安全教育防性侵主题课件

守护童年安全成长防性侵安全教育第一章认识性侵害的本质与危害什么是性侵害？性侵害的定义加害者的常见手段性侵害是指未经同意的性接触、性骚扰、性暴力等一切侵犯他人身体和加害者可能利用权威地位、暴力威胁、金钱诱惑或甜言蜜语来诱骗或胁心理的行为这些行为严重侵犯了个人的尊严和权利迫受害者他们往往会选择相对弱势或缺乏防范意识的对象未经同意的接触言语性骚扰网络性侵害任何未经许可的身体接触都是不被允许的包括不当的性暗示、评论或玩笑性侵害的严重危害性侵害对受害者造成的伤害是多方面的、深远的，可能影响其一生的身心健康和社会发展身体伤害心理创伤社会影响可能导致身体疾病、身体残疾，严重情况下产生持续的恐惧感、抑郁情绪、严重自卑、甚至威胁生命安全受害者可能遭受直接的社交障碍等心理问题这些创伤可能持续数身体创伤和长期的健康问题年甚至终生，严重时可能导致自杀倾向性侵害的隐形伤害看不见的心理伤痕往往比身体创伤更难愈合，但请记住你不是一个人，勇敢寻求帮助是走向康复的第一步性侵害的常见形式1身体接触类未经许可触摸、抚摸隐私部位，强制性的身体接触和侵犯行为2非身体接触类言语骚扰、发送不当图片或信息、网络性骚扰3视觉侵害类故意暴露性器官、强迫观看不当内容、偷拍偷窥4诱骗胁迫类利用权威、金钱、暴力威胁等手段进行的性侵害重要提示无论性侵害以何种形式出现，都是严重的违法犯罪行为受害者应该勇敢地站出来，寻求帮助和保护第二章身体隐私部位与自我保护意识认识和保护自己的身体是每个人的基本权利建立清晰的身体界限意识，是预防性侵害的重要基础身体隐私部位介绍什么是隐私部位？特殊情况隐私部位是指被泳衣或内衣覆盖的身体区域这些部位是非常私密的，除了在特殊情况父母帮助洗澡和穿衣•下（如父母帮助洗澡、医生检查身体等），任何人都不应该触碰医生进行必要的身体检查•尊重身体界限需要家长或监护人在场•我们要学会尊重自己和他人的身体隐私权不能随意触碰他人的隐私部位，同时也要坚决保护自己的身体不被侵犯身体是属于自己的，我们有权说不如何识别不当接触？信任你的感觉明确表达拒绝及时告诉家长任何让你感到不舒服、害怕或困惑的触碰都应学会用坚定的语言大声说不许摸、我不喜欢无论发生什么，都要第一时间告诉信任的成年该坚决拒绝、请停下来人记住你的身体属于你自己如果有人让你感到不舒服，即使对方是熟人、亲戚或老师，你也有权利拒绝并寻求帮助真正爱护你的人会尊重你的感受和界限保护你的隐私你的身体是宝贵的，隐私部位需要特别保护记住任何让你感到不舒服的接触都不是正常的第三章性侵害的高风险场景与识别信号了解哪些场景存在较高风险，学会识别危险信号，能够帮助我们提前预防和避免危险情况的发生高风险场景识别偏僻昏暗场所无人陪伴环境网络虚拟空间缺乏照明的小巷、地下停车场、楼梯间、无独自在公共厕所、电梯、空教室等无人监督网络社交平台、网络游戏中可能遇到伪装身人的公园角落等地方容易发生危险的场所时要特别警惕份的不法分子进行诱骗其他需要警惕的场景安全原则陌生人的家中或车内尽量避免独自前往这些场所，如果必须前往，要告知家长或朋友你的行•踪，并保持通讯畅通拥挤的公共交通工具•娱乐场所的隐蔽区域•单独与不熟悉的成年人相处•受害者可能表现出的信号及早识别受害者的异常信号，能够帮助我们及时发现问题并提供帮助如果你发现身边的同学或朋友出现以下情况，请关心他们并告知可信赖的成年人1/32/33/3行为异常情绪波动回避行为突然变得沉默寡言、过度警觉、睡眠障碍、食欲改频繁哭泣、易怒暴躁、过度恐惧、焦虑不安、自我刻意回避特定人物或场所、拒绝参加曾经喜欢的活变、学习成绩下降伤害倾向动、不愿意独处身体信号语言暗示身体出现不明原因的伤痕、瘀青、抓痕，或隐私部位的不适用隐晦的方式表达有秘密、有人让我不舒服等信息第四章自我防卫技巧与应对策略掌握实用的自我防护技巧和应对策略，能够在关键时刻保护自己的安全预防永远胜于应对日常防护小贴士010203规划安全路线结伴同行保持警觉避免单独走夜路，选择照明良好、人流较多的路尽量与同学、朋友结伴而行，特别是在放学、外外出时保持自信的姿态，昂首阔步避免长时间线回家提前规划好安全路径，避开偏僻小巷和出活动时集体行动能大大降低被侵害的风险戴耳机或低头玩手机，这会分散注意力，让你成无人区域为容易下手的目标0405携带防身物品告知行踪可以携带雨伞、口哨等合法的防身物品遇到危险时，口哨可以快速吸引外出前告诉家长目的地、同行人员和预计返回时间保持手机电量充足，他人注意确保能随时联系遇到危险时的应对策略大声呼救重要原则用力大喊救命、着火了等能够快速吸引他人注意的词语不生命安全第一要害羞或顾虑形象，生命安全最重要避免无谓的搏斗，保护生命安全永远是首要任务在实力悬殊的情况下，智慧应对比盲目反抗更重要记住特征逃跑技巧尽可能记住歹徒的身高、体型、衣着、口音、特殊标记等特征，为后续报警提供线索寻找机会向人多、光亮的地方逃跑可以扔掉随身物品吸引歹徒注意，争取逃跑时间向就近的商店、保安亭、派出所等安全场所奔及时报警跑脱离危险后立即拨打报警，或向就近的成年人、保110安、商店店员求助勇敢求救，保护自己大声呼救不是软弱的表现，而是保护自己的智慧选择在危险面前，勇敢发声才能获得帮助第五章网络安全与防范性骚扰在数字时代，网络空间的安全防护同样重要学会保护个人信息，识别网络陷阱，是现代生活的必备技能网络交友的安全守则慎重添加好友保护隐私信息拒绝不当要求不随意添加陌生人为好友，特别是那些主动不在网络上泄露真实姓名、学校名称、家庭谨慎对待网络上的言语和图片请求如果有搭讪、过分热情或要求私下联系的人网络住址、电话号码、照片等个人隐私信息这人要求你发送私密照片、视频或进行视频聊身份容易伪装，保持警惕很重要些信息可能被不法分子利用天，要坚决拒绝并告知家长网络诱骗常见套路安全上网建议伪装成同龄人建立信任在公共区域使用电脑或手机上网，让家长了解你的网络活动使用儿童

1.安全模式和家长监控功能遇到不良信息要及时关闭并告知家长通过游戏、礼物等诱惑接近

2.利用好奇心引导发送照片

3.以威胁手段进行敲诈勒索

4.遭遇网络骚扰怎么办？网络骚扰同样是违法行为，受害者应该勇敢地采取行动保护自己及时处理能够避免情况恶化12保留证据告知家长立即对骚扰信息、图片、聊天记录进行截图保存如果有语音或视频骚第一时间向家长、老师或其他信任的成年人报告情况不要因为害怕、扰，也要录音录像保存证据对后续维权非常重要羞愧而隐瞒，成年人会帮助你解决问题34报警求助平台举报情况严重时，在家长陪同下向警方报案提供保存的证据材料，配合警使用社交平台或应用的举报功能，将骚扰账号举报给平台管理方同时方调查拉黑对方，避免继续接触重要提醒遭遇网络骚扰不是你的错不要因为害怕或羞愧而选择沉默，勇敢寻求帮助才是正确的做法任何形式的网络性骚扰都是违法行为，法律会保护你第六章真实案例分析与警示通过真实案例的学习，我们能够更深刻地理解性侵害的危害，掌握识别和防范的方法让我们从他人的经历中汲取教训案例一校园内的性骚扰事件事件经过处理结果某中学女生小丽在图书馆自习时，一名警方介入调查后，发现该工作人员有多男性工作人员多次借故接近，试图触摸次类似行为最终，该人员被开除并受她的肩膀和手臂小丽最初以为是无意到法律制裁学校也加强了安全管理措碰触，但对方行为越来越过分，甚至尝施试触碰隐私部位重要教训受害者反应及时发声阻止不当行为•小丽感到非常害怕和不安，但勇敢地大立即向可信赖的成年人求助•声制止了对方，并立即跑到老师办公室保持警惕，即使在学校等安全环境•报告了情况老师随即报警并通知了家中长勇敢报告是保护自己和他人的正确选•择案例二网络诱骗与性侵害诱骗开始1初中生小明在游戏中认识了一个自称同龄玩家的网友对方经常送游戏装备和礼物逐渐建立了信任关系,2逐步深入网友提出见面要求并以验证身份为由让小明发送照片起初是正常照片后来要,,求越来越过分涉及隐私内容,威胁勒索3当小明拒绝继续发送照片时对方开始威胁要把之前的照片发给他的同学和老师,,并要求线下见面4及时求助小明意识到问题严重性后向父母坦白了情况父母立即报警警方成功抓获了这,,名伪装身份的成年罪犯诱骗手法揭秘如何识别和防范•伪装身份建立信任不轻信网络身份,不发送私密照片,遇到威胁立即告知家长,保留证据配合警方记住:真正的朋友不会提出让你不舒服的要求利用礼物和关心拉近距离•逐步提出过分要求•使用威胁手段进行勒索•试图线下约见实施侵害•第七章互动环节情景模拟与讨论——通过情景模拟和小组讨论将理论知识转化为实践能力让我们一起思考在不同情况下,,应该如何保护自己情景模拟练习以下是三个常见的危险情景让我们一起思考正确的应对方法请认真分析每个情景想一想如果你遇到类似情况会怎么做,,情景一图书馆遭遇骚扰情景二放学路上遇到尾随情景三网络聊天中的隐私保护情况描述你在学校图书馆安静地看书一情况描述放学后你独自回家发现身后有,,个陌生成年人坐到你旁边不断找话题搭讪人一直跟着你你加快脚步对方也加快你,,,;情况描述你在社交软件上认识了一个自还试图触摸你的手臂周围只有零星几个放慢对方也放慢天色已晚路上行人不,,称同校学长的网友聊得很投机对方突然,人馆内很安静多,提出想看你的照片还说我们是朋友这有什,,么关系思考要点你应该如何明确拒绝该不该大思考要点应该继续往家走还是改变路线声说出来应该向谁求助如何寻求帮助可以使用哪些资源思考要点应该发送照片吗如何礼貌但坚定地拒绝如果对方继续纠缠该怎么办小组讨论与经验分享讨论主题分享要点01勇敢发声如果遇到类似情况,你会怎么做不要因为害羞而忍让明确表达不是你的权利,结合所学知识分享你的应对方法和理由,及时求助02你认为哪些防护方法最实用向老师、家长、警察等可信赖的成年人寻求帮助从日常生活中总结有效的自我保护技巧互相支持03如何帮助可能受到侵害的同学同学之间要相互关心,发现异常情况要及时报告讨论如何识别求助信号并提供支持讨论指引在讨论过程中请尊重每个人的想法和感受记住没有绝对正确的答案重要的是培养安全意识和应对能力如果某些话题让你感到不适可以选择不,,,,参与该部分讨论第八章家长与教师的角色与责任保护儿童安全不仅是孩子们自己的责任更需要家长和教师的积极参与和引导成年人的,支持是孩子们最坚实的保护屏障家长如何帮助孩子防性侵关注心理变化教育识别危险营造沟通环境细心观察孩子的情绪和行为变化包括睡眠模式、用适合孩子年龄的方式教导他们认识身体界限、建立开放、信任的家庭氛围让孩子知道无论发生,,,食欲、学习状态等如果发现孩子突然变得沉识别不当接触、了解性侵害的危害不要回避这什么事情父母都会支持和保护他们定期与孩子,默、焦虑或回避某些人和场所要温和地询问原些话题科学的性教育是最好的保护交流学校生活和交友情况,,因家长应该做的家长不应该做的定期与孩子进行安全教育对话认为性侵害不可能发生在我家••了解孩子的朋友圈和社交活动对孩子的求助信号视而不见••教会孩子拒绝技巧和求助方法责怪或羞辱寻求帮助的孩子••监督孩子的网络使用情况完全不监管孩子的网络活动••相信孩子说的话及时处理问题强迫孩子与让其不舒服的人接触•,•教师的责任与义务教师在保护学生安全方面承担着重要责任作为学生在校期间的主要监护者教师需要时刻保持警觉为学生创造安全的学习环境,,及时发现异常报告可疑情况开展安全教育细心观察学生的行为变化、情绪波动、身体伤发现学生可能遭受侵害的迹象时必须立即向定期组织防性侵教育课程提升学生的自我保,,痕等异常情况对学生之间的互动保持关注学校领导和相关部门报告不得隐瞒或私下处护意识和能力用科学、适龄的方式进行教,发现欺凌或骚扰行为要及时制止理严重问题育不回避但也不过度渲染,建立安全校园环境教师职业操守完善校园安全管理制度和巡查机制教师必须严格遵守职业道德规范尊重学生的人格尊严和身体界限任•,何形式的性骚扰、性侵害行为都是严重违法将受到法律严惩和职业禁在隐蔽区域安装监控设备,•入处罚建立学生求助渠道和应急响应机制•加强校园安保人员和工作人员的背景审查•与家长保持密切沟通共同关注学生安全•,守护自己健康成长通过今天的学习我们了解了性侵害的危害掌握了自我保护的方法认识到了家长和教师在保护儿童安全中的重要,,,作用100%01每个人都有责任零容忍态度勇敢说不保护自己和他人免受性侵害是我们对任何形式的性侵害行为都应采取面对不当接触,只需要一个明确的拒共同的责任零容忍态度绝就能保护自己记住这些重要信息你的身体属于你自己任何人都无权侵犯•,遇到不舒服的接触勇敢说不并寻求帮助•,性侵害不是受害者的错勇敢发声是正确选择•,家长、老师、警察都是你可以信赖的保护者•保护隐私信息警惕网络诱骗•,与同学互相关心共同营造安全环境•,让我们携手共进用知识武装自己用勇气保护自己用爱心帮助他人共同营造一个安全、和谐、健康的成长环境,,,,记住你值得被尊重和保护你的安全是最重要的:,!。