新课标教师综合测试题及详细答案

新课标教师综合测试题及详细答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.新课标强调的教学理念是（）A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以考试为中心【答案】B【解析】新课标强调以学生为中心的教学理念，注重学生的主体地位和个性化发展

2.下列哪项不属于新课标的教学目标？（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.考试分数【答案】D【解析】新课标的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，考试分数不是教学目标

3.新课标提倡的教学方法不包括（）A.合作学习B.探究式学习C.死记硬背D.情境教学【答案】C【解析】新课标提倡合作学习、探究式学习、情境教学等方法，反对死记硬背

4.新课标中，课程内容的选择应遵循的原则不包括（）A.基础性B.综合性C.实用性D.高难度性【答案】D【解析】新课标中，课程内容的选择应遵循基础性、综合性、实用性原则，不宜过高难度

5.新课标中，评价的主要目的是（）A.选拔学生B.促进发展C.排名竞争D.惩罚学生【答案】B【解析】新课标中，评价的主要目的是促进学生的全面发展，而非选拔、排名或惩罚

6.新课标强调的“核心素养”不包括（）A.文化基础B.自主发展C.社会参与D.考试技巧【答案】D【解析】新课标强调的“核心素养”包括文化基础、自主发展、社会参与，考试技巧不属于核心素养

7.新课标中，教师角色的转变不包括（）A.从知识的传授者到学习的引导者B.从课堂的管理者到学生的服务者C.从教学的设计者到学生的监督者D.从单一的评价者到多元的促进者【答案】C【解析】新课标中，教师角色的转变包括从知识的传授者到学习的引导者、从课堂的管理者到学生的服务者、从单一的评价者到多元的促进者，不包括监督者

8.新课标中，学生学习的特点不包括（）A.主动性B.独立性C.依赖性D.创造性【答案】C【解析】新课标中，学生学习的特点包括主动性、独立性、创造性，依赖性不属于其特点

9.新课标中，课程资源的开发不包括（）A.教材资源B.网络资源C.社区资源D.考试资源【答案】D【解析】新课标中，课程资源的开发包括教材资源、网络资源、社区资源，考试资源不属于课程资源

10.新课标中，教学评价的方式不包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.自我评价D.考试评价【答案】D【解析】新课标中，教学评价的方式包括形成性评价、总结性评价、自我评价，考试评价虽然重要，但不是评价方式的一种

二、多选题（每题4分，共20分）

1.新课标的主要特点包括哪些？（）A.强调学生的主体地位B.注重学生的全面发展C.倡导探究式学习D.重视考试成绩E.强调基础性【答案】A、B、C、E【解析】新课标的主要特点包括强调学生的主体地位、注重学生的全面发展、倡导探究式学习、强调基础性，重视考试成绩不是其主要特点

2.新课标中，教师的教学行为应包括哪些？（）A.创设情境B.引导探究C.评价学生D.布置作业E.监督学习【答案】A、B、C【解析】新课标中，教师的教学行为应包括创设情境、引导探究、评价学生，布置作业和监督学习不是主要的教学行为

3.新课标中，学生的学习方式应包括哪些？（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.死记硬背E.情境学习【答案】A、B、C、E【解析】新课标中，学生的学习方式应包括自主学习、合作学习、探究学习、情境学习，死记硬背不是提倡的学习方式

4.新课标中，课程内容的选择应遵循哪些原则？（）A.基础性B.综合性C.实用性D.时代性E.高难度性【答案】A、B、C、D【解析】新课标中，课程内容的选择应遵循基础性、综合性、实用性、时代性原则，高难度性不是其原则之一

5.新课标中，评价的主要方式包括哪些？（）A.形成性评价B.总结性评价C.自我评价D.考试评价E.社会评价【答案】A、B、C【解析】新课标中，评价的主要方式包括形成性评价、总结性评价、自我评价，考试评价和社会评价虽然重要，但不是主要方式

三、填空题（每题4分，共32分）

1.新课标强调的“核心素养”包括______、______和______【答案】文化基础；自主发展；社会参与

2.新课标中，教师角色的转变包括从知识的传授者到______，从课堂的管理者到______【答案】学习的引导者；学生的服务者

3.新课标中，学生学习的特点包括______、______和______【答案】主动性；独立性；创造性

4.新课标中，课程资源的开发包括______、______和______【答案】教材资源；网络资源；社区资源

5.新课标中，教学评价的方式包括______、______和______【答案】形成性评价；总结性评价；自我评价

6.新课标中，教学目标包括______、______和______【答案】知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观

7.新课标中，教学方法应包括______、______和______【答案】合作学习；探究式学习；情境教学

8.新课标中，教师的教学行为应包括______、______和______【答案】创设情境；引导探究；评价学生

四、判断题（每题2分，共20分）

1.新课标强调以教师为中心的教学理念（）【答案】（×）【解析】新课标强调以学生为中心的教学理念，注重学生的主体地位和个性化发展

2.新课标的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（）【答案】（√）

3.新课标提倡合作学习、探究式学习、死记硬背等方法（）【答案】（×）【解析】新课标提倡合作学习、探究式学习等方法，反对死记硬背

4.新课标中，课程内容的选择应遵循基础性、综合性、实用性原则（）【答案】（√）

5.新课标中，评价的主要目的是选拔学生（）【答案】（×）【解析】新课标中，评价的主要目的是促进学生的全面发展，而非选拔学生

6.新课标强调的“核心素养”包括文化基础、自主发展、社会参与（）【答案】（√）

7.新课标中，教师角色的转变包括从知识的传授者到学习的引导者（）【答案】（√）

8.新课标中，学生学习的特点包括主动性、独立性、依赖性（）【答案】（×）【解析】新课标中，学生学习的特点包括主动性、独立性、创造性，依赖性不属于其特点

9.新课标中，课程资源的开发包括教材资源、网络资源、社区资源（）【答案】（√）

10.新课标中，教学评价的方式包括形成性评价、总结性评价、自我评价（）【答案】（√）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述新课标的主要特点【答案】新课标的主要特点包括强调学生的主体地位、注重学生的全面发展、倡导探究式学习、强调基础性、重视课程资源的开发和利用

2.简述新课标中教师角色的转变【答案】新课标中教师角色的转变包括从知识的传授者到学习的引导者、从课堂的管理者到学生的服务者、从单一的评价者到多元的促进者

3.简述新课标中学生的学习方式【答案】新课标中学生的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习、情境学习

4.简述新课标中课程内容的选择原则【答案】新课标中课程内容的选择原则包括基础性、综合性、实用性、时代性

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析新课标对教师教学行为的影响【答案】新课标对教师教学行为的影响主要体现在教师需要从知识的传授者转变为学习的引导者，从课堂的管理者转变为学生的服务者，从单一的评价者转变为多元的促进者教师需要创设情境、引导探究、评价学生，促进学生全面发展

2.分析新课标对学生学习方式的影响【答案】新课标对学生学习方式的影响主要体现在学生需要从被动学习转变为主动学习，从独立学习转变为合作学习，从死记硬背转变为探究学习学生需要自主学习、合作学习、探究学习、情境学习，提高自身核心素养

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合新课标理念，设计一份教学计划【答案】教学计划设计科目语文年级初中一年级教学目标知识与技能掌握基本语法知识，提高阅读理解能力过程与方法通过合作学习、探究式学习，培养学生的自主学习能力情感态度与价值观培养学生的文化基础和社会责任感教学内容第一单元基础知识（语法、词汇）第二单元阅读理解（现代文、古诗文）第三单元写作训练（记叙文、说明文）教学方法合作学习小组讨论、合作完成作业探究式学习通过问题引导，学生自主探究知识情境教学创设生活情境，提高学生学习兴趣评价方式形成性评价课堂表现、作业完成情况总结性评价期中、期末考试自我评价学生反思学习过程，提高自我认知

2.结合新课标理念，设计一份评价方案【答案】评价方案设计科目数学年级小学四年级评价目标知识与技能掌握基本数学概念，提高计算能力过程与方法通过探究式学习，培养学生的逻辑思维能力情感态度与价值观培养学生的数学兴趣和自信心评价内容基础知识数学概念、计算能力探究能力解决问题的能力、逻辑思维能力情感态度学习兴趣、自信心评价方法形成性评价课堂提问、作业批改总结性评价单元测试、期中、期末考试自我评价学生反思学习过程，提高自我认知评价工具试卷选择题、填空题、计算题、应用题观察记录课堂表现、小组合作情况学生自评表学生反思学习过程，评价自身表现标准答案

一、单选题

1.B

2.D

3.C

4.D

5.B

6.D

7.C

8.C

9.D

10.D

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C

3.A、B、C、E

4.A、B、C、D

5.A、B、C

三、填空题

1.文化基础；自主发展；社会参与

2.学习的引导者；学生的服务者

3.主动性；独立性；创造性

4.教材资源；网络资源；社区资源

5.形成性评价；总结性评价；自我评价

6.知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观

7.合作学习；探究式学习；情境教学

8.创设情境；引导探究；评价学生

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

6.（√）

7.（√）

8.（×）

9.（√）

10.（√）

五、简答题

1.新课标的主要特点包括强调学生的主体地位、注重学生的全面发展、倡导探究式学习、强调基础性、重视课程资源的开发和利用

2.新课标中教师角色的转变包括从知识的传授者到学习的引导者、从课堂的管理者到学生的服务者、从单一的评价者到多元的促进者

3.新课标中学生的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习、情境学习

4.新课标中课程内容的选择原则包括基础性、综合性、实用性、时代性

六、分析题

1.新课标对教师教学行为的影响主要体现在教师需要从知识的传授者转变为学习的引导者，从课堂的管理者转变为学生的服务者，从单一的评价者转变为多元的促进者教师需要创设情境、引导探究、评价学生，促进学生全面发展

2.新课标对学生学习方式的影响主要体现在学生需要从被动学习转变为主动学习，从独立学习转变为合作学习，从死记硬背转变为探究学习学生需要自主学习、合作学习、探究学习、情境学习，提高自身核心素养

七、综合应用题

1.教学计划设计科目语文年级初中一年级教学目标知识与技能掌握基本语法知识，提高阅读理解能力过程与方法通过合作学习、探究式学习，培养学生的自主学习能力情感态度与价值观培养学生的文化基础和社会责任感教学内容第一单元基础知识（语法、词汇）；第二单元阅读理解（现代文、古诗文）；第三单元写作训练（记叙文、说明文）教学方法合作学习小组讨论、合作完成作业探究式学习通过问题引导，学生自主探究知识情境教学创设生活情境，提高学生学习兴趣评价方式形成性评价课堂表现、作业完成情况总结性评价期中、期末考试自我评价学生反思学习过程，提高自我认知

2.评价方案设计科目数学年级小学四年级评价目标知识与技能掌握基本数学概念，提高计算能力过程与方法通过探究式学习，培养学生的逻辑思维能力情感态度与价值观培养学生的数学兴趣和自信心评价内容基础知识数学概念、计算能力探究能力解决问题的能力、逻辑思维能力情感态度学习兴趣、自信心评价方法形成性评价课堂提问、作业批改总结性评价单元测试、期中、期末考试自我评价学生反思学习过程，提高自我认知评价工具试卷选择题、填空题、计算题、应用题观察记录课堂表现、小组合作情况学生自评表学生反思学习过程，评价自身表现。