大班如厕安全课件

大班如厕安全教育课件目录0102如厕安全的重要性常见如厕安全隐患了解为什么如厕安全对幼儿至关重要识别卫生间内潜在的危险因素0304正确的如厕行为规范卫生间安全设施介绍学习安全文明的如厕习惯认识保护我们的安全设备05应急情况处理方法家园共育与安全习惯培养掌握遇到危险时的应对措施第一章如厕安全的重要性建立正确的安全意识，从小培养良好习惯为什么要重视如厕安全？预防意外伤害保障卫生健康培养独立能力幼儿在如厕时容易发生滑倒、碰撞等意外事良好的卫生习惯关系到幼儿的身体健康,能有通过如厕安全教育,培养幼儿的自我保护意故卫生间环境特殊,地面湿滑、空间狭小,效预防疾病传播正确的洗手方法和如厕习识,提升独立生活能力让孩子学会识别危孩子自我保护能力弱,需要特别关注安全问惯是防止细菌、病毒感染的第一道防线险、规避风险,为未来的成长奠定基础题安全如厕从细节做起教师的关爱与引导老师的耐心指导是幼儿安全如厕的重要保障在日常生活中,教师通过示范、提醒、陪伴等方式,帮助孩子养成正确的如厕习惯每一次如厕都是一次学习的机会,每一个细节都体现着对孩子的关爱让我们用心呵护,让孩子在安全的环境中健康成长幼儿如厕安全事故案例案例一地面湿滑导致摔伤案例二厕所门夹伤手指警示与反思某幼儿园一名小朋友在如厕后洗手时,因地一位孩子在关闭厕所门时,因门缝过大且没这些真实案例提醒我们,如厕安全隐患的严面积水湿滑而摔倒,导致额头磕碰受伤经有防夹手装置,导致手指被严重夹伤这起重性不容忽视看似简单的如厕环节,实际调查发现,该卫生间地面没有铺设防滑垫,也事故暴露出卫生间门设计不符合幼儿安全上暗藏诸多风险只有提高警惕,完善设施,缺乏及时的清洁维护措施标准的问题加强教育,才能真正保障幼儿安全教训必须重视地面防滑措施,定期检查清教训安全门设计至关重要,需配备防夹装理置第二章常见如厕安全隐患识别潜在危险,防患于未然地面湿滑与跌倒风险主要危险因素•水渍、尿渍未及时清理,形成湿滑区域•地面材料选择不当,缺乏防滑性能•没有铺设防滑地垫或防滑贴•排水系统不畅,导致积水•清洁后地面未完全干燥就允许使用预防措施选用防滑地砖材料,定期检查地面状况,及时清理水渍,在易湿滑区域铺设防滑垫,教育幼儿注意脚下安全,不在卫生间奔跑嬉戏卫生间门窗安全隐患门夹手风险门缝过大,关闭速度过快,没有防夹手装置,门把手位置不当,可能导致幼儿手指被夹伤门把手高度问题门把手过高,幼儿够不到,可能爬高摔倒;过低则容易撞到头部,需要符合幼儿身高标准窗户坠落风险窗户缺少防护栏或防护网,窗台过低,幼儿可能攀爬,存在严重的坠落安全隐患卫生用品与设备使用不当化学用品误用风险设备使用隐患•洗手液、消毒液等化学品误食或误用•马桶盖未盖好,物品易掉入马桶•清洁剂包装没有安全锁,幼儿容易打开•垃圾桶摆放位置不当,幼儿可能翻倒•缺少明确的使用说明和警示标识•卫生纸架安装过高或不稳固电器设备安全12电热水器隐患干手机风险电热水器线路老化或暴露,漏电保护装置失效,水温调节不当可能烫伤干手机线路暴露,安装高度不当,幼儿可能触摸到发热部位或电源线,造幼儿,需要定期检查维护成烫伤或触电危险34插座安全问题电器防护措施插座没有防护盖,位置过低,幼儿出于好奇可能用手指或物品插入,存在所有电器必须有漏电保护,线路完全隐藏,插座加装防护盖,定期进行安严重的触电风险全检查,确保用电安全第三章正确的如厕行为规范养成良好习惯,安全文明如厕如厕前准备有序排队等候先洗手再如厕耐心等待,按顺序使用卫生间,不插队、不争抢,学会尊重他人,培养良好如厕前先清洁双手,避免将细菌带入私密部位,这是预防感染的重要步秩序意识骤检查环境安全慢走不奔跑观察地面是否湿滑,厕所门是否完好,确保周围环境安全后再使用,遇到进入卫生间时要慢慢走,不奔跑、不推搡其他小朋友,注意脚下安全,防问题及时告诉老师止滑倒碰撞正确使用厕所保持正确姿势使用马桶时要坐稳,双脚平放在地面或脚踏板上,身体保持平衡避免站立在马桶上或蹲坐不稳,这样很容易摔倒受伤卫生纸使用规范使用适量的卫生纸,擦拭后将卫生纸正确丢弃在垃圾桶内,不要扔进马桶造成堵塞学会节约用纸,养成环保意识使用后冲水如厕后要按下冲水按钮,保持厕所清洁卫生盖好马桶盖再冲水,可以防止细菌飞溅洗手步骤演示正确的洗手方法是预防疾病传播的关键,让我们一起学习标准的七步洗手法:第一步湿润双手:1打开水龙头,用流动的清水充分湿润双手第二步涂抹洗手液2:取适量洗手液于手心,不要过多也不要过少第三步充分揉搓:3掌心对掌心、手指交叉、掌心搓手背、指尖搓掌心,至少揉搓20秒第四步彻底冲洗4:用流动清水将手上的泡沫完全冲洗干净第五步擦干双手:5用干净的纸巾或毛巾将手擦干,或使用干手机养成勤洗手的好习惯,饭前便后、外出归来、接触脏物后都要及时洗手,有效预防细菌和病毒传播正确洗手保健康每一次认真洗手,都是在守护自己和他人的健康让我们一起养成良好的卫生习惯,用干净的小手创造美好的每一天!第四章卫生间安全设施介绍完善的设施是安全的保障防滑地垫和地面设计防滑地垫防滑地砖排水系统在洗手台前、马桶周围等易湿滑区域铺设专业防选择表面有防滑纹理的专用地砖,摩擦力大,即使设计合理的排水坡度和地漏,确保积水快速排出,滑地垫,材质柔软吸水,有效防止幼儿滑倒沾水也不易滑倒,从源头保障安全保持地面干燥,定期检查清理排水管道维护提醒:防滑设施需要定期检查维护,地垫要及时清洗更换,地砖要检查是否磨损,确保始终发挥防滑作用安全门设计软包门边防护防夹手装置门把手高度在门框和门边缘包裹柔软安装专业的防夹手铰链和门把手安装高度应在85-的防撞条,采用环保无毒门缝保护条,关门时自动100厘米之间,适合大班幼的材料,即使碰撞也能有缓冲,避免突然夹伤门儿的身高,方便使用采效缓冲,减少伤害颜色缝控制在5毫米以内,小手用圆弧形设计,避免尖锐鲜艳醒目,提醒幼儿注意指无法伸入棱角,触感舒适安全安全洗手台与马桶配置低矮洗手台儿童专用马桶缓降马桶盖洗手台高度设置在50-55厘米,幼儿无需踮脚采用符合幼儿身体尺寸的小型马桶,座圈直径马桶盖采用液压缓降技术,关闭时自动减速,或使用垫脚凳,就能轻松够到水龙头台面边和高度都经过专业设计,让孩子坐得舒适稳轻柔静音,完全避免了传统马桶盖突然落下夹缘圆滑处理,防止磕碰水龙头采用感应式或当配备防滑脚踏板,确保双脚有支撑,增加伤手指的风险材质防菌易清洁,守护幼儿健长柄设计,方便幼儿操作安全感康应急报警装置紧急呼叫系统在每个卫生间隔间内都安装了醒目的红色紧急呼叫按钮,高度设置在幼儿容易够到的位置约70-80厘米按钮采用大尺寸设计,即使紧张状态下也能准确按压使用方法教育教育幼儿在遇到以下情况时按下按钮:摔倒受伤、门打不开、感觉不舒服、看到其他危险等按下按钮后,办公室和教室会同时响起警报,老师会立即赶来帮助定期测试每月进行一次应急按钮测试和模拟演练,确保设备正常运作,让幼儿熟悉使用方法,在真正需要时能够冷静应对第五章应急情况处理方法沉着冷静,正确应对突发状况幼儿滑倒或受伤处理010203立即安抚情绪快速评估伤情基础伤口处理第一时间到达现场,用温柔的语言安抚幼儿,告诉仔细检查受伤部位,询问疼痛程度轻微擦伤可在对于轻微擦伤,用消毒棉球清洁伤口,涂抹碘伏消他老师在这里,不要害怕,让孩子感到安全,避免园内处理,如有出血、肿胀、疑似骨折等情况,需毒,贴上创可贴对于肿胀部位,可用冷毛巾冷敷二次惊吓加重伤势要立即采取进一步措施15-20分钟0405及时报告沟通记录与跟进立即向园长和保健医生报告,同时通知家长,详细说明受伤经过和处理情况详细记录事故发生时间、地点、原因和处理过程,填写《意外伤害记录如伤势较重,在告知家长后立即送医治疗表》后续持续关注幼儿恢复情况,总结经验防止再次发生电器故障或触电应对第一步立即断电第二步远离危险::发现电器冒烟、异味或幼儿触电,第一时间切断电源总闸绝不能直接引导所有幼儿迅速有序地离开卫生间,远离电源和故障设备设置警戒用手拉触电者,应使用干燥的木棍等绝缘物体将其与电源分离线,安排老师在门口看守,防止其他人员误入第三步呼叫救援第四步妥善处理::立即拨打120急救电话和园内应急号码如有触电者,在等待救援期间检彻底检查所有电器设备,由专业电工排除安全隐患后方可重新使用总查呼吸和心跳,必要时进行心肺复苏同时拨打维修电话报修故障设结事故原因,完善日常检查制度,加强电器安全管理备门夹手或卡住应急措施夹手时的处理被困时的应对保持冷静:告诉幼儿不要用力拉扯,避免造成更大伤害安抚情绪:通过门缝与幼儿对话,告诉他老师正在想办法,不要害怕缓慢开门:轻轻地、慢慢地向相反方向打开门,小心取出手指保持联系:让幼儿知道自己不是一个人,持续交流缓解恐惧感检查伤情:观察手指是否出血、变形、肿胀,评估严重程度寻求帮助:立即按下紧急呼叫按钮,或大声呼喊寻求其他老师帮助冷敷消肿:用冰袋或冷毛巾冷敷受伤部位,减轻肿胀和疼痛正确开门:从外侧尝试开门,必要时使用工具拆除门锁,确保安全就医治疗:如怀疑骨折或伤势较重,立即送医拍片检查事后教育:向幼儿解释被困的原因,教育正确的求助方法重要提醒:教育幼儿在任何紧急情况下都要大声呼喊求助,不要惊慌,相信老师一定会来帮助他们定期进行应急演练,让孩子熟悉求助流程第六章家园共育与安全习惯培养携手并进,共同守护孩子成长家长如何配合幼儿如厕安全教育家庭卫生间安全检查1定期检查家中卫生间的安全隐患:地面是否湿滑,电器线路是否老化,洗手液等化学品是否放置妥当,马桶盖是否稳固对照幼儿园标准,逐项排查改进,为孩子营造安全的如厕环境监督良好习惯养成2在家中坚持执行幼儿园的如厕规范:如厕前后认真洗手,使用正确的坐姿,节约用水和卫生纸家长以身作则,用自己的行为示范给孩子看,通过日常反复练习巩固良好习惯创造练习机会3在家中为孩子准备儿童专用的脚踏凳、马桶圈等辅助工具,让孩子能够独立安全地如厕周末在家时,有意识地让孩子自己完成如厕的全过程,培养独立能力和自我保护意识及时沟通反馈4主动询问孩子在园如厕情况,关注是否有不适或困难发现问题及时与老师沟通,共同寻找解决方案将孩子在家的如厕表现反馈给老师,便于幼儿园因材施教,提供针对性指导幼儿园与家庭沟通机制定期安全教育反馈家长会专题分享每月发送《安全教育通讯》,向家长报告本月的安全教育内容、幼儿学习情每学期至少举办一次以幼儿如厕安全为主题的家长会,邀请保健医生、安况和需要家长配合的事项通过班级群分享如厕安全小知识、温馨提示和全专家进行专业讲座现场演示正确的如厕方法和应急处理技巧,解答家长优秀案例疑问线上沟通平台个性化指导建议建立家园沟通微信群或APP,方便家长随时咨询如厕安全问题定期发布安针对个别幼儿的特殊情况如胆小、不愿如厕等,老师与家长单独沟通,制定全教育视频、图文教程,让家长和孩子一起学习家长可以在平台上分享经个性化的教育方案通过《家园联系册》记录孩子每天的进步,鼓励表扬,共验,相互借鉴学习同帮助孩子克服困难互动环节安全知识小问答:让我们通过有趣的问答,检验一下小朋友们学到了多少安全知识吧!问题一问题二问题三你知道如厕时不能做什么吗如果门夹到手了怎么办洗手为什么重要答案提示:不能奔跑、推搡、爬高、玩答案提示:保持冷静,慢慢打开门,然后大声答案提示:洗手可以去除细菌和病毒,预防水、在马桶上站立,这些行为都很危险哦!呼喊老师帮忙,不要用力拉扯!生病,保护自己和小伙伴的健康!太棒了!希望每个小朋友都能记住这些安全知识,在日常生活中认真践行如果还有不明白的地方,记得随时问老师哦!总结与展望如厕安全是幼儿健康成长的基础看似简单的如厕环节,实际上关系到幼儿的身心健康和全面发展通过系统的安全教育,完善的设施保障,规范的行为引导,我们能够为孩子创造一个真正安全、卫生、舒适的如厕环境需要三方共同努力如厕安全不是某一方的责任,而需要幼儿自身提高安全意识、教师精心呵护指导、家长积极配合监督只有三方形成合力,才能真正筑牢安全防线让我们一起守护孩子的安全每一天从今天开始,让我们更加重视如厕安全教育,将安全理念融入日常生活的每一个细节相信在大家的共同努力下,每个孩子都能养成良好的如厕习惯,在安全健康的环境中快乐成长!安全第一健康成长,!。