设计概论专业专项试题及答案

设计概论专业专项试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.设计史上，被称为“工艺美术运动”的流派主要发生在哪个国家？（）A.法国B.德国C.美国D.英国【答案】D【解析】工艺美术运动是19世纪下半叶发生在英国的一场设计改良运动

2.包豪斯设计学院最核心的教育理念是什么？（）A.装饰主义B.功能主义C.自然主义D.超现实主义【答案】B【解析】包豪斯以“形式追随功能”为核心设计理念，强调设计的实用性和工业化生产

3.中国传统建筑中，通常用于连接梁柱并传递荷载的构件是？（）A.斗拱B.檐角C.飞檐D.廊柱【答案】A【解析】斗拱是中国古建筑特有的结构构件，用于承托梁架和传递竖向荷载

4.在色彩理论中，被称为“色相”的属性是指？（）A.色彩的明暗程度B.色彩的鲜艳程度C.色彩的冷暖倾向D.色彩的相貌名称【答案】D【解析】色相是指色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等

5.法国新艺术运动时期，最具代表性的建筑设计师是？（）A.安东尼·高迪B.查尔斯·麦金托什C.路易斯·康D.乔治·格罗夫斯【答案】D【解析】乔治·格罗夫斯是新艺术运动时期法国重要的建筑师和设计师

6.设计中的“人机工程学”主要研究什么？（）A.机器的制造工艺B.人与产品之间的互动关系C.产品的市场营销D.产品的外观设计【答案】B【解析】人机工程学研究人与产品之间的互动关系，以优化产品的使用体验

7.日本传统建筑中，通常用于分隔空间的构件是？（）A.屏风B.柱子C.天花板D.地板【答案】A【解析】屏风是日本传统建筑中常用的分隔空间构件

8.在平面设计中，通常用于表示禁止或警告的符号是？（）A.三角形B.圆形C.正方形D.五角星【答案】A【解析】三角形通常用于表示禁止或警告的符号

9.设计史上的“包豪斯”设计学院成立于哪个国家？（）A.美国B.德国C.法国D.意大利【答案】B【解析】包豪斯设计学院成立于德国，是现代设计教育的重要发源地

10.中国传统园林中，通常用于模拟自然山水景观的元素是？（）A.假山B.水池C.亭子D.走廊【答案】A【解析】假山是中国传统园林中模拟自然山水的典型元素

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于现代主义设计的特点？（）A.功能主义B.装饰主义C.工业化生产D.手工艺制作E.简洁风格【答案】A、C、E【解析】现代主义设计强调功能主义、工业化生产和简洁风格，装饰主义和手工艺制作不属于其特点

2.中国传统建筑中，通常用于装饰屋檐的构件是？（）A.斗拱B.飞檐C.屋脊D.椽子E.檐角【答案】B、C、E【解析】飞檐、屋脊和檐角通常用于装饰中国传统建筑的屋檐

3.在色彩理论中，以下哪些属于色彩的三要素？（）A.色相B.明度C.纯度D.冷暖E.饱和度【答案】A、B、C【解析】色彩的三要素是色相、明度和纯度，冷暖和饱和度不属于三要素

4.设计史上的“维也纳分离派”主要强调什么？（）A.传统装饰B.现代艺术C.手工艺制作D.工业化生产E.简洁风格【答案】B、D、E【解析】维也纳分离派强调现代艺术、工业化生产和简洁风格，传统装饰和手工艺制作不属于其特点

5.以下哪些属于设计的基本原则？（）A.功能性B.美观性C.经济性D.创新性E.实用性【答案】A、B、C、D、E【解析】设计的基本原则包括功能性、美观性、经济性、创新性和实用性

三、填空题（每题2分，共16分）

1.设计史上的“工艺美术运动”主要发生在______世纪下半叶【答案】19（2分）

2.包豪斯设计学院最核心的教育理念是______【答案】功能主义（2分）

3.中国传统建筑中，通常用于连接梁柱并传递荷载的构件是______【答案】斗拱（2分）

4.在色彩理论中，被称为“色相”的属性是指______【答案】色彩的相貌名称（2分）

5.法国新艺术运动时期，最具代表性的建筑设计师是______【答案】乔治·格罗夫斯（2分）

6.设计中的“人机工程学”主要研究______【答案】人与产品之间的互动关系（2分）

7.日本传统建筑中，通常用于分隔空间的构件是______【答案】屏风（2分）

8.在平面设计中，通常用于表示禁止或警告的符号是______【答案】三角形（2分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.中国传统园林中，通常用于模拟自然山水景观的元素是假山（）【答案】（√）【解析】假山是中国传统园林中模拟自然山水的典型元素

3.设计史上的“包豪斯”设计学院成立于美国（）【答案】（×）【解析】包豪斯设计学院成立于德国

4.在色彩理论中，色相是指色彩的明暗程度（）【答案】（×）【解析】色相是指色彩的相貌名称

5.设计中的“人机工程学”主要研究机器的制造工艺（）【答案】（×）【解析】人机工程学研究人与产品之间的互动关系

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述设计史上的“工艺美术运动”的主要特点【答案】工艺美术运动是19世纪下半叶发生在英国的一场设计改良运动，主要特点包括

（1）强调手工艺制作，反对工业化生产的粗制滥造；

（2）提倡自然主义和传统装饰，反对维多利亚时期的繁复装饰；

（3）注重设计的实用性和功能性，强调设计应服务于生活（4分）

2.简述包豪斯设计学院的教育理念及其对现代设计的影响【答案】包豪斯设计学院的教育理念是“形式追随功能”，强调设计的实用性和工业化生产其对现代设计的影响包括

（1）推动了现代主义设计的发展，影响了全球设计教育；

（2）提出了“三大构成”的课程体系，对设计教育产生了深远影响；

（3）强调设计与技术的结合，推动了设计创新（4分）

3.简述中国传统建筑中斗拱的功能和特点【答案】斗拱是中国传统建筑中特有的结构构件，其功能和特点包括

（1）承托梁架，传递竖向荷载；

（2）装饰屋檐，增加建筑的美观性；

（3）连接木构件，增强结构的稳定性；

（4）体现中国古建筑的智慧和艺术（4分）

4.简述色彩理论中的色彩三要素及其含义【答案】色彩的三要素是色相、明度和纯度，其含义包括

（1）色相是指色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等；

（2）明度是指色彩的明暗程度，由光源和色彩本身决定；

（3）纯度是指色彩的鲜艳程度，由色彩中含有的白色或黑色决定（4分）

5.简述设计的基本原则及其在实际设计中的应用【答案】设计的基本原则包括功能性、美观性、经济性、创新性和实用性在实际设计中的应用包括

（1）功能性设计应满足使用需求，使用方便；

（2）美观性设计应具有美感，符合审美标准；

（3）经济性设计应考虑成本，合理利用资源；

（4）创新性设计应具有创意，推动技术进步；

（5）实用性设计应具有实际应用价值，解决实际问题（4分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析包豪斯设计学院的教育理念对现代设计教育的影响【答案】包豪斯设计学院的教育理念是“形式追随功能”，强调设计的实用性和工业化生产其对现代设计教育的影响包括

（1）推动了现代主义设计的发展，影响了全球设计教育；

（2）提出了“三大构成”的课程体系，对设计教育产生了深远影响；

（3）强调设计与技术的结合，推动了设计创新；

（4）培养了大批优秀的设计人才，促进了设计行业的发展；

（5）影响了现代设计教育的课程设置和教学方法，使设计教育更加系统化和科学化（10分）

2.分析中国传统建筑中斗拱的功能和艺术价值【答案】斗拱是中国传统建筑中特有的结构构件，其功能和艺术价值包括

（1）功能性斗拱承托梁架，传递竖向荷载，连接木构件，增强结构的稳定性；

（2）艺术价值斗拱具有丰富的装饰性，增加了建筑的美观性；斗拱的构造复杂，体现了中国古代工匠的智慧和艺术水平；斗拱的样式多样，具有丰富的文化内涵（10分）

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合实际案例，分析现代设计教育中功能主义理念的应用及其影响【答案】现代设计教育中功能主义理念的应用主要体现在

（1）强调设计的实用性和功能性，设计应满足使用需求，使用方便；

（2）注重设计与技术的结合，推动设计创新；

（3）推动现代主义设计的发展，影响了全球设计教育实际案例苹果公司的产品设计，苹果公司注重产品的实用性和功能性，产品设计简洁美观，用户体验良好，推动了现代设计的发展影响功能主义理念推动了现代设计的发展，促进了设计行业的发展，影响了全球设计教育（25分）

2.结合实际案例，分析中国传统建筑中斗拱的功能和艺术价值【答案】中国传统建筑中斗拱的功能和艺术价值包括

（1）功能性斗拱承托梁架，传递竖向荷载，连接木构件，增强结构的稳定性；

（2）艺术价值斗拱具有丰富的装饰性，增加了建筑的美观性；斗拱的构造复杂，体现了中国古代工匠的智慧和艺术水平；斗拱的样式多样，具有丰富的文化内涵实际案例故宫的太和殿，太和殿的斗拱结构复杂，装饰华丽，体现了中国古代建筑的智慧和艺术水平影响斗拱的功能和艺术价值体现了中国古代建筑的智慧和艺术水平，推动了传统建筑的发展，影响了现代建筑设计（25分）---标准答案

一、单选题

1.D

2.B

3.A

4.D

5.D

6.B

7.A

8.A

9.B

10.A

二、多选题

1.A、C、E

2.B、C、E

3.A、B、C

4.B、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.

192.功能主义

3.斗拱

4.色彩的相貌名称

5.乔治·格罗夫斯

6.人与产品之间的互动关系

7.屏风

8.三角形

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题

1.工艺美术运动是19世纪下半叶发生在英国的一场设计改良运动，主要特点包括强调手工艺制作，反对工业化生产的粗制滥造；提倡自然主义和传统装饰，反对维多利亚时期的繁复装饰；注重设计的实用性和功能性，强调设计应服务于生活

2.包豪斯设计学院的教育理念是“形式追随功能”，强调设计的实用性和工业化生产其对现代设计的影响包括推动了现代主义设计的发展，影响了全球设计教育；提出了“三大构成”的课程体系，对设计教育产生了深远影响；强调设计与技术的结合，推动了设计创新

3.斗拱是中国传统建筑中特有的结构构件，其功能和特点包括承托梁架，传递竖向荷载；装饰屋檐，增加建筑的美观性；连接木构件，增强结构的稳定性；体现中国古建筑的智慧和艺术

4.色彩的三要素是色相、明度和纯度，其含义包括色相是指色彩的相貌名称，如红、黄、蓝等；明度是指色彩的明暗程度，由光源和色彩本身决定；纯度是指色彩的鲜艳程度，由色彩中含有的白色或黑色决定

5.设计的基本原则包括功能性、美观性、经济性、创新性和实用性在实际设计中的应用包括功能性设计应满足使用需求，使用方便；美观性设计应具有美感，符合审美标准；经济性设计应考虑成本，合理利用资源；创新性设计应具有创意，推动技术进步；实用性设计应具有实际应用价值，解决实际问题

六、分析题

1.包豪斯设计学院的教育理念是“形式追随功能”，强调设计的实用性和工业化生产其对现代设计教育的影响包括推动了现代主义设计的发展，影响了全球设计教育；提出了“三大构成”的课程体系，对设计教育产生了深远影响；强调设计与技术的结合，推动了设计创新；培养了大批优秀的设计人才，促进了设计行业的发展；影响了现代设计教育的课程设置和教学方法，使设计教育更加系统化和科学化

2.斗拱是中国传统建筑中特有的结构构件，其功能和艺术价值包括功能性斗拱承托梁架，传递竖向荷载，连接木构件，增强结构的稳定性；艺术价值斗拱具有丰富的装饰性，增加了建筑的美观性；斗拱的构造复杂，体现了中国古代工匠的智慧和艺术水平；斗拱的样式多样，具有丰富的文化内涵

七、综合应用题

1.现代设计教育中功能主义理念的应用主要体现在强调设计的实用性和功能性，设计应满足使用需求，使用方便；注重设计与技术的结合，推动设计创新；推动现代主义设计的发展，影响了全球设计教育实际案例苹果公司的产品设计，苹果公司注重产品的实用性和功能性，产品设计简洁美观，用户体验良好，推动了现代设计的发展影响功能主义理念推动了现代设计的发展，促进了设计行业的发展，影响了全球设计教育

2.中国传统建筑中斗拱的功能和艺术价值包括功能性斗拱承托梁架，传递竖向荷载，连接木构件，增强结构的稳定性；艺术价值斗拱具有丰富的装饰性，增加了建筑的美观性；斗拱的构造复杂，体现了中国古代工匠的智慧和艺术水平；斗拱的样式多样，具有丰富的文化内涵实际案例故宫的太和殿，太和殿的斗拱结构复杂，装饰华丽，体现了中国古代建筑的智慧和艺术水平影响斗拱的功能和艺术价值体现了中国古代建筑的智慧和艺术水平，推动了传统建筑的发展，影响了现代建筑设计。