高中音乐学科拔高试题及对应答案

高中音乐学科拔高试题及对应答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.下列音乐术语中，表示“非常快”的是（）A.ritardandoB.adagioC.allegroD.largo【答案】C【解析】allegro表示快板，ritardando表示渐慢，adagio表示柔板，largo表示广板

2.中国古典舞曲《春江花月夜》的作曲家是（）A.冼星海B.黄自C.刘明源D.陈钢【答案】C【解析】《春江花月夜》的作曲家是刘明源

3.以下哪项不属于西方古典音乐巴洛克时期的作曲家？（）A.巴赫B.莫扎特C.亨德尔D.维瓦尔第【答案】B【解析】莫扎特属于古典主义时期的作曲家，其余均为巴洛克时期的作曲家

4.歌曲《黄河大合唱》的词作者是（）A.田汉B.光未然C.冼星海D.聂耳【答案】B【解析】《黄河大合唱》的词作者是光未然

5.下列乐器中，属于西洋管弦乐队中高音弦乐器的是（）A.大提琴B.中提琴C.小提琴D.大贝斯【答案】C【解析】小提琴是高音弦乐器，其余均为中低音弦乐器

6.中国民族器乐《十面埋伏》属于（）A.琵琶独奏B.二胡独奏C.古筝独奏D.笛子独奏【答案】A【解析】《十面埋伏》是一首著名的琵琶独奏曲

7.以下哪项不属于音乐的形式要素？（）A.旋律B.节奏C.和声D.歌词【答案】D【解析】旋律、节奏、和声是音乐的基本形式要素，歌词属于内容要素

8.歌剧《图兰朵》的作曲家是（）A.罗西尼B.普契尼C.瓦格纳D.威尔第【答案】B【解析】《图兰朵》是普契尼的作品

9.下列音乐流派中，不属于浪漫主义时期的是（）A.古典主义B.民族乐派C.标题音乐D.印象主义【答案】A【解析】古典主义时期早于浪漫主义时期

10.中国民族乐器“古筝”的音色特点描述正确的是（）A.高亢明亮B.圆润柔和C.清脆悦耳D.深沉厚重【答案】B【解析】古筝的音色圆润柔和

11.以下哪项不属于声乐演唱方法？（）A.美声B.民族唱法C.通俗唱法D.钢琴演奏【答案】D【解析】钢琴演奏属于器乐演奏方法，其余均为声乐演唱方法

12.音乐《二泉映月》的演奏乐器是（）A.二胡B.琵琶C.古筝D.笛子【答案】A【解析】《二泉映月》是一首著名的二胡独奏曲

13.以下哪项不属于音乐的表现手法？（）A.对比B.重复C.变奏D.和声【答案】D【解析】对比、重复、变奏是音乐的表现手法，和声是音乐的形式要素

14.歌曲《黄河颂》的作曲家是（）A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.黄自【答案】A【解析】《黄河颂》的作曲家是冼星海

15.以下哪项不属于西方古典音乐中常见的曲式？（）A.奏鸣曲式B.回旋曲式C.变奏曲式D.轮唱曲式【答案】D【解析】轮唱曲式不属于西方古典音乐中常见的曲式

16.中国民族乐器“笛子”的音色特点描述正确的是（）A.高亢明亮B.圆润柔和C.清脆悦耳D.深沉厚重【答案】A【解析】笛子的音色高亢明亮

17.以下哪项不属于音乐的风格要素？（）A.民族风格B.地域风格C.时代风格D.和声风格【答案】D【解析】民族风格、地域风格、时代风格是音乐的风格要素，和声风格不属于风格要素

18.音乐《梁山伯与祝英台》的体裁是（）A.歌剧B.舞剧C.交响乐D.合唱【答案】D【解析】《梁山伯与祝英台》是一首著名的合唱作品

19.以下哪项不属于音乐的表现力要素？（）A.力度B.速度C.音色D.旋律【答案】D【解析】力度、速度、音色是音乐的表现力要素，旋律是音乐的形式要素

20.中国民族乐器“二胡”的音色特点描述正确的是（）A.高亢明亮B.圆润柔和C.清脆悦耳D.深沉厚重【答案】B【解析】二胡的音色圆润柔和

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于中国民族乐器？（）A.古筝B.二胡C.小提琴D.琵琶E.笛子【答案】A、B、D、E【解析】古筝、二胡、琵琶、笛子均属于中国民族乐器，小提琴属于西洋乐器

2.以下哪些属于音乐的基本形式要素？（）A.旋律B.节奏C.和声D.力度E.速度【答案】A、B、C【解析】旋律、节奏、和声是音乐的基本形式要素，力度和速度属于表现力要素

3.以下哪些属于西方古典音乐巴洛克时期的作品？（）A.巴赫的《马太受难曲》B.亨德尔的《弥赛亚》C.维瓦尔第的《四季》D.莫扎特的《夜莺》E.贝多芬的《命运交响曲》【答案】A、B、C【解析】《马太受难曲》、《弥赛亚》、《四季》属于巴洛克时期的作品，其余属于古典主义或浪漫主义时期的作品

4.以下哪些属于音乐的表现手法？（）A.对比B.重复C.变奏D.和声E.节奏【答案】A、B、C【解析】对比、重复、变奏是音乐的表现手法，和声和节奏属于形式要素

5.以下哪些属于音乐的风格要素？（）A.民族风格B.地域风格C.时代风格D.和声风格E.旋律风格【答案】A、B、C【解析】民族风格、地域风格、时代风格是音乐的风格要素，和声风格和旋律风格不属于风格要素

三、填空题（每题4分，共16分）

1.音乐的基本形式要素包括______、______和______【答案】旋律；节奏；和声

2.中国古典舞曲《春江花月夜》的作曲家是______【答案】刘明源

3.歌曲《黄河大合唱》的词作者是______【答案】光未然

4.歌剧《图兰朵》的作曲家是______【答案】普契尼

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.小提琴属于西洋管弦乐队中高音弦乐器（）【答案】（√）【解析】小提琴是高音弦乐器

3.中国民族乐器“古筝”的音色特点是高亢明亮（）【答案】（×）【解析】古筝的音色是圆润柔和

4.歌曲《黄河颂》的作曲家是聂耳（）【答案】（×）【解析】《黄河颂》的作曲家是冼星海

5.音乐的基本表现手法包括对比、重复和变奏（）【答案】（√）【解析】对比、重复、变奏是音乐的基本表现手法

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述音乐的基本形式要素及其特点【答案】音乐的基本形式要素包括旋律、节奏和和声-旋律音乐中的线条，由音符的先后顺序和音高变化构成，具有流动性和表现力-节奏音乐中的时间组织，由音符的时长和休止符构成，具有律动性和规律性-和声音乐中的音响组合，由和弦的构成和变化构成，具有色彩性和丰富性

2.简述中国民族乐器与西洋乐器的区别【答案】中国民族乐器与西洋乐器的区别主要体现在以下几个方面-乐器构造中国民族乐器多为木质、竹制等传统材料，西洋乐器多为金属、木材等现代材料-音色特点中国民族乐器音色圆润柔和，西洋乐器音色高亢明亮-表现手法中国民族乐器多注重旋律和音色的表现，西洋乐器多注重和声和节奏的表现

3.简述音乐的风格要素及其作用【答案】音乐的风格要素包括民族风格、地域风格和时代风格-民族风格体现不同民族的音乐特点和传统，如中国民族音乐与西方古典音乐-地域风格体现不同地域的音乐特色，如北方音乐与南方音乐-时代风格体现不同时代的音乐风格，如巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析歌曲《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法【答案】《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面-艺术特色-旋律雄壮激昂，节奏鲜明有力，具有强烈的感染力和号召力-和声丰富多样，色彩鲜明，具有丰富的表现力-情感真挚深沉，表达了对祖国和人民的热爱之情-表现手法-对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力-重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感-变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式

2.分析中国古典舞曲《春江花月夜》的艺术特色和表现手法【答案】《春江花月夜》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面-艺术特色-旋律优美流畅，节奏轻快活泼，具有浓郁的中国民族特色-和声和谐优美，色彩丰富，具有丰富的表现力-情感真挚深沉，表达了对自然和生活的热爱之情-表现手法-对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力-重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感-变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.试分析音乐《二泉映月》的艺术特色和表现手法，并说明其在中国音乐史上的地位【答案】《二泉映月》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面-艺术特色-旋律优美深沉，节奏舒缓流畅，具有浓郁的中国民族特色-和声和谐优美，色彩丰富，具有丰富的表现力-情感真挚深沉，表达了对生活和社会的思考之情-表现手法-对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力-重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感-变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式《二泉映月》在中国音乐史上的地位-《二泉映月》是中国民族音乐的瑰宝，代表了中国二胡音乐的最高成就-该作品具有深刻的思想内涵和艺术价值，对中国音乐的发展产生了深远的影响-《二泉映月》是音乐教育的经典教材，被广泛应用于音乐教学和研究中

2.试分析音乐《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法，并说明其在中国音乐史上的地位【答案】《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面-艺术特色-旋律雄壮激昂，节奏鲜明有力，具有强烈的感染力和号召力-和声丰富多样，色彩鲜明，具有丰富的表现力-情感真挚深沉，表达了对祖国和人民的热爱之情-表现手法-对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力-重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感-变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式《黄河大合唱》在中国音乐史上的地位-《黄河大合唱》是中国现代音乐的经典之作，代表了中国音乐的最高成就-该作品具有深刻的思想内涵和艺术价值，对中国音乐的发展产生了深远的影响-《黄河大合唱》是音乐教育的经典教材，被广泛应用于音乐教学和研究中---标准答案

一、单选题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.A

7.D

8.B

9.A

10.B

11.D

12.A

13.D

14.A

15.D

16.A

17.D

18.D

19.D

20.B

二、多选题

1.A、B、D、E

2.A、B、C

3.A、B、C

4.A、B、C

5.A、B、C

三、填空题

1.旋律；节奏；和声

2.刘明源

3.光未然

4.普契尼

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

五、简答题

1.音乐的基本形式要素包括旋律、节奏和和声旋律是音乐中的线条，由音符的先后顺序和音高变化构成，具有流动性和表现力节奏是音乐中的时间组织，由音符的时长和休止符构成，具有律动性和规律性和声是音乐中的音响组合，由和弦的构成和变化构成，具有色彩性和丰富性

2.中国民族乐器与西洋乐器的区别主要体现在以下几个方面乐器构造，中国民族乐器多为木质、竹制等传统材料，西洋乐器多为金属、木材等现代材料音色特点，中国民族乐器音色圆润柔和，西洋乐器音色高亢明亮表现手法，中国民族乐器多注重旋律和音色的表现，西洋乐器多注重和声和节奏的表现

3.音乐的风格要素包括民族风格、地域风格和时代风格民族风格体现不同民族的音乐特点和传统，如中国民族音乐与西方古典音乐地域风格体现不同地域的音乐特色，如北方音乐与南方音乐时代风格体现不同时代的音乐风格，如巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期

六、分析题

1.《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面艺术特色，旋律雄壮激昂，节奏鲜明有力，具有强烈的感染力和号召力和声丰富多样，色彩鲜明，具有丰富的表现力情感真挚深沉，表达了对祖国和人民的热爱之情表现手法，对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式

2.《春江花月夜》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面艺术特色，旋律优美流畅，节奏轻快活泼，具有浓郁的中国民族特色和声和谐优美，色彩丰富，具有丰富的表现力情感真挚深沉，表达了对自然和生活的热爱之情表现手法，对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式

七、综合应用题

1.《二泉映月》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面艺术特色，旋律优美深沉，节奏舒缓流畅，具有浓郁的中国民族特色和声和谐优美，色彩丰富，具有丰富的表现力情感真挚深沉，表达了对生活和社会的思考之情表现手法，对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式《二泉映月》在中国音乐史上的地位，是中国民族音乐的瑰宝，代表了中国二胡音乐的最高成就该作品具有深刻的思想内涵和艺术价值，对中国音乐的发展产生了深远的影响《二泉映月》是音乐教育的经典教材，被广泛应用于音乐教学和研究中

2.《黄河大合唱》的艺术特色和表现手法主要体现在以下几个方面艺术特色，旋律雄壮激昂，节奏鲜明有力，具有强烈的感染力和号召力和声丰富多样，色彩鲜明，具有丰富的表现力情感真挚深沉，表达了对祖国和人民的热爱之情表现手法，对比手法通过对比不同乐句的旋律和节奏，增强了音乐的表现力重复手法通过重复某些乐句和旋律，强化了音乐的主题和情感变奏手法通过变奏某些乐句和旋律，丰富了音乐的表现形式《黄河大合唱》在中国音乐史上的地位，是中国现代音乐的经典之作，代表了中国音乐的最高成就该作品具有深刻的思想内涵和艺术价值，对中国音乐的发展产生了深远的影响《黄河大合唱》是音乐教育的经典教材，被广泛应用于音乐教学和研究中。