校园消防安全课件

校园消防安全教育课件第一章消防安全的重要性全国消防日的由来119——火警号码的含义消防日的设立防火警示意义谐音要要救简洁易记便于紧急情况年公安部将每年的月日定为全国119,,1992,119下快速拨打求助这个号码已成为火灾报警消防日选择这一天,既与火警电话号码的专用电话全国统一使用相呼应又处于火灾多发的秋冬季节,119,火灾的危害火灾是一种破坏性极强的灾害其危害远超我们的想象除了直接烧毁建筑物、设备和财校园火灾典型案例,产外火灾还会造成连锁反应式的间接损失,年上海商学院宿舍火灾名女生不幸遇难起因2008,4,主要危害表现仅是违规使用热得快财产损失直接损失包括建筑、设备、图书资料等被烧毁间接损失包括停课停工、重建:,年某中学实验室火灾因化学药品存放不当引发2013,费用等往往是直接损失的数倍,爆炸造成多人受伤,人员伤亡浓烟窒息、高温灼伤、建筑倒塌等导致的人员伤亡是最严重的后果:这些惨痛教训警示我们消防安全无小事每一个细节都可:,生态破坏有毒气体排放、消防用水污染等对环境造成长期影响:能关系到生命安全社会影响造成恐慌情绪影响正常教学秩序和社会稳定:,火灾无情安全有责,每一次火灾都是血的教训每一次疏忽都可能酿成大祸让我们共同守护平安校园将隐患消灭在萌芽状态,,第二章火灾基础知识了解火灾的基本原理是做好消防工作的前提本章将介绍燃烧的本质、火灾的分类以及火灾事故的等级划分帮助大家建立科学的消防知识体系掌握这些基础知识才能在实,,际工作中有的放矢地开展火灾预防和扑救工作什么是燃烧助燃物能够帮助和支持燃烧的物质最常见的是空气,中的氧气氧气浓度越高燃烧越剧烈,可燃物能够与氧气发生氧化反应的物质如木材、纸,张、汽油、天然气等可燃物是燃烧的物质基础引火源使可燃物达到燃点的能量来源如明火、电火,花、高温表面、摩擦生热等燃烧是一个复杂的化学反应过程当可燃物、助燃物和引火源三者同时存在并相互作用时就会发生燃烧这被称为燃烧三要素在充分条件下燃烧会,,产生链式反应火势迅速蔓延因此灭火的基本原理就是破坏燃烧三要素中的任何一个移走可燃物、隔绝氧气或降低温度,,:火灾的分类根据燃烧物质的不同特性,国家标准将火灾分为六大类不同类型的火灾需要采用不同的灭火方法和灭火器材,错误的灭火方式不仅无效,还可能造成更大危险A类:固体火灾木材、纸张、棉布、塑料等固体可燃物燃烧的火灾这类火灾最常见,通常用水或泡沫灭火器扑救B类:液体火灾汽油、柴油、酒精、油漆等可燃液体火灾不能用水扑救,应使用泡沫或干粉灭火器C类:气体火灾天然气、液化气、煤气等可燃气体火灾首先应切断气源,再使用干粉或二氧化碳灭火器D类:金属火灾钾、钠、镁等活泼金属火灾必须使用专用干粉灭火剂,严禁使用水或常规灭火器E类:带电火灾电气设备、电线等带电体火灾应先切断电源,使用不导电的灭火器如二氧化碳或干粉灭火器F类:厨房油脂火灾食用油、动物脂肪等烹饪器具内的火灾应使用湿布覆盖或专用灭火毯,切勿用水扑救火灾事故等级划分根据《生产安全事故报告和调查处理条例》,火灾事故按照人员伤亡和直接经济损失分为四个等级了解这些标准有助于我们认识火灾的严重性和做好应急预案一般火灾造成3人以下死亡,或10人以下重伤,或1000万元以下直接财产损失较大火灾造成3人以上10人以下死亡,或10人以上50人以下重伤,或1000万元以上5000万元以下直接财产损失重大火灾造成10人以上30人以下死亡,或50人以上100人以下重伤,或5000万元以上1亿元以下直接财产损失特别重大火灾造成30人以上死亡,或100人以上重伤,或1亿元以上直接财产损失这类火灾往往造成巨大社会影响,需要国家层面调查处理第三章校园火灾常见原因校园是人员密集场所各类火灾隐患交织存在统计数据显示电气火灾、明火使用不当,,和易燃易爆物品管理不善是校园火灾的三大主要原因占火灾总数的以上本章将,85%详细剖析这些常见原因帮助师生提高警惕从源头上消除火灾隐患,,电气火灾隐患违规用电行为设备老化问题私拉乱接电线在宿舍、教室私自拉接电线接头处理不规范容易造成短老旧电器超过使用年限的电器内部元件老化容易发生故障引发火灾:,,:,路起火线路老化建筑物电气线路使用多年未更新绝缘层破损存在漏电隐患:,,超负荷用电同时使用多个大功率电器导致线路过热绝缘层老化甚至熔:,,缺乏维护电器长期不清洁保养积尘过多散热不良导致过热:,,化违规电热器具使用热得快、电热毯、电炉等违禁电器功率大且缺乏安全:,警示的校园火灾由电气原因引起离开房间时务必切断所:80%!保护有电源插座超载一个插座连接过多设备或使用劣质接线板增加火灾风险:,,明火使用不当室内吸烟隐患蚊香蜡烛使用在宿舍、实验室等场所吸烟,烟头未完全熄灭就随意丢弃,极易引燃纸点燃的蚊香温度约为700℃,蜡烛火焰温度更高如果放置不当,靠近张、被褥等可燃物烟头表面温度可达200-300℃,中心温度高达窗帘、书籍等可燃物,或人员离开忘记熄灭,很容易引发火灾夏季使700-800℃,而纸张的燃点仅为130℃左右用蚊香应放在专用架上,远离床铺和可燃物违规焚烧行为动火作业违规在宿舍、走廊焚烧杂物、信件等火星飞溅可能引燃周围物品在室在装修、维修时进行电焊、气割等动火作业如果未办理动火审批手,,外焚烧垃圾、落叶时如果防护不当或遇到大风天气也容易失控酿成续没有采取有效的防火措施火花飞溅可能引燃周围可燃物造成火,,,,,火灾灾事故易燃易爆物品管理不善实验室危险品隐患化学实验室存放大量易燃易爆化学试剂如酒精、乙醚、丙酮等如果存放不符合,规范容器破损泄漏或者存放位置不当受到阳光直射、高温影响都可能引发火灾甚,,,至爆炸实验操作不当违反操作规程也是引发事故的重要原因,,宿舍违规存放学生宿舍违规存放酒精、发胶、摩丝、打火机充气罐等易燃易爆物品这些物品在,高温、撞击或接近火源时极易发生燃烧或爆炸特别是夏季气温高这类物品更加,危险应严格遵守宿舍管理规定不得存放违禁物品,隐患无处不在防范刻不,容缓每一个看似微小的疏忽都可能埋下致命的火灾隐患让我们从身边做起从小事做起及,,,时发现并消除各类安全隐患第四章校园消防安全管理规范建立健全的消防安全管理制度是预防火灾的根本保障本章将介绍重大事故隐患的判定标准、宿舍防火规范以及相关法律法规帮助学校和师生明确消防安全管理的要求和责,任构建科学完善的校园消防安全管理体系,重大事故隐患判定标准根据《教育系统火灾隐患排查整治工作指南》以下情况构成重大火灾隐患必须立即整改,,:0102消防安全责任制消防设施配备未建立消防安全责任制未明确各级消防安全责任人和管理人未制定消防消防设施、器材配置不足或失效自动消防系统不能正常运行消防水源不,,,,安全制度和操作规程能满足灭火需要0304安全出口设置建筑防火分隔安全出口数量不足或被锁闭疏散通道被占用、堵塞疏散指示标志和应急防火分区被破坏防火门、防火卷帘等防火分隔设施损坏或不能正常使用,,,照明缺失或损坏0506电气线路敷设易燃可燃材料电气线路私拉乱接未穿管保护电气设备安装不符合规范超负荷运行违规使用易燃可燃材料装修违规存放易燃易爆危险品未落实安全管理措,,,,,施宿舍防火十戒11禁止私拉乱接电线禁止使用明火严禁在宿舍内私自拉接电线,所有用电必须使用正规插座不得在宿舍内点蜡烛、焚烧物品、使用酒精炉22禁止使用违规电器禁止乱扔烟头严禁使用热得快、电炉、电热毯等大功率电器严禁随意丢弃未熄灭的烟头或火柴33禁止超负荷用电禁止堵塞消防通道不得同时使用多个大功率电器,避免线路超载保持走廊、楼梯等疏散通道畅通,不得堆放杂物44禁止擅自改装电器禁止存放易燃易爆物不得私自拆改电器设备,使用劣质充电器或改装电池不得在宿舍存放汽油、酒精、烟花爆竹等危险品55禁止在宿舍吸烟禁止人走不断电严禁在宿舍内吸烟,防止烟头引燃可燃物离开宿舍时必须切断所有电源,拔掉插头校园消防安全法律法规简介《中华人民共和国消防法》《教育系统重大事故隐患判定指南》《学校消防安全管理规定》这是我国消防工作的基本法律,规定了消防安全明确了教育系统火灾隐患的判定标准和整改要针对学校特点制定的专门规范,详细规定了学校责任、火灾预防、消防组织、灭火救援等内容求,为学校开展消防安全检查提供了具体依据和消防安全责任、日常管理、宣传教育、应急预案学校作为人员密集场所,必须严格遵守相关规操作指南等各方面要求定此外还有《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《消防设施管理规定》等法规文件共同构成了校园消防安全的法律体系学校和师生都,,应认真学习、严格执行这些法律法规切实履行消防安全责任,第五章火灾应急逃生技能掌握正确的火灾逃生技能是保护生命安全的最后一道防线火场环境复杂危险浓烟、高温、毒气都可能致命本章将介绍火场逃生的黄金法则、安全,疏散要点以及灭火器的正确使用方法这些知识在关键时刻能够救命,火场逃生黄金法则保持低姿态前进火灾现场烟雾向上聚集,距地面30-60厘米高度的空气相对清新应弯腰或匍匐前进,降低身体重心,减少烟气吸入切记不要直立奔跑,避免吸入大量有毒烟气导致窒息用湿毛巾捂住口鼻火灾中致死的首要原因是烟气中毒,而非烧伤应立即用湿毛巾、湿衣物等捂住口鼻,毛巾折叠3-8层为宜,可有效过滤烟雾和有毒气体如果没有湿毛巾,干毛巾也比不用强利用湿被褥保护身体如果必须经过火焰区域,应用湿棉被、湿毯子等裹住身体,特别要保护头部浇水湿透后迅速冲过火区,但要注意不要在火场中停留迅速判断逃生方向保持冷静,观察火势和烟雾方向,选择背离火源的路线逃生优先使用楼梯,切勿乘坐电梯如果所有通道都被封堵,应退回房间,关闭门窗,用湿毛巾堵塞门缝,等待救援重要提示:逃生时不要贪恋财物,不要返回火场!生命永远是第一位的安全疏散演练流程定期组织消防疏散演练是提高应急能力的有效手段标准的疏散演练应包括以下环节:火警警报1发现火情后,立即按下手动报警按钮或通过消防广播系统发出警报信号,通知全体人员2组织疏散各班级、各楼层负责人立即组织人员有序撤离,按照预定路线向安全区域疏散,不得拥挤推搡疏散过程3保持低姿态,用湿毛巾捂住口鼻,沿着墙壁或扶手快速撤离遇到烟雾不要恐慌,按照疏散指示标志方向前进4集合点名到达安全区域后,各班级、部门立即清点人数,向指挥部报告,确保所有人员安全撤离演练总结5演练结束后,组织者应总结经验教训,指出存在问题,不断完善疏散预案疏散演练注意事项•避免拥挤踩踏:不要争先恐后,保持秩序,相互帮助•不要逆行:严禁逆向跑动或返回火场拿取物品•保持冷静有序:听从指挥,不要大声喧哗造成混乱•关注疏散标志:熟悉安全出口位置和疏散路线•照顾弱小:帮助行动不便的同学,不抛弃任何人•定期演练:每学期至少组织2次疏散演练灭火器的种类与使用方法常用灭火器类型干粉灭火器使用步骤01干粉灭火器提起灭火器适用于A、B、C、E类火灾,是最常用的灭火器内装干粉灭火剂,使用简单,灭火效果迅速提起灭火器,奔赴火场,在距离起火点3-5米处停下好02二氧化碳灭火器拔掉保险销适用于B、C、E类火灾,特别适合扑救电气火放下灭火器,拔掉保险销通常是一个铁环或插销灾和精密仪器火灾,不会留下痕迹03握住喷管泡沫灭火器适用于A、B类火灾,喷出的泡沫能覆盖燃烧一手握住喷管,对准火焰根部,另一手用力压下压把物表面,隔绝空气不能用于带电火灾04扫射灭火由近及远,左右扫射,快速推进,直到火焰完全扑灭安全提示:使用时应站在上风向,保持3-5米安全距离灭火后要观察,防止复燃实战演练生命保障,纸上得来终觉浅绝知此事要躬行只有通过反复演练才能在真正的危险来临时做到临,,危不乱正确应对最大限度保护自己和他人的生命安全,,第六章消防器材认识与维护消防器材是火灾防控和扑救的重要工具但只有保持完好有效状态才能在关键时刻发挥作,用本章将介绍校园常见消防器材的种类、功能以及日常检查维护要点帮助大家熟悉这,些生命守护神确保它们随时处于战备状态,常见消防器材介绍消防栓灭火器室内消防栓是最基本的灭火设施安装在建筑物内的消防箱中包括水枪、便携式灭火器材包括干粉、二氧化碳、泡沫等类型配置在走廊、楼梯等,,水带、接口等部件用于扑救初期火灾使用时打开箱门取出水带展开一明显位置用于扑救初起小火应定期检查压力表确保指针在绿色区域,,,,,端接口连接消防栓出水口,另一端连接水枪,打开阀门即可喷水灭火每个楼层、重点部位都应配备足够数量的灭火器火灾报警器应急照明自动火灾报警系统由感烟探测器、感温探测器、手动报警按钮、报警控制疏散指示标志和应急照明灯是火灾逃生的重要引导设施疏散标志指示安器等组成当探测到火灾信号时自动发出声光报警同时将信号传送到消全出口方向应急照明在断电时自动点亮为疏散提供照明这些设备应保,,,,防控制室师生发现火情也可按下手动报警按钮持完好,定期进行放电试验,确保电池有效此外校园还配备有消防水泵、喷淋系统、防火门、防火卷帘、消防电梯等设施这些设施共同构成了完整的消防安全防护体系每一项都不可或缺,,消防设施的日常检查与维护消防设施需要定期检查维护才能确保在火灾发生时正常使用学校应建立消防设施维护保养制度明确检查内容和责任人,,每日巡查每周检查检查消防通道是否畅通安全出口是否被锁闭疏散指示标志是否完检查灭火器外观压力表指针是否在绿色区域喷嘴是否堵塞检查,,,,好消防器材是否在位消防栓箱内器材是否齐全水带有无破损,,每月检测年度维保测试火灾报警系统功能检查探测器、报警按钮是否正常测试应急委托专业机构对消防系统进行全面检测维护包括灭火器充装、消防,,照明和疏散指示灯,确保断电后能自动点亮水泵检修、管道试压等灭火器维护要点消防栓维护要点检查压力表指针应在绿色区域如在红色区域说明压力不足需更换水带卷放整齐无霉烂、破损接口完好无损•:,•,,检查外观瓶体无锈蚀、变形软管无破损、老化水枪、接口等部件齐全无锈蚀•:,•,检查铅封保险销和铅封应完好表明未被使用过阀门开关灵活无锈死现象•:,•,定期充装干粉灭火器每年检查一次年必须充装一次定期放水试验确保供水压力充足•:,2•,第七章校园消防安全宣传与教育消防安全教育是提高师生安全意识和自救能力的根本途径通过多样化的宣传教育活动让消防安全知识深入人心形成人人关注消防、人人参与消防,,的良好氛围本章将介绍有效的消防安全宣传教育方法帮助学校构建常态化的安全教育机制,消防安全宣传活动案例全国消防日主题活动校园消防知识竞赛消防安全专题讲座每年11月9日全国消防日期定期举办消防安全知识竞邀请消防专家或经验丰富的间学校应组织系列宣传活赛以班级或年级为单位组消防员到校开展专题讲座,,,动包括主题升旗仪式、消队参加竞赛内容包括消防结合真实案例讲解火灾危防知识讲座、应急疏散演法律法规、火灾预防、灭火害、预防措施和逃生技能练、消防器材展示等邀请逃生等知识通过竞赛形使用多媒体手段,播放火灾消防队员进校园现场演示式激发学生学习消防知识警示视频用鲜活的案例震,,,灭火器使用、火场逃生技的积极性,在轻松愉快的氛撼心灵,增强安全意识讲巧,让学生近距离接触消围中掌握安全技能可以设座后组织互动交流,解答师防、了解消防通过集中宣置个人奖和团体奖,提高参生疑问,提高教育效果传,营造浓厚的消防安全氛与度围此外还可以通过制作宣传海报、发放安全手册、开设安全教育课程、组织参观消防站等多种形式全方位、多角度开展消防安全教育让安全知识真正入,,,脑入心如何培养消防安全意识课堂教育渗透实践演练强化将消防安全教育纳入日常教学在相关课程中融入定期组织消防演练让学生在实践中掌握逃生技,,安全知识让学生在学习中自然接受安全教育能培养应急反应能力做到遇险不慌,,,持续强化意识师生共同参与消防安全教育不是一劳永逸的需要持续开教师要率先垂范遵守消防安全规定通过师,,展通过长期熏陶和反复强化让安全意识成生互动共同学习、共同进步形成良好的安,,,,为自觉习惯全文化氛围隐患排查习惯家校联动配合培养学生主动发现、报告安全隐患的习惯设立安通过家长会、致家长信等方式向家长宣传消防知,,全监督岗让学生参与校园安全管理增强责任识请家长配合学校做好学生安全教育形成教育,,,,感合力教育理念消防安全教育的核心不是灌输知识而是培养意识、养成习惯、提升能力让每个人都成为消防安全的守护者和传播者:,消防安全人人有责牢记消防知识守护美好校园掌握火灾预防、报警、逃生、灭火等基本知识,校园是我们学习生活的家园,保护它的安全是我关键时刻能够自救互救们共同的责任预防火灾,从我做起从身边小事做起,规范用电用火,及时消除隐患,为平安校园贡献力量让我们携手共建平安校园,让消防安全意识深植于心,用知识守护生命,用行动创造安全记住:消防安全,关系你我他;预防火灾,靠大家!珍爱生命,远离火患,平安校园,从我做起!。