的向往C.《陋室铭》的作者是唐代诗人杜甫，文章通过描写陋室表达了作者安贫乐道的情怀D.《威尼斯商人》是法国剧作家莎士比亚创作的一部著名悲剧【答案】B【解析】A项，荀子是儒家代表人物，但《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；C项，《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡；D项，《威尼斯商人》的作者是英国剧作家莎士比亚

4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精神抖擞气宇轩昂咄咄逼人惟妙惟肖B.美仑美奂水波不兴历历在目不可告人C.雅人共赏再接再励走投无路心无旁骛D.美仑美奂惟妙惟肖心安理得再接再厉【答案】A【解析】B项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项，“再接再励”应为“再接再厉”；D项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”

5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施B.通过这次活动，使我对环保的重要性有了更深刻的认识C.他的演讲生动有趣，发人深省，给大家留下了深刻的印象D.桂林山水的秀丽风光，使许多中外游客赞不绝口【答案】D【解析】A项，否定失当，应删去“不”；B项，成分残缺，删去“通过”或“使”；C项，搭配不当，“演讲”不能用“留下印象”

6.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A.那些星星像碎钻一样，撒在深蓝色的天鹅绒幕布上B.河水清澈见底，仿佛一条透明的带子，静静地躺在山间C.他跑步的速度快如闪电，无人能及D.花儿在春风中跳着欢快的舞蹈【答案】C【解析】C项，“快如闪电”比喻速度极快，但“无人能及”不是比喻的本体，应改为“快如飞驰的猎豹”

7.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人______不暇接B.面对歹徒的威胁，他______色不变，机智地逃脱了危险C.这幅山水画的意境深远，令人______D.面对如此严重的污染，我们不能______视而不见【答案】D【解析】A项，“目不暇接”形容眼前东西太多，看不过来，用在此处不恰当；B项，“面不改色”形容在紧急情况下态度镇定，用在此处不恰当；C项，“叹为观止”形容赞美看到的事物好到了极点，用在此处不恰当；D项，“视而不见”指看见了却好像没有看见，形容故意不理睬或不重视，用在此处恰当

8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他对这个问题已经有了______的答案B.这里的风景真是______，让人流连忘返C.他的表演惟妙惟肖，______了观众D.面对困难，他______不拔，最终取得了成功【答案】D【解析】A项，“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，用在此处不恰当；B项，“美不胜收”形容美好的事物太多，欣赏不过来，用在此处不恰当；C项，“扣人心弦”形容事物激动人心，用在此处不恰当；D项，“坚持不懈”指坚持到底，毫不松懈，用在此处恰当

9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人______不暇接B.面对歹徒的威胁，他______色不变，机智地逃脱了危险C.这幅山水画的意境深远，令人______D.面对如此严重的污染，我们不能______视而不见【答案】D【解析】A项，“目不暇接”形容眼前东西太多，看不过来，用在此处不恰当；B项，“面不改色”形容在紧急情况下态度镇定，用在此处不恰当；C项，“叹为观止”形容赞美看到的事物好到了极点，用在此处不恰当；D项，“视而不见”指看见了却好像没有看见，形容故意不理睬或不重视，用在此处恰当

10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.他对这个问题已经有了______的答案B.这里的风景真是______，让人流连忘返C.他的表演惟妙惟肖，______了观众D.面对困难，他______不拔，最终取得了成功【答案】D【解析】A项，“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫，用在此处不恰当；B项，“美不胜收”形容美好的事物太多，欣赏不过来，用在此处不恰当；C项，“扣人心弦”形容事物激动人心，用在此处不恰当；D项，“坚持不懈”指坚持到底，毫不松懈，用在此处恰当

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他终于明白了做学问，必须脚踏实地，不能好高骛远B.你难道不应该承认这个事实吗？这难道不是显而易见的道理吗？C.老师问“你是怎么完成这个实验的？”他说“我反复试验了好几次”D.走在乡间的小路上，听着潺潺的流水声，看着绿油油的稻田，心里感到无比的快乐【答案】A、D【解析】B项，两个反问句之间应用逗号；C项，“他说”前的冒号应改为逗号

2.下列文学常识表述完全正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典，孔子、孟子、荀子都是其重要代表人物B.《桃花源记》的作者是东晋时期的陶渊明，文章描写了作者对美好生活的向往C.《陋室铭》的作者是唐代诗人杜甫，文章通过描写陋室表达了作者安贫乐道的情怀D.《威尼斯商人》是法国剧作家莎士比亚创作的一部著名悲剧【答案】B【解析】A项，荀子是儒家代表人物，但《论语》主要记录孔子及其弟子的言行；C项，《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡；D项，《威尼斯商人》的作者是英国剧作家莎士比亚

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.精神抖擞气宇轩昂咄咄逼人惟妙惟肖B.美仑美奂水波不兴历历在目不可告人C.雅人共赏再接再励走投无路心无旁骛D.美仑美奂惟妙惟肖心安理得再接再厉【答案】A、D【解析】B项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；C项，“再接再励”应为“再接再厉”

4.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是（）A.那些星星像碎钻一样，撒在深蓝色的天鹅绒幕布上B.河水清澈见底，仿佛一条透明的带子，静静地躺在山间C.他跑步的速度快如闪电，无人能及D.花儿在春风中跳着欢快的舞蹈【答案】C【解析】C项，“快如闪电”比喻速度极快，但“无人能及”不是比喻的本体，应改为“快如飞驰的猎豹”

5.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人______不暇接B.面对歹徒的威胁，他______色不变，机智地逃脱了危险C.这幅山水画的意境深远，令人______D.面对如此严重的污染，我们不能______视而不见【答案】B、D【解析】A项，“目不暇接”形容眼前东西太多，看不过来，用在此处不恰当；C项，“叹为观止”形容赞美看到的事物好到了极点，用在此处不恰当；D项，“视而不见”指看见了却好像没有看见，形容故意不理睬或不重视，用在此处恰当

三、填空题（每题2分，共16分）

1.《论语》中，孔子说“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”这句话启示我们要善于______，不断学习进步

2.《桃花源记》中，桃花源的人们“黄发垂髫，并怡然自乐”，描绘了______的生活景象

3.杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对______的深切感伤

4.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵”运用了______的修辞手法

5.《论语》中，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了______和______的重要性

6.《出师表》中，诸葛亮说“鞠躬尽瘁，死而后已”，表现了他______的精神

7.《威尼斯商人》中，夏洛克这个角色是一个______的形象，他的高利贷行为体现了______的本质

8.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，通过______描写，表现了父亲对儿子深沉的爱【答案】

1.向他人学习

2.和乐安宁

3.国破家亡

4.对偶

5.学习思考

6.忠诚奉公

7.高利贷者阴险冷酷

8.动作

四、判断题（每题2分，共10分）

1.《论语》是儒家经典，孔子、孟子、荀子都是其重要代表人物（）【答案】（×）【解析】《论语》主要记录孔子及其弟子的言行，孟子是儒家代表人物，但不是《论语》的作者

2.《桃花源记》的作者是东晋时期的陶渊明，文章描写了作者对美好生活的向往（）【答案】（√）

3.《陋室铭》的作者是唐代诗人杜甫，文章通过描写陋室表达了作者安贫乐道的情怀（）【答案】（×）【解析】《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡

4.《威尼斯商人》是法国剧作家莎士比亚创作的一部著名悲剧（）【答案】（×）【解析】《威尼斯商人》的作者是英国剧作家莎士比亚

5.《背影》的作者是朱自清，文章通过描写父亲的背影，表现了父亲对儿子深沉的爱（）【答案】（√）

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的含义

2.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的作用

3.简述杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”的意境

4.简述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”的含义

5.简述《背影》中父亲为儿子买橘子的情节所表现的父亲的爱【答案】

1.“学而时习之，不亦说乎”的意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？这句话强调了学习和实践的重要性，以及从中获得的快乐

2.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的作用是引出桃花源的存在，为下文描写桃花源做了铺垫，同时也渲染了一种神秘感

3.“国破山河在，城春草木深”的意境是国都已经被攻破，只有山河依旧，而城里的春天已经来临，草木茂盛，表达了诗人对国家破败的痛心和对春天的感受

4.“斯是陋室，惟吾德馨”的含义是这虽然是一间简陋的房子，但是因为我的品德高尚，所以就不觉得它简陋了这句话表达了作者虽然生活简朴，但内心高尚，不以外在条件而转移

5.父亲为儿子买橘子的情节通过描写父亲爬月台、买橘子的动作，表现了父亲对儿子深沉的爱，以及父亲生活的艰辛

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的内涵和现实意义

2.分析《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”所描绘的社会理想【答案】

1.“己所不欲，勿施于人”这句话的内涵是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人这句话体现了儒家思想中的“仁”的核心，即推己及人，以仁爱之心对待他人现实意义在于，这句话提醒我们在与人相处时要设身处地为他人着想，尊重他人，关爱他人，从而构建和谐的人际关系和社会环境在现代社会，这一思想仍然具有重要的指导意义，有助于促进人与人之间的理解和包容，构建和谐社会

2.“黄发垂髫，并怡然自乐”所描绘的社会理想是一个没有剥削、没有压迫、人人平等、安居乐业的社会在这个社会中，老人和孩子都生活得幸福快乐，体现了作者对和平、美好生活的向往这种理想虽然在当时难以实现，但它表达了人们对美好生活的追求，对现实社会的不满，以及对未来社会的美好憧憬这种理想对后世产生了深远的影响，激励人们为创造一个更加美好的社会而奋斗

七、综合应用题（每题20分，共20分）阅读下面的文字，回答问题桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千漓江的水，清奇丽绝，静如处子，动如飞瀑江两岸，奇峰夹峙，竹筏小舟，穿梭其间，构成一幅幅美丽的山水画卷请结合你的旅游经历或想象，写一篇关于桂林山水的文章，要求语言生动，富有文采，不少于400字【答案】桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林我有幸游览过桂林，那里的山水确实名不虚传桂林的山，形态各异，奇峰罗列，如同大自然鬼斧神工般，造就了一幅幅令人叹为观止的景象有的山峰像老人一样，挺拔而苍劲，仿佛在诉说着岁月的沧桑；有的山峰像巨象一样，昂首挺立，气势磅礴；有的山峰像骆驼一样，温顺而沉稳，静静地守护着这片土地漓江的水，清奇丽绝，静如处子，动如飞瀑江水清澈见底，可以清楚地看到水底的鱼儿嬉戏玩耍江水静时，宛如一面镜子，倒映着两岸的奇峰异石，构成一幅幅美丽的山水画卷江水动时，如飞瀑般倾泻而下，发出阵阵轰鸣，气势磅礴江两岸，奇峰夹峙，竹筏小舟，穿梭其间，构成一幅幅美丽的山水画卷乘坐竹筏，在漓江上缓缓漂流，可以尽情欣赏两岸的山水美景奇峰异石，形态万千，如同一幅幅天然的山水画，令人目不暇接竹筏小舟，在江面上穿梭，为这幅山水画增添了几分灵动桂林山水，不仅让人流连忘返，更让人感受到大自然的神奇和伟大我想，只要我们用心去感受，就能发现更多美丽的风景，体验更多美好的事物---参考答案

一、单选题

1.B

2.D

3.B

4.A

5.D

6.C

7.D

8.D

9.D

10.D

二、多选题

1.A、D

2.B

3.A、D

4.C

5.B、D

三、填空题

1.向他人学习

2.和乐安宁

3.国破家亡

4.对偶

5.学习思考

6.忠诚奉公

7.高利贷者阴险冷酷

8.动作

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

五、简答题

1.“学而时习之，不亦说乎”的意思是学习并且时常温习，不是很令人愉悦吗？这句话强调了学习和实践的重要性，以及从中获得的快乐

2.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”的作用是引出桃花源的存在，为下文描写桃花源做了铺垫，同时也渲染了一种神秘感

3.“国破山河在，城春草木深”的意境是国都已经被攻破，只有山河依旧，而城里的春天已经来临，草木茂盛，表达了诗人对国家破败的痛心和对春天的感受

4.“斯是陋室，惟吾德馨”的含义是这虽然是一间简陋的房子，但是因为我的品德高尚，所以就不觉得它简陋了这句话表达了作者虽然生活简朴，但内心高尚，不以外在条件而转移

5.父亲为儿子买橘子的情节通过描写父亲爬月台、买橘子的动作，表现了父亲对儿子深沉的爱，以及父亲生活的艰辛

六、分析题

1.“己所不欲，勿施于人”这句话的内涵是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人这句话体现了儒家思想中的“仁”的核心，即推己及人，以仁爱之心对待他人现实意义在于，这句话提醒我们在与人相处时要设身处地为他人着想，尊重他人，关爱他人，从而构建和谐的人际关系和社会环境在现代社会，这一思想仍然具有重要的指导意义，有助于促进人与人之间的理解和包容，构建和谐社会

2.“黄发垂髫，并怡然自乐”所描绘的社会理想是一个没有剥削、没有压迫、人人平等、安居乐业的社会在这个社会中，老人和孩子都生活得幸福快乐，体现了作者对和平、美好生活的向往这种理想虽然在当时难以实现，但它表达了人们对美好生活的追求，对现实社会的不满，以及对未来社会的美好憧憬这种理想对后世产生了深远的影响，激励人们为创造一个更加美好的社会而奋斗

七、综合应用题略。