安全教育七年级课件

七年级安全教育守护青春，安全同行导言安全我们共同的责任,为什么安全如此重要安全教育的意义安全是幸福生活的基础是我们健康成长,的保障每一个安全事故都可能改变一个人、一个家庭的命运作为七年级的学生我们正处于身心发展的关键时期更,,需要掌握安全知识提高自我保护能力,案例导入校园安全事件警示校园欺凌事件交通安全事故网络诈骗案例某中学发生的校园欺凌事件导致受害学生学生放学路上因闯红灯被车辆撞伤,造成严青少年因轻信网络信息泄露个人隐私,造成心理创伤长期无法正常学习生活这提醒重后果遵守交通规则不是束缚而是对生财产损失网络世界虽然精彩但也暗藏风,,,我们要关注身边同学,勇敢对欺凌说不命的保护险交通安全安全出行从我做起

1.,交通安全关系到每个人的生命安全据统计我国每年有大量交通事故发生其中不少涉,,及青少年掌握交通安全知识养成良好的出行习惯是我们每个人的必修课,,30%85%100青少年交通事故占比事故可预防率安全意识分在所有交通事故中,青少年遵守交通规则可避免绝大相关事故约占三成多数交通事故交通安全标志知多少交通标志是道路的语言读懂这些标志就能更好地保护自己让我们一起来认识常见的交通安全标志,,禁止标志指示标志警告标志指路标志红色圆圈表示禁止如禁止通行、禁蓝色方形或圆形表示指示如人行横黄色三角形表示警告如注意儿童、绿色或蓝色长方形表示指路帮助我,,,,止鸣笛等,必须严格遵守道、非机动车道等注意危险等,需提高警惕们找到正确方向步行安全每一步都要小心步行安全要点典型案例警示某市一名初中生放学后为赶时间闯红灯横穿马路,被正常行驶的01汽车撞倒,造成腿部骨折,住院治疗三个月,不仅影响学习,还给家走人行道庭带来沉重负担始终在人行道上行走,没有人行道时靠路边行走,与车辆保持安全距离案例反思:生命只有一次,任何理由都不能成为违反交通规则的借口宁可晚到几分钟,也不能拿生命冒险02遵守信号灯红灯停、绿灯行、黄灯等一等,过马路一定要走斑马线或人行天桥03注意观察过马路前要一停二看三通过,注意来往车辆,不要低头看手机04结伴而行尽量结伴上下学,夜间出行穿浅色或反光衣物,提高可见度骑行安全安全骑行每一程佩戴头盔专道专行骑车时务必佩戴安全头盔,这是保护头部的重要装备,可在意外时大大降低伤害在非机动车道内骑行,不逆行,不占用机动车道,与其他车辆保持安全距离遵守规则单人骑行服从交通信号灯指挥,转弯时伸手示意,不突然猛拐,不在车流中穿行严禁载人骑车,不双手离把,不攀扶其他车辆,保持车辆良好状态重要提醒:根据《道路交通安全法》规定,未满12周岁不得骑自行车上路,未满16周岁不得骑电动自行车骑车时应该集中注意力,不听音乐、不看手机、不追逐打闹乘车安全文明乘车保平安公共交通安全守则私家车乘坐安全有序候车•坐后排座位,系好安全带•不干扰驾驶员开车在指定地点排队候车,不在车行道上等候,车辆停稳后依次上车,先下•从右侧车门上下车后上•下车前确认安全再开门站稳扶好乘车时要站稳扶好,不在车内追逐打闹,不将头手伸出车窗外文明礼让主动为老弱病残孕让座,保持车内卫生,不大声喧哗,展现学生风采案例警示:某校学生乘坐公交车时因未站稳扶好,在紧急刹车时摔倒受伤看安全下车似简单的站稳扶好,却是保护自己的重要措施下车前观察周围情况,车停稳后再起身,下车后不从车前车后横穿马路校园安全构建平安校园

2.校园是我们学习和成长的地方营造安全、和谐的校园环境需要每个人的参与从课堂到操场从教室到宿舍安全无处不在让我们共同努力把学校建设,,,,,成为最安全的港湾反对欺凌实验安全友善待人拒绝暴力规范操作预防事故,,消防安全运动安全防患未然保护生命科学锻炼避免伤害,,校园欺凌勇敢说不认识校园欺凌校园欺凌包括肢体欺凌打、推、踢、言语欺凌辱骂、嘲笑、威胁、社交欺凌孤1立、排斥和网络欺凌网上散布谣言、恶意评论任何形式的欺凌都是不可接受的欺凌的危害2欺凌会给受害者造成严重的身心伤害,导致焦虑、抑郁、自卑,影响学习和生活同时,施暴者也会因此承担法律责任,影响自己的未来发展如何预防和应对3遇到欺凌要及时告诉老师和家长,不要独自承受作为旁观者,要勇敢站出来制止或报告我们要友善待人,尊重他人,共同营造友爱互助的校园氛围记住:你不是一个人在战斗学校、老师、家长都是你的坚强后盾遇到欺凌,请立即寻求帮助,保护好自己!实验室安全科学实验安全第一,实验前的准备认真预习实验内容了解实验步骤和注意事项•,穿戴好实验服、护目镜等防护用品•检查实验器材是否完好熟悉安全设施位置•,听从老师指导不擅自开始实验•,实验中的注意事项典型案例某校学生在化学实验课上因未按规程操作将不相容的化学:,试剂混合导致剧烈反应幸好老师及时处理未造成严重后果,,,严格按照操作规程进行不随意混合化学药品•,安全提醒实验室是探索科学的地方但同时也存在一定危险性只有严格:,注意用电安全不触摸带电设备•,遵守实验室规则才能既学到知识又保证安全,,使用酒精灯时要小心火源加热试管时管口不对人•,发生意外立即报告老师不要慌乱•,体育活动安全运动快乐安全相伴,运动前充分热身准备活动检查运动场地和器材穿着合适的运动服装和鞋子,,运动中遵守运动规则注意自我保护量力而行不逞强身体不适立即停止,,,运动后做好放松整理活动及时补充水分不立即进食或洗冷水澡,,常见运动伤害预防案例分享某同学在篮球课上因未做热身:运动就进行激烈对抗导致脚踝严重扭伤,,扭伤拉伤充分热身动作规范:,休息了一个多月才康复这个教训告诉碰撞摔伤:保持安全距离,注意观察我们,热身运动看似简单,却是预防运动伤中暑脱水注意防暑降温及时补水害的重要环节:,过度疲劳合理安排运动量循序渐进:,防火、防盗、防骗增强防范意识消防安全要点防盗安全措施•不在宿舍使用大功率电器和明火•保管好个人财物,离开教室锁好门窗•不私拉乱接电线,人走断电•熟悉消防通道和灭火器位置•贵重物品不放在显眼位置•发现火情立即报警并安全撤离•不将钥匙借给他人或随意放置•发现可疑人员及时报告老师防骗安全技巧•不轻信陌生人,不接受陌生人物品•不透露个人和家庭信息•遇到中奖、免费等诱惑要警惕•遇到诈骗及时告知家长和老师真实案例:某校发生多起学生财物失窃案件,调查发现都是因为离开教室时未关门窗还有学生轻信校外人员低价销售学习用品的谎言,被骗取钱财这些案例提醒我们,防范意识要时刻保持,不能有丝毫松懈网络安全安全上网健康成长

3.,互联网为我们打开了一扇通往世界的窗户但网络世界也充满了各种风险和陷阱作为数字时代的原住民我们更需要学会安全、健康、文明地使用网络,,,让网络成为学习进步的工具而不是沉迷堕落的深渊,95%62%78%青少年网民比例遇到网络风险需要提升网络素养我国青少年网民规模持续增长超过六成青少年遭遇过网络安全问题大部分青少年需要加强网络安全教育正确使用互联网把握尺度健康上网,互联网的双刃剑健康上网建议01✓互联网的益处时间管理•获取知识,拓宽视野合理安排上网时间,每天不超过2小时,避免长时间连续使用•在线学习,提升能力•便捷沟通,增进友谊02•休闲娱乐,放松身心内容选择浏览健康积极的网站,远离暴力、色情等不良信息✗网络的隐患•沉迷游戏,荒废学业03自我约束•不良信息,污染心灵•网络诈骗,财产损失提高自控能力,合理安排学习和娱乐,不让网络影响正常生活•过度使用,健康受损案例警示:某初一学生沉迷网络游戏,每天玩到深夜,导致成绩一落千丈,视力严重下降,与家人关系紧张经过家校合作干预,才逐步戒除网瘾保护个人隐私筑牢信息安全防线什么是个人信息为何要保护隐私包括姓名、身份证号、家庭住址、电话号码、照个人信息泄露可能导致诈骗、骚扰、人身安全威片、学校班级、父母职业等一切能识别个人身份胁等严重后果,保护隐私就是保护自己和家人的的信息安全如何保护隐私不随意透露个人信息,不在社交平台晒行程、位置,设置复杂密码并定期更换,警惕各类信息收集隐私保护实用技巧•社交账号设置隐私保护,不加陌生人为好友•不参与需要填写个人信息的网络问卷或抽奖•快递单、车票等含个人信息的单据要妥善处理•公共场所使用WiFi时不进行涉及密码的操作•发现信息泄露立即修改相关密码并告知家长预防网络沉迷掌控网络不被网络掌控,网络沉迷的危害如何预防网络沉迷培养多元兴趣损害身心健康发展体育、艺术、阅读等线下兴趣爱好,丰富课余生活,让生活充实而有意视力下降、睡眠不足、情绪不稳、注意力分散义影响学业表现制定使用规则无心学习、成绩下滑、厌学逃学与家长共同制定上网时间表,使用手机、电脑时限制功能,安装防沉迷软件主动寻求帮助破坏人际关系感觉自己难以控制上网时间时,要勇敢向父母、老师或心理咨询师求助与家人冲突、朋友疏远、社交能力退化造成经济损失游戏充值、网络消费超支识别网络安全风险擦亮眼睛谨防受骗,网络钓鱼虚假信息伪装成可信网站或邮件诱骗用户输入账号密码、银行卡信息传播谣言、假新闻、不实广告等误导性内容特征耸人听闻、,:特征网址可疑、要求提供敏感信息应对核实网站真实性不点缺乏来源、逻辑矛盾应对查证信息来源不轻信不传播::,:,击可疑链接网络诈骗恶意软件中奖通知、免费领取、刷单兼职等各类诈骗陷阱特征病毒、木马、勒索软件等会窃取信息或破坏系统特征来源不::承诺高额回报、要求先付款应对不贪小便宜涉及金钱必须与明的软件和文件应对从正规渠道下载安装杀毒软件定期查:,:,家长商量杀网络暴力网友诈骗网络侮辱、人肉搜索、恶意传播他人隐私等行为特征言语攻陌生网友通过聊天建立信任后实施诈骗或约见特征快速建立::击、恶意曝光应对保留证据及时报告必要时报警亲密关系、索要钱财应对不与陌生人深交绝不单独见面:,,:,记住网络安全三原则不轻信、不透露、不转账遇到任何可疑情况第一时间告诉家长或老师不要自作主张:,,心理健康阳光心态快乐成长

4.,青春期是人生发展的关键阶段我们在生理和心理上都经历着巨大变化学会管理情绪、应对压力、保持心理健康与身体健康同样重要一个健康的心,,灵是我们面对挑战、追求梦想的强大支撑,自信自强积极情绪善于沟通良好人际抗压能力心理健康的核心要素情绪管理做情绪的主人认识我们的情绪情绪管理的有效方法情绪是人类的正常反应,喜怒哀乐都是生活的一部分七年级阶段,我们的情绪可能更加敏感和波动,这是成长过程中的正常现象1觉察情绪快乐及时意识到自己的情绪状态,问自己我现在感觉如何为什么会有这种感觉成功、被认可时的正向情绪2愤怒接纳情绪遭受不公、受到阻碍时的情绪所有情绪都是正常的,不要压抑或否定自己的感受,允许自己有情绪悲伤失去、失败、挫折带来的情绪3表达情绪焦虑用恰当的方式表达情绪:写日记、画画、运动、与信任的人倾诉面对不确定性时的紧张情绪4调节情绪深呼吸、听音乐、散步等方式帮助平复情绪,冷静后再处理问题案例:小明因考试失利情绪低落,甚至对父母发脾气后来他学会了情绪管理技巧:先深呼吸平复心情,然后与父母坦诚沟通自己的压力和困惑,最终得到了理解和支持压力应对化压力为动力识别压力源1明确压力来自哪里:学业、人际关系、家庭期望还是自我要求分析压力2这个压力是否在自己可控范围内是否可以寻求帮助采取行动3制定具体可行的计划,分步骤解决问题,降低压力强度寻求支持4与父母、老师、朋友交流,获得情感支持和实际帮助健康的减压方式需要警惕的错误做法•保持规律作息,充足睡眠•通过游戏、手机逃避现实•适度运动,释放压力•暴饮暴食或节食•培养兴趣爱好,转移注意力•把自己封闭起来•学会时间管理,提高效率•用伤害自己的方式发泄•保持乐观心态,积极思考•完全否定自己的能力重要提醒:如果压力持续存在,严重影响学习和生活,甚至出现失眠、食欲不振、情绪持续低落等情况,一定要及时寻求学校心理老师或专业心理咨询师的帮助突发事件应对自救互救保障安

5.,全生活中可能会遇到各种突发事件和自然灾害,如地震、火灾、洪水、台风等虽然我们希望永远不会遇到这些危险,但掌握基本的自救互救知识和技能,关键时刻可能挽救自己和他人的生命居安思危,防患于未然,是每个人都应该具备的安全意识保持冷静遇到危险不慌乱,冷静判断才能做出正确选择快速反应第一时间采取自救措施,争分夺秒逃离危险正确方法运用学到的安全知识,选择正确的逃生和自救方式互助合作在保证自身安全的前提下,帮助他人脱离危险地震逃生科学避险有序撤离,地震时的自救方法室内避震就近躲到坚固的桌子、床下或墙角,保护头部,远离窗户、吊灯等危险物震后撤离演练的重要性:学校定期组织地震逃生演练,请同学们认真对待每一次演练演练时养成的正确习惯和肌肉记忆,在真正的危险来临时能够本能反应,大大提高生存震动停止后迅速有序撤离到空旷地带,走楼梯不乘电梯,注意余震几率地震预警信号被困自救现在许多地区都建立了地震预警系统,手机会收到预警信息听到预警后要立即采取保持体力,敲击物体发出声音求救,不盲目呼喊,等待救援防护措施,即使只有几秒到几十秒的时间,也可能避免伤害地震逃生要点•记住伏地、遮挡、手抓牢•不要跳楼或使用电梯•在户外远离建筑物、电线杆•在教室听从老师指挥有序撤离火灾逃生迅速撤离科学自救,发现火情立即大声呼救,按响火警报警器,拨打119火警电话说明地点和情况迅速撤离沿安全通道快速有序撤离,弯腰低姿前进,用湿毛巾捂住口鼻防烟关闭房门逃生时关闭通道的门,阻止烟火蔓延,为后续逃生者争取时间到达安全区撤离到空旷安全地带,清点人数,不要返回火场,等待消防救援火灾逃生禁忌被困时的自救不要贪恋财物,耽误逃生时机•退到卫生间等有水源的房间不要乘坐电梯,电梯可能断电•用湿毛巾堵住门缝阻挡烟雾不要盲目跳楼,寻找其他逃生方法•在窗口挥动鲜艳物品求救不要往高处跑,烟雾向上蔓延•有手机及时拨打119说明位置不要打开门前不先摸门把,高温说明火在附近•趴在地面呼吸,烟雾在上层牢记:火灾中致死的主要原因是烟雾中毒和窒息,而不是烧伤因此,逃生时防烟比避火更重要熟悉学校、家庭的疏散路线和安全出口位置,关键时刻能救命溺水自救珍爱生命远离危险水域,预防溺水六不准•不私自下水游泳•不擅自与他人结伴游泳•不在无家长或老师带领下游泳•不到无安全设施、无救援人员的水域游泳•不到不熟悉的水域游泳•不盲目下水施救溺水时的自救方法保持镇定:不要惊慌挣扎,保存体力,调整呼吸正确姿势:身体放松,头部后仰,口鼻露出水面漂浮呼救:采用仰泳姿势漂浮,挥手呼救脚抽筋:反复屈伸抽筋的腿,同时呼救被水草缠绕:不要乱动,慢慢解开或脱掉衣物发现他人溺水时科学施救原则:不要贸然下水救人!大声呼救,寻求成人帮助,拨打110报警可寻找竹竿、绳索等物品递给溺水者,或投掷漂浮物未成年人不具备下水救人的能力,盲目施救只会造成更大悲剧警示案例:每年夏季都有学生溺水事故发生,有的是因为到野外危险水域游泳,有的是因为同伴溺水后盲目施救导致多人溺亡这些惨痛教训告诉我们:游泳必须在正规场所、有人监护的情况下进行;发现他人溺水,第一时间寻求成人帮助,而不是自己下水遵纪守法做守法好公民法律是社会秩序的基石,是保护我们权益的武器,也是我们行为的底线作为新时代的中学生,我们要学法、知法、守法、用法,既要知道哪些事不能做,也要懂得如何维护自己的合法权益让我们从现在开始,培养法律意识,做一名遵纪守法的好公民学法知法学习法律知识,了解法律规定知道什么能做,什么不能做用法守法用法律武器维护合法权益遵守法律法规,规范自己行为预防违法犯罪,从小事做起不打架斗殴,不偷窃财物,我们要知道,《未成年人保护法》、《预防未成年人犯安全教育永远在路上让我们将今天学到的安全知识牢不吸烟喝酒,不进入不适宜未成年人的场所,不参与赌罪法》等法律都在保护我们,但我们也要对自己的行为记心中,转化为日常行为习惯守护青春,安全同行,从博,不传播不良信息负责14周岁以上犯某些严重罪行要承担刑事责任我做起,从现在做起!。