中学生安全防范班会课件

中学生安全防范主题班会第一章安全意识的重要性万大

1.62年度非正常死亡学生数主要致死原因全国每年约万名中小学生因各类事故非正常死亡，这个数字触目惊心溺水和交通事故是导致学生非正常死亡的两大主要原因

1.6安全，关乎你我他第二章校园安全基础知识安全管理核心常见安全隐患校园安全管理的核心在于两大支柱持续的安全教育培训和全面的隐患消防安全消防设施不完善、疏散通道堵塞排查只有将预防工作做在前面，才能最大限度地减少安全事故的发用电安全电线老化、违规使用大功率电器生实验室安全化学药品管理不当、操作不规范•定期开展安全教育培训食品安全食堂卫生、食材来源把控•建立完善的隐患排查机制设施安全体育器材、教学设备维护及时整改发现的安全问题•强化师生安全责任意识•校园安全小贴士安全用电实验安全不随意使用电器设备，特别是大功率严格遵守实验室操作规程，穿戴好防电器发现电线破损、插座松动等隐护用品使用化学药品和仪器设备患，第一时间报告老师，切勿私自处前，认真听取老师指导，防止意外伤理害发生应急准备遇到紧急情况保持冷静，不要慌乱熟悉教室、宿舍的逃生路线和安全出口位置，掌握基本的自救互救方法第三章交通安全知识遵守信号安全通行骑行规范红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意交通信号过马路走人行横道，不闯红灯，不横穿马路检查车辆状况，不骑病车骑车时不打灯是生命的保障，严格遵守是对自己和他人负宁等三分，不抢一秒，安全永远是第一位的伞、不带人，不与机动车抢道，保持安全距责离交通安全事关生命，每年因交通事故导致的学生伤亡数量居高不下我们必须将交通安全规则牢记于心，并在日常出行中严格遵守无论是步行、骑车还是乘车，都要时刻保持警惕，注意观察路况，确保自身安全交通安全案例分享案例一闯红灯的代价某市一名初二学生在放学途中为赶时间闯红灯横穿马路被一辆正常行驶的车辆撞伤造成,,左腿骨折住院治疗两个多月这起事故给该学生的学习和生活带来了严重影响也给家庭,,造成了经济负担案例二未成年人骑车上路一名岁的小学生骑自行车上路因操作不熟练在转弯时与机动车发生碰撞根据《道路11,交通安全法》规定未满周岁的儿童不得在道路上骑自行车这个年龄限制是基于儿童,12的身体发育、反应能力和交通安全意识综合考虑制定的生命只有一次请遵守交通规则不要让悲剧重演交通安全教育宣传语,,——遵守交通规则安全回家每一次安全出行都是对家人最好的承诺,第四章防溺水安全教育溺水高发季节与原因四不安全原则溺水事故主要集中在夏季6-8月,这段时间不私自游泳:未经家长或老师允许,绝不擅天气炎热,学生私自下水游泳的情况增多自下水主要原因包括:不无陪同游泳:必须有成年人陪同监护•私自到江河湖泊等危险水域游泳不去深水区:避开深水区域和危险水域•对水域情况不了解,遇到深坑、暗流不去陌生水域:不到不熟悉、无安全设施的水域•缺乏游泳技能和自救能力•盲目施救溺水同伴自救与他救方法•缺乏成人监护自救:保持冷静,放松身体,采取仰泳姿势,呼喊求救他救:发现有人溺水,立即呼叫成年人,拨打110或120,不可贸然下水施救可利用救生圈、竹竿等工具施救溺水事故真实案例案例背景1某县在一个暑期内连续发生三起学生溺水事故,共造成5名学生死亡这些学生都是私自到河边游泳,且都不会游泳,事发时均无成人陪同2事故教训悲剧的发生给多个家庭带来了无法弥补的伤痛事后调查显示,这些学生及家长对防溺水知识了解不足,安全意识淡薄,缺乏有效的监防范措施3护当地教育部门立即行动,要求学校加强防溺水教育,向每位家长发放安全告知书,明确监护责任同时在危险水域设置警示标志,加强巡4家校协同查学校与家长建立了密切联系机制,通过家长会、微信群等方式,及时提醒家长关注孩子去向,特别是周末、节假日期间,务必做到知去向、知同伴、知内容、知归时重要提醒:生命高于一切!任何水域都可能存在危险,即使是看似平静的河流、池塘也可能暗藏杀机请同学们牢记防溺水知识,珍爱生命,远离危险水域第五章网络安全防范保护个人信息警惕网络诱骗不随意在网上泄露姓名、家庭住址、网络上充斥着各种诱骗信息和不良内学校名称、电话号码、照片等个人信容可能对青少年的身心健康造成严重,息网络诈骗分子常利用这些信息实危害要学会辨别和抵制施犯罪不轻信免费领取、中奖等信•不在社交平台公开详细个人资料息•不向陌生人透露家庭经济状况警惕要求转账、充值的陌生人••谨慎填写各类网络问卷调查远离暴力、色情等不良网站和信••息真实案例警示某市一名初三学生在网上认识一名朋友对方以投资赚钱为名诱骗其用父母手,机转账先后被骗走万余元发现被骗后该学生因害怕不敢告诉家长直到家长发,5,,现银行卡异常才案发网络安全小技巧0102设置强密码谨慎交友密码应包含大小写字母、数字和符号长度不少于位不使用生日、电话网络世界鱼龙混杂不要轻信陌生人的花言巧语不随意添加陌生人为好,8,等容易被猜到的信息作为密码定期更换密码不同账户使用不同密码友不与网友私下见面即使见面也要告知家长并在公共场所,,,,0304识别链接求助渠道不随意点击陌生人发来的链接这些链接可能包含木马病毒或钓鱼网站下遇到网络欺凌、威胁恐吓、诈骗等情况要第一时间向老师和家长求助必,,,载软件要从官方渠道获取不要从不明来源下载安装程序要时报警保存相关证据如聊天记录、截图等以便维权,,,网络是把双刃剑合理使用可以帮助我们学习成长但使用不当也会带来危害让我们树立正确的网络安全意识做一个负责任的网络公民享受网络带来,,,,的便利同时保护好自己,网络安全人人有责文明上网安全上网从我做起,,第六章防拐骗与防性侵教育防拐骗核心原则防性侵自我保护认识身体隐私要明确认识身体的隐私部位背心和短裤覆盖的地方,这些部位不允许他人触碰,也不要触碰他人的隐私部位勇敢说不如果有人包括熟人做出让你不舒服的行为,要大声说不,并立即离开,尽快告诉父母或老师相信自己的直觉,不要因为对方的身份而保持沉默及时报告遇到异常情况或受到侵害,不要害怕或羞愧,一定要第一时间告诉信任的成年人这不是你的错,你需要帮助和保护防拐骗真实案例警示案例经过某小学三年级学生小明化名放学后,一名陌生女子自称是妈妈的同事,说妈妈临时有事让她来接小明去医院女子的说法很详细,还能说出小明妈妈的名字,小明信以为真跟着走了幸好学校门口值班老师发现异常,及时拦住询问并联系家长,才避免了一起拐骗事件案例分析经调查,该女子是人贩子,专门在学校门口观察,通过听家长接送时的对话获取孩子和家长的信息,然后伺机作案小明因为警惕性不够,差点上当这个案例提醒我们,犯罪分子的手段越来越狡猾,仅仅知道一些基本信息就想骗取信任防范建议对学生:建立家长暗号机制,如果有陌生人来接,要求对方说出暗号遇到可疑情况,返回学校或向附近成年人求助对学校:加强门禁管理,建立学生接送登记制度,对异常情况及时询问核实,与家长建立畅通的联系渠道对家长:教育孩子安全知识,告知孩子如有特殊情况会提前通知,不要轻信陌生人固定接送人员和时间,如有变化提前告知学校第七章防校园欺凌认识校园欺凌的形式语言欺凌给同学起侮辱性绰号,嘲笑、讽刺他人的外貌、家庭背景、成绩等,在公开场合羞辱他人,散布关于他人的谣言和不实信息肢体欺凌推搡、殴打、踢踹他人,抢夺或故意损坏他人财物,强迫他人做不愿意的事情,限制他人人身自由这是最直接和明显的欺凌形式网络欺凌在网络上发布侮辱、诽谤他人的言论或图片,通过社交媒体传播他人隐私,利用网络平台对他人进行威胁恐吓这种欺凌传播快、影响大、取证难如何应对校园欺凌01识别欺凌行为了解什么是欺凌,认识到这些行为是不对的,不正常的欺凌不是玩笑,不是小打小闹,而是会对受害者造成身心伤害的恶意行为02勇敢说不遇到欺凌时,要明确表达自己的不满和拒绝,用坚定的语气说不,让对方知道你不会接受这种行为但要注意自身安全,避免激化矛盾03寻求帮助不要一个人默默承受,及时向老师、家长、学校心理咨询师求助如果情节严重,可以报警记录欺凌的时间、地点、经过,保存相关证据04营造友爱环境每个人都应该参与到反欺凌行动中来看到欺凌现象,不做旁观者,在安全的前提下制止或报告用友善和尊重对待每一位同学,共同营造安全友爱的校园环境校园欺凌案例分析案例描述后续处理某中学初一学生小华化名因为性格内向、成绩一般长期遭受班上几名对欺凌者学校对主要欺凌者给予记过处分要求写检讨并公开道歉通知,:,,同学的欺凌这些同学经常给小华起侮辱性外号在课间故意绊倒他放学家长到校进行教育情节严重者转入法制教育班接受教育,,后堵在校门口索要钱财小华因为害怕被报复一直不敢告诉老师和家长,,对受害者学校安排专业心理教师为小华提供心理疏导帮助他走出阴影:,,独自承受着巨大的心理压力重建自信班主任密切关注小华的情况给予更多关心和支持,对班级召开主题班会讨论欺凌的危害引导学生反思建立班级互助小一次欺凌者在厕所殴打小华并用手机拍摄视频发到了班级群里视频被:,,,,组促进同学间的友好相处其他同学转发引起了老师的注意学校立即介入调查对欺凌者进行了严,,,肃处理并为小华提供心理辅导,预防措施学校在全校范围内开展反欺凌教育活动建立了欺凌举报机制设立了校园,,欺凌举报箱和热线电话同时加强了校园巡查在重点区域安装监控设备,,确保学生安全教育反思这个案例告诉我们校园欺凌的危害不容小觑学生要学会保护自己及时求助学校要建立有效的预防和处理机制家长要关注孩子的:,,;;异常表现加强沟通全社会要共同努力营造零欺凌的校园环境,;,携手反欺凌共建和谐校园每一个温暖的举动都能点亮他人的世界,第八章应急处理与自救技能突发事件的逃生要点火灾逃生1发现火灾立即报警拨打119,并通知周围人员撤离用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行,避免吸入烟雾沿着疏散指示标志和安全出口逃生,不要乘坐电梯如果火势较大无法逃生,要关闭房门,用湿被子堵住门缝,在窗口挥舞鲜艳物品求救地震避险地震发生时保持冷静,如在室内,迅速躲到坚固的桌子、床等家具下面,或躲在承重墙2角、卫生间等小空间用双手或书包等保护头部,避开玻璃窗、吊灯等危险物震动停止后,有序撤离到空旷地带,注意避开建筑物、电线杆等如在室外,远离建筑物,蹲下或趴下,保护头部踩踏预防3在人群密集场所,保持冷静,不要慌乱推挤如果前方有人摔倒,立即停止前进并大声呼喊,防止后面的人继续涌上一旦被裹挟,要保持身体平衡,双手抱胸护住重要器官,弯曲身体,不要贸然弯腰捡东西如不幸倒地,蜷曲身体,双手抱头,保护头部和胸腔简单急救知识止血方法包扎与呼救直接压迫止血简单包扎清理伤口周围的污物用干净的纱布覆盖伤口用绷带或布条固:,,定松紧适度不要过紧影响血液循环注意观察伤口远端的皮肤颜色和温,,用干净的纱布或毛巾直接压在伤口上保持分钟这是最常用、,5-10度如果发紫或变凉要及时松开,最有效的止血方法适用于大多数外伤出血,有效呼救遇到紧急情况保持冷静大声呼救引起他人注意说明情况要:,,清楚简洁有人受伤生病在位置需要帮助请拨打如果自己抬高伤肢:/,XX,,120能操作立即拨打急救电话按照接线员的指导进行初步处理,,将受伤的肢体抬高至高于心脏的位置利用重力减少血液流向伤口配,,保持冷静利用资源,合直接压迫效果更好在等待专业救援时合理利用身边资源自救互救如用衣物作为担架用皮,,呼叫急救带、领带作为止血带用木板固定骨折部位等但要注意不要移动脊柱受,伤者以免造成二次伤害,如果出血量大或无法止血立即拨打急救电话清楚说明地点、伤,120,情和联系方式在专业人员到达前持续压迫止血,应急演练案例演练准备阶段1某中学计划开展火灾逃生演练,提前制定详细方案,明确各班疏散路线和集合地点班主任向学生讲解逃生知识和注意事项,确保每位学生了解演练流程2演练实施过程上午9:30,火灾警报响起,各班学生在老师的组织下,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰有序撤离教学楼楼梯拐角处有老师指挥疏散,防止发生发现问题3拥挤踩踏全校1200名师生在3分钟内全部安全撤离到操场演练中发现部分问题:个别学生在撤离时嬉笑打闹,没有认真对待;有的班级疏散速度较慢,存在拥堵现象;部分安全出口标识不够明显;灭4改进措施火器的使用方法知晓率不高针对发现的问题,学校立即整改:强调演练的严肃性,要求学生像真实火灾一样对待;优化疏散方案,调整部分班级的撤离路线;更换和新增安全出口标识,确保夜间也能看清;组织灭火器使用培训,让每位师生都掌握基本的灭火技能一周后进行第二次演练,问题得到明显改善,疏散时间缩短到2分30秒演练意义:通过定期开展应急演练,提升师生的安全意识和应急反应能力,确保在真正的突发事件中能够迅速、有序、安全撤离,最大限度减少人员伤亡演练不是走过场,而是关键时刻的生命保障第九章心理健康与安全:压力管理与情绪调节及时寻求帮助中学阶段是身心发展的关键时期,学业压力、人际关当你感到持续的悲伤、焦虑、失眠、食欲不振,或者系、青春期变化等都可能给学生带来心理困扰学有伤害自己的想法时,这可能是心理问题的信号,需会管理压力、调节情绪,对于保持心理健康至关重要及时寻求专业帮助要学校资源:找班主任、心理辅导老师谈谈,学校心理认识压力源咨询室是安全保密的家庭支持:与父母沟通,他们虽然可能不完美,但一定识别是什么让你感到压力:考试焦虑、与同爱你,愿意帮助你学的矛盾、家长的期望明确问题才能有针专业机构:必要时可到专业心理咨询机构或医院心理对性地解决科就诊健康减压方式热线电话:可拨打12355青少年服务热线等获得支持运动、听音乐、与朋友聊天、培养兴趣爱好建立积极人际关系都是很好的减压方式保证充足睡眠,合理安排作息时间良好的人际关系是心理健康的重要保障尊重他人,真诚待人,学会沟通和倾听遇到矛盾,用平和的方情绪表达式解决,必要时请老师或家长帮助调解有情绪是正常的,不要压抑找信任的人倾诉,写日记记录心情,都能帮助情绪释放学会用我感到...表达感受心理安全案例分享学生困境初三学生小李化名因为中考压力过大,出现了严重的焦虑症状:整夜失眠、食欲下降、无法集中注意力学习,甚至开始怀疑自己的能力,觉得人生没有意义小李把这些感受藏在心里,表面上装作若无其事,实际上内心痛苦不堪发现与干预班主任老师注意到小李最近状态反常:成绩下滑,上课走神,表情忧郁老师主动找小李谈心,在老师的耐心引导下,小李终于说出了自己的困扰老师立即联系了学校心理辅导老师,并与家长沟通,共同为小李提供支持专业帮助学校心理辅导老师为小李进行了系统的心理咨询,帮助他认识到焦虑情绪的来源,学习放松技巧和积极的思维方式家长也调整了对小李的期望,不再给予过大压力,更多地关注他的身心健康经过两个月的调整,小李的状态明显好转,重新找回了学习的信心成功走出阴影中考结束后,小李虽然成绩不算特别优异,但考上了自己满意的学校更重要的是,他学会了如何面对压力,如何调节情绪,如何在困难时寻求帮助这些能力将使他终身受益小李后来成为学校心理健康宣传志愿者,用自己的经历帮助其他有类似困扰的同学心理问题并不可怕,可怕的是讳疾忌医勇敢寻求帮助是强者的表现,每个人都值得拥有健康快乐的人生——学校心理辅导老师第十章家校合作共筑安全防线:,家长参与安全教育学校安全管理机制共同关注成长环境家长是孩子的第一任老师,在安全教育中发挥着不可替学校建立健全安全管理制度,定期开展安全检查和隐患孩子的成长环境不仅包括学校和家庭,还包括社区、网代的作用家长应该以身作则,遵守安全规则,给孩子树排查,确保校园设施设备安全组织师生进行安全教育络等社会环境家长和学校应共同关注孩子接触的立榜样在日常生活中,抓住各种机会进行安全教育,如培训和应急演练,提高安全意识和应急能力建立与家人、事、物,为孩子营造健康安全的成长环境家长要过马路时教交通规则,用电时讲安全知识定期与孩子长的沟通机制,通过家长会、家校联系群、安全告知书监督孩子的网络使用,了解孩子的社交圈子学校要加交流在校情况,了解孩子的交友、学习和心理状态,及时等方式,及时通报学校安全工作情况,提醒家长注意事强校园周边安全管理,与社区、公安等部门协作,形成全发现异常并干预项,形成家校教育合力方位的安全保护网家校合作不是简单的配合,而是基于共同目标的深度协同只有家长和学校形成教育合力,才能真正为学生筑起安全防线,让每一个孩子都能在安全的环境中健康快乐地成长安全教育的未来展望科技赋能安全管理持续开展安全教育安全教育不是一次性的活动,而是需要持续开展的系统工程学校应将安全教育纳智能监控系统入日常教学计划,通过课堂教学、主题班会、实践演练等多种形式,让安全意识深入每个学生心中利用人工智能和大数据技术,实现校园安全的智能化管理人脸识别系统控制校门出入,实时监控识别异常行为,及时预警潜在风险•定期更新安全教育内容,适应新形势新挑战•创新教育形式,提高学生参与度和学习兴趣安全教育平台•建立安全教育效果评估机制,及时调整改进•培养学生的自我保护能力和应急处理能力开发线上安全教育平台,提供丰富的安全知识课程、互动游戏和模拟增强自我保护意识演练学生可以随时随地学习安全知识,家长可以了解孩子的学习情况最终目的是让每个学生都成为自己安全的守护者通过系统的安全教育,学生不仅要掌握安全知识和技能,更要培养主动识别风险、规避危险的意识,形成良好的安全应急响应系统行为习惯,真正做到安全从我做起建立快速应急响应机制,一键报警系统直连公安、消防、医疗等部门利用定位技术快速确定事发地点,缩短响应时间,提高救援效率科技助力校园安全用科技守护每一个孩子的平安成长互动环节安全知识问答:问题问题问题123遇到火灾时为什么不能乘坐电梯逃生为什么未满周岁不能骑自行车上路遇到校园欺凌应该怎么做,12答案火灾时电梯供电可能中断导致被困答案岁以下儿童身体发育不完全反应答案保持冷静明确表达拒绝在安全的情:,:12,:,,在电梯内且电梯井容易成为烟雾通道速度、判断能力、应急处理能力还不足以况下离开及时告诉老师、家长寻求帮,,有窒息危险应该走楼梯安全出口逃生应对复杂的交通环境容易发生事故助记录欺凌的时间、地点、经过保存,,证据分享环节请同学们分享自己或身边人的安全防范经验大家互相学习共同提高安全意识你有哪些好的安全习惯遇到过什么危险情况是如何处理的你:,,的经验可能会帮助到其他同学!互动环节情景模拟演练:情景一防拐骗演练情景二防溺水演练情景三网络安全演练:::场景设置放学路上一位陌生人走过来说你场景设置夏天几个同学约你去河边游泳说那场景设置你在网上认识了一个朋友聊得很:,:,,:,妈妈出车祸了让我来接你去医院里水不深很安全而且天气很热去游泳很舒投机对方说要见面还给你发了一个链接说点,,,,,服击可以领取礼物应对策略讨论学生分组讨论应该如何应对识:,别这个骗局的破绽在哪里正确的做法是什应对策略讨论分析这个情景的危险性如何劝应对策略讨论分析这个情景可能存在的风险,:,:,么说同学不要去如果同学不听应该怎么办网友约见面的危险不明链接可能的问题,,正确做法不要跟陌生人走立即拨打家长电话正确做法坚决拒绝向同学说明危险性如果正确做法不与网友私下见面不点击陌生链接:,:,:,,确认向路人或警察求助返回学校寻求老师帮同学执意要去告知老师或家长防止悲剧发不泄露个人信息必要时告知家长并寻求帮,,,,,助生助演练意义通过情景模拟让学生身临其境地体验各种危险情况在安全的环境中学习应对策略提高实际应对能力鼓励学生积极参与大胆发言分享自己:,,,,,的想法和经验总结安全从我做起:,知识1意识2习惯3能力4生命安全5安全意识是生命的守护神通过今天的学习,我们了解了校园安全、交通安全、防溺水、网络安全、防拐骗、防性侵、防欺凌、应急自救、心理健康等多方面的安全知识但仅仅知道还不够,关键是要将这些知识内化为意识,外化为行动每个人都是自己安全的第一责任人安全无小事责任重于山,•主动学习安全知识,不断提高安全意识生命只有一次,安全重于泰山让我们从现在做起,从小事做起,时刻绷紧安全这根弦,将安全意识贯穿于学习生活的方方面面•严格遵守安全规则,养成良好的安全习惯•识别身边的安全隐患,及时规避和报告记住:任何时候,生命安全都是第一位的遇到危险,保护好自己;看到隐患,及时报告;需要•掌握基本的自救互救技能,关键时刻能自保帮助,勇敢求助让我们携手共进,为自己、为同学、为家人,守护好这份宝贵的平安!•关心他人安全,共同营造安全环境呼吁珍爱生命远离危险:,谢谢大家安全伴你成!长牢记安全知识养成良好习惯将今天学到的安全知识牢记心中,定期复习巩固在日常生活中践行安全规则,形成自然的安全行为共建和谐校园互相提醒帮助让我们共同努力,营造安全、和谐、温馨的校园环境看到同学有不安全行为,及时善意提醒和劝阻珍爱宝贵生命时刻保持警惕生命是最宝贵的财富,任何时候都要把安全放在首位对身边的安全隐患保持敏感,做到防患于未然欢迎提问与交流。