泰山出版社安全教育课件

泰山出版社安全教育课件第一章安全生产的重要性社会发展基石重要指示精神安全生产是社会稳定和经济持续发展习近平总书记多次强调人民至上、的根本保障，直接关系到人民群众的生命至上，要求各级党委和政府树牢生命财产安全和社会和谐稳定安全发展理念，坚持底线思维最大效益典型安全事故警示年山东滨州爆炸事故回顾20233·21警钟长鸣这起重大安全事故造成多人伤亡，经济损失惨重，给当地社会带来巨大冲击事故发生在生产高峰期，瞬间的疏忽导致了不可挽回的悲剧事故根源分析•安全管理制度形同虚设，未有效执行•隐患排查流于形式，未及时整改•员工安全意识淡薄，违章操作•应急预案不完善，事故响应迟缓•安全投入不足，防护设施老化安全隐患，警钟长鸣事故现场触目惊心，提醒我们必须时刻绷紧安全这根弦，不能有丝毫松懈第二章安全生产法律法规解读0102《安全生产法》核心条款职业健康管理体系明确了生产经营单位的主体责任，规定了标准为组织提供了系GB/T45001-2020从业人员的权利和义务，建立了安全生产统的职业健康安全管理框架，帮助识别危监督管理体制，强化了法律责任追究机险源、评估风险、制定控制措施制03责任与义务企业承担安全生产主体责任，必须建立健全安全制度；员工有遵守规章、接受培训、报告隐患的义务，也享有知情权和拒绝权安全生产双重预防机制风险辨识与分级管控通过系统的风险评估方法，识别生产过程中的各类危险源，按照风险等级实施差异化管控措施，将风险控制在可接受范围内隐患排查治理建立全员参与的隐患排查机制，实施闭环管理，确保隐患及时发现、及时整改、及时验证，形成持续改进的良性循环体系构建实施企业应建立双重预防工作机制，配备专业人员，投入必要资源，将风险管控和隐患治理融入日常管理，形成常态化工作模式第三章安全管理基础知识安全领导力执行力建设管理层的安全承诺和示范作用至关重要领导者必须树立安全第一再好的制度也需要坚决执行建立责任明确的安全管理体系，强化过的理念，以身作则，将安全纳入战略决策，为安全工作提供资源保程监督，严格考核问责，确保各项安全措施落地见效障现代管理模式隐患辨识技巧采用循环、管理体系等科学方法，运用信息化手段提升管掌握现场巡查方法，学会识别人的不安全行为、物的不安全状态、环PDCA HSE理效率，推动安全管理从经验型向科学型转变境的不安全因素和管理的缺陷，培养敏锐的安全意识特殊作业安全管理动火作业安全规范动火作业前必须办理作业许可证，清理现场可燃物，配备灭火器材，设置1监护人员，确认环境安全后方可作业作业期间严禁离岗，作业后彻底检查临时用电管理要点临时用电必须由专业电工负责，采用系统，设置漏电保护装置，电2TN-S缆架空或埋地敷设，不得拖地或跨越道路定期检查线路，严禁超负荷使用高处作业注意事项米以上作业视为高处作业，必须系安全带，搭设牢固的作业平台或脚手32架雨雪天气、大风天气禁止作业作业工具必须防坠落，严防物体打击安全第一，生命无价高处作业时，安全带就是生命带正确佩戴防护用品，遵守操作规程，是对自己和家人最大的负责第四章事故案例分析与警示教育典型事故调查流程介绍粮食仓储作业十个严禁事故报告

11.严禁违章指挥和违章作业

2.严禁擅自进入粮堆内部发生事故后立即启动应急响应，

3.严禁在仓内使用明火保护现场，及时上报2现场勘查

4.严禁未经培训上岗操作

5.严禁超负荷使用设备调查组进入现场收集证据，记录

6.严禁在密闭空间无防护作业现场状况，访谈相关人员原因分析

37.严禁随意拆除安全装置

8.严禁酒后上岗作业运用科学方法分析直接原因、间接原因和根本原因

9.严禁擅自改变工艺流程4责任认定

10.严禁隐瞒事故和险情依法依规认定事故责任，提出处理建议整改落实5每一条严禁背后都是血的教训，遵守规定就是保护生命制定整改措施，举一反三，防止类似事故再次发生安全事故金字塔理论起1重大伤亡事故1起292轻伤或财产损失事故起3003无伤害事故苗子起10004不安全行为和状态海因里希法则告诉我们每一起严重事故背后，必然有起轻微事故、起未遂先兆以及起事故隐患预防隐患，消除苗头，从源头防止事故293001000发生，这是安全管理的核心要义我们必须高度重视每一个不安全行为和隐患，及时纠正和整改，才能有效避免重大事故的发生第五章应急自救与逃生技能火灾自救三要三救三不要地震避险与逃生触电急救步骤三要要熟悉环境、要保持冷静、要寻找出口室内避险迅速躲在桌下、床下或承重墙角，切断电源或用绝缘物体使伤者脱离电源

1.双手护头，避开吊灯、玻璃等危险物检查呼吸心跳，如停止立即实施心肺复苏

2.三救要呼救、要自救、要互救室外逃生远离建筑物、电线杆，跑到空旷地拨打，保暖并等待救援，不要移动伤者

3.120带，注意避开山体滑坡区域三不要不要贪恋财物、不要乘坐电梯、不要盲目跳楼消防安全基础知识常见消防器材使用方法火灾报警与疏散流程提起灭火器拔掉保险销对准火焰根部保持安全距离压下手柄左右扫射灭火消防栓使用

1.打开消防栓门，取出水带和水枪

2.将水带与消防栓和水枪连接

3.拉直水带，打开阀门

4.握紧水枪对准火源根部灭火发现火灾立即拨打119，说清地址、火势、被困人数启动疏散预案，按照疏散指示标志有序撤离，不要拥挤推搡疏散时用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免吸入浓烟防火防爆基本措施•控制可燃物清除易燃杂物，规范存储实战演练，生命保障通过真实场景的消防演练，学生们掌握了逃生技能，提升了应急反应能力定期演练是确保生命安全的重要保障第六章校园安全教育实践泰有安全进校园泰山出版社联合教育部门推出的品牌活动，通过专家讲座、互动体验、情景模拟等形式，将安全知识送进每一所学校，让安全教育真正落地生根安全教育模式1530每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放学前30分钟，开展安全提醒教育这一创新模式确保安全意识时刻在线，形成常态化教育机制每月安全主题班会设置消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌等主题，通过观看视频、案例讨论、知识竞答等方式，系统性开展安全知识普及，提升学生自我保护能力校园应急演练计划地震避险演练火灾逃生演练训练学生在地震发生时快速躲避和紧急疏散的能力模拟教学楼火灾场景，学生按照预案有序疏散到安全地带暴恐防范演练提升师生应对突发暴力事件的防范意识和应对能力校车安全演练食物中毒演练训练校车突发事件时的快速疏散和自救互救技能演练食品安全事故的应急处置流程和救护措施通过系统化的应急演练，全面提升师生应急处置能力与自救互救技能每学期至少开展次综合演练，确保每位师生都能熟练掌握应急逃生技能，做到2临危不乱、科学应对教师安全素养提升1安全组织管理力提升教师在班级和活动中的安全组织能力，掌握安全管理制度和应急预案的制定与实施方法2风险辨析力培养训练教师识别教学活动、校园环境中的安全隐患，学会风险评估和预防控制的基本方法3应急处置实操年培训规划通过情景模拟和案例研讨，提升教师在突发事件中的应急决策能力和现场2023-2027处置技能构建分层分类的教师安全培训体系，新入职教师必须接受岗前安全培训，在职教师每年接受不少于学时的安全教育培训，安全8管理人员每年接受专业培训不少于学时24第七章安全生产中的个人责任遵守安全规章制度五严禁安全行为规范三不伤害安全理念安全规章制度是用生命和鲜血换来的经验总严禁在禁烟区域吸烟不伤害自己提高自我保护意识，遵守规

1.结，每一条规定都有其深刻的意义自觉遵程，正确使用防护用品严禁酒后上岗作业

2.守劳动纪律和安全操作规程，是每个从业人不伤害他人规范操作，不做危及他人安全严禁疲劳作业

3.员的基本义务，也是保护自己和他人生命安的行为严禁擅离工作岗位

4.全的基本要求不被他人伤害有权拒绝违章指挥，及时提严禁违章指挥和违章作业

5.醒制止他人的不安全行为劳动防护用品正确使用十大类防护用品介绍四有四必佩戴原则头部防护有毒有害作业必须佩戴防毒面具或空气呼吸器安全帽、防寒帽等呼吸防护高处作业必须佩戴安全帽和安全带防尘口罩、防毒面具、空气呼吸器电气作业必须佩戴绝缘手套和绝缘鞋眼面防护防护眼镜、防护面罩粉尘作业必须佩戴防尘口罩和防护眼镜听力防护维护与更换标准耳塞、耳罩防护用品应定期检查，发现破损、老化、失效应立即更换安全帽使用期限一般为2-3年，安全带使用期限为3-5年每次使用前应仔细检查，使用后应妥善保管，避免暴晒、受潮手部防护防护手套、绝缘手套足部防护安全鞋、绝缘鞋、防砸鞋躯干防护防护服、防静电服、防化服坠落防护安全带、安全绳、防坠器机械设备安全操作起重机械安全操作规程操作前检查制动器、吊钩、钢丝绳等安全装置是否完好起吊时先试吊，确1认负荷稳定后再正式作业严禁超载、斜吊、站人作业时专人指挥，与吊物保持安全距离机械设备危险部位防护传动部位、旋转部位、往复运动部位必须安装防护罩或护栏刀具、模具等2危险部位应设置安全防护装置和警示标志设备运转时严禁拆除防护装置，严禁用手直接接触运动部件设备维护与故障处理设备维护保养必须在停机断电、挂牌上锁后进行按照维护计划定期检查、3润滑、紧固发现异常立即停机检查，严禁带病运转维修时使用合格工具，遵守操作规程，确保检修质量电气安全知识电气作业十不准触电事故预防

1.不准无证操作电气设备

2.不准带电作业和带电检修

3.不准使用绝缘损坏的工具

4.不准使用不合格的保险装置

5.不准在埋有电缆的地方挖掘施工

6.不准攀登电杆和高压线塔

7.不准触摸断落的电线

8.不准私自拉接电源

9.不准湿手操作电气设备

10.不准用金属导线代替保险丝•电气设备必须可靠接地或接零•使用漏电保护器，定期测试•电气线路布线规范，避免老化•潮湿环境使用安全电压安全用电，防患未然电气作业风险高，必须由专业人员操作正确佩戴绝缘防护用品，严格遵守操作规程，是预防触电事故的关键道路交通安全教育行人安全守则骑行安全要点乘车安全规范走人行道，不在马路上追逐打闹过马路走斑马骑车戴头盔，靠右侧行驶不闯红灯，不逆行，排队候车，先下后上乘车时系安全带，不将头线，遵守信号灯不翻越护栏，不突然横穿马不在机动车道骑行转弯时伸手示意，减速慢手伸出窗外不在车内打闹，下车时观察路况路行交通事故典型案例某市一名中学生放学后骑自行车回家，因闯红灯与转弯的汽车发生碰撞，造成重伤事故调查显示，学生未佩戴头盔，且存在超速和不遵守交通信号的行为这起事故提醒我们交通规则是用生命换来的，每一条都必须严格遵守家长和学校要加强交通安全教育，学生要自觉遵守交规，珍惜生命防溺水安全知识溺水事故高发原因•私自下水游泳，无成人监护•在不熟悉的水域游泳•不了解自身健康状况和游泳能力•盲目施救，导致连环溺水•忽视警示标志，进入危险水域食品安全与卫生食物中毒预防知识食品安全基本常识不吃过期变质食品，不吃来源不明的购买食品查看生产日期、保质期、生食物生熟食品分开存放，餐具定期产厂家等信息选择正规商家，不购消毒饭前便后洗手，养成良好卫生买三无产品注意食品储存条件，习惯出现恶心、呕吐、腹泻等症状冷藏食品及时食用少吃油炸、烧立即就医烤、腌制食品校园饮食安全管理学校食堂必须持证经营从业人员定期健康检查建立食品采购台账，确保食材可,追溯严格执行食品留样制度，每餐留样不少于克，保存小时12548心理健康与安全心理疏导压力管理建立心理咨询机制，提供专业支持，鼓励学生表达情绪学会识别压力信号，采用运动、音乐、倾诉等方式缓解压力防范欺凌零容忍校园欺凌，建立报告机制，及时干预和处理家校协同关爱互助家长关注孩子心理变化，与学校保持沟通，共同呵护成长营造温暖氛围，建立朋辈支持网络，相互关心帮助心理健康是安全教育的重要组成部分建立和谐安全的校园环境，需要全社会共同努力，让每个孩子都能在充满爱与支持的环境中健康成长安全文化建设校园安全文化节安全知识竞赛安全角与安全廊每年举办安全文化节开展丰组织多层次的安全知识竞在校园内设置安全教育角和,富多彩的主题宣传活动通赛，包括班级赛、年级赛、安全文化长廊，定期更新安过安全知识展板、安全漫画校级赛竞赛内容涵盖消全知识内容安全角配备安展、安全标语征集、安全情防、交通、食品、防灾等各全书籍、应急器材展示、互景剧表演等形式，让安全理类安全知识同时开展安全动体验设备安全廊展示事念深入人心，营造人人讲手抄报、安全征文、安全视故案例、安全常识、应急技安全、事事讲安全的浓厚频创作等比赛，激发学生学能等，让学生在日常生活中氛围习安全知识的积极性潜移默化接受安全教育安全意识，从我做起安全文化建设需要全员参与，每个人都是安全文化的践行者和传播者通过丰富多彩的活动，让安全理念真正融入日常生活总结与行动呼吁100%0365全员参与事故目标天天安全安全需要每个人的重视和行动我们追求的是零事故、零伤害安全工作一天也不能放松安全生产，责任重于泰山安全不是一句口号，而是需要我们每天践行的行动每个人都是安全的守护者，只有人人重视安全、时时注意安全、处处遵守安全规程，才能真正筑牢安全防线0102学习安全知识践行安全行为系统学习各类安全知识和技能，掌握应急处置方法将安全知识转化为日常行为，自觉遵守各项安全规定0304传播安全文化筑牢安全防线影响和带动身边的人重视安全，营造良好安全氛围持续改进安全管理，不断提升安全水平，确保生命安全让我们从学习到行动，从自己做起，从现在做起，共同创造一个安全、健康、和谐的学习和工作环境！谢谢观看让我们携手共建安全、和谐的学习与工作环境！安全是生命的基石，是幸福的保障让我们共同努力，将安全理念内化于心、外化于行，为创造更加美好的明天而不懈奋斗。