校园活动安全教育课件

校园活动安全教育课件目录010203安全意识培养常见安全隐患应急处理与演练建立正确的安全观念和自我保护意识识别校园生活中潜藏的各类风险掌握突发事件的正确应对方法04法律法规与责任互动与总结了解安全相关的法律义务与权利第一章安全意识培养为什么校园安全至关重要学习生活的主要场所校园是学生每天度过最多时间的地方承载着学习、成长和社交等重要功能,身心健康的重要保障安全事故不仅威胁学生的身体健康更会对心理造成长期负面影响影响学习效果,,预防是第一道防线培养安全意识从源头预防事故发生远比事后补救更加重要和有效,,校园安全的核心理念珍爱生命,安全第一自我保护,提高警惕生命是最宝贵的财富任何时候都要把安全放在首,学会识别危险掌握保护自己的技能和方法,位遵守规则,文明守纪互助共赢,共同进步严格遵守校园安全规章制度养成良好行为习惯关心他人安全在危险时刻伸出援手,,这四大核心理念构成了校园安全教育的基础框架需要每一位师生共同践行,安全从细节开始每一个小小的安全习惯都是对生命的尊重与保护,安全意识培养的关键点认识潜在危险学会风险评估养成良好习惯学会观察周围环境识别可能存在的安全隐患面对不同情况时能够快速判断危险程度评估将安全意识融入日常行为形成自动化的安全,,,,,包括物理环境、人际关系和网络空间中的各种可能造成的后果做出理性决策习惯包括遵守交通规则、正确使用设施、保,,风险因素持个人信息安全等重点提示安全意识的培养是一个持续的过程需要在日常生活中不断强化和实践:,第二章常见安全隐患校园交通安全隐患主要风险点上下学途中的交通风险车辆高峰期道路拥挤视线受阻•,过马路时注意力不集中使用手机•,不走人行横道或闯红灯•骑行时不遵守交通规则•安全建议校园内部交通管理•车辆与行人混行区域的冲突•遵守交通信号,走人行横道•停车区域管理不规范•不在路上追逐打闹或使用手机•学生在车辆通行区域玩耍•骑行时戴好头盔,靠右行驶•外来车辆进出缺乏有效管控•在校园内注意车辆,不随意穿行火灾安全隐患电器使用不当易燃物品管理违规使用大功率电器实验室化学品存储不规范••电线老化或私拉乱接纸张、书籍等可燃物堆积••充电设备长时间无人看管未经许可使用明火••电器周围堆放易燃物品垃圾未及时清理••消防知识缺乏不了解灭火器使用方法•不熟悉逃生通道位置•缺乏火灾应急演练经验•安全出口被堵塞或锁闭•校园欺凌与心理安全欺凌的主要表现形式1言语欺凌侮辱、嘲笑、威胁性语言,造成受害者心理压力和自尊心受损2肢体欺凌推搡、殴打、抢夺物品等直接的身体伤害行为3社交孤立故意排挤、孤立受害者,散布谣言,破坏人际关系4网络欺凌预防与干预措施通过社交媒体传播不实信息、恶意评论或隐私泄露•建立校园反欺凌机制和举报渠道•开展心理健康教育和同理心培养•及时发现并制止欺凌行为•为受害者提供心理辅导支持•家校合作,共同关注学生心理状态重要提醒:如果你或身边的同学遭遇欺凌,请勇敢地向老师、家长或学校心理咨询室求助网络安全隐患网络诈骗与信息泄露不法分子通过虚假网站、钓鱼链接、伪装身份等方式诱骗学生泄露个人信息、,银行账号或支付密码造成财产损失常见手段包括冒充老师、同学或官方机构,发送诈骗信息不良信息的影响网络上充斥着暴力、色情、极端思想等不良内容容易对青少年的价值观、世界,观产生负面影响长时间沉迷网络游戏或社交媒体也会影响学习和身心健康,安全上网行为规范设置强密码并定期更换不随意点击不明链接不在公共网络进行敏感操作保护,,,个人隐私信息合理控制上网时间选择正规健康的网络内容养成良好的数字公,,民习惯食品安全与卫生隐患主要风险来源校园周边食品安全问题无证小摊贩、过期食品、三无产品、不卫生的加工环境食物中毒案例警示不洁食物、变质食材、交叉污染导致的集体食物中毒事件个人卫生习惯饭前不洗手、生吃未清洗的果蔬、共用餐具传播疾病健康饮食建议•在学校食堂或正规餐厅就餐•拒绝购买来源不明的食品•养成饭前便后洗手的习惯•注意食物保质期和储存条件•均衡膳食,多吃新鲜蔬果校园安全隐患全景图火灾隐患交通安全电器使用、易燃物管理与消防知识上下学途中及校园内的车辆与行人安全校园欺凌言语、肢体及心理伤害的预防与干预食品卫生网络安全饮食安全与个人卫生习惯培养诈骗防范、信息保护与健康上网第三章应急处理与演练火灾应急处理流程第一步:发现火情立即报警拨打火警电话说清地点、火势大小及被困人员情况同时按下手动火警报警119,按钮通知校园安保人员保持冷静不要慌乱,,第二步:正确使用防护措施用湿毛巾或衣物捂住口鼻防止吸入有毒烟雾采用低姿态或匍匐前进因为浓,,烟会向上升腾靠近地面的空气相对清洁,第三步:有序撤离到安全区域沿着疏散指示标志和逃生路线快速撤离不要贪恋财物切勿乘坐电梯必须,,走楼梯如果门把手发烫说明门外有火不要贸然开门,,第四步:到达安全地点后清点人数撤离到操场等空旷安全区域后班级负责人清点人数及时向老师报告,,如有同学被困立即告知消防人员不要擅自返回火场,,地震避险技巧地震发生时的应对措施室内避险1迅速躲避到坚固的桌子下、床底或墙角,保护头部和颈部采用蹲下、掩护、抓牢的姿势,降低身体重心远离危险区域2远离窗户、玻璃、吊灯、书架等可能坠落或破碎的物品不要靠近外墙,避免被掉落的砖瓦击中等待震动停止3保持冷静,不要急于逃出震动停止后,迅速检查周围环境,确认安全后再行动有序撤离4沿着安全通道快速有序撤离至空旷地带,如操场、广场避免拥挤踩踏,听从老师指挥特别提醒:如果在户外,应远离建筑物、电线杆、广告牌等高大物体,跑到空旷区域蹲下地震后的注意事项•注意余震,做好再次避险准备•检查是否有人员受伤,提供必要帮助•关闭电源、燃气阀门,防止次生灾害•不要进入受损建筑物校园突发事件应对陌生人闯入的防范与报警遇到行为异常的陌生人进入校园应保持警惕并立即向保安或老师报告不要与陌生,人发生正面冲突确保自身安全记住陌生人的体貌特征、衣着等信息协助学校调,,查学校应加强门禁管理访客必须登记并由专人陪同,校园欺凌的及时报告与处理如果遭遇或目睹欺凌事件应立即向班主任、心理老师或学校德育处报告保留证,据如聊天记录、照片、视频等寻求家长和学校的支持不要独自承受旁观者也,,应勇敢站出来制止欺凌行为而不是袖手旁观,,交通事故现场自救与求助发生交通事故后首先确保自身安全远离车辆和道路立即拨打急救电话和,,120110报警电话说明事故地点、伤情等信息如有同伴受伤在保证安全的前提下提供简,,单急救如止血、保持呼吸道通畅等不要随意移动伤者等待专业救援,,基本急救知识心肺复苏CPR基础步骤评估现场安全1确保环境安全后,轻拍患者肩膀并大声呼叫,判断其是否有意识2拨打急救电话立即拨打120,说明情况和位置,如有旁人请其协助开放气道3将患者平放,一手按额头,一手抬下颌,使头部后仰4胸外按压在胸骨下半部进行按压,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟人工呼吸5每30次按压后进行2次人工呼吸,持续至急救人员到达简单止血包扎方法直接压迫止血:用干净纱布或毛巾直接按压伤口5-10分钟加压包扎:用绷带适度加压包扎伤口,但不要过紧影响血液循环抬高患肢:将受伤部位抬高至心脏水平以上,减少出血紧急联系与求助电话120110急救电话报警电话安全演练的重要性定期组织疏散演练角色扮演模拟场景提高应急反应能力学校应每学期至少组织次火灾和地震疏散演练通过情景模拟让学生体验不同突发事件的应对过实战演练能够将理论知识转化为实际技能在真正2,,让学生熟悉逃生路线和集合地点通过反复练习程如陌生人闯入、同学受伤、遇到欺凌等角色遇到危险时才能从容应对演练过程中发现的问,,培养学生在紧急情况下的快速反应能力和有序撤扮演能让学生身临其境加深对安全知识的理解和题和不足可以及时纠正和改进通过不断练习,,,离习惯演练后要进行总结发现问题及时改进记忆鼓励学生主动参与培养应变能力和团队协让安全意识和应急技能成为学生的本能反应,,作精神一次演练胜过千次说教实践是检验真理的唯一标准,实战演练生命保障,定期开展安全演练让每一位学生都掌握自救互救技能在关键时刻能够冷静应对保护自,,,己和他人的生命安全第四章法律法规与责任校园安全相关法律法规《中华人民共和国未成年人保护法》1该法明确规定了学校、家庭、社会和国家对未成年人的保护责任学校应当建立安全管理制度加强校园安全防范及时排除安全隐患禁止任何组,,织或个人对未成年人实施欺凌、暴力、虐待等侵害行为《学校安全管理条例》2规范学校安全管理工作,明确学校应建立健全安全管理制度,配备安全设施设备要求定期开展安全教育和应急演练建立突发事件应急处置机制,学校要加强校园周边环境治理配合有关部门维护校园安全,学校安全责任与家长监护责任3学校对在校期间学生的人身安全负有教育、管理和保护责任家长作为法定监护人应当履行监护职责配合学校做好安全教育工作学校和家长应,,建立有效沟通机制共同关注学生安全形成家校合力,,学生的安全义务与权利学生的安全义务学生的安全权利遵守校园安全规章制度获得安全保障的权利严格遵守学校的各项安全管理规定不违规使用电器不携带危险物品有权在安全的环境中学习和生活学校应提供必要的安全保护措施,,,维护自身及他人安全接受安全教育的权利不做危险行为不参与打架斗殴关心同学安全发现隐患及时报告有权接受系统的安全知识教育和应急技能培训,,,积极参与安全教育活动依法维护自身合法权益认真学习安全知识参加应急演练提高自我保护能力遭受侵害时有权寻求法律保护通过正当途径维护自身权益,,,学校与教师的安全职责开展安全教育培训制定安全管理制度定期组织师生安全教育活动普及安全知识提,,升安全意识和应急能力建立完善的校园安全管理体系明确各部门和,人员的安全责任制定应急预案,排查消除安全隐患定期检查校园设施设备及时发现并整改安全,隐患确保校园环境安全,加强家校沟通协作建立应急响应机制与家长保持密切联系及时通报学生安全情况,,共同做好学生安全教育工作完善突发事件处置流程配备必要的应急设施,,确保快速有效应对各类突发情况教师在教育教学活动中要时刻关注学生安全及时制止危险行为发现异常情况立即报告并妥善处理,,家长的安全监护责任关注孩子安全教育配合学校安全管理在日常生活中向孩子传授安全知识培积极参与学校组织的安全教育活动和,养孩子的安全意识教育孩子遵守交家长会了解学校安全管理措施遵守,通规则注意人身安全提高自我保护能学校安全规定配合门禁管理接送孩子,,,,力关注孩子的心理健康及时发现异时注意交通安全支持学校开展的各,常情绪并提供支持项安全工作形成家校教育合力,及时沟通安全问题与老师保持良好沟通及时反馈孩子在家中的安全状况和行为表现发现孩子遭遇欺,凌、心理问题或其他安全隐患应立即与学校联系共同寻找解决方案定期与孩子,,交流了解其在校情况,家长提醒家庭是孩子的第一课堂家长是孩子的第一任老师安全教育从家庭:,做起从日常点滴做起,互动环节安全知识问答:让我们通过问答的方式检验大家对校园安全知识的掌握程度请同学们积极思考并回答,以下问题:问题一问题二火灾逃生时的正确步骤是什么应遇到校园欺凌应如何应对作为旁该注意哪些要点观者应该怎么做提示想想报警、防护措施、撤离路提示考虑报告、取证、求助和制止::线和集合点问题三网络安全中应注意哪些事项如何保护个人信息提示想想密码、链接、隐私和上网时间:互动环节角色扮演:通过实际演练让同学们在模拟情境中应用所学的安全知识提高实战能力,,场景一:模拟火灾逃生场景二:模拟陌生人闯场景三:模拟校园欺凌演练入报警求助情境设定教学楼三楼突然情境设定课间休息时发现情境设定一名同学在操场::,:发生火灾浓烟迅速蔓延一名行为异常的陌生人在校上被其他同学言语侮辱和推,园内游荡搡角色分配班长负责组织安:,全员引导路线同学们有序撤角色分配发现者、班级干角色分配受害者、欺凌,::离部、保安人员、老师者、旁观者、老师演练要点使用湿毛巾捂住演练要点保持安全距离观演练要点旁观者勇敢站出:::口鼻低姿态前进按照疏散察记住体貌特征立即通知来制止陪同受害者向老师报,,,,,标志快速撤离到达操场后清老师或保安不与陌生人直接告保留证据如手机录像老,,,,点人数接触等待处理结果师及时介入处理提供心理支,,持总结与行动呼吁安全意识人人有责校园安全不是某一个人或某一个部门的事情,而是需要全体师生、家长和社会共同参与的系统工程每个人都应当树立安全第一的理念,从我做起,从现在做起学以致用,保护自己和他人今天我们学习的安全知识和技能,不能仅停留在课堂上要将这些知识转化为日常行为习惯,在面对危险时能够迅速做出正确反应同时也要关心他人安全,互相提醒,共同进步共建和谐安全校园环境让我们携手努力,营造一个安全、和谐、温馨的校园环境遵守规则,文明守纪,相互尊重,互助友爱让校园成为我们安心学习、健康成长的乐园行动起来!从今天开始,让我们把学到的安全知识付诸实践,成为校园安全的守护者和传播者!谢谢聆听!安全伴我成长24h100%0安全热线全员参与事故目标校园安全问题随时咨询共同守护校园安全零事故零伤害,安全资源推荐学校心理咨询室提供心理支持和安全咨询•:校园安全管理办公室处理各类安全问题和隐患报告•:班主任和任课教师日常安全教育和问题反馈•:家长委员会家校沟通和安全协作平台•:鼓励每一位同学积极参与校园安全活动成为安全知识的践行者和传播者让我们共同努力创造一个更加安全、美好的校园,,!。