防欺凌安全课课件

防欺凌安全优质课课件保护自己，守护校园和谐第一章认识校园欺凌什么是校园欺凌核心特征校园欺凌是指在校园内外，学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，对其他学生实施欺负、侮辱或伤害的行为这种行为往往具有以下显著特点:故意性有意识地伤害他人•重复性反复发生，持续一段时间•力量不平衡欺凌者占据优势地位•伤害性造成身体或心理损害•校园欺凌的六大类型欺凌行为形式多样，了解不同类型有助于我们全面识别和防范每一种欺凌都可能对受害者造成深远的负面影响肢体欺凌言语欺凌包括打人、踢人、推搡、抢夺或损坏他人财物等直接的身体暴力行为这是最容易识通过嘲笑、辱骂、威胁、起侮辱性外号等方式伤害他人语言暴力虽然看不见，但伤别的欺凌形式害同样深刻社交欺凌性欺凌故意排挤、孤立他人，散布谣言，破坏人际关系这种隐蔽的欺凌往往让受害者感到包括性别歧视言论、不当的身体接触、传播与性有关的谣言等这类欺凌严重侵犯个极度孤独人尊严网络欺凌反击型欺凌通过社交媒体、聊天软件发送恶意信息，曝光他人隐私，恶意PS图片等网络欺凌传受害者因长期遭受欺凌而对他人实施报复性欺凌行为这种恶性循环需要及时干预和播快、影响广疏导欺凌无处不在，伤害深远每一次欺凌行为，无论形式如何，都可能在受害者心中留下难以愈合的创伤我们必须保持警惕，及时识别和制止各种欺凌行为校园欺凌的真实案例这些触目惊心的真实案例提醒我们，校园欺凌不是遥远的问题，而是就发生在我们身边，必须引起高度重视2024年邯郸初中生被残忍杀害案湖北荆州儿童遭恶劣欺凌事件重庆中学女生厕所遭群殴事件三名未成年人因长期矛盾和欺凌冲突，最一名小学生长期遭受同学殴打、侮辱和孤多名女生在厕所对一名同学实施群体暴终导致一名岁学生被残忍杀害并掩埋立，身心受到严重摧残事件曝光后引发力，过程被拍摄并传播到网络这起事件13此案震惊全国，暴露出校园欺凌升级为极社会广泛关注，促使学校和教育部门重新不仅造成受害者身体伤害，更引发了严重端暴力的严重后果，也凸显了早期干预的审视欺凌预防机制的缺失的心理创伤和社会影响重要性这些案例警示我们校园欺凌可能演变为严重犯罪，每个人都有责任及时制止和报告欺凌行为欺凌的危害校园欺凌的伤害是全方位的，不仅影响受害者的当下生活，更可能在其心中留下终身的阴影我们必须充分认识欺凌的严重危害身体伤害从轻微的瘀伤、擦伤到严重的骨折、内出血，甚至可能导致残疾或死亡身体的疼痛往往伴随着心理的恐惧心理阴影长期的恐惧、焦虑、抑郁、自卑、失眠、噩梦等心理问题严重者可能产生自杀倾向或创伤后应激障碍PTSD学习影响注意力难以集中，学习成绩显著下降，出现逃学、辍学现象对学校产生恐惧，失去学习的兴趣和动力社交障碍变得孤僻、封闭，难以信任他人，人际交往能力严重受损这种影响可能延续到成年后的工作和生活中第二章法律与责任法律是保护每一位学生的坚强后盾了解相关法律法规，让我们明白欺凌行为将面临怎样的法律后果法律对校园欺凌的规定明确的法律界限我国法律对校园欺凌有明确规定，为受害者提供了强有力的法律保护:01刑事责任年龄已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任02行政处罚已满14周岁不满16周岁的人实施欺凌行为，可能面临行政拘留、罚款等处罚学校也会给予相应的纪律处分03民事赔偿欺凌者及其监护人需要对受害者的身体、心理伤害承担民事赔偿责任，包括医疗费、精神损害抚慰金等04受害者维权受害者有权向公安机关报案，向学校投诉，通过法律途径维护自己的合法权益，要求停止侵害并获得赔偿法律案例解析通过真实法律案例，我们能更直观地理解校园欺凌的法律后果和社会影响初中生故意杀人案判决要点在邯郸案件中，三名未成年被告人虽未满周岁，但因犯罪手段特别残忍、16情节特别恶劣，经最高人民检察院核准，依法追究刑事责任主犯被判处无期徒刑，从犯分别被判处有期徒刑法律启示年龄不是保护伞，严重的欺凌暴力行为必将受到法律的严惩:欺凌行为的法律后果与社会影响除了刑事责任，欺凌者还可能面临:留下犯罪记录，影响升学、就业前途•被学校开除或勒令转学•家庭承担巨额民事赔偿•社会舆论的谴责和道德压力•受害者家属的民事诉讼•法律提醒一时冲动可能毁掉一生前程，三思而后行:!法律是保护我们的坚强盾牌无论你是受害者还是旁观者，都要勇敢地拿起法律武器，维护正义，保护自己和他人的合法权益法律永远站在正义一方第三章预防校园欺凌预防胜于治疗通过学校、学生、家长和社会的共同努力，我们可以在欺凌发生之前就将其阻止学校层面预防措施学校是预防校园欺凌的第一道防线完善的制度、有效的机制和全面的教育是构建安全校园的基石制定反欺凌政策1明确界定欺凌行为，制定零容忍政策，建立清晰的处理流程和惩戒措施将反欺凌纳入学校规章制度，让每个师生都了解学校的态度和立场建立举报和处理机制2设立匿名举报信箱、热线电话和网络平台，确保学生能安全、便捷地报告欺凌事件成立专门的处理小组，保证每一起举报都能得到及时、公正的调查和处理开展反欺凌教育和心理辅导3定期举办防欺凌主题班会、讲座和演练活动，提高师生的识别和应对能力配备专业心理咨询师，为受害者、欺凌者和旁观者提供心理支持和疏导此外，学校还应加强校园监控系统，在关键区域如厕所、楼梯间、操场角落等安装监控设备，减少监管盲区学生层面自我保护增强自我保护能力作为学生，我们不仅要学习知识，更要学会保护自己以下策略能有效提升你的自我保护能力:增强自信，学会拒绝和表达培养积极的自我认知，相信自己的价值面对不合理要求要勇敢说不，清晰表达自己的感受和底线自信的态度往往能让潜在的欺凌者退缩建立良好同学关系，互帮互助主动与同学建立友谊，加入兴趣小组或社团有朋友的支持，你就不会成为孤立的目标同时，也要乐于帮助他人，共同营造友善的班级氛围及时向老师、家长求助安全提示尽量避免独自前往偏僻或监控盲区，放学后结伴:而行如果感觉不安全，可以请老师或家长陪同遇到欺凌或潜在威胁时，不要隐瞒或独自承受第一时间告诉信任的成年人，寻求他们的帮助和保护求助不是软弱，而是智慧的选择家长与社会的支持作用预防校园欺凌需要全社会的共同参与家长和社会各界的支持是保护孩子的重要力量关注孩子情绪变化教育孩子尊重他人，培养同理心社区和社会资源介入支持家长要密切关注孩子的行为和情绪变化，如突然从小培养孩子的同理心和尊重意识，教导他们理社区可以组织反欺凌宣传活动，提供心理咨询服不愿上学、成绩下降、情绪低落、身上有不明伤解和接纳他人的差异通过榜样示范和日常教务媒体应正面引导，避免渲染暴力司法、教痕等这些可能是遭受欺凌的信号保持开放的育，让孩子明白欺凌行为的错误性和严重后果，育、民政等部门应建立联动机制，形成预防和干沟通渠道，让孩子愿意分享在学校的经历培养正确的价值观预的社会支持网络家长还应与学校保持密切联系，参加家长会和家校活动，了解学校的反欺凌政策，共同为孩子营造安全环境第四章遇到欺凌怎么办知道如何应对是关键无论你是受害者、旁观者还是施暴者，都需要了解正确的处理方式受害者应对策略如果你不幸成为欺凌的受害者，请记住这不是你的错，你值得被保护和尊重以下策略能帮助你有效应对和脱离困境:记录和保存证据保持冷静，确保人身安全用手机拍照、录像或截屏保存欺凌证据，包括伤痕照片、聊天记录、恶面对欺凌时，首要任务是保护自己的人身安全尽量保持冷静，避免与意信息、目击者证词等这些证据在后续报告和维权中非常重要记录欺凌者正面冲突或言语激化矛盾如果情况危险，立即跑向人多的地方下事件发生的时间、地点和经过或向附近的成年人求助坚持维权，不要放弃及时寻求帮助通过学校、教育部门或法律途径维护自己的权益要求学校公正处理，不要独自承受痛苦和恐惧第一时间告诉老师、家长或其他信任的成年必要时可以申请转班或转学记住，法律和正义永远站在你这一边人如果情况严重，要报警求助学校心理咨询师也能提供专业的心理支持，帮助你走出阴影重要提醒受害不是耻辱，沉默只会让欺凌升级勇敢说出来，让更多人帮助你:!旁观者的责任作为旁观者你的态度和行动可能改变整个局面沉默和冷漠会助长欺凌，而勇敢和善意能,拯救他人勇敢制止欺凌行为支持受害者，传递正能量在确保自身安全的前提下，用坚定的不要孤立受害者，主动与他们交朋语气制止欺凌住手你这样做是不对友，在欺凌发生后给予安慰和支持:!的或立即寻找老师等成年人介入让他们知道自己并不孤单，有人关心!你的勇敢可能挽救一个生命和理解他们你的善意是最温暖的力量向权威部门报告如果不敢当面制止，可以匿名向老师、学校或通过举报渠道报告欺凌事件提供你所知道的信息和证据，帮助学校及时介入处理报告不是打小报告，而是维护正义当不义发生而好人沉默时，邪恶就会得逞不做冷漠的旁观者，用你的行动点亮希望施暴者的自我反思与改正如果你曾经欺凌过他人，现在正是停止错误、改变自己的时候每个人都有改过自新的机会走向改变的三个步骤认识错误，真诚道歉诚实面对自己的行为，认识到欺凌给他人造成的伤害向受害者真诚道歉，承担应有的责任和后果勇于承认错误是成长的开始寻求心理辅导，改正行为寻找专业心理咨询师，探索欺凌行为背后的原因如自身曾受欺凌、家庭问题、情绪管理困难等，学习健康的情绪表达和人际交往方式重建人际关系，回归正轨通过实际行动证明改变，如参与公益活动、帮助同学、遵守校规等在学校和家庭的共同引导下，重新融入健康的社交环境携手拒绝欺凌共建和谐校园无论你是谁，我们都在同一个校园大家庭中让我们彼此尊重、互相支持，用爱和理解驱散欺凌的阴霾，共同创造一个安全、温暖、充满希望的学习环境第五章互动环节角色扮演——理论学习之后，让我们通过实际演练来加深理解角色扮演能帮助我们更真切地体会欺凌的影响，掌握应对技巧角色扮演说明接下来我们将进行角色扮演活动这是一个安全的学习环境，让我们在模拟情境中学习如何正确应对欺凌010203模拟校园欺凌场景演练正确应对方法观众点评与讨论选择典型的欺凌场景进行模拟，如语言嘲笑、社在情境中实践我们学到的应对策略受害者如何演练结束后，全班讨论哪些应对方式是有效的:交排挤、网络欺凌等参与者扮演不同角色欺凌保护自己、旁观者如何制止和支持、老师如何介还有哪些可以改进的地方不同角色的感受如何:者、受害者、旁观者、老师等入处理通过实际演练加深记忆通过交流深化理解活动原则确保所有参与者感到安全和尊重，不进行真实的暴力或伤害性语言这是学习，不是真实欺凌的重现:角色扮演示例场景以下是三个典型场景，可以选择其中一个或多个进行演练，也可以根据班级实际情况设计新的场景场景一:语言欺凌的应对场景二:网络欺凌的防范场景三:受害者求助流程情境设定教室里，几名同学不断嘲笑一名情境设定有人在微信群或群里散布关于情境设定一名同学长期遭受欺凌，终于鼓::QQ:同学的外貌或家庭背景，给他起侮辱性外某同学的谣言，或恶意他人照片发到网起勇气向老师求助PS号上角色分配受害者人、班主任人、家长:11角色分配欺凌者人、受害者人、旁角色分配欺凌者人、受害者人、群人、心理老师人:2-31:1-2111观者人、老师人友旁观者多人、班主任人3-41/1演练重点如何描述欺凌经历，老师如何倾:演练重点受害者如何明确表达请停止，演练重点如何保存网络证据，如何向平台听和记录，学校如何启动调查和处理机制，::旁观者如何制止和支持，老师如何介入教举报，如何寻求老师和家长帮助，群友如何心理老师如何提供支持育拒绝传播小组讨论题目演练之后，让我们分成小组，深入讨论以下问题每个小组选择个问题进行讨论，1-2然后分享你们的观点和建议讨论题一讨论题二如果你遇到欺凌，你会怎么做为作为旁观者，如何在不让自己成为什么有些同学不愿意报告欺凌我下一个目标的情况下帮助受害者们如何克服这种心理障碍有哪些安全有效的方法讨论题三我们的学校在防欺凌方面做得如何还有哪些地方可以改进你有什么具体的建议给学校讨论时间分钟请指定一名记录员和发言人，准备向全班分享你们小组的讨论成:15-20果第六章总结与倡议学习即将结束，但我们的行动才刚刚开始让我们将今天学到的知识转化为实际行动，共同守护我们的校园拒绝欺凌，从我做起改变从每个人开始以下是我们每个人都能做到的三个承诺，让我们一起宣誓并践行友善待人，尊重差异勇敢说不，寻求帮助共同营造安全校园环境我承诺以友善和尊重对待每一位同学，包容我承诺面对欺凌时勇敢拒绝，明确表达我的我承诺不做冷漠的旁观者，看到欺凌时勇敢和接纳彼此的差异不嘲笑他人的外貌、家底线遇到困难和威胁时，及时向老师、家制止或报告支持和帮助受欺凌的同学，让庭、成绩或任何特质用微笑和善意化解隔长或其他信任的成年人求助不独自承受，他们感受到温暖积极参与班级和学校的反阂，用理解和包容消除偏见不害怕寻求支持欺凌活动，为建设和谐校园贡献力量每个人都是独特的，差异让我们的世界更加寻求帮助不是软弱，而是保护自己的智慧选我们每个人都是校园安全的守护者和建设精彩择者让我们郑重承诺从今天起，我将用善意对待他人，用勇气保护自己，用行动守护校园:!课后行动建议知识需要实践才能产生价值以下是一些具体的课后行动建议，帮助你将今天所学应用到日常生活中成为和谐大使参与宣传活动学习沟通技巧学习有效的沟通技巧和冲突解决方法，如我信息表达法、积极倾听、换位思考等关注身边的同学，特别是那些看起来孤独或情绪低落的人主动与他们交在日常交往中实践这些技巧，提高人际交往能力健康的沟通能预防许多冲突流，邀请他们加入活动和误解观察班级动态，及时发现潜在的欺凌苗头并报告用你的善意和关怀温暖他人参与或发起反欺凌主题的海报设计、视频制作、演讲比赛等活动资源推荐这里为大家整理了一些有用的资源，帮助你进一步学习和在需要时获得支持请保存这些信息备用校园欺凌防范视频心理健康咨询热线相关法律法规手册教育部官方反欺凌教育视频系列全国青少年心理健康服务热线•:12355《中华人民共和国未成年人保护法》•向校园欺凌说不公益短片教育部华东师范大学心理援助热线•:400-659-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》•央视《今日说法》校园欺凌案例解析节目1888•《加强中小学生欺凌综合治理方案》•中国心理危机与自杀干预中心:010-82951332可在爱奇艺、腾讯视频、站等平台搜索观看B可在学校图书馆或教育部官网查阅小时免费服务，保护隐私24学校资源我们学校也有心理咨询室教学楼层，每周一至周五下午开放如果需要帮助，可以找班主任或直接前往咨询:3每个人都是校园安全的守护者当我们每个人都选择善良而非冷漠，选择勇敢而非沉默，选择包容而非排斥时，校园欺凌就会无处藏身让我们用爱心温暖彼此，用正义驱散黑暗，共同创造一个安全、和谐、充满希望的美好校园!谢谢聆听让我们携手共筑无欺凌的美好校园!今天的课程到此结束感谢大家的认真学习和积极参与希望今天的内容能在你们心中播下善良和勇气的种子记住你不是一个人在战斗，我们都是你坚强的后盾无论何时需要帮助，请不要犹豫，勇敢地伸出手来:100%1∞零容忍一个都不能少无限支持对校园欺凌说不保护每一位学生永远陪伴你左右行动起来，从今天开始，让我们的校园成为充满爱与尊重的温暖家园!。