化学低碳题型剖析及答案揭晓

化学低碳题型剖析及答案揭晓

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列物质中，不属于化石燃料的是（）A.煤B.石油C.天然气D.氢气【答案】D【解析】氢气不属于化石燃料，而煤、石油和天然气都属于化石燃料

2.下列反应中，不属于绿色化学理念的是（）A.原子经济性高B.产物对环境无害C.副产物多且难处理D.反应条件温和【答案】C【解析】绿色化学理念强调原子经济性高、产物对环境无害、反应条件温和，副产物多且难处理不符合绿色化学理念

3.下列物质中，属于可再生能源的是（）A.煤B.石油C.乙醇D.天然气【答案】C【解析】乙醇可以通过生物质发酵制得，属于可再生能源，而煤、石油和天然气都属于不可再生能源

4.下列过程中，不涉及碳循环的是（）A.植物光合作用B.动物呼吸作用C.煤燃烧D.水的电解【答案】D【解析】植物光合作用、动物呼吸作用和煤燃烧都涉及碳循环，而水的电解不涉及碳循环

5.下列关于低碳生活的说法中，错误的是（）A.随手关灯B.多使用一次性塑料袋C.使用节能电器D.垃圾分类【答案】B【解析】低碳生活倡导节约资源、减少污染，多使用一次性塑料袋不符合低碳生活理念

6.下列物质中，属于温室气体的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气【答案】C【解析】二氧化碳是主要的温室气体，而氧气、氮气和氢气不属于温室气体

7.下列措施中，不属于减少碳排放的是（）A.发展风力发电B.提高能源利用效率C.植树造林D.燃烧更多的化石燃料【答案】D【解析】发展风力发电、提高能源利用效率和植树造林都能减少碳排放，而燃烧更多的化石燃料会增加碳排放

8.下列反应中，不属于光合作用的是（）A.6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂B.CO₂+H₂O→H₂CO₃C.C₆H₁₂O₆+6O₂→6CO₂+6H₂OD.2H₂O→2H₂+O₂【答案】D【解析】光合作用的反应式是6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂，而其他选项不属于光合作用

9.下列物质中，不属于碳氢化合物的是（）A.甲烷B.乙烯C.乙醇D.乙炔【答案】C【解析】甲烷、乙烯和乙炔都属于碳氢化合物，而乙醇含有氧元素，不属于碳氢化合物

10.下列措施中，不属于节能减排的是（）A.使用公共交通B.骑自行车C.开私家车D.使用节能灯泡【答案】C【解析】使用公共交通、骑自行车和使用节能灯泡都属于节能减排措施，而开私家车会增加碳排放

二、多选题（每题2分，共10分）

1.下列哪些措施有助于减少碳排放？（）A.发展可再生能源B.提高能源利用效率C.增加化石燃料使用D.增植森林植被E.推广低碳交通工具【答案】A、B、D、E【解析】发展可再生能源、提高能源利用效率、增植森林植被和推广低碳交通工具都有助于减少碳排放，而增加化石燃料使用会增加碳排放

2.下列哪些物质属于温室气体？（）A.二氧化碳B.甲烷C.氧气D.氮氧化物E.氢氟碳化物【答案】A、B、D、E【解析】二氧化碳、甲烷、氮氧化物和氢氟碳化物都属于温室气体，而氧气不属于温室气体

3.下列哪些属于可再生能源？（）A.太阳能B.风能C.水能D.煤E.地热能【答案】A、B、C、E【解析】太阳能、风能、水能和地热能都属于可再生能源，而煤属于不可再生能源

4.下列哪些措施有助于低碳生活？（）A.随手关灯B.使用一次性塑料袋C.垃圾分类D.使用节能电器E.绿色出行【答案】A、C、D、E【解析】随手关灯、垃圾分类、使用节能电器和绿色出行都有助于低碳生活，而使用一次性塑料袋不符合低碳生活理念

5.下列哪些属于碳氢化合物？（）A.甲烷B.乙烯C.乙醇D.乙炔E.乙烷【答案】A、B、D、E【解析】甲烷、乙烯、乙炔和乙烷都属于碳氢化合物，而乙醇含有氧元素，不属于碳氢化合物

三、填空题（每题2分，共8分）

1.低碳生活的核心是______和______【答案】节能减排；绿色环保（2分）

2.温室效应的主要原因是______的增加【答案】二氧化碳（2分）

3.可再生能源包括______、______和______【答案】太阳能；风能；水能（2分）

4.绿色化学的核心理念是______、______和______【答案】原子经济性；环境友好；可持续发展（2分）

四、判断题（每题1分，共5分）

1.氢气燃烧的产物是水，属于清洁能源（）【答案】（√）【解析】氢气燃烧的产物是水，对环境无污染，属于清洁能源

2.化石燃料的燃烧是造成温室效应的主要原因（）【答案】（√）【解析】化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，是造成温室效应的主要原因

3.低碳生活意味着完全放弃使用化石燃料（）【答案】（×）【解析】低碳生活并不意味着完全放弃使用化石燃料，而是尽量减少使用化石燃料，提高能源利用效率

4.植树造林可以有效减少碳排放（）【答案】（√）【解析】植树造林可以通过光合作用吸收二氧化碳，有效减少碳排放

5.碳氢化合物是指只含有碳和氢两种元素的化合物（）【答案】（√）【解析】碳氢化合物是指只含有碳和氢两种元素的化合物

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述低碳生活的意义【答案】低碳生活有助于减少碳排放，减缓全球变暖，保护生态环境，促进可持续发展【解析】低碳生活通过减少能源消耗和污染排放，有助于减缓全球变暖，保护生态环境，促进可持续发展

2.简述绿色化学的核心理念【答案】绿色化学的核心理念是原子经济性、环境友好和可持续发展【解析】绿色化学强调在化学产品和过程的设计中，最大限度地减少对环境和人类健康的危害

3.简述可再生能源的特点【答案】可再生能源的特点是资源丰富、环境友好、可持续利用【解析】可再生能源如太阳能、风能、水能等，资源丰富，对环境无污染，可以持续利用

4.简述温室效应的形成原因【答案】温室效应的形成原因是大气中的温室气体（如二氧化碳）吸收并重新辐射地球表面的红外辐射，导致地球表面温度升高【解析】温室气体吸收并重新辐射地球表面的红外辐射，使得地球表面温度升高，形成温室效应

5.简述碳氢化合物的分类【答案】碳氢化合物可以分为烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃【解析】碳氢化合物根据碳碳键的类型可以分为烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析低碳生活的具体措施及其意义【答案】低碳生活的具体措施包括节约能源、减少污染、绿色出行、垃圾分类等低碳生活的意义在于减少碳排放，减缓全球变暖，保护生态环境，促进可持续发展【解析】低碳生活的具体措施包括节约能源、减少污染、绿色出行、垃圾分类等，这些措施有助于减少碳排放，减缓全球变暖，保护生态环境，促进可持续发展

2.分析可再生能源的发展前景及其对环境的影响【答案】可再生能源的发展前景广阔，对环境的影响是积极的可再生能源如太阳能、风能、水能等，资源丰富，对环境无污染，可以持续利用，有助于减缓全球变暖，保护生态环境【解析】可再生能源的发展前景广阔，对环境的影响是积极的可再生能源如太阳能、风能、水能等，资源丰富，对环境无污染，可以持续利用，有助于减缓全球变暖，保护生态环境

七、综合应用题（每题25分，共25分）

1.设计一个校园低碳生活方案，并分析其可行性和效果【答案】校园低碳生活方案可以包括以下几个方面

（1）节约能源推广使用节能电器，随手关灯，减少不必要的能源消耗

（2）减少污染推广使用环保交通工具，减少一次性塑料袋的使用，提倡垃圾分类

（3）绿色出行鼓励学生步行、骑自行车或使用公共交通工具，减少私家车的使用

（4）植树造林在校园内种植树木，增加绿化面积，吸收二氧化碳，改善环境

（5）宣传教育开展低碳生活宣传教育活动，提高学生的环保意识可行性和效果分析该方案通过多方面的措施，可以有效地减少碳排放，改善校园环境，提高学生的环保意识，具有较好的可行性和效果【解析】校园低碳生活方案通过节约能源、减少污染、绿色出行、植树造林和宣传教育等措施，可以有效地减少碳排放，改善校园环境，提高学生的环保意识，具有较好的可行性和效果。