宁波十校生物升学试题及答案解析

宁波十校生物升学试题及答案解析

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸只在细胞质中进行B.无氧呼吸的产物一定是酒精C.有氧呼吸的产物是二氧化碳和水D.无氧呼吸过程产生ATP比有氧呼吸少【答案】C【解析】有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，而无氧呼吸的产物可以是酒精或乳酸，且无氧呼吸产生的ATP比有氧呼吸少

2.下列哪个结构不是植物细胞特有的（）A.细胞壁B.叶绿体C.线粒体D.中心体【答案】D【解析】中心体是动物细胞和低等植物细胞特有的结构，植物细胞中没有中心体

3.孟德尔遗传实验中，F2代中显性性状和隐性性状的比例是（）A.1:1B.3:1C.1:2:1D.2:1【答案】B【解析】孟德尔遗传实验中，F2代中显性性状和隐性性状的比例是3:

14.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中的物质循环是单向的B.生态系统中的能量流动是单向的C.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者D.生态系统中的食物链是封闭的【答案】B【解析】生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，而物质循环是双向的

5.下列哪种细胞器参与蛋白质的合成（）A.内质网B.高尔基体C.溶酶体D.核糖体【答案】D【解析】核糖体是参与蛋白质合成的细胞器

6.下列关于DNA的叙述，正确的是（）A.DNA主要分布在细胞核中B.DNA是单链结构C.DNA的基本组成单位是氨基酸D.DNA的碱基组成是A、T、G、C【答案】A【解析】DNA主要分布在细胞核中，是双链结构，基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，碱基组成是A、T、G、C

7.下列哪个过程属于细胞分化（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞衰老D.细胞分化【答案】D【解析】细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐特化成不同类型的细胞

8.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光合作用只在白天进行B.光合作用的产物是氧气和二氧化碳C.光合作用发生在叶绿体中D.光合作用不需要光能【答案】C【解析】光合作用发生在叶绿体中，需要光能，产物是氧气和葡萄糖

9.下列哪个结构是动物细胞特有的（）A.细胞壁B.叶绿体C.线粒体D.中心体【答案】D【解析】中心体是动物细胞和低等植物细胞特有的结构，动物细胞中有中心体

10.下列关于激素的叙述，正确的是（）A.激素是由内分泌腺分泌的化学物质B.激素作用后即被灭活C.激素在体内含量很少，但作用很大D.激素作用不具有特异性【答案】C【解析】激素是由内分泌腺分泌的化学物质，在体内含量很少，但作用很大，作用具有特异性

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列哪些是生物的遗传物质（）A.DNAB.RNAC.蛋白质D.核酸【答案】A、D【解析】生物的遗传物质是DNA和RNA，都属于核酸

2.下列哪些是生态系统中的生产者（）A.植物B.动物C.细菌D.藻类【答案】A、D【解析】生态系统中的生产者是植物和藻类

3.下列哪些是细胞呼吸的产物（）A.二氧化碳B.水C.ATPD.乳酸【答案】A、B、C、D【解析】细胞呼吸的产物包括二氧化碳、水、ATP，无氧呼吸的产物可以是乳酸

4.下列哪些是细胞器的功能（）A.内质网合成蛋白质和脂质B.高尔基体加工和分泌蛋白质C.溶酶体消化细胞内的废物D.核糖体合成蛋白质【答案】A、B、C、D【解析】内质网合成蛋白质和脂质，高尔基体加工和分泌蛋白质，溶酶体消化细胞内的废物，核糖体合成蛋白质

5.下列哪些是孟德尔遗传定律的内容（）A.分离定律B.自由组合定律C.显性定律D.隐性定律【答案】A、B【解析】孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律

三、填空题（每题2分，共16分）

1.细胞膜的的主要成分是______和______【答案】脂质；蛋白质

2.光合作用的光反应阶段发生在______中【答案】类囊体薄膜

3.细胞分化的结果是形成______【答案】不同功能的细胞

4.生态系统中的物质循环包括______和______【答案】碳循环；氮循环

5.孟德尔遗传实验中，F1代的性状表现是______【答案】显性性状

6.细胞呼吸的场所包括______和______【答案】细胞质基质；线粒体

7.激素调节的特点是______和______【答案】微量高效；特异性

8.生态系统的结构包括______和______【答案】生态系统的组成成分；生态系统的营养结构

四、判断题（每题2分，共10分）

1.细胞分裂过程中，DNA分子会复制（）【答案】（√）【解析】细胞分裂过程中，DNA分子会复制，以保证每个子细胞都有完整的遗传物质

2.生态系统中的能量流动是可逆的（）【答案】（×）【解析】生态系统中的能量流动是单向的，不可逆的

3.细胞分化是可逆的（）【答案】（×）【解析】细胞分化是不可逆的，一旦细胞分化，就很难再回到原来的状态

4.光合作用的产物是氧气和二氧化碳（）【答案】（×）【解析】光合作用的产物是氧气和葡萄糖

5.激素调节是神经调节的补充（）【答案】（√）【解析】激素调节是神经调节的补充，两者共同维持人体的稳态

五、简答题（每题2分，共10分）

1.简述细胞呼吸的过程【答案】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸分为三个阶段糖酵解、克雷布斯循环和氧化磷酸化无氧呼吸分为糖酵解和发酵两个阶段

2.简述光合作用的过程【答案】光合作用分为光反应和暗反应两个阶段光反应阶段发生在类囊体薄膜上，光能被色素吸收，产生ATP和NADPH暗反应阶段发生在叶绿体基质中，ATP和NADPH被用来固定二氧化碳，产生葡萄糖

3.简述生态系统的组成成分【答案】生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要是植物和藻类，消费者包括各种动物，分解者主要是细菌和真菌

4.简述孟德尔遗传定律的内容【答案】孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律分离定律指出，在杂合状态下，成对的遗传因子在形成配子时会分离，分别进入不同的配子中自由组合定律指出，不同性状的遗传因子在形成配子时会自由组合

5.简述激素调节的特点【答案】激素调节的特点是微量高效和特异性激素在体内含量很少，但作用很大，且作用具有特异性，只对特定的靶细胞或靶器官起作用

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析细胞呼吸和光合作用的关系【答案】细胞呼吸和光合作用是植物生命活动中两个重要的代谢过程光合作用将光能转化为化学能，储存于有机物中；细胞呼吸将有机物中的化学能释放出来，供植物生命活动需要两者相互依存，相互促进

2.分析生态系统的稳定性【答案】生态系统的稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，能够保持其结构和功能相对稳定的能力生态系统的稳定性取决于生态系统的组成成分和营养结构的复杂程度组成成分越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定

七、综合应用题（每题25分，共25分）

1.某学校开展了一次关于植物光合作用的实验，实验步骤如下

（1）将植物放在光照充足的环境中；

（2）测量植物叶片的二氧化碳吸收量和氧气释放量；

（3）分析实验数据，得出结论请分析该实验的设计思路，并回答以下问题

（1）该实验的自变量是什么？

（2）该实验的因变量是什么？

（3）该实验的对照组是什么？

（4）该实验的结论是什么？【答案】

（1）该实验的自变量是光照强度

（2）该实验的因变量是植物叶片的二氧化碳吸收量和氧气释放量

（3）该实验的对照组是没有光照的环境

（4）该实验的结论是光照强度对植物的光合作用有显著影响，光照强度越大，光合作用越强---标准答案

一、单选题

1.C

2.D

3.B

4.B

5.D

6.A

7.D

8.C

9.D

10.C

二、多选题

1.A、D

2.A、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B

三、填空题

1.脂质；蛋白质

2.类囊体薄膜

3.不同功能的细胞

4.碳循环；氮循环

5.显性性状

6.细胞质基质；线粒体

7.微量高效；特异性

8.生态系统的组成成分；生态系统的营养结构

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

五、简答题

1.细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸分为三个阶段糖酵解、克雷布斯循环和氧化磷酸化无氧呼吸分为糖酵解和发酵两个阶段

2.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段光反应阶段发生在类囊体薄膜上，光能被色素吸收，产生ATP和NADPH暗反应阶段发生在叶绿体基质中，ATP和NADPH被用来固定二氧化碳，产生葡萄糖

3.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要是植物和藻类，消费者包括各种动物，分解者主要是细菌和真菌

4.孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律分离定律指出，在杂合状态下，成对的遗传因子在形成配子时会分离，分别进入不同的配子中自由组合定律指出，不同性状的遗传因子在形成配子时会自由组合

5.激素调节的特点是微量高效和特异性激素在体内含量很少，但作用很大，且作用具有特异性，只对特定的靶细胞或靶器官起作用

六、分析题

1.细胞呼吸和光合作用是植物生命活动中两个重要的代谢过程光合作用将光能转化为化学能，储存于有机物中；细胞呼吸将有机物中的化学能释放出来，供植物生命活动需要两者相互依存，相互促进

2.生态系统的稳定性是指生态系统在受到外界干扰时，能够保持其结构和功能相对稳定的能力生态系统的稳定性取决于生态系统的组成成分和营养结构的复杂程度组成成分越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定

七、综合应用题

1.该实验的设计思路是通过改变光照强度，观察植物叶片的二氧化碳吸收量和氧气释放量的变化，从而分析光照强度对植物光合作用的影响

（1）该实验的自变量是光照强度

（2）该实验的因变量是植物叶片的二氧化碳吸收量和氧气释放量

（3）该实验的对照组是没有光照的环境

（4）该实验的结论是光照强度对植物的光合作用有显著影响，光照强度越大，光合作用越强。