记忆结构初中考试真题及答案

记忆结构初中考试真题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.记忆结构中最基本的部分是（）A.语义记忆B.情景记忆C.工作记忆D.长时记忆【答案】C【解析】工作记忆是记忆结构中最基本的部分，负责临时存储和处理信息

2.以下哪种方法不属于精细加工策略？（）A.编故事B.做笔记C.关键词法D.复述【答案】D【解析】复述属于复述策略，而编故事、做笔记、关键词法都属于精细加工策略

3.记忆的三个阶段按顺序排列是（）A.长时记忆、短时记忆、瞬时记忆B.瞬时记忆、短时记忆、长时记忆C.短时记忆、瞬时记忆、长时记忆D.长时记忆、瞬时记忆、短时记忆【答案】B【解析】记忆的三个阶段按顺序排列是瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

4.以下哪种现象不属于遗忘？（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.舌尖现象D.记忆提取【答案】D【解析】前摄抑制、倒摄抑制、舌尖现象都属于遗忘现象，而记忆提取是记忆的最后一个阶段

5.以下哪种方法不属于组织策略？（）A.列提纲B.归类C.做笔记D.复述【答案】D【解析】列提纲、归类、做笔记都属于组织策略，而复述属于复述策略

6.以下哪种方法不属于元认知策略？（）A.计划策略B.监控策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】C【解析】计划策略、监控策略、复述策略都属于元认知策略，而精细加工策略属于认知策略

7.以下哪种现象不属于内隐记忆？（）A.程序性记忆B.内隐联想测验C.情景记忆D.启动效应【答案】C【解析】程序性记忆、内隐联想测验、启动效应都属于内隐记忆，而情景记忆属于外显记忆

8.以下哪种方法不属于多重编码策略？（）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.复述【答案】D【解析】视觉编码、听觉编码、语义编码都属于多重编码策略，而复述属于复述策略

9.以下哪种方法不属于记忆术？（）A.位置记忆法B.缩略词法C.助记词法D.复述【答案】D【解析】位置记忆法、缩略词法、助记词法都属于记忆术，而复述属于复述策略

10.以下哪种现象不属于干扰？（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.舌尖现象D.记忆提取【答案】D【解析】前摄抑制、倒摄抑制、舌尖现象都属于干扰现象，而记忆提取是记忆的最后一个阶段

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于精细加工策略？（）A.编故事B.做笔记C.关键词法D.复述E.助记词法【答案】A、B、C、E【解析】编故事、做笔记、关键词法、助记词法都属于精细加工策略，而复述属于复述策略

2.以下哪些属于组织策略？（）A.列提纲B.归类C.做笔记D.复述E.思维导图【答案】A、B、E【解析】列提纲、归类、思维导图都属于组织策略，而做笔记、复述分别属于精细加工策略和复述策略

3.以下哪些属于元认知策略？（）A.计划策略B.监控策略C.精细加工策略D.复述策略E.自我调节【答案】A、B、E【解析】计划策略、监控策略、自我调节都属于元认知策略，而精细加工策略、复述策略分别属于认知策略和复述策略

4.以下哪些属于内隐记忆？（）A.程序性记忆B.内隐联想测验C.情景记忆D.启动效应E.内隐知觉【答案】A、B、D、E【解析】程序性记忆、内隐联想测验、启动效应、内隐知觉都属于内隐记忆，而情景记忆属于外显记忆

5.以下哪些属于多重编码策略？（）A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.复述E.位置记忆法【答案】A、B、C【解析】视觉编码、听觉编码、语义编码都属于多重编码策略，而复述、位置记忆法分别属于复述策略和记忆术

三、填空题（每题2分，共16分）

1.记忆的三个阶段分别是瞬时记忆、______和______【答案】短时记忆、长时记忆

2.记忆的干扰包括前摄抑制和______【答案】倒摄抑制

3.精细加工策略包括编故事、______和______【答案】做笔记、关键词法

4.组织策略包括列提纲、______和______【答案】归类、思维导图

5.元认知策略包括计划策略、______和______【答案】监控策略、自我调节

6.内隐记忆包括程序性记忆、______和______【答案】启动效应、内隐知觉

7.多重编码策略包括视觉编码、______和______【答案】听觉编码、语义编码

8.记忆术包括位置记忆法、______和______【答案】缩略词法、助记词法

四、判断题（每题1分，共10分）

1.记忆的三个阶段按顺序排列是瞬时记忆、短时记忆、长时记忆（）【答案】（√）【解析】记忆的三个阶段按顺序排列是瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

2.复述策略属于精细加工策略（）【答案】（×）【解析】复述策略属于复述策略，而精细加工策略包括编故事、做笔记、关键词法等

3.组织策略属于认知策略（）【答案】（√）【解析】组织策略包括列提纲、归类、思维导图等，属于认知策略

4.元认知策略属于认知策略（）【答案】（×）【解析】元认知策略包括计划策略、监控策略、自我调节等，属于元认知策略

5.内隐记忆包括程序性记忆、内隐联想测验和启动效应（）【答案】（√）【解析】内隐记忆包括程序性记忆、内隐联想测验和启动效应

6.多重编码策略包括视觉编码、听觉编码和语义编码（）【答案】（√）【解析】多重编码策略包括视觉编码、听觉编码和语义编码

7.记忆术包括位置记忆法、缩略词法和助记词法（）【答案】（√）【解析】记忆术包括位置记忆法、缩略词法和助记词法

8.干扰包括前摄抑制和倒摄抑制（）【答案】（√）【解析】干扰包括前摄抑制和倒摄抑制

9.情景记忆属于内隐记忆（）【答案】（×）【解析】情景记忆属于外显记忆，而内隐记忆包括程序性记忆、内隐联想测验和启动效应

10.记忆提取不属于遗忘现象（）【答案】（√）【解析】记忆提取是记忆的最后一个阶段，不属于遗忘现象

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述记忆的三个阶段及其特点【答案】记忆的三个阶段分别是瞬时记忆、短时记忆和长时记忆瞬时记忆的特点是持续时间极短，一般为

0.25-2秒；短时记忆的特点是持续时间较短，一般为几秒到一分钟；长时记忆的特点是持续时间较长，可以是几小时到终身

2.简述精细加工策略的种类及其作用【答案】精细加工策略包括编故事、做笔记、关键词法等其作用是帮助学习者将新信息与已有知识联系起来，提高记忆效果

3.简述组织策略的种类及其作用【答案】组织策略包括列提纲、归类、思维导图等其作用是帮助学习者将信息进行分类和整理，提高记忆效果

4.简述元认知策略的种类及其作用【答案】元认知策略包括计划策略、监控策略、自我调节等其作用是帮助学习者对自己的学习过程进行监控和调节，提高学习效果

5.简述内隐记忆的种类及其特点【答案】内隐记忆包括程序性记忆、内隐联想测验和启动效应其特点是无需意识参与，自动发生

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析记忆术的作用机制及其应用【答案】记忆术的作用机制是通过将新信息与已有知识联系起来，提高记忆效果常见记忆术包括位置记忆法、缩略词法、助记词法等应用方面，记忆术可以用于学习外语单词、记忆历史事件、背诵公式等

2.分析干扰对记忆的影响及其应对策略【答案】干扰对记忆的影响主要体现在前摄抑制和倒摄抑制上前摄抑制是指先前的信息对后继信息的干扰，倒摄抑制是指后继信息对先前信息的干扰应对策略包括合理安排学习顺序、分段学习、加强复习等

七、综合应用题（每题20分，共20分）

1.设计一个学习计划，帮助初中生提高记忆效果【答案】设计一个学习计划，帮助初中生提高记忆效果，可以包括以下内容

（1）制定合理的学习时间表，确保每天有足够的复习时间

（2）采用精细加工策略，如编故事、做笔记、关键词法等，帮助记忆

（3）采用组织策略，如列提纲、归类、思维导图等，帮助整理知识

（4）采用元认知策略，如计划策略、监控策略、自我调节等，帮助监控学习过程

（5）采用记忆术，如位置记忆法、缩略词法、助记词法等，帮助记忆

（6）合理安排学习顺序，避免前摄抑制和倒摄抑制的影响

（7）加强复习，提高记忆效果

八、标准答案

一、单选题

1.C

2.D

3.B

4.D

5.D

6.C

7.C

8.D

9.D

10.D

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、E

3.A、B、E

4.A、B、D、E

5.A、B、C

三、填空题

1.短时记忆、长时记忆

2.倒摄抑制

3.做笔记、关键词法

4.归类、思维导图

5.监控策略、自我调节

6.程序性记忆、内隐联想测验

7.听觉编码、语义编码

8.缩略词法、助记词法

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（√）

4.（×）

5.（√）

6.（√）

7.（×）

8.（√）

9.（×）

10.（√）

五、简答题

1.记忆的三个阶段分别是瞬时记忆、短时记忆和长时记忆瞬时记忆的特点是持续时间极短，一般为

0.25-2秒；短时记忆的特点是持续时间较短，一般为几秒到一分钟；长时记忆的特点是持续时间较长，可以是几小时到终身

2.精细加工策略包括编故事、做笔记、关键词法等其作用是帮助学习者将新信息与已有知识联系起来，提高记忆效果

3.组织策略包括列提纲、归类、思维导图等其作用是帮助学习者将信息进行分类和整理，提高记忆效果

4.元认知策略包括计划策略、监控策略、自我调节等其作用是帮助学习者对自己的学习过程进行监控和调节，提高学习效果

5.内隐记忆包括程序性记忆、内隐联想测验和启动效应其特点是无需意识参与，自动发生

六、分析题

1.记忆术的作用机制是通过将新信息与已有知识联系起来，提高记忆效果常见记忆术包括位置记忆法、缩略词法、助记词法等应用方面，记忆术可以用于学习外语单词、记忆历史事件、背诵公式等

2.干扰对记忆的影响主要体现在前摄抑制和倒摄抑制上前摄抑制是指先前的信息对后继信息的干扰，倒摄抑制是指后继信息对先前信息的干扰应对策略包括合理安排学习顺序、分段学习、加强复习等

七、综合应用题

1.设计一个学习计划，帮助初中生提高记忆效果，可以包括以下内容

（1）制定合理的学习时间表，确保每天有足够的复习时间

（2）采用精细加工策略，如编故事、做笔记、关键词法等，帮助记忆

（3）采用组织策略，如列提纲、归类、思维导图等，帮助整理知识

（4）采用元认知策略，如计划策略、监控策略、自我调节等，帮助监控学习过程

（5）采用记忆术，如位置记忆法、缩略词法、助记词法等，帮助记忆

（6）合理安排学习顺序，避免前摄抑制和倒摄抑制的影响

（7）加强复习，提高记忆效果。