学校安全工作交流课件

学校安全工作交流课件第一章校园安全守护每一个孩子的成长生命健康的保障学校发展的基石校园安全直接关系到每一位学生的生命健康和身心发展安全的校园环境是学生健康成长的基础也是家长最关心的核心问题只有确保校园安,全才能让学生专注学习全面发展,,真实案例警示四川某中学事件重庆校园暴力案深刻启示一名初中学生长期遭受高年级学生敲诈勒多名学生遭遇社会青年勒索并被残忍殴打,索因恐惧不敢告知家长和老师最终走上偷造成严重身心伤害警方介入后发现学生,,,窃道路以满足勒索要求该案例暴露出学因害怕报复选择隐瞒导致事态升级这反,生自我保护意识薄弱校园欺凌防范机制不映出校园周边安全管理存在漏洞家校沟通,,完善的问题机制亟待加强学校安全面临的主要挑战校园欺凌自然灾害校园欺凌和网络暴力日益突出对学生地震、火灾、洪涝等自然灾害和突发,身心健康造成严重影响网络安全威事件风险高部分学校应急预案不完胁不断升级网络诈骗、隐私泄露等问善演练流于形式师生应急处置能力,,,题层出不穷有待提升管理体系第二章学校安全法律法规与标准《中小学、幼儿园安全防范要求》GB/T29315-2022国家标准010203明确防范重点三防措施规范系统建设保障标准详细规定了学校安全防范的重点区域包括校系统规范人力防范、实体防范和电子防范三大措为校园安全防范系统的建设、运行和管理提供全,门口、教学楼、宿舍、食堂、实验室等关键场所施要求配备专业保安人员设置物理隔离设施面保障确保各项安全措施落实到位形成立体化,,,,,以及相应的技术要求和管理规范安装视频监控和入侵报警系统安全防护网络国家与地方安全管理政策国家层面指导教育部发布了一系列关于学校安全管理的指导意见和规范性文件明确各,级教育行政部门和学校的安全管理职责建立健全校园安全风险防控体,系地方责任落实各地教育局根据本地实际情况制定具体的安全工作实施方案层层压实责,,任确保安全工作落到实处,家校联动机制建立家校社协同共治模式形成全社会共同关注、共同参与的校园安全工,作格局共筑坚实的安全防线,第三章建立健全校园安全管理体系安全管理体系构建原则预防为主科学引导责任到人坚持预防为主的方针综合施策针对不同风险运用科学方法和现代技术强化社会服务功能明确各级各类人员的安全责任建立责任清单,,,,,,类型实施分类管理从源头上消除安全隐患提升安全管理的专业化、智能化水平确保每项安全工作都有人负责、有人落实,学校安全管理组织架构校长总负责1安全管理部门执行2安全委员会评估3全员共同参与4建立校长负总责、安全管理部门具体执行的责任体系安全委员会定期评估风险制定应对措施教师、学生、家长共同参与安全建设形成全员参与、,,齐抓共管的良好局面安全风险评估与隐患排查定期排查建立常态化的校园安全隐患排查机制每月开展全面检查每周进行重点巡查及,,,时发现安全隐患风险评级对发现的安全隐患进行科学评估按照风险等级分类管理制定针对性的整改,,措施和时间表台账管理建立安全隐患台账详细记录隐患情况、整改责任人、整改期限等信息,,跟踪落实整改进度确保隐患及时消除,第四章校园安全教育内容与方法交通安全教育遵守交通规则教育学生认识交通信号灯掌握安全过马路的方法红灯停、绿灯行、黄灯等一等过马路,,要走斑马线注意观察来往车辆,上下学安全强化上下学途中的交通安全意识教导学生不在马路上追逐打闹不突然横穿马路乘坐公,,,共交通工具要有序排队标志识别组织学生学习常见交通安全标志的含义和作用提高对交通环境的判断能力培养良好的交,,通安全习惯防欺凌与心理健康教育识别欺凌行为帮助学生识别身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌等不同形式教授应对策略包,括勇敢说不、及时求助、保留证据等方法自我保护意识培养学生自我保护和主动求助的意识让学生明白遇到欺凌不是自己的错要及时向家,,长、老师寻求帮助不要独自承受,心理支持机制建立心理疏导和同伴支持机制设立心理咨询室配备专业心理教师开展团体辅导活动,,,营造友爱互助的校园氛围网络安全教育123防范网络诈骗保护个人隐私应对网络欺凌教育学生识别常见的网络诈骗手段如冒充指导学生正确使用网络合理控制上网时帮助学生识别网络欺凌行为包括恶意传播,,,熟人、虚假中奖、钓鱼网站等培养学生对间强调保护个人隐私的重要性不随意分谣言、辱骂攻击、恶意曝光隐私等教导学,陌生链接、可疑信息的警惕性不轻易透露享家庭住址、电话号码、身份证号等敏感信生遇到网络欺凌时保存证据及时报告家长,,个人信息息和老师食品安全与卫生教育识别不合格食品教育学生识别过期食品、三无产品和无证摊贩学会查看食品标签、生产,日期和保质期远离路边摊和流动商贩不购买来历不明的食品,良好卫生习惯培养学生饭前便后洗手、生熟分开、不暴饮暴食等良好饮食卫生习惯教育学生多喝开水少喝饮料合理膳食营养均衡,,,学校食堂管理严格执行学校食堂安全管理规范定期检查食品原料采购、储存、加工等,环节建立食品留样制度确保师生饮食安全,第五章应急预案与演练火灾应急预案与逃生技巧逃生路线消防设施学生要熟悉教室、宿舍、食堂等场所掌握使用灭火器和消防栓的基本方的逃生路线和安全出口位置平时要法灭火器使用口诀提、拔、握、:留意疏散指示标志确保紧急情况下能压遇到小火可以尝试扑灭大火时应,,快速撤离立即撤离并报警三要三救三不三要要熟悉环境、要保持镇静、要迅速撤离三救选择逃生通道自救、结绳下滑::自救、向外界求救三不不乘电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物:地震避险知识与演练1地震前兆了解地震前可能出现的异常现象如动物行为异常、地下水位变化等掌,握地震预警信息的获取渠道提高防震意识,2避震三步走躲避迅速躲到坚固的桌子下或墙角保护用书包或双手保护头部撤离:::震后快速有序撤离到空旷地带3疏散演练学校定期组织地震疏散演练让师生熟悉逃生路线和集合地点演练中要,求做到快速、有序、安全不推搡、不拥挤,防拐骗与防暴力应急措施1识别可疑行为教育学生识别陌生人和可疑行为,不接受陌生人的食物和礼物,不跟陌生人走,不轻信陌生人的话2自救与报警遇到暴力事件时要保持冷静,尽可能逃离现场或躲避到安全地方记住施暴者特征,及时拨打110报警或向周围人求助3家校联动建立家校联动防范机制,家长接送学生时要做好身份确认学校加强门卫管理,严格执行外来人员登记制度紧急联络与信息通报机制快速信息传递事故发生后启动应急响应机制通过电话、短,信、微信群等多种渠道快速传递信息及时通,报情况紧急联络网络建立覆盖全体师生和家长的紧急联络网络确,保能够在第一时间联系到每一位相关人员部门协作与公安、消防、医疗等部门建立协作机制定,期开展联合演练确保紧急情况下能够高效协,同处置第六章安全文化建设与师生能力提升营造安全校园文化主题宣传活动安全标识设置互动体验活动定期开展安全教育主题周、月活动通过国旗下在校园关键位置合理设置安全标志和警示牌包组织安全知识竞赛、角色扮演、情景模拟等互动,,讲话、主题班会、校园广播等形式进行安全知识括疏散指示标志、禁止标志、警告标志等确保体验活动让学生在参与中学习在体验中成长提,,,,宣传营造浓厚的安全教育氛围师生能够清晰识别高安全教育的趣味性和实效性,教师安全培训与能力建设定期培训每学期组织教师参加安全知识和应急技能培训包括消防安全、急救知识、,心理危机干预等内容提升教师应急处置能力,心理支持关注教师心理健康提供心理支持和压力管理服务定期开展教师心理健康,讲座帮助教师缓解工作压力保持良好心态,,课程融合将安全教育融入日常教学鼓励教师在学科教学中渗透安全知识开发安全,教育校本课程形成系统化的安全教育体系,学生安全意识培养课堂教学开设专门的安全教育课程,系统讲授各类安全知识采用案例分析、视频教学、互动讨论等多种教学方法,增强教学效果实践演练定期组织消防演练、地震疏散演练、防暴力演练等实战演练活动通过模拟应急场景,让学生在实践中掌握自救互救技能参与管理设立学生安全委员会,选拔安全监督员,激励学生参与学校安全管理和监督培养学生的主人翁意识和责任担当精神第七章未来展望与持续改进2022-2030年全面的学校安全框架全风险防控全灾种管理实施全风险识别、评估和管控从源头上预防和化,建立覆盖自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、解各类安全风险构建主动防控的安全管理模式,社会安全事件等全灾种的安全管理理念和应对体系支持性体系完善法律法规、政策标准、资源保障等支持性体系为学校安全工作提供坚实的制度和物,质基础教育连续性推动学校安全与教育连续性管理深度融合确保在,政策保障任何情况下都能保障学生受教育权利和校园安全稳定加强顶层设计,建立健全学校安全政策保障机制,明确各方责任形成齐抓共管的工作格局,持续改进与创新实践信息技术赋能利用人工智能、大数据、物联网等现代信息技术提升安全管理效率建设智慧校园安全平台实现安全管理的数字化、智能化和精准化通过视频监控智能分,析、风险预警系统等技术手段提前发现和处置安全隐患,协同共治机制加强家校社协同共治建立多方参与的安全治理体系定期召开家校安全联,席会议邀请社区、公安、消防等单位参与学校安全工作形成学校、家,庭、社会三位一体的安全教育网络深度融合发展推动安全教育与心理健康教育深度融合关注学生身心全面发展将生,命教育、心理健康教育纳入安全教育体系培养学生珍爱生命、尊重生,命的意识提升心理韧性和抗压能力,共筑安全校园,守护美好未来安全是学校发展的基石需要全社会共同努力没有安全就没有教育的质量没有安全就没有学生的未来校园安全学校安全需要全体师生、家长和社会各界的共同参与和支持让我,工作是一项长期的、系统的工程需要常抓不懈久久为功们携手同心凝聚合力为孩子们创造一个安全、健康、和谐的成长,,,,环境让每一个孩子都能在安全温馨的校园里健康成长让每一个家庭都能放心地将孩子交给学校让安全成为校园最美的底色,,!。