儿童成长与安全教育课件

儿童成长与安全教育第一章儿童成长与安全的重要性儿童安全现状与挑战意外事故高发自我保护能力弱教育是根本每年因意外事故致伤的儿童数以百万计家庭岁儿童自我保护能力较弱易受环境影响系统的安全教育是保障儿童健康成长的基石,0-6,,,安全隐患多发成为威胁儿童健康的主要因素需要成人的持续关注与保护需要家庭、学校和社会共同努力,儿童成长的关键阶段1婴幼儿期0-3岁完全依赖成人照护重点防止居家意外这个阶段的孩子对危险,没有认知需要成人创造绝对安全的环境防止跌落、烫伤、窒息,,等事故发生2学龄前期3-6岁好奇心强探索欲旺盛需培养初步安全意识通过游戏和故事教,,育让孩子认识危险标识学习基本的自我保护方法建立安全行为,,,3小学阶段6-12岁习惯安全教育贯穿始终婴幼儿期环境安全为主成人全程监护学龄前期,培养安全意识建立基本规则,第二章居家安全教育家庭安全隐患大揭秘药品与化学品电源与电器药品、清洁剂等化学品放置不当容易导致儿童误食中毒许多家庭将电源插座、电器线路是高风险区域儿童出于好奇可能用手指或金属,药品放在随手可及的地方存在巨大安全隐患物品触碰插座或拉扯电线导致触电事故,,,厨房危险高处跌落厨房灶台、热水壶、刀具等都可能造成烫伤、烧伤或割伤家长做饭时疏于看管孩子容易发生意外,关键安全措施药品安全管理电源防护厨房隔离所有药品、维生素、清洁剂等必须锁在柜中放在为所有未使用的插座安装保护盖整理电线避免缠在厨房入口设置安全门栏做饭时将锅柄转向内,,,儿童无法触及的高处使用后立即归位切勿留在绕教育孩子不触摸电器电器使用后及时拔掉插侧热水、热食放在孩子够不到的地方刀具用后,,,桌面或床头头立即收好专家建议定期进行家庭安全检查从儿童的视角审视家中环境及时消除安全隐患安全防护设施要定期检查确保有效性:,,,应对陌生人与紧急求助陌生人敲门怎么办01保持冷静听到敲门声先不要着急开门,保持冷静观察02确认身份通过猫眼或门铃视频确认来访者身份,不认识的人坚决不开门03联系家长立即给父母或其他监护人打电话,告知情况家庭演练很重要04必要时报警如果陌生人行为可疑或强行进入,立即拨打110报警紧急电话要记牢110-报警电话,遇到危险或可疑情况时拨打119-火警电话,发生火灾时使用120-急救电话,有人受伤或生病时拨打识别家庭安全隐患上图标注了家庭中常见的安全隐患点作为家长要定期检查这些区域及时消除安全隐,,患同时要教育孩子认识危险标识培养安全意识学会主动避开危险区域,,54%23%12%跌落伤害烫伤烧伤中毒事故是儿童居家意外的首要原厨房和浴室是高发区域多因误食药品或化学品因第三章校园安全教育校园是孩子学习和成长的重要场所校园安全直接关系到孩子的身心健康了解校园安全,隐患掌握自我保护方法营造安全和谐的校园环境需要学校、家长和学生的共同努力,,,校园常见安全隐患校园欺凌踩踏事故实验室安全言语嘲笑、肢体冲突、社交排斥等欺凌行为楼梯、走廊等狭窄通道课间或放学时人流拥化学实验、物理实验涉及易燃易爆物品和电,,对儿童身心造成严重伤害欺凌往往隐蔽发挤容易发生推搡踩踏特别是在突发事件器设备操作不当可能导致烧伤、触电等事,,生需要及时识别和干预时恐慌情绪会加剧危险故需严格遵守操作规程,,体育活动伤害食品卫生体育课、课外活动中的碰撞、摔倒、扭伤等情况时有发生缺乏热校园食堂卫生状况、食品储存方式、餐具清洁等直接影响学生健康食,身、过度运动或保护措施不当都可能造成伤害物中毒事件需要高度重视和预防防范校园欺凌与自我保护识别欺凌行为欺凌不仅包括打人、推搡等肢体暴力,还包括:•言语攻击:辱骂、嘲笑、起侮辱性外号•社交孤立:故意排斥、散布谣言•网络欺凌:在社交媒体上发布恶意内容•财物侵犯:抢夺或损坏他人物品遭遇欺凌怎么办勇敢说出来及时告诉老师、家长或信任的成人寻求帮助与同学结伴,避免单独行动保持冷静不以暴制暴,用智慧保护自己培养良好人际关系预防欺凌的最好方法是建立友善、互助的校园氛围:学会尊重:尊重他人的差异,不嘲笑他人友善沟通:用礼貌的语言表达想法团队合作:在小组活动中学会协作见义勇为:看到欺凌行为要及时制止或报告食品安全与卫生习惯认识安全标识养成卫生习惯学会查看食品包装上的生产日期、保质期和质量安全标识过期食品、三无产品坚饭前便后要洗手用流动水和肥皂清洗至少秒不用手直接接触食物使用公筷公勺避QS,20,,决不吃,选择正规厂家生产的食品免交叉污染合理膳食远离不洁食品不偏食挑食多吃蔬菜水果少吃油炸和高糖食品三餐定时定量不暴饮暴食保持营养不购买校园周边流动摊贩的食品不吃生冷不洁食物夏季注意食物储存防止变质,,,,,,均衡警惕过敏源饮水安全了解自己的食物过敏情况如对花生、海鲜等过敏要主动告知老师就餐时仔细查看食多喝白开水不喝生水自带水杯不与他人共用运动后不要大量快速饮水小口慢饮最,,,,材,避免误食健康病从口入不是空话养成良好的饮食卫生习惯是保护健康的重要基础家长和老师要以身作则帮助孩子建立正确的食品安全意识,,安全从校园开始定期的校园安全演练是培养学生安全意识和应急能力的有效方式通过消防演练、地震逃生演练等活动学生可以在模拟情境中学习正确的应对方法在,,真正的紧急情况下才能沉着应对85%67%92%安全演练参与率意外伤害减少率家长满意度定期演练显著提升学生安全意识系统安全教育有效降低校园事故家长认可学校安全教育工作第四章交通安全教育交通安全是儿童安全教育的重中之重随着机动车数量增加和儿童活动范围扩大交通事,故成为威胁儿童生命安全的主要因素掌握交通安全知识遵守交通规则是每个孩子必,,须学会的生存技能儿童交通事故数据与警示:岁

18.2%5-1270%交通事故占比高危年龄段可预防率在所有儿童意外伤害中的比例学龄儿童交通事故多发期通过教育和防护可避免的事故比例主要事故原因严重后果突然横穿马路未观察路况交通事故是儿童意外伤害致死的首要原因即使非致命事故也可能造成•,,:在马路边追逐打闹、玩耍•骨折、脑震荡等严重身体伤害•骑车不遵守交通规则•长期残疾影响正常生活•,乘车不系安全带或探出车窗•心理创伤产生恐惧情绪•,家长交通安全意识薄弱•给家庭带来沉重负担•真实案例某市一名岁儿童放学后在小区门口玩滑板车突然冲向马路被疾驰而来的轿车撞倒造成重伤这起事故完全可以通过家长监管和安:8,,全教育避免交通安全基本守则遵守信号灯走人行横道过马路时必须看清信号灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等即使绿灯亮起过马路走斑马线、人行天桥或地下通道绝不翻越护栏没有人行横道时要,,,,也要左右观察确认安全后再通过选择车辆较少的地方确认安全后直行通过,骑车戴头盔乘车系安全带骑自行车、电动车必须佩戴安全头盔遵守交通规则不逆行、不闯红灯乘坐汽车时无论前排还是后排都要系好安全带岁以下或身高不足米,,12,

121.4岁以下儿童不得在道路上骑车的儿童应使用儿童安全座椅远离马路玩耍注意车辆盲区不在马路上、停车场内玩耍、追逐打闹或进行滑板、轮滑等活动要在公了解大型车辆的视线盲区与停放的车辆保持安全距离不在车辆周围逗留,,园、操场等安全区域游戏特别是车头和车尾位置家长与学校的交通安全责任家长的示范作用孩子的交通安全习惯很大程度上来自家长的言传身教:以身作则家长自己严格遵守交通规则,过马路看信号灯,骑车戴头盔,开车系安全带耐心教育带孩子外出时讲解交通标识,分析路况,培养观察和判断能力反复强调经常提醒孩子注意交通安全,不厌其烦地重复安全守则监督陪伴低龄儿童上下学必须接送,不让孩子单独在路上行走学校的教育职责主题班会:定期开展交通安全主题教育活动安全出行快乐成长,交通安全教育不是一次性的任务而是需要持续强化的过程通过家庭、学校和社会的共同努力培养孩子良好的交通安全意识和习惯让每个孩子都能平安、快乐地成长,,,仔细观察注意听声过马路前左右观察听辨车辆行驶声音理性判断安全通行评估路况做出决策确认安全后快速通过第五章防溺水与游泳安全溺水是儿童意外死亡的主要原因之一尤其在夏季高发无论是游泳池、河流还是海边,,水域安全都不容忽视学习防溺水知识掌握正确的游泳安全规则是保护生命的重要一,,课溺水事故触目惊心的警示:高发时段高危地点夏季是溺水事故的高发期特别是暑假期间节假日、周末儿童活动频野外水域河流、水库、池塘风险最高缺乏安全设施和专业救生人,,繁家长监护相对松懈溺水风险显著增加员即使是游泳池疏于看管也可能发生意外,,,防护意识不足监护缺失许多儿童对水域危险认识不足高估自己的游泳能力或出于好奇、好玩家长监护缺失是溺水事故的主要原因儿童私自下水、结伴游泳无成,,而靠近危险水域增加溺水风险人陪伴或成人看管不力都可能导致悲剧发生,,,溺水过程迅速而安静许多人误以为溺水会有激烈的挣扎和呼救实际上溺水往往发生在短短几十秒内过程安静难以察觉溺水者可能只是看起来在水中发呆或身体直立、,,,,头部后仰却无法呼救或挥手求助这就是为什么即使在人多的地方溺水事故仍可能发生,,数据警示我国每年约有万人溺水死亡其中儿童占以上每一起溺水事故背后都是一个破碎的家庭预防溺水刻不容缓:

5.7,56%,!防溺水安全守则不私自下水不擅自结伴成人陪同未经家长同意,绝不私自到河流、水库、池塘等水域游泳或玩耍,即不与同学、朋友擅自结伴游泳几个孩子在一起并不能保证安游泳必须有成人陪同,且陪同者应具备救护能力在正规游泳场所使天气炎热也要坚持全,反而可能因为盲目施救导致群体溺水游泳,选择有救生员的地方远离危险水域量力而行看到禁止游泳等警示标识要严格遵守不到无安全设施、无救援人员的水域,不到不熟悉的水域不高估自己的游泳能力,身体不适、过度疲劳时不下水不在水中做危险动作,不相互嬉闹家长监护要点

1.时刻保持警惕,不玩手机、不聊天

2.与儿童保持一臂距离,视线不离开

3.学习救生和急救知识

4.为儿童准备合适的救生设备

5.教育孩子危险性,建立敬畏意识溺水急救常识发现有人溺水怎么办大声呼救寻找救生工具切勿盲目下水立即大声呼喊向周围成人求助拨打或寻找救生圈、竹竿、绳子等工具递给溺水者未成年人绝不可贸然下水施救避免发生次生事故,,110120,心肺复苏CPR基础知识当溺水者被救上岸后如果失去意识、没有呼吸需要立即进行心肺复苏虽然儿童不需要实施但了解基本步骤有助于配合成人救援,,CPR,:

1.判断意识

2.呼叫

1203.胸外按压轻拍溺水者肩膀大声呼喊观察是否有反应确认无反应后立即拨打急救电话说明情况和位置专业人员会进行胸外按压和人工呼吸保持患者生命体,,,,征重要提示盲目的控水方法如倒背溺水者是错误的反而会延误抢救时机正确的做法是立即拨打清理口鼻异物后进行心肺复苏:,120,生命至上防溺水从我做起,防溺水不仅是个人的责任更是全社会的共同任务政府加强水域管理设置警示标识和,,防护设施学校开展防溺水安全教育提高学生意识家长履行监护职责时刻关注孩子动向;,;,;孩子自己牢记安全守则珍爱生命,生命只有一次,溺水只需片刻任何水域都存在潜在危险不要心存侥幸,安全无小事,预防是关键遵守防溺水守则远离危险水域,监护不放松,陪伴最重要家长的有效监护是防止溺水的最重要保障第六章网络安全与心理健康在数字化时代网络已成为儿童学习和生活的重要组成部分但网络世界也存在诸多风,险包括网络诈骗、不良信息、网络沉迷等同时儿童的心理健康也需要得到充分关,,注帮助孩子建立健康的网络使用习惯培养积极的心理品质是现代家庭教育的重要课,,题网络安全风险与防范网络诈骗网络暴力隐私泄露网络沉迷不法分子通过游戏充值、中奖信社交媒体上的恶意评论、谣言传不在网上随意透露姓名、住址、学过度使用网络影响学习、睡眠和身息、冒充熟人等方式实施诈骗教播、人肉搜索等网络暴力行为对儿校、电话等个人信息不发送自己体健康合理安排上网时间每天不,,育孩子不轻信陌生人不点击可疑链童身心造成严重伤害遭遇网络暴或家人的照片给陌生人不在社交平超过小时培养多样化兴趣平衡,,2,接涉及钱财必须告知家长力要及时求助保存证据台公开家庭信息线上线下生活,,不良信息网络交友网络上存在暴力、色情等不良信警惕网络陌生人不与网友单独见,息使用家长控制软件过滤不当内面网络身份容易伪装不轻信对方,容引导孩子访问优质教育网站培养的话遇到不适内容立即告诉家长,,,辨别能力家长指导要点与孩子建立信任关系了解他们的网络活动不是禁止上网而是教会安全使用和孩子一起制定网络使用规则以身作则培养良好的数字素,,,,养关注儿童心理健康儿童常见心理问题焦虑情绪学业压力、人际关系、分离焦虑等导致的紧张不安表现为睡眠困难、食欲下降、回避某些场景自卑心理因学习成绩、外貌、家庭条件等产生的自我否定缺乏自信,不敢表达,回避竞争情绪失控易怒、暴躁、哭闹,难以控制情绪可能源于挫折、压力或模仿不良榜样社交困难如何支持孩子心理健康不愿与人交往,孤独封闭可能因性格内向、缺乏技巧或遭受欺凌识别心理问题的信号倾听与理解•情绪持续低落,兴趣减退创造安全的表达空间,不评判、不打断,真诚倾听孩子的想法和感受•睡眠或饮食习惯突然改变•学习成绩明显下降,注意力不集中•频繁身体不适,但检查无异常接纳与鼓励•回避社交,不愿上学接纳孩子的情绪,肯定努力过程而非只关注结果,建立自信心•出现自伤或伤人行为陪伴与沟通高质量的陪伴,定期家庭活动,建立良好亲子关系专业求助必要时寻求心理咨询师或医生帮助,不要讳疾忌医健康上网快乐成长,网络是把双刃剑合理使用可以拓展知识、开阔视野过度依赖则会影响身心健康培养孩子健康的网络使用习惯需要家长的智慧引导和持续关注,,,控制时长平衡生活每天上网时间不超过小时睡前小时不使用电子设备培养运动、阅读、艺术等多样化兴趣不让网络占据所有时间2,1,家庭约定开放沟通与孩子共同制定网络使用规则包括时间、内容、地点等保持与孩子的交流了解他们的网络活动建立信任关系,,,68%43%82%青少年日均上网时长超标网络成瘾影响学业家长参与提升网络安全需要家长加强引导和管理过度使用降低学习效率积极引导显著降低风险守护儿童安全共筑美好未来,居家安全校园安全消除隐患,创造安全环境防范欺凌,注意食品卫生心理健康交通安全关注情绪,及时沟通遵守规则,文明出行网络安全防溺水健康上网,保护隐私远离危险水域,安全游泳让我们携手同行安全教育是每个家庭和学校的共同责任儿童的安全成长需要全社会的关注和努力作为家长,我们要时刻保持警惕,以身作则;作为教育工作者,我们要将安全教育融入日常;作为社会成员,我们要共同营造安全的成长环境让我们为孩子打造安全、健康、快乐的成长环境关注每一个细节,预防每一次意外,守护生命的每一步因为每一个孩子都是祖国的未来,每一个生命都值得我们全力守护安全不是一天的事,而是每一天的坚持让我们从今天开始,从自己做起,为孩子的美好未来保驾护航!。