初二生命生态安全课件

初二生命生态安全课件第一章生命与生态安全概述什么是生态安全？核心定义生态安全是指生态系统的稳定性和可持续性，保障人类和其他生物的生存环境安全它是生态系统能够持续为人类提供必需的生态服务和资源的能力重要意义生命与生态的关系生态系统提供清新的空气、洁净的水源、丰富的食物资源和适宜的栖息环境生命得以延续所有生物依赖生态系统维持生存，人类更是生态系统的受益者生态破坏威胁生态系统的破坏直接威胁生命安全，影响人类健康和生存质量生态安全，生命之基第二章人与自然的和谐共生为什么要坚持人与自然和谐共生？历史教训文明规律年伦敦杀人雾事件严重的空生态兴则文明兴，生态衰则文明衰1952气污染导致人死亡，震惊世界历史上无数文明的兴衰都与生态环境12000的环境灾难警醒人类必须重视生态保的变化密切相关护发展理念人与自然的相互依存自然提供资源人类合理利用大自然为人类提供生存所需的各种资源和适宜人类通过劳动和智慧，合理开发利用自然资源的生存环境发展社会保护与修复避免过度开发积极保护生态环境，对受损的生态系统进行补必须避免对自然资源的掠夺式开发，防止生态偿与修复环境恶化人与自然是生命共同体，我们应当尊重自然、顺应自然、保护自然，建立可持续的发展模式，实现人与自然的和谐共生余村的绿色发展实践发展转型之路浙江安吉余村曾经是一个依靠开山采矿、办水泥厂发展经济的村庄虽然带来了一时的经济增长,但严重破坏了生态环境，村民生活质量下降2005年，余村毅然关停矿山和水泥厂，选择了绿色发展道路通过发展生态旅游、特色农业，实现了经济与生态的双赢典范意义余村的实践生动诠释了绿水青山就是金山银山的理念，证明了保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力余村从靠山吃山到养山富山余村的转型之路告诉我们保护生态环境与发展经济并不矛盾，绿色发展才是可持续发展的正确道路良好的生态环境本身就是最大的财富和优势第三章全球生态环境问题当今世界面临着严峻的生态环境挑战这些问题相互关联、相互影响，需要全球共同应对主要生态环境问题全球气候变暖水资源危机臭氧层破坏温室气体排放导致全球平均气温上升，引发淡水资源短缺加剧，水体污染严重，影响人臭氧层空洞扩大，紫外线辐射增强，危害人极端天气频发、冰川融化、海平面上升等严类饮水安全和生态系统健康类健康和生态系统平衡重后果土地荒漠化生物多样性丧失环境污染过度开垦、过度放牧导致土地退化，沙漠面物种灭绝速度加快，生态系统功能退化，威大气污染、水体污染、土壤污染等多种污染积不断扩大，威胁粮食安全胁地球生命支持系统形式严重危害人类健康和生态安全生态环境问题的危害破坏生物圈稳定生态系统结构和功能受损，生态平衡被打破，生物圈的自我调节能力下降威胁人类健康环境污染直接危害人体健康，导致各种疾病发病率上升，降低生活质量阻碍可持续发展资源枯竭、环境恶化制约经济社会发展，危及子孙后代的生存和发展空间警示生态环境问题已经成为制约人类生存和发展的重大威胁如果不采取有效措施，人类将面临严重的生存危机保护生态环境刻不容缓！生态危机，刻不容缓频发的极端天气事件、不断恶化的环境质量，都在警告我们地球生态系统已经不堪重负我们必须立即行动，扭转生态环境恶化的趋势第四章生态系统中的生命关系生态系统中的生物通过复杂的关系网络相互联系、相互依存理解这些关系有助于我们更好地保护生态环境食物链与食物网0102食物链的构成食物网的形成生产者（植物）初级消费者（草食动多条食物链相互交叉连接形成食物网，体→物）次级消费者（肉食动物）顶级消现了生态系统中复杂的营养关系和能量流→→费者，能量单向流动，逐级传递动网络03生态意义食物网越复杂，生态系统的稳定性越强食物网中的任何一个环节受损，都会影响整个生态系统能量流动与生态平衡能量来源生态平衡太阳能是生态系统能量的最终来源绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在由于能量逐级递减，营养级越高，生物数量越少，形成金字塔结构这就解释了为什么顶端有机物中，成为整个生态系统的能量基础消费者（如老虎、鹰等）数量有限能量流动规律能量在生态系统中单向流动、逐级递减每一个营养级只能获得上一级能量的10%-20%，大部分能量在传递过程中以热能形式散失维持生态平衡需要保护每一个营养级的生物破坏任何一个环节都可能导致整个生态系统的崩溃水俣病案例有害物质在食物链中的富集污染源头120世纪50年代，日本水俣湾一家化工厂排放含汞废水，汞进入海洋生态系统2生物富集汞在浮游生物、小鱼、大鱼体内逐级积累浓缩，浓度可增加数万倍人类中毒3当地居民长期食用受污染的鱼类，甲基汞在人体内积累，导致严重神经系统损伤4灾难后果数千人患病，数百人死亡，大量婴儿出现先天性畸形，成为震惊世界的公害事件重要启示有毒物质通过食物链的生物放大作用，对生态系统和人类健康造成巨大危害这警示我们必须严格控制污染物排放，保护生态环境食物链中的隐形杀手水俣病事件深刻揭示了污染物通过食物链富集的危害性看似微量的污染物，经过生物放大作用，最终会对人类造成致命伤害这个惨痛教训提醒我们保护环境就是保护自己第五章生物多样性及其保护生物多样性是地球生命系统的重要特征，是人类生存和发展的基础保护生物多样性就是保护人类自己生物多样性的层次遗传多样性同一物种内部基因的多样性，是物种适应环境变化和进化的基础物种多样性地球上生物物种的丰富程度，包括植物、动物、微生物等所有生命形式生态系统多样性森林、草原、湿地、海洋等不同生态系统类型的多样性，为生物提供栖息地这三个层次相互联系、相互影响，共同构成完整的生物多样性体系保护生物多样性需要从这三个层次全面入手生物多样性的价值直接使用价值为人类提供食物来源（粮食、蔬菜、肉类）、药用资源（中草药、抗生素）、工业原料（木材、纤维、染料）等直接经济效益间接使用价值维持生态平衡、净化空气和水体、保持水土、调节气候、授粉服务、文化旅游等生态服务功能，虽难以量化但价值巨大潜在使用价值大量未被充分研究的物种蕴含着巨大的科学研究价值和未来开发利用潜力，可能成为未来医药、农业、工业发展的重要资源生物多样性面临的威胁栖息地破坏过度捕猎与采集森林砍伐、湿地填埋、草原开垦等人类活动导致野生动植物失去生存非法盗猎、过度捕捞、过度采集野生植物，导致许多物种数量急剧下空间，是物种灭绝的首要原因降甚至濒临灭绝外来物种入侵环境污染人为引入的外来物种缺乏天敌，大量繁殖，挤占本土物种生存空间，工业污染、农药化肥污染、塑料污染等各种污染形式直接毒害生物或破坏生态平衡破坏其生存环境这些威胁因素往往相互作用、相互加强，使生物多样性丧失的速度不断加快保护生物多样性需要综合施策、标本兼治珍稀濒危物种保护迫在眉睫大熊猫、东北虎、金丝猴、扬子鳄等珍稀动物是我国生物多样性的重要组成部分通过建立自然保护区、实施人工繁育、加强执法监管等措施，我国在濒危物种保护方面取得了显著成效但保护工作依然任重道远，需要全社会共同努力第六章生态安全的实践与行动保护生态环境需要从理念转化为行动让我们从自身做起，践行绿色生活方式，为生态文明建设贡献力量绿色发展理念节约资源循环经济绿色出行节约用水、节约用电、节约纸张，减少资源垃圾分类回收、废物再利用、发展循环产优先选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工浪费，提高资源利用效率，践行简约适度的业，实现资源的循环使用，减少环境污染和具，减少私家车使用，降低碳排放，改善空生活方式资源消耗气质量节能减排绿色消费使用节能电器、减少一次性用品使用、合理控制空调温度，从日常购买环保产品、减少过度包装、拒绝野生动物制品，用消费选择支生活细节做起持环保生态三大红线111生态功能保障环境质量安全自然资源利用基线底线上线划定生态保护红确保环境质量达合理控制资源开发强线，保护重要生态标，保障人民健康度，实现资源永续利功能区，维护生态和环境安全用安全生态三大红线是我国生态文明建设的重要制度安排，为保护生态环境、促进可持续发展提供了制度保障这三条红线不可逾越，必须严格遵守青少年生态文明行动学习环保知识参与实践活动践行绿色生活传播环保理念认真学习生态环境保护知识，了解积极参加植树造林、环境清洁、垃养成绿色低碳生活习惯，节约用水向家人、朋友宣传环保知识，带动环境问题，树立生态文明意识，提圾分类等环保实践活动，为改善环用电，减少一次性用品使用，实行身边人共同参与生态环境保护，形高环保素养境贡献力量光盘行动成良好社会风尚青少年是生态文明建设的未来和希望让我们从现在做起，从小事做起，用实际行动保护环境，为建设美丽中国贡献青春力量从我做起，守护生态安全保护生态环境不是口号，而是我们每个人都应该承担的责任让我们携手并进，用实际行动守护我们共同的绿色家园，为子孙后代留下一个美丽的地球课件总结与行动号召生态安全关系生命人人有责共同参与坚持绿色发展理念生态环境是人类生存和发展的根基，保护生态就是生态文明建设需要全社会共同努力，每个人都是参践行绿水青山就是金山银山，走可持续发展道路保护我们自己与者和受益者携手保护生态，共筑美丽中国同学们，生态文明建设功在当代、利在千秋让我们牢记使命，从身边小事做起，节约每一滴水、每一度电，爱护每一棵树、每一片绿地用我们的实际行动，守护这片美丽的生命家园，为实现人与自然和谐共生的美丽中国梦而努力奋斗！我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复——恩格斯。