上下楼梯安全课件可下载

上下楼梯安全知识课件第一章为什么要重视上下楼梯安全楼梯事故频发安全隐患大,触目惊心的数据高风险群体需特别关注据统计每年因楼梯跌倒造成的伤害人数达到数万例其中重伤和致残案例幼儿因身体协调能力尚未完全发育对危险判断能力不足是楼梯事故的高,,,,占比不容小觑楼梯事故已成为儿童意外伤害的主要原因之一给家庭和危人群老年人由于视力下降、反应迟缓、平衡能力减弱同样面临较高,,社会带来沉重负担的跌倒风险岁30000+45%3-7年均楼梯伤害人数儿童事故占比最高危年龄段全国范围内因楼梯事故就医的人数楼梯事故中儿童伤害比例安全意识保护生命,每一次楼梯事故都可能改变一个孩子的一生预防远胜于事后补救,楼梯安全事故的典型案例真实案例警示我们楼梯安全绝非小事以下是近年来发生的典型事故值得每一位教育工作者和家长深思,,案例一幼儿园奔跑跌倒事件案例二小学生拥挤踩踏事件::某市幼儿园一名岁儿童在下楼梯时因奔跑未抓扶手不慎踩空导致某小学放学时段因学生集中下楼楼梯间发生拥挤推搡导致多名学生5,,,,,从楼梯滚落造成右臂骨折和头部轻微脑震荡事故发生在课间时段跌倒形成踩踏共有名学生受伤其中人重伤事故暴露出学校在高,,,8,2当时楼梯监管人员不足峰时段疏散管理的严重不足伤害类型骨折、脑震荡伤害人数人受伤•:•:8主要原因奔跑、缺乏监管主要原因拥挤、推搡、疏散不当•:•:康复时间个月教训需要分批次、有序疏散•:3•:第二章正确的上下楼梯方法掌握正确的上下楼梯方法是预防事故的基础规范的姿势和动作能够有效降低跌倒风险,保护孩子们的安全上楼梯的正确姿势01脚掌完全踩实每一步都要确保整个脚掌完全踏在台阶上,避免只用脚尖或脚跟着地,这样可以获得最大的支撑面积和稳定性02一步一阶稳步前行不要跨越台阶或一次迈两级,保持稳定节奏,每一步都踏实可靠对于年幼儿童,可以采用双脚并拢再上一阶的方式03手扶扶手保持平衡一定要用手扶住楼梯扶手,这是保持身体平衡的关键扶手能在失去平衡时提供支撑,防止跌倒04身体微微前倾上楼时身体保持自然前倾,重心稳定,目视前方台阶,注意力集中在脚下和前方下楼梯的正确姿势目视前方台阶步伐稳健不急躁下楼时要看清楚每一级台阶的位置和高度避免踩空注意力要下楼比上楼更容易发生意外因此更要放慢速度保持稳健的步,,,集中不要东张西望或低头玩手机视线应该提前看到接下来伐每一步都要踩实后再迈下一步切勿急躁或奔跑,2-3,级台阶扶手必握防滑倒重心后移保稳定下楼时必须紧握扶手这是最重要的安全保障扶手能在身体前下楼时身体重心应该略微后移与上楼时相反这样可以避免因,,倾失衡时拉住你防止向前栽倒对于儿童来说这一点尤为关重心前倾而失去平衡降低向前跌倒的风险,,,键上下楼梯靠右行走保持秩序,为什么要靠右行走靠右行走是交通规则在楼梯上的延伸,能够形成有序的双向通行,避免拥挤和碰撞这个规则需要每个人共同遵守才能发挥作用关键要点避免拥挤推搡:靠右行走留出左侧通道,减少人员密集度保持适当距离:与前面的人保持一个台阶以上的距离不并排行走:不要两人或多人并排占据楼梯礼让通行:遇到老人、幼儿或携带物品者要主动礼让靠右行走安全第一,良好的秩序是安全的保障让我们从靠右行走做起,第三章幼儿园上下楼梯安全教育实践幼儿园阶段是培养安全意识的关键期通过生动有趣的教育活动让孩子们在游戏中学,习在实践中成长,小班安全活动《上下楼梯知多少》这是一个专为小班幼儿设计的综合安全教育活动通过多种形式帮助孩子理解和掌握楼梯安全知识,儿歌学习环节图片观察环节实践演练环节通过朗朗上口的《上下楼梯歌》让孩子在韵展示正确和错误的上下楼梯图片引导孩子辨在老师指导下实地练习上下楼梯将理论转化,,,,律中记住安全要点寓教于乐别安全行为培养判断能力为实际行动习惯,,活动目标活动准备认识楼梯的安全隐患安全和危险行为对比图片

1.•学会正确的上下楼梯方法儿歌音频和歌词卡片

2.•养成遵守规则的良好习惯楼梯模型或实地场景

3.•提高自我保护意识奖励贴纸和表扬卡

4.•儿歌内容示例上下楼梯歌上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去下楼梯,要小心,眼睛看着脚步行靠右走,不拥挤,安全第一记心里!儿歌特点重点突出朗朗上口教师如何引导幼儿安全上下楼梯增加监管人员设置安全标识完善硬件设施在楼梯口和转角处安排专门的教师或保育员确在楼梯明显位置张贴醒目的安全提示标语和图安装适合幼儿身高的双层扶手确保每个孩子都,,保每个孩子都在视线范围内及时发现和制止不片如慢慢走、靠右行等持续提醒孩子注意能够到楼梯台阶应防滑处理边缘安装防撞护,,,,安全行为安全角入园时段午餐午睡早晨教师在楼梯口迎接引导孩子有序上楼分班级错时安排减少同时段楼梯使用人数7:30-8:30,,,1234活动转换离园时段集体活动前后组织分批有序上下楼避免拥挤下午教师护送至楼下交给家长,,4:00-5:30,,家园共育家长如何配合幼儿安全教育:幼儿安全教育需要家园合作,家庭是孩子习惯养成的重要场所家长的言传身教对孩子安全意识的形成至关重要在幼儿园接送时在家庭日常生活中1亲自陪同上下楼1利用家中楼梯练习不要让孩子独自上下楼梯,始终陪伴在身边,随时提供帮助和保护如果家中有楼梯,可以作为练习场所,反复强化正确的上下楼梯方法2做好示范榜样2在外出时强化家长自己要遵守楼梯安全规则,靠右行走、握扶手,为孩子树立正面榜样在商场、地铁站等场所,把握每次上下楼梯的机会进行实践教育3及时提醒纠正3通过绘本故事发现孩子有不安全行为,要耐心提醒和纠正,帮助养成良好习惯阅读有关安全主题的绘本,通过故事让孩子理解不遵守规则的后果温馨提示:3-6岁幼儿注意力容易分散,家长要有耐心,通过反复提醒和练习,帮助孩子形成自动化的安全行为习惯表扬和鼓励比批评更有效第四章小学上下楼梯安全规范小学生具有一定的理解和自制能力但仍需明确规范和严格管理建立完善的安全制度,,培养自觉遵守的习惯小学生上下楼梯安全规定要点12抓紧扶手保持平衡单向排队有序通行这是最基本也是最重要的规定无论上楼还是下楼,都必须用手扶住楼梯扶手,上下楼梯时应排成单列纵队,一个跟着一个,保持一致的行进方向特别是在人这样即使失去平衡也能及时稳住身体手要握紧扶手,而不是轻轻搭在上面流量大的时段,如课间操、放学时,必须严格执行单向通行,避免对向人流相撞34禁止逆行和拥挤保持适当行走速度严禁在人流中逆向穿行,这会造成秩序混乱,极易发生碰撞同时不允许推搡拥既不能奔跑,也不要过于缓慢影响后面同学保持平稳、适中的速度,与整体队挤,要与前面同学保持适当距离,给彼此留出安全空间伍保持一致遇到特殊情况需要停下时,应靠边站立扶手必握单向排队禁止奔跑靠右行走禁止在楼梯上奔跑、嬉戏为什么禁止奔跑和嬉戏楼梯空间相对狭窄,台阶高低不平,本身就存在跌倒风险奔跑会大大增加失去平衡的可能性,一旦跌倒,惯性会使人连续滚落多级台阶,造成严重伤害嬉戏打闹会分散注意力,容易忽视脚下台阶推搡玩耍更会导致自己或他人失去平衡,引发连锁反应,造成多人受伤常见危险行为追逐打闹-课间时互相追赶跳跃台阶-一次跨越多级台阶滑行扶手-骑坐在扶手上滑下并排说笑-多人并排边走边聊低头玩手机-边走边看手机或玩游戏教师监管重点课间休息和放学时段是高发期,需要加强楼梯值班发现学生奔跑或嬉戏要立即制止,并进行安全教育78%65%23%注意携带物品安全小学生经常需要携带书包、文具、体育器材等物品上下楼梯,不当的携带方式可能成为安全隐患书包佩戴规范大件物品携带书包应双肩背好,扣紧扣带,不要单肩背或手提,避免重心失衡书包带长度要适不建议携带过大、过重或形状不规则的物品上下楼梯如果必须携带,应双手抱中,不能太长拖在楼梯上或挂住他人过重的书包应适当减轻,必要时可分批携稳,确保视线不被遮挡,能清楚看到脚下台阶可以寻求老师或同学帮助,或选择带人少时段搬运体育器材安全危险物品禁带球类、球拍等体育器材应装在专用袋中携带,不要拿在手上或边走边拍球长杆严禁携带尖锐物品如剪刀、小刀、易碎物品如玻璃瓶上下楼梯这些物品类器材如跳绳、羽毛球拍应竖着拿,避免横向碰到他人或卡在栏杆间在跌倒时可能造成二次伤害如需携带,必须妥善包装并小心护持安全提示:如果携带的物品过多或过重,影响正常行走,应该寻求帮助或分多次搬运,不要勉强一次完成安全永远比速度更重要安全规范人人遵守,遵守规则不是约束而是对自己和他人生命的尊重与保护,第五章电梯与自动扶梯安全知识补充现代建筑中电梯和自动扶梯已成为垂直交通的主要方式掌握这些设施的安全使用方法同样重要能够有效避免意外事故,,乘坐电梯的安全注意事项0102等候时的安全行为先下后上有序进出在电梯门外排队等候,不要拥挤推搡站在电梯门两侧,而不是正对门口,避免电梯电梯门打开后,先等里面的人全部走出,再依次进入不要急于挤入,避免与出来的门突然开启时被撞或跌入注意观察电梯到达指示灯和楼层显示人相撞进入时注意电梯地板与外部地面的高度差,防止绊倒0304电梯内安全规范文明使用电梯进入电梯后应分散站立,不要都挤在一起或门口面向电梯门站立,手可扶住扶按下所需楼层按钮后不要反复按压如果电梯超载,应主动退出等下一班不要手不要在电梯内打闹、跳跃,这会影响电梯正常运行,甚至造成故障用手或身体阻挡电梯门,不要长时间按住开门按钮特别提醒禁止行为❌在电梯内打闹嬉戏儿童乘坐电梯时,应由成人陪同和看护不要让儿童独自乘坐电梯,特❌强行扒开电梯门别是年龄较小的儿童,他们可能无法正确操作或应对突发情况❌超载后继续进入❌按遍所有楼层按钮自动扶梯安全使用要点乘坐自动扶梯的正确方法站立姿势面向前方站在踏板中央,双脚并拢站稳靠右侧站立,左侧留给有急事的人通行握紧扶手一定要用手握住扶手带,随扶梯移动而移动,不要松开注意脚下上下扶梯时要看清楚踏板,迈大步跨入或跨出,避免踩在两个踏板之间注意衣物长裙、鞋带等应注意不要被卷入扶梯缝隙中穿洞洞鞋的儿童特别要注意不玩耍打闹不逆行攀爬扶梯上严禁追逐、打闹、攀爬或坐在扶手上,这些行为极易造成跌落禁止在扶梯上逆向行走或奔跑,不要将扶梯当作楼梯使用不探头探身不携带大件身体不要探出扶手外,不要将头部伸向外侧观望或吐痰不建议携带大型物品或婴儿车上扶梯,应使用垂直电梯电梯故障应急处理虽然电梯故障的概率很低,但掌握应急处理方法能在关键时刻保护自己的安全第一步保持冷静:遇到电梯故障如突然停止、门打不开时,首先要保持冷静,不要惊慌电梯轿厢内有充足的氧气和安全设施,不会有生命危险告诉自己和同伴深呼吸,稳定情绪第二步按紧急按钮:按下电梯内的紧急呼叫按钮或警铃按钮,这会连接到物业控制室或维保公司清楚说明你所在的位置、电梯编号和故障情况如果没有回应,可拨打电梯内张贴的救援电话或拨打119求助第三步等待救援:在专业人员到来之前,应靠在电梯壁上或蹲下,保持体力不要尝试自行扒开电梯门或从安全窗爬出,这些行为极其危险,可能导致坠落听从救援人员的指挥,配合救援❌错误做法✅正确做法•强行扒开电梯门•按紧急按钮呼救•从安全窗或天花板爬出•靠墙壁站立或蹲坐•在轿厢内跳跃或撞击•保持冷静等待救援•长时间大声呼救消耗体力•节省体力和氧气特别提醒:教育孩子,如果独自遇到电梯故障,不要害怕哭泣,应立即按紧急按钮求助,然后蹲下保存体力,相信大人很快会来救援第六章常见楼梯安全隐患及防范措施预防胜于治疗识别潜在的安全隐患采取有效的防范措施从源头上消除事故发生的可,,能性楼梯环境安全检查定期对楼梯环境进行全面检查,及时发现和消除安全隐患,是保障师生安全的重要措施防滑台阶良好照明通道畅通台阶表面应采用防滑材料或处理,特楼梯间必须有充足的照明,特别是转楼梯通道内严禁堆放任何杂物,包括别是在容易积水的区域定期检查防角处和台阶边缘照明灯具应定期检清洁工具、废弃物品、临时存放的物滑条是否磨损脱落,及时更换雨雪查维护,发现损坏及时更换应急照资等应设置专门的存放区域,确保天气后要及时清理积水和积雪,保持明和疏散指示灯必须保持正常工作状楼梯通道完全畅通楼梯口不得停放台阶干燥老旧台阶如果过于光滑,态光线应均匀,避免产生眩光或阴自行车或其他物品阻挡通行消防通应进行防滑改造影影响视线道标识应清晰可见楼梯环境检查清单检查项目检查内容检查频率台阶状况无破损、无积水、防滑性能良好每日照明系统灯具完好、亮度充足、应急灯正常每周扶手栏杆牢固无松动、无锈蚀、高度适当每月通道环境无杂物堆放、标识清晰、通风良好每日安全标识清晰可见、内容完整、位置合理每月安全设施建议设置警示标志安装合适扶手在楼梯入口、转角处、台阶边缘等关键位置设置醒目的安全警示标志标志内容应简洁明扶手高度应符合标准成人儿童90-110cm,了如小心台阶、禁止奔跑、靠右行走,幼儿园和小学应安装双层扶手60-70cm,等可使用图文并茂的形式便于儿童理解,满足不同身高需求扶手应连续设置在转角,处不中断材质应防滑、耐用定期检查紧固,情况防撞护角设施楼梯口、转角处、柱子边缘等容易发生碰撞的部位应安装防撞护角材质应柔软有弹性,能有效缓冲冲击力颜色应醒目起到提醒作,用定期检查防撞护角的粘接牢固度地面标识引导在地面贴上方向指示箭头和行走路线标识,特安全监控系统别是在人流量大的楼梯使用不同颜色区分上在楼梯关键位置安装监控摄像头实时监控楼,行和下行区域在楼梯口画上等候线组织有,梯使用情况监控画面应能覆盖全部台阶和转序排队标识应耐磨防滑定期更新,角区域无盲区值班人员应定时查看监控发,,现不安全行为及时干预安全教育持续推进的重要性安全教育不是一次性的活动,而是需要长期坚持、持续推进的系统工程只有将安全意识深深植入师生心中,才能真正筑起安全防线12定期开展安全演练持续的教育活动每学期至少组织2-3次楼梯安全疏散演练,让师生熟悉应急疏散路线和方法演练应包括正常疏散和应急通过主题班会、安全教育课、专题讲座等多种形式,定期强化安全意识利用案例分析、角色扮演等方疏散两种情况式,提高教育效果34建立安全管理制度家校社会共同参与制定完善的楼梯安全管理制度,明确各岗位职责设立楼梯值班制度,在重点时段和区域安排专人值守监通过家长会、家长学校、微信群等渠道,向家长宣传楼梯安全知识家庭、学校、社会形成合力,共同守管护孩子安全教师的持续责任学生的自我管理•每天上下楼梯时段的值班监管•自觉遵守楼梯安全规则•发现问题及时教育纠正•主动提醒同学注意安全•定期开展安全教育主题活动•发现隐患及时报告老师•与家长保持沟通反馈•积极参与安全演练活动•参与安全隐患排查•将安全习惯带回家庭安全教育的最高境界,是让安全行为成为一种本能,一种习惯,一种生活方式安全教育守护成长,每一个细心的引导都是对孩子生命的珍视每一次耐心的教育都是为未来铺就平安,;,之路结语人人关注楼梯安全共筑安全防线:,让安全成为习惯楼梯安全看似小事,却关系到每个孩子的生命安全通过持续的教育和引导,我们要让安全行为成为孩子们的自然习惯,让安全意识深入每个人的内心预防胜于救治大部分楼梯事故都是可以预防的养成良好习惯,遵守安全规则,注意环境隐患,这些简单的行为就能有效避免意外发生安全从细节做起,幸福伴随成长每一天✓养成好习惯✓时刻有意识握扶手、靠右行、不奔跑、不推挤保持警惕、注意安全、提醒他人✓环境常检查✓教育不间断发现隐患、及时报告、消除风险持续学习、反复强化、形成本能安全从脚下开始幸福从这里起步,让我们携手共进,为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境每一步都走得稳稳当当,每一天都过得平平安安!。