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交通安全小课堂安全出行,快乐成长!欢迎来到交通安全小课堂!大家好,我是小安老师!很高兴见到每一位可爱的小朋友!今天,我们要一起学习非常重要的交通安全知识这些知识能帮助你们在上学、放学和外出玩耍时保护好自己第一章认识我们的好朋友交——通信号灯红灯停绿灯行看到红灯要立刻停下来绿灯亮了才能安全通过黄灯等黄灯亮了要等一等红灯停!红灯像什么?红灯就像红红的苹果,看到它就要停下来!红灯亮时我们要做什么?立刻停下脚步•站在安全的地方等待•不着急,耐心等绿灯•看!这辆小汽车看到红灯,马上停了下来它做得真棒!绿灯行!0102等绿灯亮起左右看一看看到绿灯亮了,这是可以过马路的信号过马路前还要看看左右有没有车03快速通过在人行横道上快速走过,不要奔跑黄灯亮,等一等!黄灯像什么?黄灯就像金黄的香蕉,它在提醒我们要小心啦!黄灯亮时该怎么做?如果还没过马路,就等一等•如果已经在马路上,要快速通过•准备好停下来•互动环节红绿灯游戏123游戏规则开始行动准备停止老师说红灯,小朋友们立刻停住不动老师说绿灯,小朋友们可以走动老师说黄灯,小朋友们慢慢走,准备停下第二章认识交通标志小朋友们,交通标志就像马路上的小老师,它们用不同的形状和图案告诉我们该怎么做有的告诉我们哪里可以过马路,有的提醒我们要小心,还有的告诉我们哪里不能去指示标志警告标志禁止标志告诉我们可以做什么提醒我们要小心注意告诉我们不能做什么人行横道这个标志告诉我们什么?人行横道标志告诉我们这里有专门为行人设置的过马路通道,这是最安全的过马路地点!我们应该怎么做?看到这个标志,就知道可以在这里过马路•一定要走在白色的斑马线上•过马路时要走直线,不要斜穿•记住配合红绿灯一起使用•禁止通行看到这个标志它告诉我们我们要做的红色圆圈配白色横杠,这是禁止通行的标志这里很危险,任何人都不能从这里通过立刻停下来,寻找其他安全的路线绕道而行小心行人这是什么标志?小心行人标志是一个黄色的三角形,里面有一个人的图案黄色代表警告和注意!它在告诉我们什么?这个区域经常有行人出现•司机要减速慢行•行人也要特别小心•这里可能是学校或居民区附近•互动环节交通标志大比拼第一轮快速识别1老师展示标志,小朋友们快速说出它的名字第二轮说出含义2看到标志,说出它告诉我们什么意思第三轮做出动作根据标志的含义,做出相应的安全动作第三章安全过马路过马路是我们每天都要做的事情,但也是最需要小心的时刻只要我们掌握了正确的方法,就能安全地到达马路的另一边找到安全地点在人行横道或有红绿灯的地方过马路观察交通情况看红绿灯,看左右来车快速安全通过确认安全后快速走过,不要奔跑记住过马路时要集中注意力,不要玩手机或玩耍,安全永远是第一位的!过马路三步走第一步一看第二步二看第三步三走看看红绿灯的颜色看看左右有没有车走在人行横道上是红灯吗?那就等待先看左边,有车吗?沿着白色斑马线走•••是绿灯吗?可以准备过马路再看右边,安全吗?不要斜穿或跑跳•••是黄灯吗?要等下一个绿灯确保两边都没有车驶来快速但不慌张地通过•••这三个步骤非常重要!每次过马路都要按照这个顺序来做,养成良好的习惯,就能保证自己的安全让我们一起来记住一看红绿灯,二看左右车,三走斑马线!不在马路上玩耍为什么不能在马路上玩耍?马路是专门给车辆行驶的地方,不是小朋友们玩耍的游乐场在马路上玩耍非常非常危险!马路上的危险车辆速度很快,很难及时停下•司机可能看不到在玩耍的小朋友•玩耍时会分散注意力,忘记观察车辆•突然的动作可能让司机来不及反应•我们应该在哪里玩耍?在安全的地方玩耍公园、操场、小区的儿童活动区,这些地方才是属于我们的快乐天地!不翻越护栏护栏的作用翻越护栏的危险护栏就像马路上的守护者,它把人翻越护栏时容易摔倒受伤,而且会行道和车行道分开,保护行人的安突然出现在车道上,司机来不及刹全它告诉我们这里不能随便穿车这是非常非常危险的行为!过!正确的做法看到护栏要绕道而行,多走几步路找到人行横道虽然可能会多花一点时间,但这是最安全的选择!记住护栏是我们的保护者,不是障碍物尊重护栏,就是保护自己!互动环节安全过马路模拟现在我们要在教室里模拟真实的过马路场景!老师会在地上用胶带贴出人行横道,还会扮演红绿灯让我们一起来实际练习一下吧!场景设置观察评价布置模拟马路和人行横道其他小朋友观察并指出做得好的地方1234分组练习总结提高每组轮流练习过马路一起讨论如何做得更好通过实际练习,我们能更好地掌握一看二看三走的要领记住每一个步骤,在真实的马路上也要这样做哦!第四章乘坐交通工具除了走路,我们还会乘坐各种交通工具校车、公交车、小汽车等每一种交通工具都有它的安全规则,让我们一起来学习如何安全乘车!校车公交车小汽车排队上车,坐好扶稳站台等候,文明乘车后排就座,系好安全带乘坐校车上车前的安全提前到达候车点,不要迟到•站在安全线内等待•排队上车,不推不挤•等校车完全停稳后再上车•车上的安全找到自己的座位坐好•系好安全带(如果有)•双手扶好扶手•不在车上走动或打闹•听从老师和司机叔叔的指挥•校车是我们每天上学的好伙伴,遵守规则才能安全到达学校!乘坐公交车等车时上车后站在站台内的安全区域,不要站在马路边看到车来了也不要着急,赶快找座位坐下,如果没有座位就抓紧扶手站立时双脚分开站稳,等车停稳后再上车随时准备应对车辆启动和刹车车行驶时下车时不要把头、手伸出窗外,这样很危险!不要在车上吃东西或大声喧哗,等车完全停稳后再起身下车后要等车开走,看清楚路上没有车辆后做一个文明的小乘客再过马路乘坐小汽车坐在后排小朋友应该坐在汽车的后排座位上,这是最安全的位置前排有安全气囊,可能会伤到小朋友系好安全带上车后第一件事就是系好安全带!安全带就像一个保护神,在紧急情况下能保护我们不伸出窗外绝对不要把头、手或身体的任何部位伸出车窗外这样非常危险,可能会被其他车辆碰到不干扰司机不要在车上大声喧哗或打闹,不要干扰开车的爸爸妈妈,让他们能专心驾驶,保证大家的安全互动环节安全乘车小游戏让我们通过角色扮演来练习安全乘车!老师会扮演司机,小朋友们轮流扮演乘客,体验不同交通工具的安全规则校车场景公交车场景练习排队上车和坐好扶稳练习在站台等候和文明乘车评选小明星小汽车场景表现好的同学获得安全乘车小明星称号练习坐后排和系安全带通过游戏,我们不仅学会了知识,还能在实践中加深理解让我们一起做最棒的小乘客!第五章骑自行车骑自行车是一项有趣的活动,也是一项需要学习的技能但是要记住,安全永远是第一位的!让我们学习如何安全地骑自行车学会骑车1在大人的指导下学习,选择安全的空地练习熟练技术2掌握平衡、转弯、刹车等基本技能了解规则3学习交通规则和骑行安全知识安全骑行4在合适的地方骑车,遵守交通规则骑自行车安全守则在正确的地方骑行遵守交通规则12应该在人行道或非机动车道上骑自行车如果有专门的自行车道,骑自行车也要遵守红绿灯和交通标志看到红灯要停下来,遇到人那就更好了!记住绝对不能在机动车道上骑行,那里是汽车行驶行横道要减速,让行人先通过做一个遵守规则的好孩子!的地方,非常危险!注意周围环境不做危险动作34骑车时要集中注意力,观察周围的行人和车辆不要戴耳机听音乐,不要双手离开车把,不要在骑车时打闹或竞速不要载人(除非有不要边骑车边玩手机眼睛要看着前方,随时准备应对突发情况专门的载人座位),不要骑得太快稳稳当当地骑才最安全!戴头盔为什么要戴头盔?头盔是骑自行车时最重要的安全装备!如果不小心摔倒或发生碰撞,头盔能保护我们的头部,避免受伤如何正确佩戴头盔?选择合适尺寸的头盔•头盔要水平戴在头上,不能歪斜•调整好下巴的带子,松紧要适中•确保头盔稳固,不会晃动•记住每次骑车都要戴头盔!这是保护自己最简单也最有效的方法就像出门要穿衣服一样,骑车就要戴头盔!互动环节安全骑行小知识现在让我们通过问答游戏来检验一下大家对自行车安全知识的掌握程度吧!请小朋友们积极举手回答问题问题一问题二骑自行车时可以在机动车道上骑行吗?为什么?如果没有头盔,能不能骑自行车?头盔有什么作用?问题三问题四骑车时可以做哪些事情?不可以做哪些事情?遇到红绿灯时,骑自行车的人应该怎么做?答对的小朋友将获得安全骑行小专家的贴纸奖励!让我们一起加油,成为最懂安全的小骑手!交通安全小卫士学习了这么多交通安全知识,现在每一位小朋友都是合格的交通安全小卫士了!让我们一起宣誓,承诺要保护好自己,也要提醒身边的人注意交通安全我承诺我会做到遵守交通规则,做安全出行的好孩子过马路看红绿灯,走人行横道,不在马路上玩耍我要提醒我是榜样看到不安全的行为,要勇敢地提醒他人用自己的行动影响身边的人,让大家都注意交通安全作为交通安全小卫士,我们不仅要保护自己,还要成为安全的传播者!交通安全儿歌交通安全记心间红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等过马路,看清楚,安全第一记心头斑马线,在脚下,左看右看再通过不玩耍,不乱跑,人行道上最安全坐校车,要排队,上车坐好不乱动骑单车,戴头盔遵守规则不逞能小朋友要记牢交通安全最重,,,要保护己也护人平安快乐每一天!,,让我们一起跟着节奏,把这首儿歌唱出来吧!通过朗朗上口的儿歌我们能更容易记住,这些重要的交通安全知识每天上学放学的路上,都可以在心里默念这首儿歌哦!总结今天我们学到了什么?认识了交通信号灯红灯停、绿灯行、黄灯等学会了看交通标志人行横道、禁止通行、小心行人掌握了过马路方法一看、二看、三走知道了乘车安全校车、公交车、小汽车的安全规则学习了骑车安全正确骑行、戴好头盔、遵守规则交通安全很重要!每一个知识点都是为了保护我们的生命安全让我们把今天学到的知识应用到生活中,安全出行,快乐成长!谢谢大家!亲爱的小朋友们,今天的交通安全小课堂就要结束了希望大家都能记住今天学到的知识,在日常生活中认真遵守交通规则,做一个安全、文明的好孩子!记住安全出行,快乐成长!我们每个人都是交通安全小卫士,让我们一起努力,创造一个更加安全、美好的交通环境!小安老师期待下次再见!再见!。
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