班主任安全意识培训课件

班主任安全意识培训课件安全是教育的基石首要责任第一责任人保障学生生命安全是学校教育工作的首要责任和根本任务每一位班主班主任是校园安全的第一责任人，是连接学校、学生、家长的重要纽任都肩负着守护学生健康成长的神圣使命，这不仅是职业要求，更是道带我们每天与学生接触最多，最了解学生的状况，因此在安全防范中德责任起着不可替代的作用学生的安全关系到每个家庭的幸福，关系到社会的和谐稳定作为班主任，我们必须时刻保持警惕，将安全工作放在一切工作的首位年校园安全事故数据2025类5%378%事故下降率高发事故可预防率全国校园安全事故同比下降交通、欺凌、突发事件多数事故可通过预防避免尽管全国校园安全事故同比下降，显示出安全工作的成效，但我们仍不能掉以轻心数据背后是一个个鲜活的生命和家庭，每一起事故都值得我们5%深刻反思安全意识，守护成长每一个安全的日子，都是用责任心和警惕性换来的交通安全隐患交通规则遵守率不足学生上下学期间，交通安全意识淡薄是最突出的问题许多学生不遵守红绿灯，随意横穿马路，在马路上追逐打闹部分学生骑自行车不按规定车道行驶，甚至多人并排骑行•不走人行横道或过街天桥•在机动车道上骑行或玩耍•不佩戴安全头盔非法营运车辆风险校园周边经常出现非法营运车辆，这些车辆普遍存在超载、车况差、驾驶员资质不全等问题，给学生安全带来巨大隐患部分家长为图方便，让孩子乘坐这些车辆，增加了安全风险•车辆安全性能无法保障•驾驶员缺乏职业培训校园欺凌与心理安全校园欺凌的严峻形势1预防为主近年来，校园欺凌事件频发，严重影响学生的身心健康和学习成长欺凌行为不仅包括开展反欺凌教育肢体暴力，还包括言语侮辱、社交孤立、网络欺凌等多种形式被欺凌学生往往会出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，严重者甚至产生自杀倾向这些2及时发现问题如果不及时发现和干预，可能给学生造成终身的心理创伤关注学生异常表现班主任的关键角色3果断干预班主任需要保持高度敏感性，通过日常观察、与学生谈心、关注学生行为变化等方式，及时发现欺凌苗头一旦发现问题，必须立即采取措施进行干预，绝不能姑息迁就制止欺凌行为心理疏导实验室与体育活动安全实验室化学品管理体育活动防护措施安全隐患排查实验室是校园安全的重点区域化学品管理不严体育课和课外体育活动中，学生容易发生扭伤、定期对实验室和体育场地进行全面检查，及时发格可能导致爆炸、火灾、中毒等严重事故危险骨折、碰撞等意外伤害活动前必须做好充分的现并消除安全隐患建立安全检查台账，对发现化学品必须专人管理，严格执行领用登记制度，热身准备，检查场地和器材安全状况，根据学生的问题要立即整改，不能拖延加强学生的安全实验过程必须有教师全程监督指导体质合理安排运动强度教育，提高自我保护意识学生在实验前必须接受安全教育，了解实验操作对于身体状况特殊的学生，要建立健康档案，在建立应急预案，组织师生开展应急演练，确保在规程和应急处理方法实验室应配备完善的通风活动中给予特别关注教师要掌握基本的急救知突发情况下能够迅速、有序地应对处置，最大限设施、消防器材和应急冲洗设备识，配备必要的医疗急救用品度减少伤害防火、防盗、防骗消防安全防盗安全校园内消防设施使用不熟练是普遍问题许学生贵重物品管理意识薄弱，容易发生失窃多师生不会正确使用灭火器，不了解火灾逃事件教室、宿舍要加强管理，养成随手锁生路线门的习惯•定期组织消防演练•妥善保管个人财物•熟悉消防设施位置和使用方法•不在教室存放贵重物品•掌握逃生技能•发现可疑人员及时报告防诈骗安全学生易受诈骗，尤其是网络诈骗高发电信诈骗、网络游戏诈骗、虚假兼职等形式多样•提高反诈意识•不轻信陌生人信息•保护个人隐私信息第三章应急处理与预防措施突发事件应急流程第一时间报警事故发生时，班主任必须保持冷静，立即拨打报警电话（、、），同时向学校领导和安全部门报告报警时要讲清事故地点、110119120性质、伤亡情况等关键信息组织有序疏散根据事故性质和现场情况，迅速组织学生有序撤离到安全区域疏散过程中要防止踩踏事故发生，特别注意照顾年龄小、身体弱的学生清点人数，确保所有人员安全撤离现场保护与救护在确保自身安全的前提下，保护好事故现场，为后续调查提供依据对受伤人员进行紧急救护，采取正确的急救措施，如止血、包扎、心肺复苏等等待专业救援人员到达，配合开展救援工作信息上报与记录及时、准确地向上级部门报告事故情况，不得瞒报、谎报、迟报详细记录事故经过、处理措施、伤亡情况等信息，为事故调查和责任认定提供依据交通事故应对事故现场处置心理安抚与沟通发生交通事故后，首要任务是保护现场和救治伤员立即拨打122交通事故报警电话和事故发生后，受伤学生和目击学生都可能出现心理创伤班主任要及时进行心理安抚，120急救电话，向学校报告情况帮助学生稳定情绪，必要时寻求专业心理咨询师的帮助在等待救援期间，要做好现场安全防护，避免二次事故发生如有伤员，在不移动伤者与家长沟通时要注意方式方法，客观陈述事故经过，说明学校已采取的措施，表达关切的情况下进行必要的止血、保暖等急救措施注意保留现场证据，如拍照、记录车辆信之情协助家长办理相关手续，争取家长的理解和支持同时要做好其他学生家长的解息等释工作，避免恐慌情绪蔓延及时安抚受伤学生情绪关注目击学生心理状态真诚与家长沟通必要时寻求专业心理援助校园欺凌干预010203及时发现与报告分离调查心理辅导机制一旦发现校园欺凌行为或收到相关举报，必须立将施暴者与受害者分开，分别进行调查了解，收为受害学生提供心理辅导，帮助其恢复自信，走即制止并向学校安全部门、德育处报告，不得隐集证据注意保护受害者隐私，避免二次伤害出阴影同时对施暴学生进行教育引导分析其行,瞒或私下处理为根源0405家校联动处理跟踪观察及时与双方家长沟通说明情况争取家长配合根据情节轻重给予相应处事件处理后持续关注涉事学生状态防止报复或心理问题加重确保问题彻,,,,,,理严重者报公安机关底解决,火灾逃生演练定期组织演练1每学期至少组织两次消防逃生演练，让学生熟悉逃生路线和集合地点演练要严肃认真，不能走过场通过反复演练，形成肌肉记忆，在真正遇到火灾时能够本能反应熟悉逃生路线2班主任要带领学生熟悉教学楼的所有安全出口和疏散通道，明确最近的逃生路线和备用路线在教室张贴疏散示意图，让每个学生都知道如何快速、安全地撤离掌握正确方法教会学生火灾逃生的正确方法低姿前进，用湿毛巾捂住口鼻，不乘坐电梯，不贪恋财3物，按照疏散指示标志撤离如果被困，要选择安全位置等待救援，不要盲目跳楼使用灭火器4教师和高年级学生应掌握灭火器的使用方法提起灭火器，拔掉安全销，一手握住喷嘴，一手按下压把，对准火焰根部喷射记住口诀提、拔、握、压网络安全防范个人信息保护防止网络沉迷教育学生树立个人信息保护意识，不在网络上随意透露姓名、住址、学校、家庭情况等隐私信息不在不明网站合理控制上网时间，不沉迷网络游戏、短视频等培养健康的兴趣爱好，多参加户外活动和社交活动注册账号，不扫描来历不明的二维码社交媒体上不晒家庭住址、作息时间等敏感信息，不接受陌生人的好友申请使用强密码，定期更换，不同账号抵制不良信息使用不同密码识别网络诈骗不浏览不健康网站，不传播谣言和不良信息遇到网络暴力、不良内容要及时向老师家长报告提高对网络诈骗的识别能力，警惕免费送礼、中奖通知、虚假兼职等常见骗术任何要求转账汇款的信息都要谨慎对待，与家长核实后再做决定文明上网遵守网络道德规范，不在网上辱骂他人、散布谣言尊重他人隐私，不随意转发他人信息第四章班主任的安全管理职责安全责任落实日常安全检查定期安全教育每天对教室、走廊、活动区域进行安全检查，重点检查电器设备、门班主任需要制定详细的安全教育计划，每周至少开展一次安全教育主题窗、桌椅等设施是否存在安全隐患课间时间要加强巡视，防止学生发活动内容要涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等生危险行为关注学生的精神状态和行为变化，及时发现异常情况各个方面采用案例分析、情景模拟、观看视频等多种形式，增强教育效果隐患整改跟踪建立安全档案对发现的安全隐患要立即整改，不能拖延推诿能够自行解决的立即解建立完善的班级安全管理档案，记录每次安全教育的内容、参与人员、决，需要学校支持的及时上报建立隐患整改台账，跟踪整改进度，确效果评估详细登记发现的安全隐患、整改措施、整改结果记录学生保问题彻底解决对重大隐患要及时向学校报告，必要时停止相关活的特殊体质、疾病史等重要信息，以便在活动中给予特别关注动家校联动，共筑安全防线加强家校沟通组织家长教育活动建立畅通的家校沟通渠道，通过家长定期组织家长安全知识讲座，邀请交会、家长微信群、家访等多种方式与家警、消防员、医生等专业人士为家长普长保持密切联系定期向家长通报学校及安全知识内容包括交通安全、家庭安全工作情况和学生在校表现消防安全、急救知识、防诈骗等重大活动前要告知家长注意事项，征得制作发放家庭安全教育手册，指导家长家长同意和配合节假日前要发送安全如何在家中开展安全教育推荐优质的提示，提醒家长加强对孩子的安全监安全教育资源，如安全教育平台、安全管对于特殊学生，要与家长保持更频教育视频等，方便家长与孩子共同学繁的沟通，共同制定安全管理措施习鼓励家长参与学校安全管理，担任安全开展家庭安全隐患排查活动，引导家长志愿者，在上下学高峰期协助维护秩检查家中的安全隐患，如用电安全、燃序及时回应家长的安全关切，认真对气安全、阳台防护等，提高家庭安全水待家长提出的安全建议平法规与政策解读12《中小学生安全管理条例》核心内容学校安全管理办法明确了学校安全管理的基本原则、管理体制、安全教育、校内安全管详细规定了学校在安全管理方面的具体职责和要求，包括安全设施建理、校外安全管理、事故处理等内容规定学校应建立健全安全管理设、安全检查制度、门卫制度、食品安全管理、消防安全管理等要制度，加强安全教育，定期开展应急演练求学校建立安全工作责任制，层层落实安全责任34班主任安全职责法律责任与义务班主任是班级安全工作的第一责任人，负责本班学生的安全教育和管学校和教师在安全管理中负有法定义务，如果因管理不善、制度不健理要熟悉掌握本班学生的基本情况，建立学生安全信息档案组织全、教育不到位等原因导致学生伤害事故，将承担相应的法律责任开展安全教育活动，进行安全检查，及时消除安全隐患发生安全事班主任要增强法律意识，依法履行安全管理职责，避免法律风险故时，要第一时间到场处置，并按规定上报第五章典型案例分析案例一某校学生交通事故反思案例背景年月，某小学五年级学生小明在放学途中横穿马路时被一辆电动车撞倒，造成左腿骨折事故发生在学校门口米处的斑马线上，20243200当时正值放学高峰期事故原因分析预防措施学生安全意识淡薄，横穿马路时未注意观察加强交通安全教育，每周开展交通安全主题班会••电动车驾驶员车速过快，未及时刹车与交警部门协调，在上下学时段加强路面管理••学校门口交通秩序混乱，缺乏有效管理组织学生观看交通安全教育片，参观交通安全教育基地••班主任安全教育不够深入，学生未形成良好习惯建立路队制度，安排教师护送学生过马路••与家长签订交通安全责任书，形成家校共管•这起事故给我们敲响了警钟班主任要将交通安全教育作为日常工作的重中之重，不能仅停留在口头教育，要通过实地演练、案例分析等方式让学生真正认识到交通安全的重要性同时要积极争取学校和交管部门的支持，改善校园周边交通环境案例二校园欺凌事件处理关键干预措施案例描述敏锐观察，及时发现某初中七年级学生小华长期遭受同班几名学生的欺凌，包括语言侮辱、孤立排挤、抢夺钱物等小华性格内向，不敢告诉老师和家长直到班主任发现小华情绪异常、成绩下滑，经过耐心询问才了解真相班主任要善于观察学生的情绪和行为变化果断处置，绝不姑息处理过程发现欺凌行为必须立即制止和处理立即制止班主任第一时间制止欺凌行为，将施暴者与受害者分开详细调查分别与当事人和目击者谈话，收集证据，还原事件真相保护隐私，避免二次伤害心理疏导联系学校心理教师为小华提供心理辅导，帮助其走出阴影处理过程要注意保护受害者隐私和尊严家长沟通分别与双方家长沟通，说明情况，争取家长配合教育惩戒对施暴学生进行严肃批评教育，给予纪律处分持续关注，防止反复班级教育在班级开展反欺凌主题教育，营造友善互助的班级氛围事后要持续关注涉事学生状态案例三实验室火灾隐患排查1发现隐患班主任在日常检查中发现化学实验室存在多处安全隐患化学试剂摆放混乱、部分试剂瓶标签脱落、通风设备运转不正常、灭火器过期2立即上报班主任立即将情况报告给学校安全办和实验室管理部门，建议暂停实验课程，直到隐患排除3全面整改学校组织专人对实验室进行全面整改重新分类存放化学试剂、更换损坏标签、维修通风设备、更换灭火器、加装监控设备4制度完善建立实验室安全管理制度，明确管理责任，规范操作流程，加强日常检查，确保实验室安全运行班主任的关键作用启示与建议虽然实验室由专门的实验员管理,但班主任作为学生安班主任要主动关心学生活动的各个场所的安全状况,不全的第一责任人,在学生使用实验室时必须保持警惕能认为有专人管理就可以放松警惕发现问题要及时本案中,班主任通过细心观察发现了重大安全隐患,及上报,积极推动解决,必要时可以建议暂停相关活动时上报并推动整改,避免了可能发生的严重事故要教育学生严格遵守实验室安全规程,提高自我保护意识第六章安全教育活动设计安全主题班会策划互动性设计多媒体运用情景模拟结合学生年龄特点和实际情况设计互动性强的充分利用多媒体技术增强教育效果播放安全教设置真实的安全情景让学生进行模拟演练如,,安全教育活动采用小组讨论、角色扮演、案例育视频、动画片展示事故案例图片使用进模拟火灾逃生、地震避险、遇到陌生人搭讪等情,,PPT分析、安全知识问答等形式让学生主动参与在行讲解视听结合的方式更能吸引学生注意力况训练学生的应急反应能力,,,,体验中学习留下深刻印象情景模拟要尽可能真实让学生有身临其境的感,例如组织我是安全小卫士角色扮演活动让学推荐使用国家安全教育平台的优质资源内容权觉演练后要进行总结讲评指出问题强化正确:,,,,生扮演交警、消防员等角色模拟处理各种安全威、形式多样也可以制作本校的安全教育微视做法通过反复演练形成本能反应,,情况通过实践加深理解提高应对能力频更贴近学生实际,,安全主题班会要定期开展形式要多样化避免单调枯燥要根据季节特点和社会热点调整教育内容如夏季重点讲防溺水冬季重点讲防火防冻网络诈骗,,,,,高发时加强防诈骗教育安全知识竞赛与演练组织安全知识竞赛定期开展应急演练通过举办安全知识竞赛,以趣味竞技的方式激发学生学习安全知识的兴趣竞赛形式可以多样化:必答题环节1测试基础安全知识掌握情况抢答题环节2增加紧张感和趣味性情景题环节3考察实际应对能力风险题环节4挑战高难度问题竞赛内容要涵盖交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等各个方面设置奖项激励学生积极参与,如安全知识小达人、最佳团队等应急演练是检验和提高应急处置能力的重要手段每学期至少组织以下演练:消防逃生演练:模拟火灾场景,训练疏散逃生技能地震避险演练:学习正确的避险姿势和疏散方法防踩踏演练:训练在拥挤情况下的安全行为防暴恐演练:提高应对突发暴力事件的能力演练要制定详细方案,明确各方职责演练过程要严肃认真,确保安全演练后要及时总结,找出问题,不断改进通过反复演练,提高师生的应急素质安全宣传与文化建设安全宣传栏建设标语口号传播安全手册发放在教室、走廊、校园显著位置设置安设计朗朗上口的安全标语口号在校园编制图文并茂的学生安全手册涵盖各,,全宣传栏定期更新内容宣传栏要图广播、班会上反复传播让安全理念深类安全知识和自救技能手册要针对,,文并茂、色彩鲜明、内容丰富吸引学入人心如安全第一预防为主、不同年龄段学生的特点用通俗易懂的,,,生关注内容包括安全知识、事故案生命至上安全为天、小心无大错粗语言讲解配以生动的插图,,,例、安全标语、应急电话等心铸大祸等在新生入学时发放安全手册要求学生,可以设置安全小贴士、每月安全主在楼梯、操场、食堂等关键位置张贴认真阅读家长签字确认将手册作为,题、安全之星等栏目鼓励学生参针对性的安全提示标语标语要简洁安全教育的重要辅助材料在班会上进,与宣传栏的设计制作提交安全主题手明了、易于理解记忆能够对学生行为行讲解学习,,抄报、绘画作品等增强参与感起到及时提醒作用,营造浓厚的校园安全文化氛围让安全意识融入学生的日常生活通过环境熏陶、文化浸润使安全第一成为师生的共同价值观和行为准则开展平,,安班级、安全文明宿舍等评选活动激励师生共同维护校园安全,结语安全无小事责任重于山,班主任肩负守护学生安全的神圣使命学生的安全,是学校教育工作的底线和红线作为班主时刻保持警惕任,我们肩负着守护学生生命安全的神圣使命这不仅是一份职业责任,更是一份沉甸甸的道德担当安全意识一刻不能放松每一个学生的背后,都是一个家庭的希望和未来我们的每一分细心、每一次检查、每一句叮咛,都可能避免一场注重细节管理悲剧的发生安全工作没有终点,只有起点,需要我们持之以恒、常抓不懈从小事做起防微杜渐让我们以高度的责任心和使命感,把安全工作做实做细,用爱心和智慧为学生撑起一片安全的天空,让每一个孩子加强教育引导都能在平安、健康、快乐的环境中茁壮成长提高学生自我保护能力家校携手共育形成安全教育合力让我们携手共筑平安校园,守护每一个孩子的美好未来!谢谢聆听欢迎提问与交流后续支持与资源如有任何疑问或需要进一步讨论的问题,欢迎随时培训后,我们将为各位班主任提供持续的支持服务:提出我们可以共同探讨班级安全管理的经验和•安全教育资源库:提供课件、视频等教学资源方法,相互学习、共同提高•案例分享平台:交流安全管理经验•专家咨询服务:遇到疑难问题可随时咨询•定期培训提升:组织专题培训和研讨活动联系方式安全管理办公室电话:010-12345678紧急联系电话:138-0000-0000电子邮箱:safety@school.edu.cn办公地址:学校行政楼3楼安全办让我们共同努力为学生创造一个安全、温馨的成长环境,!。